《蜻蜓与麻雀导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《蜻蜓与麻雀》导学案第一课时一、导学目标：1.了解并理解《蜻蜓与麻雀》的故事情节和主题；2.分析故事中的人物性格和行为，深度理解其中所蕴含的哲理；3.探讨故事中的情节进步和结局，沉思作者的用意和表达方式；4.提升阅读理解能力，培育对文学作品的审美认识和批判思维。二、导学内容：1.《蜻蜓与麻雀》故事情节梗概；2.主要人物性格和行为分析；3.故事主题和作者用意探讨；4.阅读理解题目训练。三、导学过程：1.故事情节梗概：《蜻蜓与麻雀》叙述了一个关于友谊和忠诚的故事。故事中，麻雀和蜻蜓是一对老友人，它们屡屡在一起玩耍、互相援助。一天，麻雀不慎受伤，蜻蜓为了救它不顾自身安危，最终殉国了自己。麻雀感谢涕零，对蜻蜓的忠诚和友谊感到深深感动。2.主要人物性格和行为分析：麻雀：聪明聪慧，和善友善。在故事中，麻雀受伤后，呈现出对蜻蜓的深深感谢和感动，表现出一种真挚的友谊和忠诚。蜻蜓：英勇无畏，乐于助人。蜻蜓为了救麻雀不顾自身安危，最终献出了自己的生命，呈现出一种高尚的品质和无私的奉献精神。3.故事主题和作者用意探讨：《蜻蜓与麻雀》主题突出友谊和忠诚。通过麻雀和蜻蜓之间的故事，作者表达了对友谊和忠诚的崇高赞美，宏扬了正能量和真善美的价值观。作者用意在于提出人们要珍惜友谊，珍惜身边的每一个友人，彼此互相援助、理解和支持，共同走过人生的旅程。4.阅读理解题目训练：1）故事中的麻雀和蜻蜓是怎样的干系？A.兄弟B.友人C.情侣D.同事2）故事中的蜻蜓为什么最终殉国自己？A.为了救麻雀B.为了躲避危险C.为了寻找食物D.为了玩耍3）作者写《蜻蜓与麻雀》的用意是什么？A.提出友谊和忠诚B.宏扬邪恶思想C.贬低友情价值D.肆意挥霍生命四、导学总结：通过本次导学，我们深度了解了《蜻蜓与麻雀》的故事情节和主题，分析了主要人物的性格和行为，探讨了作者的用意和表达方式。通过阅读理解题目标训练，我们提升了阅读理解能力，培育了对文学作品的审美认识和批判思维。期望同砚们能够在阅读中感悟到友谊和忠诚的真谛，珍惜身边的每一个友人，传承美妙的价值观念，共同成长。第二课时一、导入在生活中，我们屡屡能看到各种各样的昆虫和鸟类。它们或舞动在空中，或停留在树枝上，构成了一幅秀丽的自然画卷。今日我们要进修的课文是《蜻蜓与麻雀》，通过这篇课文我们可以了解到蜻蜓和麻雀之间的故事，也可以感受到大自然的奇异的地方。二、课文导读1.请大家先阅读课文《蜻蜓与麻雀》，了解故事的内容和主要人物。2.课文主要叙述了蜻蜓和麻雀之间的一段友谊故事。蜻蜓和麻雀都是大自然中的小精灵，它们之间的友谊是如何产生的呢？在面对困难时，它们又是如何互相援助的呢？三、课文分析1.请大家分享自己对蜻蜓和麻雀的印象，以及它们之间的友谊是如何呈现的。2.课文中蜻蜓和麻雀分别代表了哪些品质？你认为它们之间的友情有何启迪？3.请大家总结一下蜻蜓和麻雀之间的友谊是如何产生的，以及它们之间的互相援助体现了什么价值观？四、沉思谈论1.你认为在现实生活中，我们应该如何对待身边的友人和同砚？2.你有没有遇到过困难时得到友人的援助？请分享一次你和友人之间的故事。3.通过进修这篇课文，你有什么收获和感悟？你认为友谊在我们生活中有何重要性？五、拓展延伸1.请大家尝试画出蜻蜓和麻雀的形象，展示给同砚们看。2.你知道其他昆虫和鸟类的故事吗？请分享给大家听。3.请大家找一篇关于友谊的诗歌或故事，分享给大家。通过进修《蜻蜓与麻雀》，我们可以感受