故乡的桂花雨

故乡的桂花雨导学练测资料包一．课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义：魂牵梦萦yŠng：形容思念情切。袅niƒo袅：烟气缭绕升腾的样子。才高八斗：比喻才智很高。沉浸：浸入水中。多比喻处于某种境界或思想活动中。笨笨拙zhu拙：很笨，不聪明，不灵巧。诗兴：做诗的兴致。缤纷：繁多而凌乱。极乐世界：佛经中指阿弥陀佛所居住的国土。佛教徒认为居住在这个地方，就可获得光明、清净和快乐，摆脱人间一切烦恼。也叫西天。二、相关背景：1、关于作者：琦君（1917－），台湾著名女作家。本名潘希真，浙江永嘉人。浙江杭州之江大学中文系毕业，是著名词学专家夏承焘先生的得意门生。1949年去台湾，曾任台湾中大中文系教授，后定居美国新泽西州。曾出版小说集和儿童文学集多种，还著有文学评介集《词人之舟》。琦君以散文创作成就最大，已在台湾结集出版的有《烟愁》等近20种散文集。1994年，浙江文艺出版社出版了她的散文选集《琦君散文》，代表作大多在内。本篇课文选自《长沟流月去无声》(云南人民出版社)。2、相关知识：谈琦君和她的散文(台湾散文发展的)第二代作家，在大陆度过了青少年时代，并业已受过高等教育，到台湾以后才真正登上文坛；其散文文风基本上承接“五四”现代散文的流风余绪……如果拿所写的题材来说，琦君在许多主面与五四时期的冰心相似，多半写童年记忆、母女之情、友伴之谊，但是琦君却写出了新水平。她在一个新的散文水准线上营造了一个只属于她的艺术世界。(美国)著名学者夏志清则认为琦君的一些名篇，如《看戏》、《一对金手镯》，即使列人世界名作之林也无愧色。笔者赞同这个意见。琦君堪称以真善美的视角写童年故家的圣手。在她的笔下，童年不是一般意义上人类个体生存史上的童蒙期，而是“蓦然回首，不复存在的心灵伊甸园”。她是用儿童圣洁的心灵，把对童年的一次回忆，当成是涤滤心灵的一次巡礼。【整体感悟】一、谋篇立意这篇叙事抒情散文回忆了童年时与母亲摇桂花的情景，抒发了对故乡、对亲人的思念和对童年生活无比怀念的感情。二、文章脉络从桂花的香，引出“乡愁”→回忆小时与母亲在故乡温州摇桂花(“桂花雨”)和父亲作诗的情景一回忆在杭州读书时赏桂花、吃“桂花栗子羹”及摇桂花(“桂花雨”)的情景，最后以母亲的话又引起的乡情作结。全文共5节，可分三部分：第一部分(1、2)，写香气袭人的桂花，勾起“我”的乡愁，并从桂花的“色”、“香”、“味”着笔，具体描摹了桂花朴素的外表和迷人的清香，以及其他花所少有的用途——“可以吃”。第二部分(3)：回忆故乡的桂花雨。(点题)。第三部分(4、5)：写在杭州念中学时和桂花有关的一段往事。三、写作方法自然淡雅，清丽委婉的散文风格。本文文字浅白而雅致，感情真挚，平淡有味。字里行间蕴含着淳厚温煦的怀旧深情，令人沉浸其中，细细追寻。例如，“桂花雨”这三字就令人想起古诗中说“沾衣欲湿杏花雨”。这“杏花雨”指的是开杏花时自然界下的雨，而文中的“桂花雨”是指桂花纷纷飘落，如同下雨的美丽情景。其喻意是丰富的：既再现了落花如雨的情景，又烘托了“人和年丰’’的生活，还如一场甘霖滋润了作者永生难忘的童年，和从温存的心绪出发，对父母的感恩思念之情。再如，文中记叙在杭州满觉珑赏花，吃花，补述了自己对桂花的独钟之情。并借母亲的话“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”道出了自己的恋乡情结。四、重难点导析阅读《故乡的桂花雨》，可从立场琦君其人开始，知人论文，才可切中肯綮。琦君，原名潘希真，浙江人。1917年出身于国民党高级将领家庭，1949年赴台，后移居美国。大学时师承著名词学家夏承焘学习古文，尤喜李后主、李清照等人的诗词，她的古典诗词修养深厚，文学语言清丽雅洁。文学创作以散文、小说见长。琦君的散文，题材广泛，内容丰富，但最为感人的还是怀乡思亲之作。琦君写了大量倾诉乡愁亲情的感人之作，《故乡的桂花雨》就是其中的一篇。《故乡的桂花雨》运用倒叙的手法记人叙事，以疏淡有致的文笔，邈远绵长的情韵，回忆了童年时与母亲一起摇桂花的情景，抒发了对故乡、对亲人的思念和对童年生活无比怀念的感情。“故乡”一词，已经暗示读者这是一篇利用时空交错的技巧，以追述的方式缅怀往事的散文。它将牵起读者的思绪，踏上芬芳的乡土，分享愉快的童年。然而，什么叫“桂花雨”?“桂花雨”又何以能使作者魂牵梦萦呢?倒是留给读者一探究竟的冲动。其实，作者自1949年赴台，故乡的一景一物，一人一事，不但未曾渐行渐远，反而越发激起思乡情愁。所以在“每逢佳节倍思亲”的中秋时节，作者就会想起故乡幽幽清香的桂花和“摇桂花”的童年乐趣，现在与过去的时空交替浮现，童年的欢乐与淡淡的乡愁融为一体。正是缘于这样的构思，本文才产生了如此震撼人心、令人沉湎不已的艺术魅力。作者别出心裁地以“雨”来展现桂花落英缤纷的美丽景象，其喻意是丰富的：既再现了落花如雨的情景，又烘托了人和年丰的生活，还如一场甘霖滋润了作者永生难忘的童年，和从温存的心绪出发，对父母的感恩思念之情。它不仅具有儿童语言的天真和亲切，而且还有温柔敦厚的古典情调，真可谓著一“雨”字，意境全出啊。尽管过去、现在两个时空同时浮现，文章的脉络却很清晰，桂花的清香贯穿首尾，溢满全篇。一句“桂花，真叫我魂牵梦萦”的感慨勾连上下，引发联想，满篇的文字，全因“我”对桂花的“魂牵梦萦”而细细铺陈开来。【练习解答】一、朗读课文，体会感情(略)。“桂花，真叫我魂牵梦萦”这句话是全文的文眼，也是文章的主旨所在，文章的内容因这句话而铺展开来。结构上，它还起到承上启下的作用。关于作者一闻到桂花的香味“就会引起乡愁”——(在相应的文字旁边写上体会)因为中秋节后，正是桂花飘香的季节，独在异乡的“我”自然会产生“每逢佳节倍思亲”的感受，此时此地闻到桂花的香味，就会联想到故乡盛开的桂花以及摇桂花、吃桂花的乐趣，并由此联想到母亲的敦厚仁慈，父亲的儒雅诗兴，联想到故乡的人情世事。然而，时过境迁，物是人非，怎么能不引起乡愁呢?二、作者细致地描写“摇桂花”的过程，除了因为这是童年趣事之外，还因为“桂花飘落如雨”形成“金沙铺地”的景象，烘托出故乡“人和年丰’’的生活，表现了母亲温柔宽厚的心胸和父亲儒雅、和乐的性格。三、本文与《故乡的芦苇》的比较：相同点：在内容上，都回忆故乡的生活以及童年的乐趣，都表达了对故乡的思念之情；在写作手法上，都运用了托物抒情的方法。不同点：《故乡的芦苇》主要描写故乡儿童吹芦笛、折芦叶船，在芦苇丛中抓纺织娘的乐趣。《故乡的桂花雨》主要描写自己家庭收获桂花时的乐趣。【类文品读】关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上擀面条了吧？”说得大伙直乐。小院是母亲用四五年攒下鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上墙，花便密密麻麻地排成队儿，立了起来。小院，是母亲精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（）了小凳，凑到我的眼前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。小院侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地小院成了大伙的小院了。1、第4段括号里应填的一个最恰当的词是。2、第2段写出，“小院”怎样的特点？请用一个成语概括出来。3、第2段中，画线的“望着这新鲜的世界”一句，写出了谁的感受？请具体说明。4、文中统领全篇的一句话是。5、说说第3段中画线的两句话不能前后调换的原因。6、结合具体内容，说说本文首尾两面在写法上的突出特点及这样写的好处。7、从内容上看，本文以写为主；从写作意图上看，本文重在。8、读完本文后，你不什么感受或想法？请把它写在下面。（参考答案：1、拿、提、搬、挪均可2、生机盎然、生机勃勃等。3、写出母亲看到自己劳动成果后的喜悦；写母亲的付出带给“我”的赏心悦目的喜悦。4、小院，是母亲精心编织的花篮。5、“使我稚嫩的心成熟起来”一句主要是为引出下文的，因此不能调换。6、采用首尾照应和侧面描写手法，通过“大伙”写出“母亲”的性格特点和人格魅力。7、景；情8、略）二．同步练测一、基础知识1、给下列加点字注音：琦君（）木樨（）笨拙（）淡雅（）袅袅（）2、解词并造句。⑴魂牵梦萦：⑵才高八斗：3、为什么一闻到桂花香就会引起乡愁？4、“桂花，真叫我魂牵梦萦”这句话在文中起什么作用？5、本文的题目是“故乡的桂花雨”，“桂花雨”的具体内容是什么？6、下面这句话有什么含义？可是母亲常常说：“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院里的金桂。”二、同步解读故乡是近海县，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放，母亲就开始担心了，“可别做风水啊。”(就是台风来的意思。)她担心的第一是将收成的稻谷，第二就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着，“只要不做风水，我可以收几大箩，送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多”。原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了。帮着在桂花树下铺篾簟，帮着抱住桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊。”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混和在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中，父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在簟子里，晒上好几天太阳，晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶、做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。7、说说下列引号的用法。⑴故乡是近海县，八月正是台风季节，母亲称之为“风水忌”。（）⑵于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”（）8、“摇桂花”是作者童年中的趣事，你有类似的经历吗？试写一例。9、下面说法正确的一项是（）A、“摇桂花”是作者记忆深处的童年趣事，作者细致地描写“摇桂花”的过程，是因为有趣和快乐。B、本文为我们介绍了桂花的特点、生长情况和用途。C、作者详写“摇桂花”不仅仅因为有趣和快乐，而且寄予了对故乡的思念、对桂花的喜爱、对儿时生活的怀念。D、在作者的心目中，杭州满觉垅的桂花是难以忘怀的。10、用一句话概括这段文字的内容。11、文章最后写到：“于是我也想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，和那阵阵的桂花雨。”你怎样理解这句话的含义？三、美文赏读前几年，我曾诌过两句旧诗：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。”最近几天．又接连做这样的梦：要回家，总是不自由，请假不准，或是路途遥远。有时决心起程，单人独行，又总是在日已西斜时，迷失路途，忘记要经过的村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大。有时鞋太小，有时倒穿着，有时横穿着，有时系以绳索。种种困扰，非弄到急醒了不可。也好，醒了就不再着急，我还是躺在原来的地方，原来的床上，舒一口气，翻一个身。其实，“文化大革命”以后，我已经回过两次老家，这些年就再也没有回去过，也不想再回去了。一是，家里已经没有亲人，回去连给我做饭的人也没有了。二是，村中和我认识的老年人，越来越少，中年以下，都不认识，见面只能寒暄几句，没有什么意思。前两次回去：一次是陪伴一位正在相爱的女人，一次是在和这位女人不睦之后。第一次，我们在村庄的周围走了走，在田头路边坐了坐。蘑菇也采过，柴火也拾过。第二次，我一个人，看见亲人丘垄，故园荒废，触景生情，心绪很坏，不久就回来了。现在，梦中思念故乡的情绪，又如此浓烈，究竟是什么道理呢?实在说不清楚。我是12岁离开故乡的。但有时出来，有时回去，老家还是我固定的窠巢，游子的归宿。中年以后，则在外之日多，居家之日少，且经战乱，行居无定。及至晚年，不管怎样说和如何想，回老家去住，是不可能的了。是的，从我这一辈起，我这一家人，就要流落异乡了。人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的；屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早巳不在。老屋顶上长着很高的草，破旧不堪；村人故旧，都指点着说：“这一家人，都到外面去了，不再回来了。”我越来越思念我的故乡，也越来越尊重我的故乡。前不久，我写信给一位青年作家说；“写文章得罪人，是免不了的。但我甚不愿因为写文章得罪乡里。遇到此等情节。一定请你提醒我注意!”最近有朋友到我们村里去了一趟，给我那几间老屋拍了一张照片，在村支书家里，吃了一顿饺子。关于老屋，支书对他说：“前几年，我去信问他，他回信说：也不拆，也不卖，听其自然，倒了再说。看来，他对这几间破房，还是有感情的。”朋友告诉我：现在村里，新房林立；村外，果树成林。我那几间破房子，留在那里，实在太不协调了。我解嘲似的说：“那总是一个标志。证明我曾是村中一户。人们路过那里，看到那破房子，就会想起我，念叨我。不然，就真的会把我忘记了。”但是，新的正在突起，旧的终归要消失。12．说说下列句子中加点的含义。(1)梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。桑梓：(2)人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。萦绕：13．第一段引用两句诗的作用是；作者写他最近做的梦的特点是；造成这种梦境的原因是，其不变的中心内容是。14．本文运用了的叙述方法，第三、四段的内容具体写