幼儿大班教学活动方案及反思

幼儿大班教学活动方案及反思《幼儿大班教学活动方案及反思》篇一幼儿大班教学活动方案及反思一、活动名称：《奇妙的影子》二、活动目标：1.认知目标：通过观察和探索，了解影子的形成原因和基本特性。2.技能目标：能够运用简单的工具和材料，制作影子玩具，发展动手能力。3.情感目标：体验科学探索的乐趣，培养对自然现象的好奇心和探究欲望。三、活动准备：1.物质准备：手电筒、各种形状的纸板、剪刀、胶水、彩笔、白纸、透明塑料袋、硬币、小球等。2.经验准备：幼儿已有关于影子的初步经验。四、活动过程：1.导入活动：利用手影游戏吸引幼儿注意力，引出主题。△教师通过手影表演各种动物和物品，如猫、狗、飞机等，激发幼儿兴趣。△提问：“你们看到了什么？这些影子是怎么来的？”2.探索影子的形成：△教师演示如何用物体遮挡光源，形成影子。△引导幼儿观察影子的形状、大小和方向，讨论影子的特性。3.制作影子玩具：△分发准备好的材料，指导幼儿制作自己的影子玩具。△鼓励幼儿发挥想象力，制作不同形状的影子。4.影子游戏：△组织幼儿进行影子游戏，如影子模仿秀、影子猜谜等。△引导幼儿发现影子的变化与光源、物体之间的关系。5.分享与总结：△请幼儿分享自己的影子玩具和游戏经验。△教师总结影子的形成原理和特点，强化认知。五、活动延伸：△鼓励幼儿回家后继续探索影子，与家人分享科学知识。△建议家长利用废旧材料与幼儿一起制作更多的影子玩具。六、活动反思：△本次教学活动通过游戏和动手操作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了影子的科学知识。△幼儿参与度高，对影子的形成表现出浓厚的兴趣，能够在游戏中主动探索和学习。△活动过程中，部分幼儿的动手能力有待提高，教师应给予更多指导和鼓励。△建议在今后的活动中增加更多的观察和记录环节，以培养幼儿的观察力和记录能力。七、注意事项：△确保活动场地的安全性，避免尖锐物品的误伤。△注意光线的强度，避免幼儿直视光源造成眼睛不适。△鼓励每个幼儿参与活动，关注个别幼儿的需求和进步。通过此次活动，幼儿不仅学习了关于影子的科学知识，还体验了动手制作的乐趣，发展了观察、思考和表达能力。同时，活动也为幼儿提供了探索自然现象的平台，激发了他们对科学的兴趣和好奇心。《幼儿大班教学活动方案及反思》篇二幼儿大班教学活动方案及反思一、活动名称：《奇妙的影子》二、活动目标：1.认识影子，了解影子的形成原因。2.通过观察和探索，发现影子的大小、形状与物体的位置、形状和光源有关。3.能够用语言描述自己的发现，并与同伴交流分享。4.体验科学探索的乐趣，激发对自然现象的好奇心。三、活动准备：1.物质准备：手电筒、各种形状的纸板、尺子、铅笔、记录表、影子形成原理的图片或视频。2.经验准备：幼儿有玩影子的经验。四、活动过程：1.导入活动：△通过手影游戏吸引幼儿的注意力，引出主题。△提问：“你们知道影子是怎么形成的吗？”引发幼儿思考。2.探索影子的形成：△展示影子形成原理的图片或视频，解释影子是由于物体遮挡了光线的直射而形成的。△让幼儿观察不同形状的纸板在光照下的影子，记录影子的形状。3.探究影子的变化：△让幼儿移动纸板，观察影子的变化，记录影子的大小和形状。△引导幼儿思考：影子的大小和形状与什么有关？4.小组讨论：△让幼儿分享自己的观察结果，讨论影子的变化规律。△教师引导幼儿总结：影子的大小与物体与光源的距离有关，形状与物体的形状有关。5.游戏活动：△组织幼儿进行“影子捉迷藏”的游戏，让幼儿在游戏中体验影子的变化。6.延伸活动：△鼓励幼儿回家后继续观察生活中的影子，如自己的影子在不同时间的变化。△让幼儿尝试用绘画或手工制作的方式表现自己的影子。五、活动反思：1.本次活动通过游戏和探索，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了影子的形成和变化，符合幼儿的认知特点。2.幼儿积极参与活动，通过观察和记录，能够用自己的语言描述影子的变化，体现了幼儿的主体性和主动学习的能力。3.活动中的小组讨论环节，幼儿能够大胆表达自己的观点，并尊重他人的意见，促进了语言表达能力和合作交流能力的发展。4.游戏活动深受幼儿喜爱，既增加了活动的趣味性，又加深了他们对影子变化的理解。5.活动中的延伸部分，让