冀教版语文七年级上册爸爸的花儿落了同步测试(二)

第8课爸爸的花儿落了

一、语言积累与运用（19分）

1.加点字注音无误在J-•项是（）（2分）

A.摘下（zhdi）遮盖（zh@）麻渣（chd）B.玻璃（M）皱眉（zhbu）栅栏（shdn）

C.蒲公英（pU）徘徊（hui）包袱（fu）D.赖床（Idi）抽屉（ti）石榴（liu）

2.结合语境解释加点词语不正确的一项是（）（2分）

A.我将代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。（在仪式上所说的表示感谢的话。）

B.老师叫我们先静默再读书。（寂静，没有声音。）

C.我从来没有过这样的镇定，这样的安静。（遇到紧急的情况不慌不乱。）

D.问君此去几时来，来时莫徘徊（比喻犹豫不决）

3.填人下列空白处的关联词语最恰当的一项是（）（2分）

“英子，不要怕，什么困难的事，—硬着头皮去做，闯过去了。”

A.不管只有才能B.不论只要才会C.无论只有就D.无论只要就

4.下列理解有误的一项是（）（2分）

A.爸爸打“我”并且逼“我”去上学是因为爸爸认为家庭的振兴要靠“我”将来谋得一个好的职

业来实现，所以“我”从小就要学好知识。

B.“只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。”这

一句概写爸爸的责罚对“我”产生的影响：使“我”在以后的生活中能始终严格要求自己。

C.“他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了”看似不经意的一笔，却写出了日本帝国主义的

侵略给这个家庭带来的深重灾难。

D.“我好像怕赶不上什么事情似的。”这一句，形象地写出“我”急于回家的心情。

5.仿照下面句子，以“父亲”作开头再写三个句子。（3分）

父亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只需一口就使你神清气爽。

父亲是__________________________________________________________

父亲是__________________________________________________________

父亲是__________________________________________________________

二、整体感悟（13分）

1.文章的标题具有双重含义，一是指,二是指。（4分）

2.贯穿全文的感情基调是,贯穿全文的线索有两条，一

是,二是.（6分）

3.通读全文，说说“我”性格上有什么变化？（3分）

三、课文精彩语段阅读题（13分）

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我

好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的

夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们一

修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹：

“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”

妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经口”

他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：

“你说什么？老高。”

“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小

小的大人。我对老高说：

“老高，我知道是什么事了，我就去医院。"我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高己经替我雇好了到医院的车子。走过院

子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

1.在文中的“口”处填上合适的标点符号，并说明其作用。（3分）

2.找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。（2分）

3.选文末尾说，“我已不再是小孩子了"，你从哪些地方看出来的？（2分）

4.当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把

沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。（2分）

5.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？

为什么？（4分）

四、拓展阅读题（14分）

父亲

①父亲是个淳朴的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。

②然而，我爱父亲。每次一进村，老远就看见他啕着烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无

法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答。他挪一挪位置就又

蹲上来，目光凝视着远方……

③父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹的脸上

便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不认识一个

字。

④上了中学，两个哥哥接连娶了娘妇，家里的生活就更清苦了。父亲知道我要在城里念书，进

城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉

顺了衣服……

⑤我的眼湿润了，知道这钱来之不易。望着父亲那憨厚的脸，嘴角抽动了半天，也没有吐出一

个字。父亲似乎要笑，却又掏出烟锅“吧嗒”了几下说：“穿上吧，娃。爸手头紧，衣服不太好，

到城里别让人家笑话。要好好地学习哟！”。

⑥父亲常来学校。一看见他打满补丁的衣服，我的心底就有一种说不出来的难过。父亲望着

我，似乎要说出许多话，最后仅仅说：“爸又来了。”他解开纽扣，从口袋深处摸出一个粗布缝的

钱包，从里面翻出几张纸币递给我。然后便叫我快回教室去。

⑦望着父亲那远去的背影，泪水又糊湿了我的眼睛。我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在岗

上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见父亲蹲在门前，目光悠悠地凝视着远

方……

⑧放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。他小心地把它贴在墙

正中，便蹲在前面欣赏，即，使烟锅里已经没有了火，还是一个劲地吸着。

⑨父亲已经很久不再喝茶了，回家的时候，我特意称了一•包茶叶，却惹他生了那么大的气。他

叹息着冲我摆手，还不住地重复着：“瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱！”他把烟锅捏在

手里，脸上蒙上了失望和悲伤。我吓坏了，连忙解释：“爸，这钱是您给我的，我没有舍得花，省

了一点才……”

⑩父亲忽然怔住了，嘴角抽动了好几下，眼睛呆滞地盯着我。好一会儿，才一把抓住我的手，

那树皮一样粗糙的手不停地颤抖，一滴泪打在我的手上，哭了。

⑩父亲老了！由于过度的劳累和负担，他的脸上长满了胡子，背也明显地弯了，每次下地回来

就咳嗽个不停。自从我上了初三，父亲便不让我回家。每次他来学校，一看见那黑瘦的身体，我心

里就翻起一股巨浪，拍打着我的心。

⑩当我坐在教室里的时候，也许父亲又在黄土坡上吆喝着他的黄牛耕地了；也许他正挥舞镰

刀，在金灿灿的麦海里艰难地拼搏。我，要像父亲一样攀登在书径上，来报答父亲的一片深情。

1.本文按时间顺序叙述了“父亲”对“我”的希望及关爱的几件事，请概括出其中的三件。（3分）

⑴_______________________________________________________________________

⑵_______________________________________________________________________

⑶______________________________________________________________________

2.阅读文段，联系全文理解下列词句的含义。（4分）

（1）第③段父亲把希望全凝注在我身上”一句中的“希望”是指什么？

（2）第四段“父亲老了！”这一句子体现了“我”怎样的情感？

3.文中画横线的部分采用了、的人物描写方法，表现了“父

亲“的性格特点。（4分）

4.联系现实，用一段话写出你品读了本文后的感受。（50字以内）（3分）

五、综合性学习（5分）

（2006,绍兴，5分）按要求完成下面题目。

①一处胜景要有一个好的名称，请以下面图文为例，说说一个好的景点名称有什么特点。

特点：________________________________

②下面是我们绍兴的两个风景点，请你任选一个给它取个好名称。

A.“会稽山景区一角“名称：___________________________

B.“小舜江水库景区“名称：

六、写作练习（25分）

不息的流水，是大自然的神奇之物。

潺潺流水，激发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水，引发人们对历史长河中无数英雄的

怀想；滔滔流水，让人感悟到生活的时起时落……

生命因流水而鲜活;景色.因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动……

请以“流水”为话题写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐发观点，

可根据实际情况加以选择。

②字数不少于500字，诗歌不少于15行。

参考答案

一、1.D点拨：A项“渣”应读zhd,B项“栅”应读zhd,C项“徊”应读hudi。

2.B点拨：注意结合语境解释其引申义，“静默”在句中是“保持教室内的安静”的意思。

3.D点拨：注意各分句之间的内在联系。

5.A点拨：本项''因为爸爸认为家庭的振兴要靠'我'将来谋得一个好的职业来实现”是错误

的。

8.略点拨：句式一致语意连贯即可。

二、1.爸爸种的夹竹桃凋谢了天性爱花的爸爸离开人世

点拨：可以根据文章内容理解诠释文题。

2.哀而不伤爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末毕业典礼

点拨：仔细品味课文，体会作者的感情基调，理清文章的行文思路。

3.由不爱上学到早早去学校，由不懂事到坚强自立。

点拨：仔细阅读即可发现。

三、1....表示话没说完

点拨：根据句意推断省略号的用法。

2.催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散

落落的，很不像样。

点拨：注意搜集文中有效信息。

3.“我”得知爸爸不行了，首先意识到''这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说

话，而且是“从来没有过这样的镇定.这样的安静”。

点拨：从上文中可以看出。

4.石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。

点拨：此题意在训练同学们快速搜集文中有效信息的能力，做此类题仔细阅读选文即可。

5.对。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他

最好.的报答

点拨：结合全文做出有效判断。

四、1、（1）读小学时，“父亲”常在家中等我放学，“鉴赏…'我”的作业；（2）上了中学，“父

亲”进城给“我”买衣服，叫“我”试穿衣服；（3）读中学，“父亲”常来学校，给“我”送钱；

（4）放假后，“父亲”因为“我”获奖而高兴，因为“我”买茶叶而生气、内疚。

点拨：仔细阅读进行筛选，进行整体概括即可。

2、（1）“父亲”希望“我”好好学习，好好做人。（2）体现了“我”为“父亲”过度辛劳、日渐衰

老油然而生的心酸及敬爱之情，并决心努力学习，报答“父亲”的一片深情、

点拨：结合上下文，理解词句的含义，意思对即可。

3、语言描写动作描写淳朴憨厚、勤俭耐劳，细心关爱儿子

点拨：答“心理描写、神态描写”也可，答对其中两点性格即可。

4.略

点拨：开放性试题，能联系实际、谈出感受，语句顺畅即可。可谈文中“父亲”关爱儿子给你的感

受，或者谈现实中你对父亲给你关爱的感受；或者可谈你如何努力学习，以实际行动报答父母的养

育、关爱之恩。

五、①A.凸现特征，语言简练；B.运用比喻，形象生动；C.虚实结合，富于想象；

D.巧用成语，充满诗意

②A.巨龙腾飞（或：雄狮起舞天然画屏炉峰夕照）B.桃源仙境（或：江南蓬莱高峡平湖）

六、例文淌过我心的流水

我在这里，轻轻翻开书的扉页，慢慢走进书的世界。于是，那清凉的智慧之水便缓缓地流进

我的心田，给予我无穷的知识，还有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的启示。我沐浴着这流

水，欣赏着书中的每一棵草每一株花，每一个人生历程与众不同的人物，每一件或惊天动地或平淡

如水的事...

我总以为大观园是花柳繁华地、温柔富贵乡，是芳香美丽令人向往的女儿国，书却证明我错

了。流水用泛泛的声响告诉我真相，于是我终于知道清幽的潇湘馆里那个女孩的痛苦：青灯照壁人

未睡，冷雨敲窗被未湿！贾府繁华的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的贰观与绝望！

书是流水，她那溅起的晶莹水花向我展示了青春的笑与泪、爱与怨。

当东方的地平线透出一派红光时.，当碧绿的嘉陵江荡起涟漪时.，当绚丽的彩霞放射出万道光茫

时，我的心无法平静，为了这刚刚破晓的天空，为了这用鲜血换来的黎明……书的流水在我心中一

泻千里，我的心激情澎湃，忘不了江姐死前的从容与坚定，忘不了许云峰忍受痛楚用指甲挖去条石

的不屈与毅力，忘不了齐晓轩用鲜血染红的红岩……书是流水，她那排空的巨浪告诉我今日的幸福

生活来之不易。

寒风刺面的清晨，喷着水的水龙，高高扬起的长鞭，从头顶飞过的枪弹，什么都挡不住爱国志

士的步伐！英勇无畏的游行者喊出了整个中华民族的声音！他们的喉咙沙哑了，他们火热的心却未

曾降温。他们用生命高喊：将所有践踏着我们国土的人赶走。书是流水，她那深沉的尚过千山的声

响向我阐述了爱国

之情的伟大。

“越千年，观世事纷纭沦海横流；展宏图，问苍茫大地谁主沉浮；有所思，唱江山如画志在千

里。”毛主席的诗词已成为一种艺术。“霜晨月，马蹄声碎、喇叭声咽。”“万木霜天红烂漫，天

兵怒气冲霄汉”……书是流水，她那气.势惊天的话语向我展示了一代伟人的智慧。

书是流水，亘古不变地流着，演绎着历史的真谛。我愿永远沐浴这流水，让她淌过我的心

田……

总评：选材角度的独特与文章语言的绚丽是本文的两大亮点。话题作文如何在选材角度上独出

心裁而又不至有离题之嫌，恐怕是许多学生百般斟酌的要点。本文作者以“书是流水”为主题，把

书所展示的或“惊天动地”或“平淡如水”的丰富的情感世界，与流水的或，“泛泛”“轻溅”或

“澎湃”“排空”的特点巧妙地结合在一起，既充分展示了自己丰富的阅读积累，也体现了自己深

刻的思想立意、昂扬积极的人生态度。

亲爱的同学：

经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地

展

示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想

的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识

让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也

要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最

好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？

是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成

的试卷吧！

承载希望

放飞梦想

怎样调整好考试心态

心态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响

我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由

于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起

伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加考试的同学

来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚

乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；

相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳

水平。

加强心理调整，保持考前状态

考试中的心理偏差有两种：一是过于放松，难以集中

注意力，总是想起别的东西；二是过于紧张，心跳加快，

手心出汗，有头晕的感觉。那么如何进行考前的心理状态

调整呢？考前应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状

态调整。

在考前10天：每个学生的实力已经定型，一般无论怎

么用功，水平也不会有显著地提高。所以，考生在这个时

段主要应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所

侧重，特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确

指定和反复强调的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的

地方。所以，考前10天考生宜看书而不宜做题。通过看书

可以温习已有的知识，增强自信心，而做题则不同，一旦

题目太难，就会挫伤自信心。另外，考试前人的精神往往

高度集中，理解力和记忆力在短期内急剧提高，因此在这

个时段内应该加强记忆方面的知识，如历史、地理、政

治、英语等，但是也不可过度紧张而耗费考试时的精力。

在考前3天：这个时间很多学生认为万事大吉，完全

不沾书本，这是十分错误的。重要内容虽然已经掌握了，

但还是要适当浏览一下，如历史、地理、政冶的基本知

识、语文的文学常识、英语的单词、数学的公式等。对自

己已经考过的试题应该看一看，把经常出错的地方再强化

一下，适当地做一点“热身题”。所以，在考前3天还要

适当地翻阅一下书本，这样做不仅使这些重点内容始终在

大脑中处于待提取的激活状态，而且可以使自己心里踏

实。

在这3天，应该调整自己的心理状态，切不要把弦绷

得太紧，应该适当地放松自己，如通过散步、和家人聊

天、听音乐等方式调整自己的心态。此外，还应该做好考

试的物质准备，如文具、准考证、换冼的衣物、考试中提

神的香水等。

在考前1天：考试前1天仍然有许多准备要做，不要

认为“万事俱备，只欠东风”，也不要“破罐子破摔”，

听天由命。在这天应注意以下问题，第一，注意自己的饮

食，考前1天应该遵循自己平时的饮食习惯，可以多加几

个菜，适当增加肉蛋类食品，但不要为了补充能量而暴饮

暴食，以免消化不良，直接影响第二天的考试；第二，不

要参加剧烈的运动，以免体能消耗过大或发生其他的意

外，从而影响第二天的考试。也不要长时间地玩棋牌、上

网打游戏，以免过度兴奋。适当的放松和休息应该是最后

一天的主旋律；第三，熟悉考场，应该仔细考察通往考场

所在地的交通线路，选择路程最短、干扰最少、平时最熟

悉的路线，还应该考虑如果发生交通堵塞后的应对措施。

对考场所在学校、楼层、教室、厕所以及你的座位位置都

要亲自查看，做到心中有数，以防止不测事件的发生；第

四，要认真检查考试时所使用的准考证、文具等，并把它

们全部放在文具盒内，以保证第二天不出现慌忙现象；第

五，如果有的同学不看书心里就不踏实，还要临阵磨枪，

那就不妨把第二天所考科目的课本随意翻阅一遍，但

不可太动脑筋。如果有的同学不愿再看书，那就听一些轻

松欢快的音乐，以放松一下自己；第六，严格按照平时的

作息时间上床睡觉，不应太晚，也不宜太早，以免成太早

或太晚上床而又不能及时入睡。睡前可用温水洗脚，以帮

助自己睡眠，如数数、深呼吸等。切不要服用安眠药，因

为安眠药会抑制人的大脑，导致第二天考试不够兴奋。

要增强自信心

要获取好成绩，一定要有自信心。这如同体育运动员

一样，要在比赛中获取好的名次，应该具有良好的竞技状

态，以保证自己能够发挥出最好的水平。考生在进入考场

之前，多想一些有把握获取好成绩的条件，如“自己已经

全面和系统地复习了"，“考试就像平时测验，无非在这

里多做几道题而已〃，尽量回忆和憧憬一些美好的事情，设

法使大脑皮层产生兴奋中心，产生一种积极的情绪。

自我放松，缓和紧张的心理状态

常用的自我放松训练有以下几种：

呼吸松弛训练。坐在座位上，双目微闭，两脚着地,

双手自然放在膝上，脚与肩同宽。然后进行腹式呼吸3~4

次。吸气时用鼻慢慢地吸，先扩张到腹部，在扩张到胸

部，吸足气后屏一屏气，然后用鼻和嘴将气慢慢地吐出，

这个过程连续多次就可以达到平静的心理状态，消除紧张

和忧虑的效果。

肌肉松弛训练。考试时，坐姿要放松，一旦双手发

生颤抖或有紧张情绪，可迅速拉紧所有的肌肉，然后立即

解除紧张、也可马上做深呼吸，反复两三次，这时全身肌

肉必会放松，就可避免生理、心理紧张加剧而引起的恶性

循环。

转移想象训练。转移也是保持良好心境的一种方式。如

涂抹一点清凉油，听听音乐，从事散散步、游泳等不剧烈

的体育运动，使心态平衡，头脑清醒，紧张缓解。

自我暗示训练。要善于利用自我暗示语的强化作用。如可

以暗示自己“今天精神很好”，“考出好成绩是有把握

的”等等。自我暗示语要简短、具体和肯定，要默默或小

声对自己说（不让他人听见，不影响他人答题），这样，

可以通过听觉说话运动觉等渠道，反馈给大脑皮层的相应

区域，形成一个多渠道强化的兴奋中心，能够有效抑制怯

场。

情景模拟训练。同学们参加模拟考试时，或在平时考

试过程中，有意识地进行练习和放松训练，从而保证高考

时有良好的心态。

浏览全卷，制定答题方案

考试时一般是提前5分钟发卷，考生应充分利用好这5

分钟，首先把整个考卷浏览一遍，对题目难度、题量、题

型、答题要求、分值等做到心中有数。然后确定自己的答

题方案，即对自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配

做出全局性的安排，同时还应预留检查全卷的时间。浏览

全卷可以对所有的题目在头脑中留下一个印象，在答题时

有助于各个题目之间的相互联想，这对于开阔思路，消除

记忆堵塞现象有好处。在浏览全卷的过程中，发现自己熟

悉的不要过分狂喜，发现自己不会的也不要过分紧张，要

保持镇定的心态，应该想到：“我难人亦难，我易人亦

易。”

审清题意，细心答题

做题前首先要认真审题，明确题目的要求，避免盲目

答题。审题的内容包括：看清题型和题目的具体要求，还

包括审准题目所提供的信息。尤其是文科课程的考试，能

否从阅读材料中准确地找到所需信息，合理演绎，大胆猜

测，反复推敲词意句意，往往是答对题目的关键。在答题

的过程中，有的同学没想妥当就匆忙地在试卷上填写，然

后改来改去，既浪费了时间，又弄脏了卷面。有的同学则

过于谨慎，什么都要在稿纸上写得清楚明白，然后才向

试卷上填写。实际上考试时间十分有限，许多题目没有时

间打全稿，特别是一些大题，在草稿上写出答题思路或提

纲后，就可以在试卷上直接书写。

先易后难，合理分配时间

试卷的安排一般是