Unit 5 Amazing things第1课时示范公开课教学设计【七年级英语下册（译林版）】

2/3Unit5AmazingthingsComicstrip&Welcometotheunit教学设计一、教学目标1.能够掌握本节课重点词汇和短语：same,birth,earth,back,fat,fact,amazing,times,bone,thesamesize,frombirth,stopdoingsth.,inthebackof2.能够掌握本节课重点句型：(1)Fishsleepwiththeireyesopen.(2)Ournoseandearsneverstopgrowing.(3)Thesunisabout1,300,000timeslargerthantheEarth.3.能够读懂和听懂谈论神奇事物的对话，并且能够获取Eddie和Hobo对UFO的认识以及Kitty和Amy对神奇事物的认知，同时能够根据不同的听力任务提取关键信息。4.能够运用正确的表达谈论自己知道的神奇事物。5.培养学生探知未知领域知识的意识。二、教学重难点重点：1.能够掌握本节课重点词汇、短语和句型。2.能够读懂和听懂谈论神奇事物的对话，并且能够获取Eddie和Hobo对UFO的认识以及Kitty和Amy对神奇事物的认知，同时能够根据不同的听力任务提取关键信息。3.能够运用正确的表达谈论自己知道的神奇事物。难点：能够运用正确的表达谈论自己知道的神奇事物。三、教学过程Step1Warming-up1.Freetalk.Lookandlearn,thentalkaboutotheramazingthings.

【设计意图】通过看图片了解蜗牛的习性，因而引出有关神奇事物的讨论，引导学生进入本节课的主题学习。2.Sharesomeamazingthings.【设计意图】通过分享一些神奇事物，引起学生的学习兴趣，引导学生更快的投入课堂学习。Step2Presentation1.Lookandguess.WhatdoesEddiesee?Howdoeshefeel?【设计意图】听前预测帮助学生聚焦主题，开展讨论，了解学生已知，激发学生学习兴趣。2.Listenandanswer.WhatdoesEddiesee?Whatdotheyseeactually?WhydoesEddiethinkitisaUFO?【设计意图】通过听对话获取信息的活动，核对预测，帮助学生了解对话的具体信息。3.Workinpairs.Lookatthepicturesandmatchthemwiththesentences.【设计意图】通过匹配练习，巩固背景知识和词汇知识，进一步为听力做好铺垫。

4.Listenandfinishthetasks.【设计意图】通过听对话完成相应的任务，帮助学生聚焦对话信息，同时内化语言，并引导学生关注形容词的使用。5.Readandlearn.【设计意图】通过再次读对话，归纳总结重要的语言知识点的用法，为接下来的口语输出储备语言知识。Step3Practice1.Lookandretell.2.Readthecomicstripandfillintheblanks.3.Workinpairs.Talkaboutthefunfactsabouttheworld.【设计意图】通过谈论令人惊叹的事物，要求学生自己编写对话，内化语言和信息的同时，提升学生的综合素养。Step4ProductionMakeuptheirownamazingstory.【设计意图】通过在巩固本节课所学的前提下，发挥学生想象力，编一个令人惊叹的故事，培养学生的综合语言运用能力。Step5SummaryHelpSssummarizehowtotalkaboutamazingthings.【设计意图】通过归纳总结谈论神奇事物的表达方式，为学生形成结构化知识提供帮助和机会。Step6Homework1.ReadandrecitetheconversationinPartB.2.Searchformoreinformationaboutamazingthingsintheworldandtalkaboutthemwiththeirclassmates.【设计意图】朗读背诵帮助学生积累语言知识，口头作业加强对知识的运用，注重实际的交际，搜索相关背景知识，拓展学生文化知识，拓宽学用渠道。四、板书设计Unit5Amazingthings

Comicstrip&WelcometotheunitA:Doyouknowanyfun