洗涤技术培训教材

洗涤技术培训教材第一篇：洗涤技术培训教材洗涤技术培训教材一、洗好一件衣服要注意的方方面面：1.可选择洗涤的方式不外乎是干洗（机械或手工）、水洗（机械或手工）、湿洗。2.根据污渍的性质，确定洗涤方式，从而保证相对最佳的洗涤效果。3.根据面料的理化性能（纤维强度、缩水率；耐酸碱性；耐温；色牢度等）选择安全的洗涤方法。4.根据辅料的特性，选择安全的洗涤方法。服装辅料划分为里料、衬料、填料、线带类材料、紧扣类材料、装饰材料等1）根据里料的理化性能（纤维强度、缩水率；耐酸碱性；耐温；色牢度等）选择安全的洗涤方法。2）填充物：羽绒、丝棉、棉花、蓬松棉3）纽扣、钩、环、拉链、搭扣等安全性：其色牢度、耐磨性、耐跌打能力、耐溶解能力、耐烘干能力4）装饰物：印花、印字、印色；手绘；刺绣；喷涂（喷胶、喷漆、珠光涂饰等）等5）服装标识的安全性：是指服装的商标、规格标、洗涤标、吊牌等具有品牌信息载体作用的服装辅助材料，服装标识的使用材料很多，有胶纸、塑料、棉布、绸缎、皮革和金属等等，标识印制做方法更是千变万化，如织造、印花、刺绣、印刷等等，在耐受各种洗涤方式上也会存在差异。二、衣物会因为面料、辅料以及污渍等方面的相互制约，难以选择最佳的洗涤方式；还会受到服装制作水平、实际穿用等因素制约，很多是隐形的毛病在洗后才显露，再加上洗涤标识误导而出现的问题，都会在洗烫这个环节暴露出来，因而无法保证最终的洗涤效果。因顾客对这些并不了解，所以洗衣店有责任、有义务向顾客宣传，加强顾客对衣物自身的认识，从而增强对洗衣店的理解。下面我们列举一些常见的难以准确回答的洗衣问题：1.座套、沙发套干洗还是水洗？对于以前没有洗过的此类物品，干洗水溶性污垢能否洗掉，水洗是否会缩水是洗涤人员在选择洗涤方式上的主要顾虑所在。因此前台在收衣时预先告知顾客。另外，洗涤人员对于特殊衣物要加强与前台人员洗涤效果的交流与反馈，进而提高前台人员的专业水平。2.真丝、棉的衣服上的污渍洗不掉，如何去除？真丝服装一般都是指桑蚕丝丝绸面料的服装而言。其实包括了不同组织纹路、不同色泽的众多真丝面料。其中有很大的一部分丝绸面料不一定会掉色的，如较浅色泽的淡黄、银灰、粉色、浅绿、淡蓝等等，多数不会掉色，但是这类颜色的真丝衣物不耐日晒。中等深浅色的真丝面料中，颜色较为鲜艳的多数容易掉色，如金黄、橙色、葱绿、艳兰、艳粉、艳红等等。而色泽灰暗的则不大掉色，如草绿、各种类型的灰色、棕黄、驼色等等。但是深色真丝衣物大多数都比较容易掉色。尤其象大红、紫红、艳篮、艳绿等等几乎必然掉色，其中最主要的原因是适用于真丝面料的染料大多数牢度较低。所以说深色，鲜艳色和浓重色的真丝面料多数会掉色。为了防止真丝面料掉色，除去可以采用干洗来洗涤这类衣物以外，还可以在水洗时选用中性洗涤剂，在漂洗时加入少量冰醋酸制止掉色。更重要的是洗涤过程要连续进行，不要在洗涤的过程中浸泡、停留或堆放。最后一次漂洗时一定要加入冰醋酸固色，并且及时脱水然后晾干。对真丝衣服去渍要谨慎，一定要先在边角或不显眼的部位做测试，观察测试后的状况然后决定是否去渍。3.真丝绣花（花是丝线刺绣）掉色怎么洗？绣花服装是在真丝面料上绣花的传统衣物。由于真丝面料的染色牢度较差，加上真丝绣花线也容易掉色。最为复杂的绣花服装是传统戏剧的剧装如京剧、粤剧等等，这种服装的全身都绣满了花纹图案，色彩艳丽复杂。这类绣花服装要特别注意绣花部分的突出花形和一些装饰物，极容易掉色。此类衣物石油干洗相对安全些；手工水洗需要高超的技艺。否则搭色、洇色很难避免。4.有皮饰的衣服干洗还是水洗？这个问题很复杂，很难准确回答。皮衣师傅在洗皮衣时，会根据皮子的具体情况，看皮洗皮，目的是洗干净衣服的同时，又能最大限度的保护衣物原始的状态（颜色、形状、手感等）。事实上皮子无论是干洗还是水洗，都会出现不同程度的掉色现象，因此在洗涤带皮饰的这类衣服时，出现洇色或搭色的几率是很大的，除非你有多年的洗皮经验，能够有一个相对准确的判断，但即使判断正确，那些洗涤危险性很大的衣服还是不要轻易下手，还是要与客人进行沟通，得到客人的允许，小心加小心来处理，如果不能得到客人的认同，也只能退件了。5.衣服上的皮饰造成的洇色、搭色能去除吗？如果要整体处理，一般情况下，要将皮饰拆下，扫清阻碍，才有处理的可能，否则皮饰受到的伤害要远远大于纤维受到的损伤，甚至损毁。6.羽绒服标示只可干洗，不可水洗。水溶性的污渍很多，可以水洗吗？抛开是否征得客人的允许，单从洗衣技术入手，只能用排除法判断：水洗是否会缩水变形，是否会开胶起泡分层，是否会掉色、沾色等水洗可能出现的问题被排除了，自然水洗也就相对安全了。7.去渍白了、刷白了能否局部补色或染色吗？染色是一门学问，需要长时间的实践积累，不同材质的面料（棉、麻、丝、毛、化纤）有其各自对应的染料（酸性染料、碱性染料、直接染料、活性染料、还原染料等等），能给棉、麻、丝、毛、化纤都染色的染料是不存在的，加上面料的颜色千差万别，相当多的面料颜色是多种染料按不同的配比相互调配、加上相应的染色助剂，以及染色温度、时间等的综合反应。局部补色要有长期丰富的染色及配色的实战经验，同时还要有高超的手工操作技法做保障，因此对操作者的综合技能要求更高。8.丝的面料84消毒液、彩漂粉咬色了，能染色修复吗？无法修复。9.腋下的黄渍怎么去除？汗黄渍是逐渐累计形成的，经过较长时间的累积就会形成陈旧性汗黄渍。去除汗黄渍可以分三步进行：（1）洗净衬衫以后（脱水后湿的状态）将一些食盐粉涂在汗渍处静置片（2）将稀释成5％的氨水涂在已经涂过食盐的汗渍处再静置片刻；（3）使用清水彻底清洗干净。可以重复进行上述操作。注意:这种方法不适合真丝与羊毛服装。10.染发水能去除吗？染发水与动物纤维（丝、毛面料）结合非常牢固，很难去除。11.墨汁能去除吗？墨汁是水溶性的污垢，刚刚沾染的墨汁或还没有彻底干燥的时候应该立即下水涮洗，而且要不断更换清水，让衣物上的墨汁尽可能的脱离。如果已经干燥的墨汁，它和纤维结合的牢度就会强一些。但是仍然需要先使用清水充分涮洗，将表面的墨尽可能洗掉。当在清水中不再有墨色继续溶解下来的时候，才可以使用洗涤剂洗涤。如果白色的衣服上沾染了墨汁，最后可使用下面方法处理：（1）使用米汤或面汤洗涤，实际上是利用含有淀粉米汤将墨汁中的碳粉粘附下来。（2）将牙膏涂在墨迹处使用去渍刷摩擦；（3）在墨渍处涂抹肥皂或去墨剂然后使用刮板慢慢刮除(这种方法只限于白色纺织品)。由于墨汁中的碳粉极其细小，所以相当多的墨汁残渍不容易彻底去除，但却可以在今后的洗涤过程中渐渐消退。注意：对于墨汁的渍迹若使用其它去渍剂，很难有明显的效果，所以轮流使用各种去渍剂是不可取的。氯漂和保险粉对墨汁不起什么作用。12.502胶能去除吗？502胶的溶剂是丙酮，所以丙酮能够将其溶解洗净。首先确定沾染了502胶的衣物不含有醋酸纤维，才可以使用丙酮，502胶如果沾在含有醋酸纤维的混纺面料上，去除后面料会变得比原来薄一些。如果面料是全醋酸纤维织品，渍迹处的纤维就会溶解成为破洞无法修复。此外，丙酮对一些面料的颜色有影响，需要在背角处进行试验后再使用。13.绒面的衣服熨烫倒绒能修复吗？方法一：面料背面蒸汽嘘，正面用刷子刷。方法二：使用毛织物柔顺剂处理后按上面方法操作14.磨绒面料（涤纶磨绒、维纶磨绒等）服装干洗、水洗后的常见问题？干洗后整体发白、发旧，边角磨损严重。水洗后绒面颜色易发花，手感下降。15.标示标注干洗，不能烘干，能干洗吗？这种标示也就是说只进行洗涤，不烘干，衣服自然晾干，任其衣服上的干洗剂挥发到空气中。随着人们环保意识和自我保护意思的提高，这样不环保的干洗设备逐渐淡出了人们的视线。这种标示，已被国家新的行业标准所淘汰，成为了历史。事实上能经得起干洗而经不住烘干的衣物并不多见，即使出现事故，实际上其在洗涤环节事故已经显现，只不过最终烘干后表现得更明显罢了。16.标注石油干洗，可以四氯乙烯干洗吗？1）服装本身特性，必须石油干洗；2）日本、韩国等的品牌衣物，绝大多数干洗标是石油干洗，而我们也看到这样的衣服中，排除各种四氯乙烯干洗不安全隐患，有很多经过四氯乙烯干洗也是安全的。17.包包怎么洗？1)洗包要有洗皮经验，尤其是包上有皮子存在的情况；2)店里要有针线活好的人配合，有时为洗涤安全和方便要手工拆缝里衬；3）洗包操作的注意事项：①洗涤包时操作一定要快速：A.防止颜色相互沾污B.防止定性浆料过多流失而变形C.防止洗涤液过多透过面料深入浸透造成定性料变形或投洗不彻底D.防止做缝处渗胶（皮块之间缝合前是先用胶粘合的，粘合胶质量差的，在洗涤时溶解而会渗到外面来）②布包先做试验是否掉色，包括布面、里料、皮饰件等，如掉色严重，只能退件。③面料与里料颜色反差大或面料是真皮，一定要先洗涤里衬，待干燥后，再洗涤面料。洗涤里衬方法与皮衣里衬手工洗涤完全相同（其中拆开里料也为直观判断定型料的材质带来了方便）。④布包上的皮饰，尤其是较硬、较厚皮饰大多数可以用洗布面的水溶液擦洗，先洗布面，再洗皮面，洗后马上用喷枪风干皮边与布面衔接的部位，再风干布面。⑤按包的原始形状将无色塑料袋填入包内定型，自然晾干。⑥洗包，就如同洗皮衣，见皮做皮，洗包也是一样，见包洗包，包比皮衣、纺织品衣物还要复杂。18.地毯怎么洗？地毯中既有羊毛织造的纯毛地毯，也有腈纶或丙纶织造的化纤地毯。化纤地毯一般能够比较简单的采用水洗洗净，尤其丙纶地毯只要使用低浓度洗涤剂充分刷洗，然后再使用清水充分冲洗即可。由于织造地毯的羊毛线大多数是手工染色，染色牢度稍差。因此洗涤羊毛地毯不宜使用碱性洗衣粉，可以使用中性洗涤剂，而且不能过量。在正式洗涤之前要充分用水冲洗，要冲透。洗涤时候要均匀的刷洗，动作要迅速，不可停放。然后再使用清水充分冲透。最后还应该使用含有醋酸的清水中和一遍。干燥过程也很重要，首先使用逐渐将地毯卷紧的方法将大量水分挤出，然后将卷好的地毯直立在地面上控水。待不再继续流水的时候就可以挂起来晾干。地毯干燥以后，带有穗子的部分都会发黄，需要专门进行处理。漂穗方法如下：使用40℃的3％～5％双氧水刷洗穗子部分，等到颜色改变以后再使用清水反复漂洗即可。19.粘胶纤维、麻面料标注只能干洗，能水洗吗？亚麻纺织品在初次下水洗涤时会产生较大的缩水率，而这第一次缩水往往是不可恢复的。正规的厂家会在缝制之前进行预缩，制成成品以后再洗时就不会缩水了。由于沙发套干洗的效果远不如水洗的洁净透亮，这要向顾客事先说明。如果能够确认沙发套已经下过水，就可以安全水洗了，一般情况下不宜烘干。粘胶纤维比棉纺织品骄气。人造棉、人造毛和人造丝都属于粘胶纤维，最大的特点是缩水率大，容易褶皱，不论任何时候洗涤都会出现缩水。但是只有第一次的缩水不能全部恢复，以后的缩水基本上都可以通过熨烫恢复过来。下水后的强度下降，很容易磨伤撕破，要注意。在洗涤粘胶纤维纺织品时可以使用普通洗衣粉，但是不宜使用强碱型洗衣粉。使用洗衣机时，最好使用柔和程序。20.面料有涂层，填充物是羊毛絮片或辅料有裘皮装饰的衣服怎么洗？干洗顾忌涂层洗后发硬，水洗顾忌羊毛絮片、裘皮装饰抽缩板结，这在行业时有出现。面对这样面料、辅料在洗涤方式上存在矛盾的服装设计缺陷，客人并不了解，选择那一种洗涤方式，相应的问题也就会出现，应在收活的第一时间如实说明。21.水洗的白色衣服存放一段时间后出现条状或块状发黄，如何处理？造成这种现象的原因决定处理方法：一种原因：因存放在塑料带内，烟气熏蒸。这种用双氧水高温去除。另外一种：因先期投水不净，洗涤剂残留。这种用草酸冷水去除。22.T恤、休闲裤上的油渍怎么去除？羽绒服上的油渍怎么能洗掉？油渍只能借助温度和助剂、去油剂来达到去除目的，但大多数服装洗涤温度不超过60度，因此借助温度来去除油渍显然会打折扣，那么只能借助助剂和去油剂去除，目前公司常用的去油剂有TARGO；克施乐C；克施乐2；克施乐6只中的白瓶、绿瓶；福奈特去油剂等，去除油渍还是不错的，只是在使用时去渍剂对面料的损伤（发白、面料溶解、涂层溶解）是要考虑进去的。23.衣服干洗后，接缝处出涸淋圈如何去除？深色衣物重点缝合处出现的颜色痕迹情况，大多出现在复合面料或带有涂层面料衣物上面。这种面料的表面是由棉纤维或涤棉混纺织成，多数是比较细密的面料。这类衣物经过干洗以后，在诸如袋口以及缝合层数较多的地方就会出现缝合处周围的深色痕迹，既象有些掉色或沾色，又像没有洗净的油污。经过多次干洗处理以后仍然不能去除。其实这是面料的粘合剂和干洗溶剂结合的产物。所以这种现象只发生在复合面料或带有涂层的面料上。处理这类污渍方法并不复杂，只需准备一些无水乙醇（纯度较高的工业酒精也可以）使用洁净毛巾或软毛刷涂刷在污渍处即可，当乙醇很快挥发以后痕迹即可去除，如果还不彻底可以重复一次。24.衣服水洗后衣服大面积起泡的原因？起泡是因为面料里面所敷衬布的缘故。一个原因是衬布的质量，另一个原因是衬布的敷衬方法。现在市场所售西服90%以上采用热熔粘合衬布（即俗称颗粒胶衬布），而这种衬布的质量高低差别很大。正规的产品应该都能承受一定次数的水洗和干洗，而不致变形。高等级的热熔粘合衬布可以经受数十次的水洗或干洗后才可能发生开胶、起泡或变形。而有些粘合衬布由于质量较差而不耐干洗，也有些衬布则不耐水洗，甚至未曾洗涤只是穿用一段时间也会起泡。多数粘合衬布对水洗更敏感一些，通过较少次数干洗可能没有问题，水洗后就可能发生起泡。因此西服一般不适宜水洗。热熔粘合衬布的敷衬方法也是影响衬布结合度的重要因素。正规服装厂家使用专用的敷衬机进行敷衬，衬布和面料的结合牢度很好而且均匀一致。因此能够耐受一定次数的干洗和水洗。然而那些使用熨斗粘合的衬布，结合牢度自然较差。耐受干洗或水洗的次数就会明显降低。25.有珠光涂饰的衣服怎么洗涤？洗涤珠光涂饰衣服顾忌的就是其附着能力差的问题，有的一摩擦就掉，甚至有的用手一摸就掉，有的遇到溶剂就掉。因此需要测试其附着牢度或事先与顾客沟通好。26.绒面套装洗后颜色出现明显的反差是什么原因？存在几种可能性：1）不是同一批次的面料；2）设计风格使然，上装设计呛绒裁剪，颜色深，裤子或裙子设计顺绒，颜色显浅。27.双氧水怎么使用及注意事项？其对皮肤及金属物具有腐蚀性。适用于去除天然色素类污垢，使用条件是70℃～80℃热水，双氧水/水的配比是20毫升双氧水/1000毫升水。浸泡10-30分钟左右，浸泡过程中注意翻动。在纤维条件许可的情况下，适当加入一些洗衣粉，来提高双氧水的氧化能量。比较小的斑点型天然色素渍迹，还可以使用双氧水以1：1清水稀释后点浸的方法去除。28.按照标示正常洗涤，洗后就出事故了能否出报告如果这种事故现象已经被业内普遍认知，或能够被重复再现验证的事故现象。29.毛料缩绒的原因是啥子？羊毛衫发生抽缩的原因要从羊毛纤维谈起，在羊毛的表面有一层鳞片层，就象鱼鳞或屋顶上的瓦。当毛纤维受到磨擦或揉搓时就会彼此纠缠毡结在一起，提高温度或在碱性条件下，会加剧这种反应。这种反应叫做毛纤维的缩绒性。人们利用缩绒性制成毛毡和厚重的呢绒面料。但是当外界条件适合时，毛纺织品也会发生起毛、赶毡或抽缩。这也是由于羊毛的缩绒性所致。由于羊毛衫比一般的毛织品结构疏松，所以更容易发生缩绒现象形成抽缩。在羊毛衫抽缩的同时还会使羊毛相互毡合变得厚实起来，从而完全丧失使用价值。产生抽缩的第一原因是摩擦和揉搓，所以不能使用普通的洗衣机机洗羊毛衫。也不能使用搓板手工搓洗，甚至双手相互揉搓的过分一些，也会发生缩绒现象。水洗时的温度要控制在三、四十摄氏度以下；还有，水洗羊毛衫一定要使用中性洗涤剂。30.羊绒衫洗后松懈的原因羊绒衫是由山羊绒制成。山羊绒和一般绵羊毛有很大不同，它生长在山羊毛的下部，一般在即将入冬时长出，开春时脱落。人们在羊绒长得最丰满时抓下来，成为优秀的纺织材料。由于羊绒细而柔软，轻而保暖，产量又很有限，所以价格较高。为此羊绒又有软黄金之称。山羊绒纤维比羊毛细，比羊毛更柔软，但是比羊毛要短一些。山羊绒与绵羊毛相比，纤维表面的鳞片层发育得不同于绵羊毛，羊绒之间不容易纠缠毡合，所以羊绒衫洗涤之后往往不是抽缩而是松懈。31.怎样正确洗涤羊绒衫呢？一般情况下羊绒衫宜于干洗。按照干洗正常程序洗涤即可。但是一件羊绒衫多次干洗后会发生比较板结和不够蓬松，浅色羊绒衫经过干洗后还会觉得不够透亮，洁净度比较差。所以羊绒衫在适当的时候应该经过水洗，效果可能会更好。羊绒衫属于比较娇嫩的衣物，它也和羊毛、蚕丝一样是蛋白质纤维。所以一定要使用中性洗涤剂洗涤，当水洗机没有柔和洗涤程序时，最好采用手工洗涤。一件羊绒衫只需要几克中性洗涤剂，水温不超过30℃，采用揉洗手法即可。在清水漂洗干净后，还可以使用毛织物柔软剂处理一下。洗涤重点污渍时用力不可过猛，漂洗时可加一些冰醋酸。可以脱水，为了防止脱水时的离心力使羊绒衫发生松懈变型，最好将羊绒衫用干净毛巾包裹起来。水洗后的羊绒衫不宜立即烘干，简单易行的办法是自然晾干。要特别注意的是，晾干时采取2－3个衣架将羊绒衫放在衣架横杆处平置挂起。经过水洗和认真处理后的羊绒衫洁净度和蓬松感都很好，但是操作过程一定要准确无误，不可大意。32.人造革、涂层干洗发硬能修复吗？能修复，前提是洗硬的衣服无碎裂状况，如果已经碎裂，也就失去修复的意义了，日本总部研发中心有干洗涂层发硬修复剂。33.涤纶、锦纶面料的衣服上的横条状的油渍能去除吗？服装上的横条油去除目前还是行业的难题。传统去除油斑的方法是高温强碱、乳化或借助去油剂的乳化溶解去除。如果去油剂不能去除，也就放弃了，一般不采用高温强碱、乳化的方法处理，因为高温对服装的损伤是很大的，在这种条件下服装抽缩、变形走样，掉色的机率极高。34.蚕丝被怎么洗？蚕丝被顾名思义，就是被子填充物为蚕丝。绝大多数的蚕丝被标注干洗。事实证明水洗会使填充物蚕丝板结，失去弹性，蓬松感大大降低。因此，迫不得已（尿渍、汗渍、口水等）不建议水洗，还是以干洗为主。即使水洗也建议拆开来洗涤，如同传统的被子只洗被里、背面一样，被胎是不洗的，棉质被胎可以再弹，而蚕丝被胎只能通过晾晒来保养。总而言之，以上有些问题，是任何一个业内人士都非常难以准确回答的问题，只能将洗涤这类衣服可能出现的各种情况以及如何规避加以分析，最终由操作自行决定。切勿将建议性、指导性的言论当成是圣旨，生搬硬套强制执行，不加思索的“拿来主义”不是您最佳的选择。第二篇：农机技术培训教材农业机械培训教材（2014年6月）农业机械化是指运用先进的农业机械装备农业，改善农业生产经营条件，不断提高农业的生产技术水平和经济效益、生态效益的过程，是农业现代化的必由之路。实现农业机械化，可以节省劳动力，减轻劳动强度，提高农业劳动生产率，增强克服自然灾害的能力。农业机械是在作物种植业和畜牧业生产过程中，以及农、畜产品初加工和处理过程中所使用的各种机械。主要作用：1、提高劳动生产率；2、促进增产措施的实施与发展；3、争取时间，不违农时；4、改善劳动条件。一、农业机械的分类根据2008年7月14日发布实施的《农业机械分类》规定，农业机械共分14个大类，57个小类，276个品目（一）、耕整地机械：耕地机械，整地机械。（二）、种植施肥机械：播种机械；育苗机械设备；栽植机械；施肥机械；地膜机械（三）、田间管理机械：中耕机械；植保机械；修剪机械。（四）、收获机械：谷物收获机械；玉米收获机械；棉麻作物收获机械；果实收获机械；蔬菜收获机械；花卉（茶叶）收获机械；籽粒作物收获机械；根茎作物收获机械；饲料作物收获机械；茎秆收集处理机械。（五）、收获后处理机械：脱粒机械；清选机械；剥壳（去皮）机械；干燥机械；种子加工机械；仓储机械。（六）、农产品初加工机械：碾米机械；磨粉（浆）机械；榨油机械；棉花加工机械；果蔬加工机械；茶叶加工机械。（七）、农用搬运机械：运输机械；装卸机械；农用航空器。（八）、排灌机械：水泵；喷灌机械设备。（九）、畜牧水产养殖机械：饲料（草）加工机械设备；畜牧饲养机械；畜产品采集加工机械设备；水产养殖机械。（十）、动力机械：拖拉机；内燃机；燃油发电机组。（十一）、农村可再生能源利用设备：风力设备；水利设备；太阳能设备；生物质能设备。（十二）、农田基本建设机械：挖掘机械；平地机械；清淤机械。（十三）、设施农业设备：日光温室设施设备；塑料大棚设施设备；连栋温室设施设备；生物质能设备。（十四）、其他机械：废弃物处理设备；包装机械；牵引机械。二、农业机械的作业特点1.种类繁多。农业机械的工作对象是土壤和作物。这些物料的品种甚多，性状差异很大。再加上地区性的差别和栽培制度的不同，水田、旱地、垄作、套作等情况就更为复杂。现在世界上已有的不同种类和形式的农业机械约近两万种，新型的机器还在不断出现。2.作业复杂。农业机械的工作对象复杂，受土壤、水、肥料、气候的影响，又随地域、作物类别、种类、自然条件和栽培制度的不同变化较大；而大多数农业机械在作业时都不是只完成某项单一的任务，而是要完成一系列的作业项目。这就增加了机器设计上的难度和结构上的复杂性，从而要求农业机械应具有较强的适应性。3.工作环境条件差。许多农业机械是在地面状况较差的田间、露天地和高速行走状态下作业，烈日暴晒，风沙尘土多，有时还受雨淋。因此，机器容易腐蚀或磨损。4.使用时间短。农业生产有很强的季节性，许多作物的播种期和收获期都很短；某些农产品(如水果等)收获后的加工期也不长。这就使许多农业机械在一年内的使用时间很短。三、我国农业机械化现状2003年机械化作业水平：耕地46.8%；播种26.7%；收获19%；保定市2006年：机耕87.0%；机电灌溉84.0%；机播74.4%机收37.8%2006年机械化作业水平：耕地55.39%；播种32.00%；收获为25.11%。小麦、水稻和玉米三大粮食作物中：小麦机播和机收水平均超过80%，基本实现了生产全程机械化。水稻机械化栽植水平10%，收获为40%。玉米机播水平58%，机收为5%。其他经济作物机械化作业水平更低四、我国现有农业机械结构特点大中型机械较少（2007年206.3万台，农具308.3万部）；小型机械居多（1619.1万台,配套农具2733万部）；动力机械多，配套机械少，配套率低；粮食生产机械多，经济作物生产机械少；种植机械多，畜牧、养殖和加工机械少。五、农业机械化发展趋势1、动力机械向大型化发展：大型机组作业，生产率高，可提高农业劳动生产率，同时作业质量、增收效果比小型机具高。2、作业机械向多功能联合作业机型发展：所谓联合作业，就是用一台机器，在一次行程内，同时完成两种或数种作业项目。3、生态农业和农业可持续发展所需技术与装备将有迅速发展：主要有保护性耕作技术所需的少耕免耕机械、秸秆粉碎还田机械、耕种联合作业机械、有机肥生产与施用机械、化肥高效施肥技术与机械、生物农药与施药机、作物秸秆综合利用技术与机械等将得到发展。4、机械化作业将由小麦、水稻、玉米等主要粮食作物为主逐渐向小种类作物和经济类作物发展：棉花、大豆、油菜、马铃薯等经济类作物的种植、收获机械及林果机械、牧草机械、渔业机械等新兴农机品类的市场需求日趋强劲。5、山地、果园、大棚用小型机械不断发展：微耕机、田园管理机、小型插秧机、小型多功能收割机等一系列小型机具需求增多。大量的新技术将广泛地应用在农业机械上。电子技术的应用。例如将电子监控装置、GPS用在联合收获机和播种机上，将激光技术用于开沟平地等作业机上，将光电传感器用于中耕间苗和蔬菜水果的分选；将微波技术用于杀死草籽和昆虫及干燥谷物。农机与农艺互相配合，把工程技术与生物技术结合起来，例如番茄采收，育种学家培育出了表皮较坚韧且收获期较为一致的番茄，机械工程师设计出了番茄收摘机，使番茄收获机械化得以实现。在苹果、梨、葡萄种植方面，为适应机械收获作业，利用生物工程技术，控制作物的形状和结构，实现农艺与农机的结合。六、农业部重点推广的农机化技术（一）、水稻机械化生产技术：推广水田耕整机械化技术；水稻规范化育秧及机插秧技术；水稻联合收割机械化技术；产地烘干与加工机械化技术。（二）、保护性耕作技术：保护性耕作是一项完全不同于传统耕作的农业增产新技术，其核心内容是用作物秸杆、残茬覆盖地表，采用少耕和免耕耕作技术，达到保水、保土、保肥，保护生态环境，降低生产成本，增加作物产量和农民收入的目的。由于它有利于保水保土、所以称为保护性耕作。保护性耕作的基本要点：秸秆覆盖、免耕播种、以松代翻、化学除草。(三)、玉米机械化生产技术：结合玉米主产区不同品种、种植制度、自然环境和生产条件，推广玉米免耕深施肥精量播种机械化技术、玉米机械化收获技术与设备。在大力推广悬挂式玉米收获机的同时，搞好自走式玉米收获机的试验、示范推广工作，积极推进玉米机收跨区作业。(四)、薯类生产机械化技术：针对薯类作物生产条件及特点，重点推广适宜的薯类种植、收获机械化技术与配套作业机械。产地烘干与加工机械化技术（五）、油菜、花生、茶叶等经济作物机械化生产技术：在相应作物主产区，因地制宜推广应用油菜机械化育苗移栽、直播与收获技术、花生机械化播种与挖掘技术、茶叶机械化采摘和初加工技术、大豆机械化播种与收获技术、甘蔗机械化中耕培土与收割技术、柑橘和苹果机械化采摘、商品化产后处理与深加工等关键环节机械化技术。（六）、草原建设与牧草生产机械化技术：针对部分草原生态恶化的状况，重点推广少免耕补播、飞播和深松、切根、打孔及牧草收获、打捆、块粒状加工、青贮和草籽加工技术及机具设备；结合牧区自然和生产条件，示范推广轮牧围栏自动化控制技术与配套机具设备。（七）、机械化旱作节水技术：以提高灌溉水和自然降水利用率为目标，在具有一定灌溉条件的平原区，重点推广微喷、渗灌、滴灌等节水灌溉技术；在水源缺乏的旱作区及丘陵区，重点推广深松覆盖、水平沟播、旋耕播种复式作业等机械化旱作技术及适用机具；在适宜地区推广应用行走式灌溉播种技术和坐水种技术。（坐水种技术是用农业机械将开沟、浇水、播种、施口肥、覆土等多道工序一次完成的综合作业技术）（八）、农作物秸秆综合利用加工技术：根据秸秆饲用、气化、发电等市场需求，推广秸秆机械化收获、青贮、揉丝、捡拾打捆、饲草颗粒及块状加工等新技术及配套机械设备。（九）、畜禽养殖及废弃物处理技术：根据畜禽集约化养殖和环境保护的需要，重点推广饲草加工贮藏、熟化饲料膨化、制粒技术与设备；集约化养殖技术、废弃物多元复合有机肥生产技术；畜禽养殖废弃物的无害化、资源化处理技术与装备。（十）、高效植保机械化技术：以提高农药利用率、减少农药残留对农产品及环境的污染为目标，重点推广对靶喷施、弥雾施药、无滴漏喷杆喷雾施药等新技术与配套机具装备。在有条件的地区和优势农产品产区，重点推广精密喷洒、雾滴防漂移及智能化施药技术与装备。第三篇：洗涤洗涤·我们爱清洁教学目标1、关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题。积极参与家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。2、了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，培养热爱劳动、热爱生活的思想感情。重点难点制定本学期学习洗涤劳动的进度计划。教学时间两课时教学准备1、教师准备：实物投影仪、课文插图、两张空白表格。2、学生准备：课前收集一些卧室、客厅、厨房以及卫生间的照片。查找与洗涤劳动相关的信息。教学过程一、导入师：随着生活水平的提高，人们的居住条件大为改善，对生活质量的要求也越来越高。爱清洁、讲卫生已成为大家的自觉要求。二、想一想，说一说1、师：如果你每天进入的是一个窗明几净、整齐清洁的家，你会有怎样的感觉？2、指名说。3、怎样才能使家里既整齐又整洁呢？生讨论后回答4、提问：你家平时是怎样做好清洁工作的？你参加其中的哪几项工作？指名回答。三、写一写1、出示内容我家平时的洗涤清洁工作主要有：我已经会做的洗涤项目有：我还不会做的洗涤项目有：2、学生自己填写3、交流和统计（1）根据每个人的汇报，作出小组统计。（2）汇总统计结果四、议一议，填一填1、出示表格2、和老师一起讨论，制定出本学期洗涤劳动的进度计划。3、根据讨论师生一起填写表格。洗涤·洗茶具教学目标1、让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。2、培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。重点难点学习洗茶具的方法。教学时间一课时教学准备教师准备：拍好完整的洗茶具的过程录象，以及投影仪、录音机、几只带茶垢的杯子。学生准备：茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布等。教学过程一、录象导入，出示课题。⒈看洗茶具的录象，弄清洗茶具的主要过程。⒉让学生小结清洗茶具的主要步骤，教师用投影仪演示洗茶具的主要过程：①浸泡茶具；②擦洗茶具；③冲洗茶具；④擦干、摆放。二、讨论学习，确定洗茶具各步骤的操作要领。⒈分组讨论，根据刚才录象的演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤的要领。然后对照参考书上“技术信息”提示，得出正确的结论。⒉将讨论结果填写在书上的表格中。⒊投影出示填写情况，师生评议。⒋小结：⑴浸泡茶具：加1～2滴洗洁精。⑵擦洗茶具：不要用力过猛。有茶垢，可用牙膏擦。⑶冲洗茶具：从里到外，逐一冲洗。注意节约用水。⑷擦干、摆放：用净布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。三、研究性学习：通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。⒈在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢，除了用牙膏擦除，还可以用什么方法呢？⒉让每组学生分别用自己准备的辅助材料，擦洗一个有茶垢的杯子。⒊各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。⒋提问：能不能用洗衣粉？为什么？学生阅读书P5的内容。四、动手实践，分组洗茶具。教师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。五、根据实际情况分项目进行评价。洗餐具教学目标1、通过学习，知道洗餐具的组主要过程。2、动手实践，掌握洗餐具的操作要领。3、培养学生热爱劳动，争当家务劳动小能手。重点难点1、掌握洗餐具的要领。2、如何将餐具清洗干净。教学准备课前在家洗一次餐具、查阅相关资料、洗餐具的录像教学时间一课时教学过程一、调查情况：平时你在家洗餐具吗？谁来说说餐具怎样洗？二、学习如何洗餐具：1、观看洗餐具的录像。2、说说洗餐具的过程。3、每个步骤需要注意些什么？（1）小组讨论。（2）参考“技术信息”，填写书上的表格。（3）师生共议，确定注意点。4、讨论难点。问：如果洗的碗很油腻，该用热水洗还是冷水洗？如果一个碗鱼腥味很重，该用热水洗还是冷水洗？小结：（1）油腻的碗要用热水洗，用冷水不能去除油腻。（2）鱼腥味很重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除鱼腥味。讨论夹过糯米糕的筷子、有粘底的锅该如何洗。5、洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗既干净又方便？三、交流自己掌握的相关知识。洗衣物教学目标1、通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品重点难点让学生通过对不同衣物的洗涤掌握正确的洗涤方法。教学时间2课时教学准备1、教师准备：投影片、衣物质地标识、衣物洗涤说明标识、实物投影仪、录音机、晾衣绳、几件不同质地的衣物、各种洗涤用品。2、学生准备：绸红领巾、羊毛手套、尼龙袜任选一类。教学过程1、设问导入：你平时看到家长怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？2、出示写有洗衣物主要步骤投影片，请学生根据先后顺序填写序号并连箭头。3、出示几件不同质地的衣服，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？（学习“助学提示”，让学生知道质地不同的衣物应该分开洗并选择相应的洗涤方法）4、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。（1）用投影仪出示各种标识和说明，让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。（2）把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗，要注意什么。5、动手操作，分组洗涤衣物（1）看书学习正确的洗涤方法。（2）查阅“技术信息”，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。（3）根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品。（4）分组洗涤，并填写洗涤记录。6、根据各人在劳动技术活动中的表现，作出评价记录。7、建议学生根据“网站漫游”提供的网址上网浏览，了解更新，更科学的有关洗涤的知识。拖地板教学目标1、指导学生学会拖地板，教育学生自己的事自己做，经常保持整洁。2、在感受劳动的乐趣的同时应该注意安全。重点难点拖地板的要领教学时间两课时教学准备多媒体图片资料教学过程第一课时（一）议议议一议，图中这个小朋友会不会拖地板？你是从哪些方面看出来的？（二）说说根据你自己的经验，说说拖地板应掌握哪些操作要领。（三）助学提示拖地板的操作要领：1、先扫地。2、拖把要尽力拧干，不要带水太多。3、身体向前微倾，双手握把均匀用力，来回拖擦。4、人要边拖边退，按从里到外的顺序进行。5、洗拖把的水要及时更换。6、等地板干了，再进房间。（四）比一比拖地板的工具也在不断改进，让我们分别用老式拖和经过改进后的新式拖把拖地板，比较两者有什么不同。（五）做一做（1）回家后进行拖地板的劳动实践，请家务劳动填写评价记录。（2）劳动评价。（3）今后打算。第二课时练习拖地板擦玻璃窗教学目标1、引导学生初步掌握擦玻璃窗的方法及注意事项。2、培养学生关心集体、讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。重点难点擦玻璃窗的操作过程和要领教学时间2课时教学准备抹布教学过程第一课时一、揭题：人们常用“窗明几净”来形容房间的清洁卫生，玻璃窗需要经常擦拭才能保持明亮，你会擦玻璃窗吗？二、看一看，说一说，写一写议一议，图中这个小朋友会不会擦玻璃？擦玻璃的操作过程和要领是什么？三、安全提示擦玻璃窗一定要注意安全，不要用力过猛，当心别弄碎玻璃划破手，如果擦楼上或高处的玻璃窗，一定要有老师或家长在旁边保护。四、议一议擦玻璃窗一定要注意安全，具体还应该注意些什么？五、做一做分别用干净颍抹上牙膏、啤酒、醋、洋葱片汁等，试着擦拭玻璃窗。然后填写探索实践记录，并汇报交流。第二课时一、选择合适的工具和方法分小组把把教室里的玻璃窗擦干净。二、议一议根据自评和互评结果，分别填上“☆、☆☆、☆☆☆”认真实践掌握要领互相协作注意安全擦窗效果纸多面体的构成和变化教学目标1、认识多面体的特点。了解多面体与人们生活的密切关系。2、发挥学生的想象能力和空间感觉。重点难点1、认识多面体的特点。2、培养学生的想象能力和空间感觉。教学时间2课时教学准备多媒体课件、五面体和六面体的展开图、学生收集多面体的图片教学过程第一课时1、介绍身边的多面体。（1）课件展示从不同角度拍摄的各种多面体。如：建筑、公共汽车、家具、电器等。（2）学生举例说说生活中的多面体。2、讲解多面体的组成。（1）播放各种多面体的三位画面，让学生观察多面体最少要有几面组成。（2）讨论。小结：多面体是由四个以上的多边形围成的一个立体。3、看一看。拿出五面体和六面体的展开图，观察每一面是什么图形。4、试一试：拿出准备好的图片，同桌互相说一说。5、课后继续了解多面体的相关知识。第二课时1、完成多面体的制作。2、讨论如何将多面体变个样。（1）增加附加物。（2）挖去一部分。（3）综合造型。3、做一件有变化的多面体。摩天大楼的设计和制作教学目标1、了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。2、通过合作完成一栋摩天大楼纸模型的设计与制作重点难点纸模型的设计和制作。教学时间1课时教学准备课件、学生准备制作材料，胶水、剪刀教学过程1、课件播放一些世界、中国各大城市摩天大楼图像给学生看。让学生选出最喜欢的摩天大楼。2、教学摩天大楼纸模型的制作步骤。（1）说说摩天大楼的构成。（2）讲解制作步骤。（3）说说注意点。3、学生分组制作。（1）设计。（2）独立制作。（3）组合、修饰。4、作品展示。说说哪组设计制作得好，好在哪里？纸模型的设计与制作（立交桥）教学目标1．学习设计制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型。2．启发学生自己动手设计制作立交桥纸模型，培养创新意识。3．在制作过程中培养学生自主学习与团结协作的能力。教学准备1．课前准备。(1)班内分小组动手寻找资料，收集和了解近几年来，随着经济建设的发展，各种车辆不断增多，交通越来越拥挤的有关信息。有条件的小组可以自己拍照或摄像，拍摄没有建造立交桥的四岔路口拥挤情况以及造成的安全隐患和建造立交桥的四岔路口车辆的分流情况。上网查找各种各样的立交桥的图片。(2)教师将学生拍摄的照片或录像整理。2．教师准备：录像机、一组立交桥的图片，剪刀、胶水、刻刀、直尺、投影仪、证书。3．学生准备：制作材料、剪刀、胶水、刻刀、直尺。教学过程1．放映同学们拍摄的录像或照片，比较一下，说说交通拥挤带来的隐患以及建造立交桥后交通的顺畅，给人民群众的出行带来的方便。讲解立交桥的作用。拿出同学们拍摄的照片观看，加深印象。2．学生设计制作立交桥。(1)复习山线、谷线、剪切线的折剪方法。(2)学生分组设计一座立交桥，并画出草图来，教师展示一组同学们收集来的立交桥的图片供学生参考。(3)让学生分组自学，对照示意图，将剪下的制作材料的各部件粘贴并试着组合。发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出，共同讨论，逐步完成立交桥的制作。在学生活动过程中，教师进行指点、辅导，帮助学生完成好作品。3．举办一次招标会。将学生制作的立交桥纸模型展示出来，每一组分别介绍自己设计的立交桥的特点，选出优胜的一组招标成功。废纸盒造型教学目标1．学会制作l～2件废纸盒造型作品，培养学生团结协作精神。2．利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保意识。3．学会使用手工工具，规范操作，培养认真细心的劳动习惯。教学准备1．教师准备：制作的多媒体课件、投影仪、数码照相机。2．学生准备：学生收集各种废旧包装盒。教学过程1．课件导人，揭示课题。(1)播放一段多媒体课件《我的来历》：工人给商品包装一超市各种包装绚丽的商品一人们把商品买回家后随手丢弃包装盒一各种类型的废纸盒制品一展示小动物、高楼的制作流程。(2)揭示课题：废纸盒造型。2．操作指导与方法。(1)小组内介绍自己收集废纸盒的造型，适合制作哪些作品。(2)兴趣爱好相同的学生自由组成设计小组，由小组成员讨论制作主题(汽车展、家具展、房屋销售展、动物展览会等)。(3)启发各设计制作组，根据废纸盒造型，发挥想象力，在规定时间内制作出独特的作品。提醒学生小组内分工要明确：人人动手，每人有自己的制作任务，小组长做好协调工作。(4)提醒学生安全使用劳动工具，养成自觉采取安全防护措施的习惯。(5)学生动手制作时，教师巡视，指导，拍摄学生作品。可播放些轻音乐，让学生在轻松、愉快的环境中制作。(6)制作完毕，各组成员向大家介绍自己作品的特点及制作过程。要提醒学生尊重别人，学会倾听别人发言，从中选出一位小组成员代表小组参加班内的总评介绍。3．作品展示，综合评价。(1)通过现代化多媒体教学手段集中展示各组的作品，让学生边观察作品，边介绍作品名称、特点及制作过程。让其余学生当一次小评委，仔细观察，为实事求是地进行评价做准备。(2)小组内讨论对作品的评价，并根据评价情况在书上各项里打击号。教师提示学生要公正、公平，学会欣赏别人，取长补短。纸工（技术信息）教学目标1．通过学习，让学生了解造纸术的发明过程和早期的造纸方法，激发学生的民族自豪感。2．认识几种常用的纸，并了解它们的用途。3．学会使用各种纸工工具，并能按符号操作，熟练掌握纸工的基本技法，培养学生认真、细致的品质。教学准备1．教师准备：自己制作的多媒体课件，投影仪。2．学生准备：彩纸、厚纸板等。教学过程1．导入，揭示课题。(1)介绍我国古代造纸术的发明人蔡伦。他总结了西汉以来用麻质纤维造纸的经验，改进造纸术，采用树皮、麻绳头、破布、旧鱼网为原料造纸。后世传为我国造纸术的发明人。(2)介绍古人使用龟甲、兽骨、金石、竹简、木牍、缣帛等作为书写材料写字记事的情况。(简牍笨重，缣帛昂贵)→古人用砍伐来的植物造纸的具体过程。→图表和数据展示我国造纸工业的发展。→运用实物介绍常用纸的类型。2．操作指导。(1)通过实物认识纸工工具，了解其用途。熟练掌握划线、折叠、剪切、粘贴、插接等技法。(2)认识纸工符号，理解操作示意图并能按符号进行操作。(3)通过投影仪演示传授剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、切掀、切折、压印等纸工的基本技法，并让学生按要求操作练习，熟练掌握技法。3．综合运用。(1)将学生分成小组，要求用学到的纸工基本技法制作作品。作品要有新意，而且小组成员有能力合作完成，同时要为作品命名。每件作品要使用5种以上纸工基本技法。(2)各小组可先设计草图，通过讨论，提出改进意见，然后再定稿。组员按分工使用各种纸工技法完成设计图部件，最后组合。(3)在制作过程中提醒学生使用工具时，一定要注意安全。使用美工刀时注意不损坏课桌。(4)注意养成良好的劳动习惯，制作完成后清理桌面和地面的垃圾，做到工具摆放整齐，环境清洁卫生。4．作品展示。(1)本教材没安排评价栏目。教师可安排“说说我们的小制作”一个项目，让学生介绍自己的作品，体会劳动的快乐。(2)通过投影仪，逐一展示各组作品并介绍制作过程中所用的纸工技法。(3)班内评选出最佳设计奖、最佳制作奖、最佳技巧奖等。第四篇：汽车维修电工初级技术培训教材第一章、电子技术基础知识第一节什么是PN结及半导体基础知识在我们的日常生活中，经常看到各种各样的物体，它们的性质是各不相同的。有些物体，如钢、银、铝、铁等，具有良好的导电性能，我们称它们为导体。相反，有些物体如玻璃、橡皮和塑料等不易导电，我们称它们为绝缘休(或非导体)。还有一些物体，如锗、硅、砷化稼及大多数的金属氧化物和金属硫化物，它们既不象导体那样容易导电，也不象绝缘体那样不易导电，而是介于导体和绝缘体之间，我们把它们叫做半导体。绝大多数半导体都是晶体，它们内部的原子都按照一定的规律排列着。因此，人们往往又把半导体材料称为晶体，这也就是晶体管名称的由来(意思是用晶体材料做的管子)。物体的导电性能常用电阻率来表示。所谓电阻率，就是某种物体单位长度及单位截面积的体积内的电阻值。电阻率越小，越容易导电；反之，电阻率越大，越难导电。导体、绝缘体的电阻率值随温度的影响而变化很小。但温度变化时，半导体的电阻率变化却很激烈；每升高1℃，它的电阻率下降达百分之几到百分之几十。不仅如此，当温度较高时，整体电阻甚至下降到很小，以致变成和导体一样。在金属或绝缘体中，如果杂质含量不超过千分之一，它的电阻率变化是微不足道的。但半导体中含有杂质时对它的影响却很大。以锗为例，只要含杂质一千万分之一，电阻率就下降到原来的十六分之一。锗是典型的半导体元素，是制造晶体管的一种常用材料（注：当前的半导体元器件生产以硅Silicon材料为主）。现以锗为例来说明如何会在半导体内产生电流、整流性能和放大性能。我们知道，世界上的任何物质都是由原子构成的。原子中间都有一个原子核和围绕原子核不停旋转的电子。不同元素的原子所包含的电子数目是不同的。锗原子的原子核周围有32个电子，围绕着原子核运动。原子核带有正电荷．电子带有负电荷；正电荷的数量刚好和全部电子的负电荷数量相等，所以在平时锗原子是中性的。电子围绕原子核运动，和地球围绕太阳远行相似。在核的引力作用下，电子分成几层按完全确定的轨道运行，而且各层所能容纳的电子数目也有一定规律。如右图所示：在锗原子核周围的32个电子组成四层环，围绕原子核运动。从里往外数，第一层环上有2个电子，其余依次为8、18、4个电子。凡是环上的电子数为2、8、18时．这些环上的电子总是比较稳定的。若环上的电子数不等于以上各数时，这些环上的电子总是不太稳定。因此，锗原子结构中，第一、二、三层的电于是稳定的，只有第四层(即最外一层)的4个电于是不稳定的。因最外一层的电子没有填满到规定的数目。我们把最外一层的电子叫做价电子。一般来说，最外层有几个价电子，其原子价就为几。锗的最外层有4个价电子，所以锗的原子价为4。受外界作用时，环上的电子可以克服原子核的吸引力而脱离原子，自由活动成为自由电子。这些自由电子在电场力的作用下，产生空间运动，就形成了电流。可以想像，由于最外层的价电子离核比较远，所受引力最小，所以最容易受外界影响而形成自由电子。因此，从导电性能看，价电子是很重要的。我们所说的锗元素就是依靠它最外层的4个价电子进行导电的。锗晶体内的原子很整齐的排列着。各个原子间有相互排斥的力量，而每个原子除了吸引自己的价电子外，还吸引相邻原子的价电子。因此，两个相邻原子的价电子便成对地存在。这一对电子同时受这两个原子核的吸引，为它们所“共有”。这两个相邻原子也通过这个电子对被联系在一起。这样，电子对就好像起了链(联结)的作用，我们叫它共价键。每一个锗原子以其4个价电子与其他4个锗原子的价电子组成4个共价键而达到稳定状态。在理想情况下，锗晶体中所有的价电子都织成了电子对，因此没有自由电子，这时锗晶体是不易导电的。但在外力作用下，如受温度变化，其中可能会有一个价电子脱离键的束缚，挣脱共价键而跳出来，成为自由电子。这时共价键中出现了一个空位，我们把这个空位叫做空穴。由于原子本身正电荷和负电荷相等，故原子失去了电子后，整个原子就带正电荷，称为正离子。正离子容易吸引相邻原子的价电子来填补，电子离开后所留下的空位，使相邻原子中又出现空穴，而这个新出现的空穴，又可能为别的电子所填充。电子这样不断地填充空穴，就使空穴的位置不断地在原子间转移。空穴的转移，实际上也是电子(电荷)的运动，所以也就形成电流，这叫做空穴流。而原来失去的电子，在晶体中运动，形成了电子流。为了便于叙述，今后就认为空穴在运动，而且把它当作一个正电荷来看(实际上是空穴所在的原子呈现一个单位正电荷的电量)。由于空穴和电子都带有电荷，它们的运动都形成电流，所以就统称它们为载流子。一块不含有杂质的、品格完整的半导体叫做本征半导体。因为它品格完整，如果有一个电子从共价键中释放出来，必定留下一个空穴。所以本征半导体中电子和空穴总是成对地出现，它们的数日相等，称为电子---空穴对。在常温下，由于热运动的结果，在本征半导体中会产生一定数量的电子---空穴对，形成电子流和空穴流，总的电流是两者之和。如没有外界电场作用，电子和空穴的这种运动是杂乱无章的，电子流和空穴流方向也是不定的，结果互相抵消，没有净电流出现。但在电场作用下，这种半导体两端就出现电压，电子向正端方向运动，空穴向负端方向运动，形成了定向电流，半导体内就产生电流了。本征半导体因电场作用而产生的导电现象就叫本征导电。通常，我们很少见到本征半导体，大多遇到的都是P型半导体或N型半导体。前面说过，半导体中加进了杂质，电阻率就大大降低。这是因为加进杂质后，空穴和电子的数目会大大增加。例如，在锗晶休中掺入很少一点三价元素铟，由于铟的价电子只有三个，渗入锗晶体后，它的三个价电子分别和相邻的三个锗原子的价电子组成共价键，而对相邻的第四个锗原子，它没有电于拿出来和这个锗原子“共有”了，这就留下了一个空穴(见图1一3(c))。因为掺入了少量的杂质铟，就会出现很多空穴；这是因为即使是少量的，里面含有的原子数目却不少。杂质半导体中空穴和电子数目不相等，在电场作用下，空穴导电是主要的，所以叫空穴型半导体或者说是P型半导体。换句话说，P型或空穴型半导体内是有剩余空穴的，掺入的杂质提供了剩余空穴。在P型半导体中，空穴是多数，所以称空穴为多数载流子；电子数目少，就叫少数裁流子。渗入的杂质能产生空穴接受电子，我们叫这种杂质为受主杂质。如果把五价元素砷掺入锗晶体中，砷原子中有5个价电于，它和四个锗原子的价电子组成共价键后，留下一个剩余电子，这个剩余电子就在晶体中到处游荡，在外电场作用下形成定向电子流。掺入少量的砷杂质就会产生大量的剩余电子，所以称这种半导体为电子型半导体或N型半导体。在这种半导体中有剩余电子，这时电子是多数载流子，而空穴是少数载流子。因为砷是施给剩余电子的杂质，所以叫做施主杂质。如果没有外电场的作用，不论N型或P型半导体，它们的载流子运动是无规则的，因此，不会形成电流把一块P型半导休和N型半导体紧密联接在一起时(实际上只能用化学方法将两个原来独立的锗片合在一起)．就会发现一个奇怪的现象，即在它们的两端加上适当的电压时，会产生单向导电观象。因为这时在它们的交界面上形成了一个所谓P—N结的结构，单向导电现象就发生在这一薄薄的P—N结中。P—N结是晶体管的基础，它是由扩散形成的。我们知道，P型半导体内空穴是多数载流子，即空穴的浓度大；而N型半导体内电子是多数载流予，电子的浓度大。二者接触之后，由于在P型区和N型区内电子浓度不同，N型区的电子多，就向P型区扩散，扩散的结果如图1—4(b)所示。N型区薄层I中部分电子扩散到P型区去，薄层I便因失去电于而带正电。另一方面，P型区的空穴多，也会向空穴浓度小的N型区扩散，结果一部分空穴从薄层I向P(型区扩散，使薄层Ⅱ带负电。电于和空穴的扩散是同时进行的，总的结果，P型区薄层Ⅱ流走了空灾，流进了电子，所以带负电，而N型区的薄层I流走了电子，流进了空穴，因而带正电，而且随着扩散现象的继续进行，薄层逐渐变厚，所带的电量也逐渐增加。不过，这种扩散现象不会无休止的进行下去；当扩散进行到一定程度后，薄层Ⅱ带了很多负电，从N型区向P型区扩散的电子总数因电子受到它的排斥不再继续增加；同样道理，从P型区向N型区扩散的空灾总数也不再增加。于是扩散似乎不再继续，而达到所谓“动态平衡状态”。这时P—N结也就形成了。所谓P—N结，就是指薄层I和Ⅱ所构成的带电结构。因为它能阻止电子和空穴的继续扩散，所以也叫阻挡层。它们之间的电位差一般称势垒或位垒。我们用图来阐明P—N结的单向导电性能。依照图示方法，将P型区接电池正极，N型区接负极。向右调动电位器，使加到P—N结构端的电压逐颓增高，就会发现：当电压表读数增高时，电流表的读数也随之增大。此时，P—N结的电阻很小，这种接法叫正向联结。若反过来，把P型区接电池负极，而N型区接正极，这时我们会发现：把电压增高到几十伏，电流的指示只有几个或几十个微安，此时P—N结的电阻很大，反向电流很快就达到饱和不再增加了。这说明电流只能沿着一个方向流过P—N结，这个现象就叫做单向导电。单向导电现象可以这样来解释；因为在P型区接电池正极而N型区接负极时，外加电压的方向刚好和P—N结势垒电压的方向相反，使薄层Ⅱ带的负电量和薄层I带的正电量减少，因此削弱了P—N结的势垒，于是在正电压的作用下，电子和空穴的扩散又可进行，N型区的电子不断跑到P型区，P型区的空穴也不断跑到N型区，正向电流也就产生了。而且，正向电压加得越高，P—N结势垒削弱得越厉害，扩散也就越容易进行，正向电流也就越大。当P—N结和电池反向连接时，外加电压起着增强P—N结势垒的作用，使薄层Ⅱ带的负电荷和薄层I带的正电荷增加，扩散更无法进行。这时只有P型区的少数教流子一电子和N型区的少数我流子一空穴，受外加电压作用形成微弱的反向电流。而少数栽流子的数目不多，所以在反向电压只有零点几伏时，反向电流就达到饱和了。P—N结还有一个十分重耍的特性，即所谓反向击穿电压。当所加反向电压大到一定数值时，P—N结电阻会突然变得很小，反向电流会骤然增大，而且是无限地增大。这种现象叫P—N结的反向击穿。开始击穿时的电压数值叫反向击穿电压。它直接限制了P—N结用做整流和检波时的工作电压。总之，一个简单的P—N结具有单向导电的特性，半导体收音机正是利用这一特性来进行整流和检波的。半导体二极管就是根据这一原理制成的。第五篇：培训教材二、爆破作业安全措施1、凡从事爆破作业的人员，都必须经过培训，考试合格并发有合格证，要持证上岗。2、爆破作业地点有下列情形时，禁止进行爆破作业。⑴．有冒顶或边坡滑落危险；⑵．工作面有漏水危险或炮眼湿度异常；⑶．危及设备或建筑物安全，无有效防护措施（爆破作业地点离建筑物很近），应用柴捆遮挡炮眼防护；⑷．危险区边界上未设警戒；⑸．未严格认真做好准备工作（如：人畜未撤离工作区）；⑹．光线不足或无照明；⑺．距工作面20m以内空气中沼气的含量达到或超过1%，或者有沼气突出征兆；⑻．信道不安全或信道堵塞；⑼．支护规格与支护说明书的规定有较大出入或工作面支护损坏；⑽．爆破参数或施工质量不符合设计要求；3、在大雾天，黄昏和夜晚，禁止进行地面爆破。需在夜间进行爆破的必须采取有效的安全措施，并经主管部门批准，遇雷雨天，停止爆破作业，并迅速撤离危险区。4、必须使用木质炮棍或竹棍装药，严禁使用铁质炮棍装药，禁止使用石块和易燃材料堵炮眼，禁止在深孔装入起爆炸药包后直接用木楔堵塞，严禁在残眼上再打炮眼。5、爆破时必须有预告信号，起爆信号，解除警戒信号。6、处理瞎炮，怀疑有瞎炮，应立即报告并及时处理，无关人员不得在场，并在附近设明显标志和相应的安全措施。7、处理瞎炮必须设立警戒区，处理方法视具体情况而定，可采用下列几种方法：⑴．将引线重新接通，再行起爆。严禁在残眼中继续打眼。⑵．距瞎炮大于0.3m打一平炮眼进行诱爆，但需注意岩层节理情况，在打眼地点不得有连通瞎炮的裂纹。⑶．能安全妥善地取出堵塞物时，可重装爆药包，进行起爆。8、导火索的长度应保证点完炮后，人员应撤至安全地点，但不得短于1.2米。9、浅眼爆破时，最小安全距离为300米。10、爆破器材领用申请，审批制度：⑴．需领用爆破器材，由指定的爆破员填写申请单，经施工队领导（主管生产队长）批准。⑵．需用爆破器材，由指定的爆破员，或主管该工程的队长填写申请单，由主管生产副经理审批。⑶．未经上述审批手续，均视为违章，炸药库拒绝发放。11、装药工作必须遵守下列规定：⑴．装药前应对炮眼进行清理和验收。⑵．深孔装药出现堵塞时，在未装入雷管、起爆药柱等敏感器材前，应采取措施加以处理。⑶．禁止烟火进入爆破作业区，禁止用明火照明。⑷．禁止使用凝结的或失效的炸药。12、堵炮工作必须遵守下列规定：⑴．装药后必须保证堵炮质量，深孔炮眼禁止使用无堵塞爆破（排炮除外）。⑵．堵塞要小心，不得破坏起爆线路。⑶．禁止捣固直接接触药包的堵塞材料或用堵塞材料托起炸药包。⑷．禁止拔出或硬拉药柱的导火索，导爆管，电雷管脚线。⑸．爆破在炮响完后不少于15分钟，爆破人员方可进入爆破作业地点。13、爆破警戒⑴．爆破工作开始前，必须确定危险区的边界，并设置明显标志。⑵．地面爆破应在危险区的边界设置前哨，通道经常处于监视之下。⑶．爆破前必须同时发出声响和视觉信号，使危险区内的人员都能清楚的听到和看到，应使全体职工和民工事先知道警戒范围、警戒标志和声响信号的意义，发出信号的方法和时间。⑷．禁戒范围应距放炮地点200m以内。⑸．点炮人员必须选择安全躲炮地点，点完炮后立即进入安全区。14、爆破后的安全检查⑴．爆破后，爆破员必须按照规定的等待时间进入爆破地区，检查有无危石、支护破坏和瞎炮等。⑵．爆破员检查发现有危石，瞎炮等现象应及时处理，未处理前应设立明显的标志或警戒。⑶．只有确定爆破安全后，经爆破负责人同意后，方准生产人员进入爆破地点。⑷．每次爆破后，爆破员应认真填写爆破记录。⑸．起爆前，应由爆破负责人指定专人（不少于三人）记录响炮数目，其响炮数应与装炮数相符无误时，从最后一响算起，经5分钟后才准进入爆破点检查，若数目不符合，应至少15分钟方可进入爆破区检查。三、开挖作业安全措施1、采用钻爆作业时，不仅应遵守本章节的要求，同时应遵循爆破作业安全操作规程。2、开挖作业前，应进行地质超前探测。超前探孔长7.5m，开挖后预留保护不得少于2.5m。3、开挖作业应在前次开挖地段已支护后进行。4、采用风钻钻眼前，应对风钻、软管进行检查和试运转，确保机械符合使用性能。5、钻眼作业面应有足够的照明，动力及照明用电电线敷设规范。6、采用自制台车钻眼时，爬梯及临空面必须设置护栏。7、开挖作业时，应时刻注意掌子面的稳定性及已喷射混凝土的变形情况，一发生异常情况应立即进行加固处理。四、出碴运输作业安全措施1、司机应严格遵守安全规程,按程序操作，文明施工，严禁疲劳作业，运输车辆应礼貌行车。2、严禁车辆带病运转，超负荷作业，夜间作业应有足够的照明设备，工作视线不清时不得作业。3、装渣、卸渣、车辆经过门框式台车及会让站时，须设专人指挥运输车辆，以保行车安全。4、车辆限速行使，在施工作业地段和错车时不得大于10km/h，在成洞地段不得大于20km/h。5、运输道路应保持平整、畅通，道路两侧的废渣余料应派专人随时清理，以保证运输作业的安全。五、喷锚作业安全措施A．喷射混凝土1、喷锚支护作业前，应仔细检查受喷面，彻底清除危石、浮石。2、进行喷射作业的工作人员必须配带防护工具，如：防尘面具、安全帽、眼镜、胶皮手套及劳保雨鞋等。3、当拌和站设在洞内时，应对拌和机和皮带运输机的回转部位予以覆盖，以防发生发生卷夹伤人。4、在开始喷射混凝土前，应由专人仔细检查管路、接头等，防止喷射时发生因软管破损、接头断开等引起的伤人事故。5、严禁将喷枪对准施工人员，以防突然出料伤人；6、在喷射作业过程中，如压力表指针突然上升，并出现反复摆动时，可能有大石块堵住喷射机的喷出弯管，此时应立即停机排除，严禁将大石块强行吹出。7、用震动疏通的方