中华粤港国学园综合项目专题计划书

中华（粤港）国学园项目计划书（草

案）一、中华国学园缘起——汤恩比预言汤恩比预言:中国文化将统一世界阿诺德，汤恩比（ARNOLDTOYNBEE)是英国著名历史学家。她20卷巨著《历史研究》和斯宾格勒《西方没落》及更早期吉朋《罗马帝国兴亡》列，堪称为“巨型历史博物馆”，被美国现代最著名哲学教授李维誉为对人类文明“最看透底蕴和最连续不变沉思录”。她和斯宾格勒相同之处于于：她们全部洞见了西方文明进入二十世纪后衰败。但她并没有象斯宾格勒那样，为西方描绘了一个可怕毫无期望前景，她则试图以基督救世精神来拯救西方。她研究方法继承英国经验主义，而其关键观念则深受法国哲学家柏格森影响，而她灵感则起源于德国歌德。她早期对古罗马研究，使她产生了一个全球整合观念，使她相信人类统一性，所以被称为“全球统一预言家”。下面，我将摘录她晚年和日本社会活动家池田合著对谈录：《展望二十一世纪》，看看她是怎样预言世界统一：“中华民族美德，就是在那屈辱世纪里，也仍然继续发挥作用。尤其在现代移居世界各地华侨个人活动中也全部表现着这种美德。东亚有很多历史遗产，这些全部能够使其成为全世界统一地理和文化上主轴。依我看，这些遗产有以下多个方面：第一，中华民族经验。在过去二十一个世纪中，中国一直保持了迈向全世界帝国，成为名副其实地域性国家楷模。第二，在漫长中国历史长河中，中华民族逐步培育起来世界精神。第三，儒教世界观中存在人道主义。第四，儒教和佛教所含有合理主义。第五，东亚人对宇宙神秘性怀有一个敏感，认为人要想支配宇宙就要遭到挫败。我认为这是道教带来最宝贵直感。第六，这种直感是佛教，道教和中国哲学全部流派（除去今天以灭绝法家）共同含有。人目标不是狂妄地支配自己以外自然，而是有一个必需和自然保持协调而生存信念。第七，以往在军事和非军事两方面，将科学应用于技术近代竞争之中，西方人虽占优势，但东亚各国能够战胜她们。日本人已经证实了这一点。第八，由日本人和越南人表现出来勇于向西方挑战勇气。这种勇气今後还要保持下去，不过我期望在人类历史下一阶段，能够把它贡献给处理人类问题这一建设性事业上来。在现代世界上，我亲身体验到中国人对任何职业全部能胜任，并能维持高水平家庭生活。中国人不管在国家衰落时候，还是实际上处于混乱时候，全部能坚持继续发扬这种美德。……未来统一世界大约不是西欧国家，也不是西欧化国家，而是中国。?且正因为中国有担任这么未来政治任务征兆，所以今天中国在世界上才有令人惊叹威望。中国统一政府在以前两千二百年间，除了极短空白时期外，一直是在政治上把几亿民众统一为一个整体。而且统一中国，在政治上宗主全被保护国所认可。文化影响甚至渗透到遥远地域，真是所谓“中华王国”。实际上，中国从公元前二二十二个月以来，几乎在全部时代，全部成为影响半个世界中心。最近五百年，全世界在政治以外各个领域全部按西方意图统一起来了。恐怕能够说正是中国担负着不止给半个世界而且给整个世界带来政治统一和和平命运。二、项目背景：在前，中国一共有九位大贤大德，赵朴初、冰

心、曹

禺、叶至善、启

功、吴冷西、陈荒煤、张志公、夏

衍，共同提出了一个“016号政协提案”，在这个提案当中她们紧急呼吁中国传统思想价值观教育。她们说：“传统思想和价值观是我们民族智慧结晶，传统经典是民族心灵庞大载体。这些是我们民族生存和发展依据，是我们民族几千年来屡遭灾难而不会解体凝聚力。假如任此文化遗产在下一代消亡，我们将是民族罪人、历史罪人。对不起我们中国列祖列宗，对不起世界人民，对不起全人类。”国学是中国传统文化精髓，对中国政治、经济、军事等各方面全部有影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，和中华民族复兴全部起着关键作用。中华文化经典是中华文化中最优异、最精华、最有价值典范性著作。它们经过时间淘漉和历史沉淀文化精品。三、项目介绍：中华国学园拟在广东省惠州地域建设一个以弘扬中华民族不朽智慧国学经典为关键目标综合国学教育基地。中华国学园项目由广东省惠州市弘麓国学文化传输、惠州市中原文化经济促进会、惠州市孝文化促进会和香港佳力科技联合提议。国学园将中华五千年智慧充足展现，把五千年古圣先贤易、道、儒经典用不一样载体展现给华夏子孙。为港奥台及海内外华夏子孙提供一个适合现代人国学经典修身养性学习场所，让她们了解历史文明、了解传统智慧、了解国学博大精深，用传统文化精华滋养现代幸福生活。国学园将以“历史文化不一样载体还原文明智慧”内容为根本，达成“亲历其境”之境教，实现现代人对中华文明向往、和对幸福人生启迪，打造成现代人“精神粮仓”、及“身心灵”整合滋养圣地。国学园不仅是华夏子孙获取国学知识平台，还是她们充足展示学习传承中国传统文化结果舞台，起到培养现代人对国学爱好，逐步形成对国学和国家热爱。国学园从幼儿、青少年、青年、老年不一样年纪阶段内在心灵成长关爱，为华夏子孙提供一个“修身、养心、润灵”圣地，国学园集华夏五千年文明史展现观光旅游，体验式国学文化境教熏习为一体。打造成华夏子孙认识古圣先贤智慧教育圣地，打造成全球唯一以“华夏五千年”文明智慧为一体旅游观光圣地。

四、中华国学园六大关键项目：

第一、

中华国学书院项目项目介绍：国学书院项目定位曾经，如“岳麓书院”传统学府，为中国培养出一代代圣贤，护佑这古老民族生生不息。

现在，像“哈佛大学”现代高校，为世界培养出一批批英杰，引领人类不停前进。假如一定要给“中华国学书院”下一个定义，那么就是：凭借东方胸襟智慧，融汇西学真知灼见，建成“现代岳麓”“中国哈佛”。

书院人才培养定位：培养目标是“立君子品、塑有德才”，培养哈佛培养不出来儒家思想管理人才。

生源群体定位：青少年、厌学、叛逆期孩子及对国学感爱好孩子现在社会上不愿意上学、厌学问题孩子群体庞大，这类孩子集中在有钱、有势和单亲家庭，小时候家长错误引导，到了中学孩子往往很叛逆，搞得这类家长束手无策。家长们对这个年纪阶段孩子期望值降到了最低限，“孩子在这个阶段只要不进监狱就行了···”。前几年出现花重金移民澳洲加，目标就是送孩子在国外上学，现在已经出现问题，孩子留在国外更会花钱，如同断了线风筝，更管不住。这条路富家子弟家长们已经意识到走出去不是上策。我们“中华国学书院”生源关键定位为这类群体，潜在生源巨大。

未来书院发展定位：首家国学书院是我们标准样板书院，经过一到两年运作，书院运作系统完成标准化规范，规范后将实施全国“书院”复制扩张。将我们书院打造成为中国独具特色“儒家思想转化叛逆期期青少年”摇篮。这个特色就是：儒道思想内在感化+心理学正确疏导+军事化管理武术特色。这一思绪理念是全国首创。经过向全国“书院”复制扩张，接下来就是资本运作上市，再着就是将我们书院向全球复制。

国学书院目标：打造成“君子淑女”培养圣地，把叛逆期青少年经过3——

6年培养成君子品。成为未来“儒家管理人才”培养基地。

书院分三个模块：

1、“童蒙养正”幼儿国学教育基地项目；

2、“少年立志”青少年心灵成长护航教育基地项目；

3、“成人养德”德行天下国学教育基地项目；

中华国学园——国学书院投资硬件设施：国学课堂（内设：国学堂、西学堂、国乐堂、西乐堂、太极馆、书画堂、传统六艺实训馆等）；身心灵养生课堂（儒家修身堂、道易养生堂、静思修灵修堂）、宿舍、食堂及内部教具等；

第二、“孝心村”养老服务基地项目；

项目介绍：

“孝心村”养老服务基地关键从事老龄产业养老服务，“孝心村”“国学书院”学生们提供一个“国学文化弟子规力行教育”基地，成为培养孩子孝心实践、净化孩子心灵实践学堂。探索“养老创新”模式，把养老服务“孝心”模式走进小区、走进空巢老人家里，让小区空巢老人来“孝心村”休闲度假。打造成为中国第一个“孝心”示范休闲度假养老圣地。

第三、五千年传统文化智慧教育展示项目；

项目内容：1、以历史朝代为根本用不一样载体展现出来：从尧舜禹、先秦夏商周、春秋战国、周朝、东周、春秋和战国、秦汉魏晋南北朝、隋唐宋蒙、明满清，再到二十世纪——二十一世纪；

2、中国圣贤名号为根本展现古圣先贤历史足迹：人文始祖——轩辕黄帝、

神农炎帝；中华蚕神——嫘祖；农耕文明开创者—后稷；文字文明开创者—仓颉；酒圣—杜康；中华文明奠基人—黄帝炎帝夏禹；法圣—商鞅；道圣—老子；儒圣—孔子；兵圣—孙武；商圣—范蠡；战神—项羽；谋圣—张良；史圣—司马迁；科圣—墨子等。

第四、现代人“身心灵”整合滋养圣地项目；

项目介绍：

本项目有三个部分组成

1、国学智慧和涵养人生之【高端人群“身心灵”滋养】项目；

2、国学智慧和涵养人生之【白领人群“身心灵”解压——怎样经营幸福人生】项目；

3、国学智慧导入企业内训之【启迪孝心、净化心灵】、【润泽圣贤、启迪幸福】项目；

第五、家庭亲情教育基地项目；

打造成现代家庭亲情教育基地，让更多家庭受益于国学智慧，让更多家庭在古圣先贤智慧熏陶下取适当下幸福生活。

第六、“心智成长护航”基地项目；

项目介绍：1.项目概念由青少年向成人过渡时期，经历这个时期发展，个体生剪发育、心理和社会性发展日趋成熟。这个阶段从青少年行为思想不稳定波动期到人格基础稳定时。这各阶段是人生观和价值观形成关键时期，关注这个阶段心灵成长，关乎孩子一生幸福。在“青少年心灵成长护航基地”中，接收教育不仅仅是孩子，还包含她们家长。多项心理学研究和实践表明，家长心理健康水平和其儿女心理健康水平相关度很高。而社会上发生更多事例也证实，一个孩子出现了心理问题，其家庭心理健康教育缺失是关键原因之一。家长学习国学文化了解心理健康知识并了解怎样进行“正心、诚意、修身、齐家”，有利于改变本身错误教育观念，极大地促进孩子心理健康水平。2.项目背景处于这个阶段孩子们，正处于个人意识、多种价值观形成关键阶段。不过因为她们分析能力较低，自治自控能力较差，心理状态极不稳定。面对日益增多学习压力及家庭、社会等各方面很多原因，很轻易使她们产生不良情绪和消极心理，长久得不到合理处理，任其发展下去，就会成为危及她们身心发展“定时炸弹”。据相关部门调查，当今初中、高中、大学生存在心理异常、人格扭曲等现象日益增多。光在网络和电视上曝光发生在学校里多种恶性事件也让家长和老师们担忧。孩子心理健康问题和由此产生严重后果已经向全社会敲醒了警钟，关爱孩子，从关注她们心理健康开始！3.项目意义全方面提升人个人修为心理素质，是社会发展要求。然而，中国现实教育对此十分麻木，很多人仍沉湎于习惯应试教育模式，天天围绕升学圈子转，其结果造成学生厌学、惧学、意志力微弱、经受不了挫折、缺乏独立生活能力等，甚至者患有神经症和精神疾病。据相关心理调查表明：中学生存在心理困难人数约为20％，小学生约为10％。所以，把学生心理健康德行教育纳入家庭和学校议事日程，已是刻不容缓。心理德行教育不仅是整个素质教育基石，而且也是素质教育归宿。它在培养适应市场经济、面向未来人才中，有着主动意义：（1）可培养学生良好道德观心理德行教育实施，可使心剪发展朝向主动、健康方向。使其从小就能正确定识自己，主动接收正确人生观和世界观。有良好道德和正确思想观念。（2）可启迪智慧脑科学研究表明，人大脑皮层集结着150亿个神经细胞，正常人脑力够用三百万年。说明人脑蕴藏着极大潜能有待开发，而唯有心理德育能担当此任，它能根据心剪发展规律，善于发觉学生智慧闪光点，捕捉住智力发展关键期，启迪她们发明思维。尤其是经过对非智力原因培养促进智力发展，如浓厚爱好、强烈求知欲、良好动机、健康而稳定情感、坚定意志、健全个性等全部能促进智力发展，使之走上成功之路。（3）可确保学生身心健康经过国学文化熏修和心理教育可预防和诊疗心理疾病，促进身心健康。研究表明，人在猛烈担心情绪状态下，血压升高，脉搏加紧，消化停止，连续时间过久会造成人体某此器官和组织陷于不正常活动状态。而活泼开朗、乐观豁达等心理活动可使人大脑皮层得到主动休息，加紧血液循环，促进消化液分泌，促进人体新陈代谢，从而促进身体健康发展。（4）可强化学生意志品质形成经过国学文化熏修及心理教育实施，能对学生良好品质给予正强化使之连续，对其不良意志品质给予主动导正，从而使学生意志品质朝着健康方向发展，并养成学习、生活等各方面自理能力自觉性、主动性、独立性、坚韧性和顽强性。

五、教育行业趋势——归本还原“教”：上所施下所效也。——《说文解字》“育”：养子使作善也。——《说文解字》

教也者,长善而救其失者也。——《礼记·学记》教育终极目标到底是什么？胡锦涛总书记在全国教育工作会议上指出，素质教育关键是处理好培养什么人、怎样培养人重大问题，强调要把育人为本、德育为先作为教育工作根本要求。人生幸福根是——德，厚德才能载物，立德之本是——孝敬；夫孝德之本也，教之所由生也；敬，德之聚也，能敬必有德。

六、我们优势：优势一：全球首创以中华传统文化为特色教育园区，集体验式国学教育、休闲、身心调养、旅游为一体；优势二：全球首创“易道儒、身心灵”整合