《我变成了一棵树》第一课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）

《我变成了一棵树》第一课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）课题17.我变成了一棵树统编版三年级下册第五单元第1课时

学校授课班级授课教师

教学目标1.认识“痒、鳄"等7个生字，会写“状、狐”等12个生字，会写“形状、狐狸"等16个词语。2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。3.从英英变成大树后发生的故事中，感受童真童趣，体会作者丰富的想象力。

教学重难点1.品读课文，理解课文内容。2.从英英变成大树后发生的故事中，感受童真童趣，体会作者丰富的想象力。

学情分析三年级学生思维活跃，尝试欲望强，想象力丰富。但在创新能力、思维方面存在不足，应结合重点词句引导学生走进想象的世界，感受想象的神奇与乐趣，并在自主探究的基础上，练习创造出属于自己的想象世界。

教学辅助1.多媒体课件。2.教学任务单。

教学过程

复习回顾

1.读一读下面的词语。

痒痒形状鳄鱼丁零丁零香肠弯腰继续糖醋排骨狐狸巧克力抬头小馋猫

2.课文主要讲了什么内容？说一说。

这篇课文写“我”为了躲避妈妈催促自己吃饭而变成了一棵树，机智的妈妈用美食诱惑“我”，“我”最终被妈妈彻底征服的事情，表现了儿童的天真和丰富的想象力。

3.上节课我们教学了生字，了解了作者为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之后又会发生哪些有趣的故事呢？让我们走进课文，去体验想象的快乐。

教学任务一：品读故事，感受神奇有趣的想象世界

1.“我"为了躲避妈妈催促自己吃饭而变成了一棵树，想象太丰富啦！默读课文，画出你觉得有意思的语句，在小组内交流，并探讨这些语句为什么有意思。

2.先独立思考，然后在小组内交流。

3.课堂展示。

交流预设：

（1）我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！

赏析：这句话写出“我”变成树神奇的过程。“痒痒的"冒出”这两个词非常有想象力，让人能真切地体会到身体发生变化的感受。

（2）我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！

我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

赏析：我变的树上长满“各种形状的鸟窝”，太神奇了，而且这些鸟窝“在枝头跳起了舞”，想象丰富。

追问：“我"变的鸟窝都是什么形状的？

“我”变的鸟窝有三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的，后边的省略号表示列举的省略，表明鸟窝的形状还有很多。

追问：想象一下，还有什么形状的鸟窝？

心形的、五角形的、葫芦形的、轮船形的、兔子形的……想要什么形状的就有什么形状的。

（4）我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。

赏析：“我"请许多小动物住进鸟窝里，太富有爱心了。这些在陆地上生活的小动物居然爬到树上居住，而不是一些鸟儿，想象真神奇！

（5）傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

赏析：“我的心嗵嗵地跳着”“震得树上的鸟窝都一动一动的"发出丁零丁零的声音”写出了“我"激动又忐忑的心情，很有意思。

“丁零丁零”是ABAB式词语，这样的词语还有很多：哗啦呼啦呼噜呼噜淅沥淅沥轰隆轰隆嘀嗒嘀嗒咯吱咯吱嘎吱嘎吱咕咚咕咚

（6）妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。

赏析：妈妈和小动物们一起在鸟窝里吃东西，这画面真有趣。

追问：想象一下，他们在大树上会说些什么话呢？

“哇，大树上真凉快啊！"

“这些食物太美味了！”

“在大树上能看到好远的地方，边吃美食边欣赏美景，心情好舒爽啊！"

“啧吧啧吧，再来一块巧克力……”

（7）“咕噜噜……"我的肚子里发出一种怪怪的声音。

“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。

赏析：看着树上一起分享美食的他们，“我"饿的肚子咕噜噜叫。树的肚子还可以咕噜咕噜地叫，真有意思。

（8）唉，变成树真麻烦，他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。

水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？

小水珠是“我”的口水。小动物们把“我"的口水当作雨、奶、尿和泪，真有意思。

“我”变成树后，得不到妈妈与小动物们的关注，也无法与他们交流。

（9）“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！"妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。

噢，最了解我的人到底还是妈妈。

妈妈早就知道这棵树是“我”变成的。

追问：猜一猜，妈妈是怎么知道“我"的秘密的呢？

猜想一：妈妈最了解“我”，一直都知道“我"已经“变成了一棵树”。

猜想二：是“我"幻想变成了一棵树，不是真的变成了一棵树。

教学任务二：大胆想象，创编自己的想象故事

1.在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历：窗台上的蚂蚁军队、蜘蛛侠客、树丛里的花朵精灵、躲在床底下的梦妖精，和整天在厕所跳舞的小怪物……充满想象力的童年能够引导我们走进更美好的世界，拥抱阳光、明朗、幸福的生活。

2.怎样进行神奇的想象呢？

（1）想象的形象无论多么新奇，构成新形象的材料都是来源于客观现实的。因此，想象要联系生活实际，想象出新形象要与生活中的实在事物、景象之间有一定的内在联系。

（2）想象要大胆。

想象是对生活实际中原有形象的再塑造和合理突破。因此，想象要大胆，要善于展开想象的翅膀，敢于“异想天开”。

（3）想象要创新。

想象要敢于突破时间和空间的限制，大胆地、创造性地编写新故事，描写新环境，塑造新形象，表达新思维。

3.只要想象奇特，就会有很多有意思的故事出现。如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？

示例1：如果我也会变，我希望变成一条会飞的鱼。我可以在水里自由自在的地游来游去，在荷叶见穿梭，与青蛙共舞。我还可以像鸟儿一样飞行，飞到树枝上鸣叫，用美妙的声音为小孩子伴奏，和小鸟一起嬉戏。

示例2：如果我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的时候，我就在空中自由自在地飘来飘去，听听风声，唱唱歌，没有任何烦恼。当阳光太炽热的时候，我就帮人们来遮挡下，给他们一片阴凉；当有的地方太干旱了，我就变成乌云，下一场雨，滋润大地。

拓展延伸

关于想象的名言：

1.想象是灵魂的眼睛。——儒贝尔

2.科学最伟大的进步是由崭新的大