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文档简介
23《黄继光》公开课一等奖创新教学设计部编版语文四年级下册《黄继光》教学设计
【核心素养目标】
文化自信:从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
语言运用:能找出描写黄继光语言、动作的相关语句。
思维能力:能够提取文中关键信息并概括课文的主要内容。
审美创造:运用本单元品味人物品质的方法,拓展阅读其他英雄人物故事。
【课前解析】
关注课文:《黄继光》是一篇精读课文,讲述的是20世纪50年代抗美援朝战争“特级英雄"黄继光的事迹。1952年10月在上甘岭战役中,为夺下被敌人占领的597.9高地,黄继光冒着枪林弹雨去执行爆破任务,他将生死置之度外,用自己的胸膛堵住敌人的枪口,为夺取战斗的胜利牺牲了年轻的生命。课文通过动作、语言描写,充分展示了黄继光视死如归的英雄气概。教学时,让学生从整体入手,抓住描写黄继光的关键语言、动作的语句,让学生真正与文本对话,感受黄继光的英雄气概。
上甘岭战役:美方称为三角山战役,是1952年10月14日至11月25日中国人民志愿军与“联合国军”在上甘岭及其附近地区展开的一场著名战役。1952年10月14日,“联合国军"调集兵力6万余人,大炮300余门,坦克170多辆,出动飞机3000多架次,对志愿军两个连防守地约3.7平方公里的上甘岭阵地发起猛攻,志愿军防守部队进行了顽强抵抗,阵地多次失而复得。双方随后不断向上甘岭地区增加兵力和重武器,使上甘岭发展为局部战役规模。激战持续至11月25日结束。在持续43天的战斗中,志愿军与“联合国军”反复争夺阵地达59次,志愿军共击退“联合国军"900多次冲锋。最终志愿军守住了阵地,取得了胜利。上甘岭战役激烈程度为前所罕见,特别是炮兵火力密度,已超过第二次世界大战最高水平,志愿军在此次战役中打出了国威军威。
【教学目标】
1.认识“役、屡”等6个生字,读准多音字“晕”,会写“射、弹”等6个生字。
2.能够提取文中关键信息并概括课文主要内容。
3.能找出描写黄继光动作、语言的相关语句,从中感受他视死如归的英勇品质。
4.运用本单元品味人物品质的方法,拓展阅读其他英雄人物故事。
【教学重点】
1.能找出描写黄继光语言、动作的相关语句,从中感受他英勇顽强、视死如归的英勇品质。
2.运用本单元品味人物品质的方法,通过语言、动作的描写感受人物品质,拓展阅读其他英雄人物故事。
【教学难点】
运用本单元品味人物品质的方法,通过语言、动作的描写感受人物品质,拓展阅读其他英雄人物故事。
【教学过程】
一、简介背景,导入新课
学习活动一:谈英雄
每个人心中都有自己的英雄,也许是举世闻名的大英雄,也许是守卫边防,保卫祖国的战士……请同学们说一说你心目中的英雄是谁?
从古至今我国历史上的英雄人物数不胜数。1950年6月,美帝国主义发动了侵略朝鲜的战争,又把战火引到我国边境。10月,中国志愿军雄赳赳,气昂昂跨过鸭绿江,抗美援朝保家卫国。
在这场战役中,有这样一位伟大的志愿军战士,他用年仅21岁的生命谱写了一曲壮烈的英雄赞歌,他就是抗美援朝特级英雄黄继光。同学们,伸出手我们一起来写一写这位英雄的名字。板书(黄继光)带着崇敬的心情,跟我读出他的名字:黄继光。今天这节课让我们一起走进课文去了解他的英雄事迹。
二、检查预习,自主展示交流
学习活动二:预习成果展示交流
1.走进英雄黄继光
黄继光:1930年出生在四川省江中县一个农民的家庭里,小时候给地主当长工,受尽了地主的残酷剥削和压迫。1950年黄继光参加了民兵,第二年参加中国人民志愿军,1952年10月20日在朝鲜上甘岭战役中壮烈牺牲。
2.认识抗美援朝战役:视频或文字资料。
1950年6月25日,以美帝国主义为首的外国侵略军发动侵朝战争,并妄图以朝鲜为跳板,进而侵略中国。中国人民为了抗美援朝,保家卫国,组成了中国人民志愿军,于1950年10月25日赴朝鲜前线,和朝鲜人民并肩作战。经过3年苦战,打退了美国侵略者及其帮凶军队,追使美帝国主义签订了《朝鲜停战协定》。
3.了解上甘岭战役
上甘岭战役是抗美援朝战争中的一次重要战役。1952年10月14日,侵略朝鲜的美军向上甘岭阵地发起进攻,战斗异常激烈。经过反复争夺,我军收复了已失的阵地,于11月25日胜利地结束了战斗。这次战役历时43天,歼灭敌人二万五千余人。黄继光就是这次战役中涌现的特级英雄。
三、初读课文,梳理文章内容
学习活动三:加小标题,复述课文。
有感情地朗读课文,边读边想:课文写了黄继光的什么英雄事迹?尝试着用小标题的形式概括课文内容。
本课按事情发展顺序,步步展开故事情节。分别写了接到命令、主动请战、勇堵枪口和战斗胜利四部分内容。请同学们根据四个小标题,简要复述课文内容。
在前面,《小英雄雨来》《芦花鞋》课文中,我学会了添加小标题概括课文的方法。这篇课文第1-4自然段介绍接到命令,第5到6自然段是主动请战,第7到11自然段是勇堵枪口,第12自然段介绍的是战斗胜利。
四、品读课文,感受人物品质
学习活动四:读课文,做标注。
读课文,完成下列要求。
1.画一画:用横线画出课文中描写黄继光语言的语句,用波浪线画出描写黄继光动作的语句。
2.想一想:从这些句子中感受到黄继光怎样的英雄品质?
3.读一读:有感情的朗读课文,读出黄继光的英雄品质。
学习活动五:读对话,演英雄。
请同学们仔细品读黄继光的语言,体会一下表现了任务什么品质?
请同学们根据老师的改编,小组内表演一下当时的情景,要加上适当的动作,注意语气、动作和表情。
学习活动六:找动作,品精神。
交流文中关于黄继光的动作描写,体会人物品质。
有感情的朗读黄继光的两次站起来。
看视频
学习活动七:小练笔
此时此刻,你最想对战斗英雄黄继光说些什么?把你内心涌动的情感化为文字表达出来吧。
五、阅读链接,传承英雄精神
教师引导:同学们,你们知道吗?朝鲜战场上用胸膛堵枪眼的黄继光仅仅只有21岁呀,后来他被评为特级英雄,从此刻在了一代代中国人的脑海里,之后他的连队以黄继光名字命名,接下来让我们一起走进这支英雄连队。
阅读链接一:黄继光英雄连
70年前,在上甘岭战役中,黄继光在多处负伤、弹药用尽的情况下,用自己的胸膛堵住敌人的枪眼,壮烈牺牲,年仅21岁。尽管英雄已经离开,但是他所在连队里,一代代官兵们仍旧称黄继光为“老班长”,宿舍里还保留着他的床铺,睡前,战友会把他的被子铺开,起床的第一件事则是把被子叠好。每当点名时,他的名字总是第一个被提起,那一声“到”从全体官兵的口中喊出,穿透营区,穿越时空,承载着思念,更激励官兵传承先辈精神扛起时代责任。历经多次改革换羽,如今的“黄继光英雄连"已经成为空降兵的一把尖刀,“忠诚、勇敢、善战、奉献、担当”的新时代黄继光精神指引新一代官兵沿着英雄足迹奋勇前行。
1998年,黄继光连官兵在荆江大堤与洪水鏖战79天,实现了未溃一堤、未损一闸、未折一兵的战绩,连队被评为“抗洪抢险先锋连"。
2008年5月14日上午,空军空降兵部队再次飞赴茂县上空。11时47分,时任空降兵研究所所长的李振波带领15人组成的先遣小分队,携带通信、引导、侦察等装备,分成两个批次从4999米的高空跳下,在无气象资料、无地面标识、无指挥引导的“三无”条件下“盲跳"至茂县地域。15名黄继光连队的空降兵,如同他一样视死如归,这就是英雄力量的传递,是我们中国生生不息、力量传承。
阅读链接二:汶川地震男孩成黄继光连新排长
2008年汶川地震后,来自四川什邡的12岁男孩程强,用稚嫩的双臂高举着一条横幅,上面写着:“长大我当空降兵”。他长大真当上了空降兵,2013年,程强带着憧憬迈进了“黄继光连”的大门。这些年,他苦练本领,担任了模范空降兵连的排长。
其实像黄继光这样,为了祖国和人民的利益,勇于献身的英雄还有很多,比如抗美援朝时期在烈火中永生的
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