2024年德育工作总结学校(十五篇)

2024年德育工作总结学校(模板十五篇)总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

德育工作总结学校篇一

班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的过程。班主任不仅要通过自己的教学工作进行教书育人，通过对班级的组织活动进行管理育人，而且要为学生的全面发展进行服务育人。班主任对学生影响的全面性、深刻性和困难性，必定要求班主任成为专业化的教化工作者。我们主要做到以下几点：

通过两周一次的班主任例会和一月一次的班主任培训，提升了班主任的德育理论和班级管理水平，持续提高了班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。

在进一步提高班主任奖金待遇的基础上，巩固以定量和定性相结合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客观、更科学。量化的考核成果将作为评比优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此激励广阔班主任争先创优，努力造就一支高素养的班主任队伍。

年级组进步一步加强了年级全局观念，帮助德育处抓好年级德育工作，并刚好通报年级德育工作状况。全体班主任明确并履行岗位职责，不断加强了对班级学生的教化管理，引导学生规范行为，勤奋学习，班主任在“勤、精、实”上下功夫，真正做到明实情、出实招、求实效。各班要于开学初调整充溢了班（团、队）干部队伍，充分发挥了班团干部在班集体建设中的作用；期初制订合理、切实可行的班级工作安排，期末做好班级工作总结；班主任深化到学生中，谈心询问，真正做好后进生转化工作，培育了良好班风；仔细上好班会课，仔细组织有特色、富有教化意义的主题班会；做好家访工作，做到一学期至少对班级三分之二的学生家访一次，并做好记录；仔细抓好八项评比工作、学生仪表仪态的规范、纪律平安教化、法制教化、心理健康教化等全面工作，有不少班级争创并成为优秀班集体。

抓学习，重师德：协作学校组织老师进行《新中小学老师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”老师精神，提倡“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立新的形象。抓管理，重参加：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：仔细学习教化法规，增加遵纪遵守法律、依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐性教化与严格管理相结合的原则，全面关切、爱惜学生，构建同等、民主、和谐的师生关系。

充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。德育处协作学校团委，加大了对主动分子的引导与培育，成立了学校“青年志愿者”服务团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升主动分子素养，也培育他们的服务意识。

加强处室工作人员的师德师风学习和德育教化管理理论学习，仔细执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其主动性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。德育处一班人，常常加班加点，刚好处理学生问题，并主动协作班主任进行家庭走访，有效的防止了学生平安事故和学生冲突的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。

德育工作总结学校篇二

1．夯实班主任队伍建设

充分发挥优秀班主任的示范作用，通过师徒结对，进一步规范青年班主任的班级管理。之前师徒结对更多关注的是青年老师六仔细、教科研方面的成长，开展一些青年班主任沙龙、主题队活动课展示、班主任工作论坛等活动，提高青年老师的班主任工作实力。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中尽快提高自身的素养水平，抓好“班级工作月考核”工作，采纳自查、互查、抽查的方法，健全班主任考评机制。

2．丰富“家长学校”活动

完善和健全家长学校的工作制度，利用信息公示栏加大宣扬力度，扩大影响，从而谋求赢得学生家长更为广泛的信任和支持。本学期开展了二年级家长开放日，四年级、六年级家长会，通过学科展示及队活动课，使家长在生动的活动中全面了解孩子的在校生活。同时充分发挥家长委员会作用，为学校发展出谋划策。

3．拓宽“家长义工”服务

接着开展庐柏“三护”活动，护校、护学、护班三护家长队伍每天正常开展活动，为学生上下学的平安保驾护航，成为庐柏最为亮丽的风景线，多次接受媒体的采访。

接着开展庐柏故事妈妈进班活动，一、二年级讲生命教化故事，三年级大爱妈妈进班，用传统经典感染孩子，活动卓有成效。

学校德育工作要把丰富多彩的教化活动作为重要载体，努力培育学生的社会责任感和奉献精神，依据学生身心发展规律，寓德育于教化活动中。从爱国主义教化、养成教化、法制教化等方面入手，正确教化和引导学生，培育一代新人。

1．爱国教化常规化

（1）国旗下的讲话。接着做好每周一的国旗下的讲话，加强主题教化，陶冶学生的爱国主义情操。升旗仪式肯定要做到服装整齐、精神饱满、举止端庄，唱国歌做到声音洪亮。

（2）结合重大纪念日，开展好专题教化活动。

（3）利用学校“三礼四节”、清明节、国庆节、元旦等节日，通过主题班会、黑板报、红领巾电视台、广播等阵地，开展主题教化活动，激发学生酷爱祖国的思想感情。

2．养成教化常态化

学生养成教化接着以“五好”为要求，走好路、吃好饭、说好话、乘好车、做好值日。接着上学期的“归零”行动，保持“做好值日”的成果，把“归零”活动从班级物品摆放延长到学生行为上，渐渐让“归零”变成一种习惯。

3．法制平安细致化

（1）主动开展法制月教化活动。用好《成长路上与法同行》一书，开展一分钟学法活动，让学生驾驭肯定的法律学问，促进他们自觉遵纪遵守法律，做好学生的普法教化工作，坚决杜绝一切违法犯罪事务发生。

（2）平安教化活动。充分利用好苏州平安教化平台，让学生在学习中增加自我爱护意识，学习平安技能。主动参与昆山市中小学生网络法制学问竞赛，苏州市“与法同行”法制学问竞赛。

4．心理健康特性化。

本学期，将接着加大心理健康教化力度，加强学生心理健康教化。主动落实“五个一”活动，举办一次心理健康学问讲座、一次黑板报、一次心理影视观赏、一次心理健康教化活动，一次团体辅导。

本学期成立的庐柏阳光少年训练营，从选择学生到开展活动，16次活动每周不间断，让学生在训练营中得到了熬炼。其中利用休息时间召开了三次家长座谈会，得到了家长的确定。庐柏阳光训练营，关切受导学生的身心健康、学业进步及特性特点发展，从而促进学生心理品质的优化，健全人格的形成和个体的健康发展。

5。趣味活动特色化

（1）三年级成童礼活动：6月1日，庐柏试验小学举办“唱诵家训，传承美德”成童礼（暨十岁集体生日），是昆山市首届“家庭美德教化周”系列活动之一，市文明办、教化局领导和孩子一起欢庆“

德育工作总结学校篇三

时间过得真是快，转瞬又一学期，又到了德育工作总结的时候了，下面我对本学期德育作以回忆总结。

总得说我们校区的德育工作做得还算是说得过去，没有什么轰轰烈烈的惊天伟业，但平平实实的工作，勤勤恳恳的工作，静默无闻的工作，也迎来了师生及领导的认同。

在这方面我们是以身作则，做到“春风潜入夜，润物细无声”，在不知不觉中我们都做到了团结、向上、和谐、合作，彼此间没有任何隔阂，可以说心往一处想，劲往一处用，是一个有战斗力的团体。

一身二职，这样充溢了德育的基层力气，象曹剑平、张超、黄涛的加入加大了德育的工作力度，提高了德育工作的全面进步。尤其是很有德育阅历的宋长春主任的加入使得我们的德育工作又以暂新面貌进步着。

常常给我们德育人开会，进行工作指导，解决存在的思想问题，使得我们能保持思想一样，从而行动一样，共同为xxxx校区命运努力奋斗。

1、德育工作上，我们做得最多的是常规的工作，平实的工作，细小的工作，有时是让人看了觉得可以忽视的工作：但我们做的工作又都是忙不完的工作：日复一日的做着几乎同一个工作，每日早中午都能到食堂看看，进行检查、进行管理；每天的卫生工作从早到晚都要检查，刚好发觉，刚好解决，无论什么时候学生间有冲突我们都要冲在最前，用那三寸不乱之舌努力去解决冲突，即要对孩子对家长有交待，也要对相关老师负责任，也要对我们自己的学校有交待，校区2200多名学生的纪律，行为，思想，生活，活动，课间的纪律，回寝的纪律，就餐纪律，超市纪律，还要关系两个校区间的事情，每天24小时里德育人都要进行关注，关切，有些许的不妥，有略微的懒散，都会出现意想不到的事情。

每天的中午有人去睡觉休息的时候，有人去欣赏xx湖漂亮xx的时候，有人出去办私事的时候，有人在玩乒乓的时候，我们的德育人啊，始终在第一线劳碌、撕杀！一年来没有享受过上述人的华蜜！！无时无刻不在工作，即使有人间或坐坐，心里也在想着学生，一有风吹草动就把心悬在空中，不得安心，所以我说，xx中学的德育工作很累，但我们都在努力做得更好，让孙卓校长省心，让学校其他领导放心。其中早来晚走的：宋长春、曹剑平、黄涛，是典型代表，这种精神让我们敬重！

德育工作上，xx有力度，有方法，有胆识，有义气，有责任，也有威历；他的加入使得德育工作力气显得强大。

xx：工作成熟，有章法，写了一本《xx校区九年级学生会组成及管理细则》写得很好，很有好用价值。且筹划了九年级的“毕业典礼”这个典礼在对师生的情怀德育上挺胜利的；

xx与xx一起完成了九年级的德育工作，工作力度大，很有人脉，也很有人气，在他眼里没有什么困难的事情，没有什么不好摆布的学生，没有什么不讲理的家长；同时又负担着九年级十四班的班主任工作，班级工作实力强，有力度，有威信，受学生家长的爱戴，且今年班级考入县高的学生数在东西校区来说最多。

xx虽然年轻，但很工作成熟，仔细且有热忱，把年级工作当成自己家的工作，做事很有样，很大度，深谙老道，深得学生的敬畏和敬重，深得老师的喜爱和支持，是德育工作上一位难得的人才。

xx是一名德育工作上的新兵，但是他有奉献精神，数月如一日的在学校坚守，把工作看得很重，当成了事业去做，当成了自己家的事情去做，可能没有人能感觉到他家中有老父亲生病长时间卧床，家中有儿子在迎接中考！！他把工作全都扑在工作上！这是什么一种精神，我们xx中学须要更多的黄涛精神！

xx工作老成，阅历丰富，很有道眼，在师生中的威望很高，应当说他的工作不用领导操劳，自己那份工作都能自己解决，有点大将风范。

xx来到八年级后，给德育工作注入了簇新血液，使得八年级德育工作在原有基础上又大幅度进步，他年龄偏大，但很勤快，每天早来晚走，很负责任，工作力度很大，很快得到八年级师生的认同，按他自己的话说：“怎得也得对得起自己这份工作，对得起孙校长的信任”，很普实的话，让人看到了一个人的责任感，看到一个人思想高度。

xx负责全校区的学籍和档案工作，在每次上级来检查档案时，都能不遗余力的工作，并有创建性的思维，使得每次的迎检工作都能顺当过关，我们的档案室经她的装饰很是新颖，他的档案工作很细，做出来的档案盒给人一种美感；在学生的转出、转入、休学及平常清点班级学生人数的工作上做得很细，很到位，每个循环都能驾驭学生的变动状况；且能根据校区要求完成工作；尤其是本学期为学生补录电子学籍，这是一个工作量很大的工作，为了把工作做好，她中午不休息，有时连饭都吃不上，有时还要晚下班，最终把电子学籍工作成功完成（当然这其中也得到信息部全体老师的大力支持，如技术上的工作，采集头像工作等，从这项工作上可以看出信息部的工作是过硬的，是肯定不行缺少的，有时又是举足轻重的。

德育工作总结学校篇四

本学期，我校体育工作全面落实素养教化，树立健康第一的教学思想；以提高学生身体素养，培育具有健康体魄的目的；根据学期工作安排，仔细、踏实工作，较好地完成了各项目标任务，现将本学期工作做如下总结：

学习落实"新课程标准"的教化理念，在教学实践中仔细反思，努力钻研，不断地更新教化观念，恰当地选用新的教法和新的学法。严格教学仔细为主的教学常规，在教学中，老师能从学生的角度动身，着眼于学生德、智、体诸方面素养全面发展提高的原则，来仔细制订教学目标和教学安排，并进行有目的、有安排的教学实践，增加科研意识，提高了教学质量。组内也常常性地进行课堂教学研讨活动，对教学工作进行检查、总结，刚好发觉问题，解决问题，在课堂上力求贴近学生，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践实力，结合教学的实际状况来上好每节体育课。

为了切实提高学生的健康素养，促进学生的全面发展，本学期在教育处指导下，体育组成员的努力下接着开展了以"我运动、我健康、我欢乐"为主题，以"每天熬炼一小时，健康生活一辈子"为口号的大课间、阳光体育活动，这些活动的开展并不只是体育老师的事情，假如仅仅局限于体育老师，那么活动的质量可想而知。因为这些工作须要团队的力气才能不断地提高。一学期来，每次大课间和健康乐园活动都能看到校领导的身影；每次活动都能看到我们的班主任老师与任课老师亲自组织并参加到活动中，总之，正因为我们全校上下同心同德，付出了艰辛的劳动，才使学生在德、智、体、美得到和谐发展，充分体现了素养教化的全体性、全面性和学生发展的主动性。旨在提高学生对阳光体育运动的无限热忱，提高学生的身体素养，丰富了学生文化生活。

结合我校为全面提高学生素养，培育学生的技能技巧和特长，注意学生个体的全面发展的办学理念，地域优势、场地资源和师资力气，也为了使老师与学生共同发展、共性与特性相互融合的和谐校内为目的，学校接着在体育课程中开展武术特色的教学项目，通过这个活动，让学生多方面的体育才能得到生动活泼、富有特性的充分发挥，满意学生个人爱好爱好，形成自觉体育熬炼的习惯，促进终身体育意识的培育。

转瞬之间，本学期就要接近了尾声，有许多不足的地方还等待我们去改进。比如说在工作中有许多地方缺少创新；缺乏学习精神；要求力度不够，没能严格要求学生等等，但我信任在今后的工作和学习中，经过磨练，力争能培育追求卓越的现代人。

德育工作总结学校篇五

伴随着教化改革的不断深化，素养教化的全面推动，我校__年至20xx第一学期的德育工作，在上级有关部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成果，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：

仔细贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法》，努力做到教化育人、管理育人，接着发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推动素养教化为目标，以社会主义道德建设为基础，以培育学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教化活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教化网络为保证，主动开创我校德育工作发展的新局面。

1、加强德育队伍建设。学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组并充分发挥指导作用。我校班主任，思品老师是实施德育工作的主力军，尤其班主任占有很重要的作用。我校特殊留意加强班主任队伍建设，要求开好每周一次主题班会，每学期的班主任阅历沟通会，一次家长会。通过学习阅历文章等方式努力提高班主任工作实力。

2、进一步建立建全德育工作制度

我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度，优秀学生的评比制度，以重大节日或纪念日为主题的活动制度，学生违规规处理程序，以使德育工作常常化、制度化。

3、加强理论学习

本学期，我校利用老师政治学习的机会和要求自学等方式，组织要求老师学习了《教化法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《老师职业道德建设纲要》，学习社会主义荣辱观的心得体会，通过学习并联系实际领悟，有效地加强了我校师德建设。

4、加强管理、开展养成教化。

我们要求各校利用主题班会，接着组织学生学习新《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》，从养成教化入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并请公安交警部门的同志来我校做报告，加强了国情教化，法制教化和纪律教化，进行正确的人生观、世界观和价值观的教化。同时对学生进行了心理健康教化。

5、本学期我们组织学生观看爱国影片活动，深化教化主题。使爱国主义教化、社会主义教化、集体主义教化和革命传统教化寓以其中。

6、通过多种形式载体，接着进一步实行《公民道德建设实施纲要》要求学生严格守“爱国遵守法律、明理诚信、团结结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规汇聚。

7、通过各种方式：加强对学生文明礼仪教化，我校除了要求各班组织学习让学生熟识《行为规范》外，在开学初特地组织全校师生开展了文明礼仪在校内活动，学生代表发出了文明礼仪倡议，校长作了学生礼仪、在校规范重要讲话，使活动达到了高潮，学生受到了教化。为保持文明礼仪教化的常常性，我校在学校醒目处制作了文明礼仪标语，在日常教化中，要求各班成立文明监督岗，形成师生共管的局面。通过教化，学生不乱扔纸屑了，不大吵大闹了，会常常说礼貌用语了，酷爱劳动，敬重师长的学生越来越多了。

8、抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。

9、本学期重点抓发校内文化建设，创建良好的育人环境是学校教化工作重要组成部分。在推动“花园式”学校建设中，接着要以美化、香化后期管理为重点，教化学生受护花草树木，为师生营造温馨开心的工作、学习环境。

我们将在总结上期工作的基础上，找出不足之处和工作中存在的问题，以便在新学期工作中加以改进进一步提高工作的实效。

德育工作总结学校篇六

“不是锤的敲打，只是水的载歌载舞，才让鹅卵石日臻完备！”——泰戈尔

学校德育工作是学校教化的重要组成部分，20xx年我校德育始终围绕“以班主任叙事探讨为主渠道，以英雄教化为主旋律，以学生社团活动为主阵地，以培育学生优秀品性为主目标”的德育工作思路，在“育人无痕”思想的指引下，有的放矢地组织丰富多彩的德育实践活动，收到了较好的效果，现简洁回顾如下：

事情总是由人来完成的，人的品德的传递过程也一样，班主任作为学校德育的骨干力气，在学校德育全面推动的过程中起着不容忽视的作用，一年来学校始终围绕德育队伍建设，在重视抓好校德育领导小组队伍建设的基础上，我们接着抓好在德育中心教研组带领下的班主任队伍业务研修活动，主要开展了以下活动：

1、实行了班主任工作个案阐述活动。我们以班主任讲德育故事、班主任阐述特别学生教化个案的形式，开展了由全体行政班子、班主任参与的班主任叙事探讨，通过现将的德育故事讲解并描述与德育个案阐述，让我们全体班主任老师产生共鸣，总结与提炼班级管理的阅历。

2、实行了班主任专题研讨活动。我们把区教化局规定的七类专题教化进行归类，分别由一名班主任老师进行主讲，通过开设班主任讲坛的形式，把班级开展专题教化的阅历与大家共享，达到教化资源共享。

3、实行了班主任德育话题探讨活动。我们每年段组每月确立一个班主任工作话题，由骨干班主任主讲，其它班主任一起参加话题的探讨，开展班主任工作中热门话题的研讨，解决班级管理中的实际问题。

4、实行了班主任德育特色研讨活动。我们学校以英雄教化为主阵地，一年中利用班主任例会等工作机制，刚好组织班主任开展英雄教化研讨活动，每位班主任对如何争创英雄中队都发表了自己的看法与做法，让大家相互学习、相互借鉴。

5、实行了班主任班会微格教化活动。学校为了加快班主任团队建设，加快，开展了班主任微格教化研训活动，青年班主任们在学生处的带领下，组成了一个微格教化团队，定时定点进行班队课的研训，加快了青年班主任老师成长的步伐。

6、实行了首届班主任管理文化节活动。学校针对年青班主任老师较多的实际，为了帮助班主任建立威信，提高班主任的知名度，强化班主任队伍的持续性，学校组织了由区教化局领导、兄弟学校领导参与的班主任管理文化节，提高了学校德育队伍的凝合力。

学校德育领导小组在传承的基础上不断创新，接着以德育教化为首位，以英雄主义教化为中心，开展了丰富多彩的系列德育活动，全面提升学生品德。

1、实行“英雄中队”传接仪式，传承英宏伟大精神。

学校少先队大队部设立了“英雄”库，以供各中队在学年初选择英雄。学校少先队全面规划英雄中队争创活动，每学年初实行英雄中队传接仪式，强化学校英雄中队争创活动。

2、开展英雄歌曲传唱活动，感受英雄不凡气度。

依据学校每月一次歌咏竞赛的常规要求，确定了每个月里同学们都要学唱的英雄歌曲，各个英雄中队都依据自己所在中队英雄的特点，找寻具有英雄所处时代背景特点的英雄歌曲，然后由音乐组老师统一进行教学，班主任辅导员老师组织传唱活动。

3、开展英雄书籍阅读活动，领会英雄人格魅力。

学校依据区教化局争创“书香班级”的要求，在全校范围内开展了班际漂书活动。启动学校阅读节，校内一时沉醉在书的海洋里，学校少先队结合实际提倡同学们开展阅读英雄书籍活动，每个英雄中队都选择了与本中队英雄有关的书籍，在书中了解和感受英雄不同凡响的气度，通过文字来净化自己的心灵，学习英雄的优秀品质。

4、实行英雄故事讲解并描述竞赛，寻访英雄优秀事迹。

学校德育处依据小学生的特点与爱好，结合学校德育教化活动的主旋律，兹定于每年的“红五月”为全校学生的“故事月”，在这个月里每一个学生都要为身边的同学讲一个英雄的故事，各英雄中队实行了英雄故事讲解并描述的`预选赛。

德育社团活动将成为学校德育的主阵地，在全面减负的背景下，在新课程的背景下，学校建立和完善学生社团将成为学校德育的主要工作。我们学校建立了以盛晖社团为总社团的社团组织，激励学生主动参与社团活动，经过一年的努力，现在已建成的有盛晖书画社、绿伢儿小记者社、陶维革国旗护卫队、詹天估科技社团等十几个学生社团，让学生在这些社团里组织自己的活动，体现生命存在的意义。

总之，一年来我校德育工作在摸索中前行，在不断的探究中努力去创建一条属于自己的特色之路，以期通过不断的践行，让我校的德育工作真正在育人的意义上有着更深化的理解与作为。

德育工作总结学校篇七

本学期，学校德育处仔细落实《园林三小教化现代化建设一校一标》目标，以德育常规为抓手，以德育评价为重点，结合省级德育五项课题探讨，做了大量工作，取得了肯定的成果。

学校担当省德育五项课题子课题《学校文化建设的方法与途径》的探讨工作已近三年，本学期已至结题阶段。园林三小是全国诗教先进单位，学校诗教工作已初步形成特色，因此，学校文化建设的方法与途径课题探讨也立足诗教特色，从校内物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设三个方面着手，探究学校文化育人的新途径。本学期，我们接着扎根班级，扎实开展班级文化建设的探讨，让全体班主任在课题探讨中不断成长。我们接着实行校长辅导、班主任探讨、论坛沟通的形式开展探讨。目前已开展论坛沟通三次，学期结束再进行总结沟通。内容主要是学校环境文化建设和学生行为文化建设，重点解决学生乱扔垃圾、爱吃零食和学校静校等实际问题，取得了明显的效果。目前，学生乱扔垃圾的现象基本杜绝，校内环境整齐美观，90%以上的学生能根据学校规定按时上下学。

另外，本学期高杰主任和柳在珍主任的走立刻任，为加强学校德育工作的领导注入了新的力气。两位主任上任以来，刚好完成了少先队大队干部的选拔与任命工作。十月份起，大队部在三至六年级选取优秀少先队员担当红领巾监督岗工作。红领巾监督岗通过每天的各项检查落实班级管理。每天每班三次卫生检查，取平均分。每周检查一次校服穿戴和红领巾佩戴状况，一周一公布。尽管在初期部分监督岗同学不能客观公正的对待每一个班级，但少先队多次召开值日生会议，强调必需提高相识，仔细对待常规检查，要求他们坚持原则，让学校里的每一个班级都能做到精细化管理。由于少先队干部队伍建设到位，德育处各项管理工作井然有序，多次受到学校领导和上级确定。

本学期，我们进一步完善了《园林三小班主任千分制考评方法》，并在第一次班主任论坛上进行了学习。该方法从班主任工作评估、班级财产管理考评、班级卫生管理考评、少先队管理考评等方面进行。另外，在班级参与学校运动会、学问竞赛、文艺汇演、科技竞赛及学生个人作品发表、家长满足度调查等方面进行加分，从班主任因班级管理不当而导致责任事故，视责任大小实行扣分制度。由于加强了考核管理，各班主任均能细化常规管理，从日常学习生活的一点一滴抓起，规范学生的一言一行，使他们养成良好的行为习惯，培育他们学会做人、学会生活、学会求知。同时，政教处严格落实检查人员岗位职责，规范每周检查评比合作，强化、细化每天纪律、卫生的检查，持之以恒抓落实，通过纪律管理，使学生养成讲文明、懂礼貌、爱集体、诚信做人、遵纪遵守法律的好习惯，通过卫生管理，使他们养成讲究卫生、爱护环境、爱惜公物的好习惯。

在学生评价方面，本学期我们结合《园林三小“讲道德故事、学道模范、做有道德小公民”主题教化实践活动方案》，和“美德小少年”评比活动，制定了《园林三小星级学生评价方法》，开展了“三星”学生评比活动，评比出了63位优秀学生进行表彰，并将这些学生的先进事迹在校内内进行广泛的宣扬，即由学校支配专人为先进学生拍照，并制作成精致的宣扬条屏，悬挂在教室外的走廊上。通过这种形式，用榜样的力气影响全体学生，形成“人人养成良好习惯、人人争当优秀学生”的良好氛围。

今年，学校形成了新的一训三风，确定新的学校文化主题为“让生命诗意的栖居”，即以诗教工作为载体，在“诗意环境、诗意管理、诗意课程”的探讨与建设上下功夫，建诗意校内、促诗意成长、享诗意人生，形成诗教文化。学校德育工作也以诗教活动为主线，开展丰富的德育活动，打造三小诗意德育特色。

十月份，我们制定了主题为“庆国庆、知曹禺、爱家乡”的《园林三小庆国庆活动方案》，以办黑板报、手抄报的形式表达酷爱祖国酷爱家乡的情怀，要求内容以诗歌为主。我们组织优秀学生参观曹禺纪念馆、梅苑等，在缅怀曹禺先生，感受家乡日新月异的改变的同时，指导学生进行诗歌创作。

十一月，学校感恩教化主题家长会胜利实行。17日下午，学校首先邀请中国励志教化报告团讲师亮泽老师为孩子们作了“弘扬中华传统文化，学会感恩知恩报恩”主题演讲，全体师生和家长听得潸然泪下，深受感动和教化。报告结束后，各班分会场由各班班主任和科任老师组织家进步行了沟通，家长会收到了预期的效果。家长会结束后，我们组织学生撰写心得体会，创作感恩诗歌，学生在深受教化的同时，提高了写作水平和诗歌创作实力。

十二月和元月，我们起先筹备20xx年清明诗会。目前已制定了方案，并将必背诗词印发到学生手中，组织学生起先背诵。

丰富的诗教活动的开展，让学生受到良好的思想教化的同时，思想道德和个人素养都得到了提高。

1.德育常规工作仍有待于进一步加强，学校环境卫生和学生行为习惯养成教化方面也有待加强。

2.学生才艺展示方式不够丰富。

3.德育探讨工作要在出成果方面加大力度。

下学期，我们将更加努力，多做调查探讨，加强班主任队伍建设，加强少先队管理，落实德育常规，丰富德育活动，力争德育处各项工作再上台阶，再创佳绩。

德育工作总结学校篇八

一、班级管理方面

1、每天坚持7点非常前到校（吴春红除外）

2、多数班主任在课间和午休时能深化班级，较好的有黄军红、金国兰、鲁波秀、王玉贤、吴琼、赵茄彤、胡桂艺、褚桂芝。

3、管理比较规范严格的是金国兰、王玉贤。

4、对学校组织的活动都能仔细打算，较好的有吴琼、赵茄彤、张芙蓉及九年级的三个班主任

5、能够耐性细致做好学生思想工作。突出的有鲁波秀、王玉贤、赵茄彤、房丹等

6、在卫生打扫方面班主任亲临现场比较少，对劳动方法指导较少。

7、家访工作滞后，与家长没有建立很好的联系。

8、学生行为习惯教化不细致，缺乏科学管理和长效机制

二、值周工作

1、比以前有所提高，多数同志工作仔细负责，做到按时上岗，课间巡察。比较好的有车彦彬、班玉美、付金龙、辛淑华、王彩兰。

2、各班在委派值周生时存在怕影响学生学习的心里，部分班主任将班级表现较差的学生派出来值周。影响值周质量。八年一班、二班的值周生比较负责。

3、部分班主任有威逼或质问值周生现象，使得值周生不敢大胆工作。

三、副班主任工作

1、多数副班主任主动主动参加班级管理，为学校及班主任分忧。表现突出的有车彦彬、班玉美、丁娜

四、多数老师都能主动协作学校工作，其中在本学期政教处支配工作较多的有体音组的老师，在此提出表扬。

德育工作总结学校篇九

为仔细实行《中共中央、国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法》和《上海学校德育“十一五”发展规划》以及上海市“两纲”教化的精神，20xx年我们的德育工作在探讨与探究、贯彻与实践、研讨与展示、总结与评估中进行，并且取得了较大的突破和收获，现将20xx年最主要的工作进行盘点，以备大家总结和反思。

中小学开展以“走近中华经典”为重点的民族精神教化实践探讨工作，是崇明中小学实施《上海市学生民族精神教化指导纲要》的有力抓手，也是我们崇明德育全力以赴仔细设计规划、组织指导、实践探究的民族精神教化重点工作。全县中小学依据xx年10月份教化局颁发的“崇明县中小学走近中华经典民族精神教化实施看法”的精神，扎扎实实开展着实践探讨。教化局在20xx年11月份对全县中小学一年的实践探讨工作进行了考核评估，评估的结果大家都已经明白了

友情提示：11月份“两纲”考核的指标是，

a、学校“两纲”教化工作全面总结，包括学科实行情景(一部分学校在总结中缺乏这一块)，公开课、展示活动情景，

b、校长的现场答辩，

c、学校“走近中华经典”民族精神教化活动方案的质量，

d、学校“走近中华经典”德育教材的开发程度和质量等。我们在座各位的工作取了很大作用。

20xx年，我们民族精神教化工作的详细成效是：

小学层面：“小学生诵读中华文化经典的实践探讨”课题和工作推动都取得了重大进展。

1、试验小学、西门小学、向化小学等3所试点学校已经总结了具有明确特色的阅历，他们的阅历已经在《崇明教化》杂志上发表。

2、全部小学都把民族精神教化异样是小学生诵读中华文化经典的活动方案作了进一步的修改完善并且加以实施探讨，为了促进大家相互学习沟通取经，我们组织了“小学生读经活动探讨”的联合体，经过联合体分散、敏捷、多元化的活动方式，推动了小学民族精神教化异样是读经活动的开展，各联合体都仔细地开展了活动：有的组织活动方案的沟通学习，有的组织活动阅历和工作困惑的研讨，有的组织现场观模活动的学习。

3、德育室对小学层面进行了五次工作研讨会和多次团体调研活动，仔细听取了各学校诵读活动中的看法和提议;仔细修改和完善小学生诵读读本，推出相关探讨的子课题;在“六一”前后组织了小学生诵读经典演讲竞赛和古诗配画的竞赛。这些举动为推动小学民族精神教化异样是诵读经典工作的深化开展取到了较好的作用。

期望小学各校在20xx年上半年仔细整理和筛选自我学校三年实践探讨的阅历和特点，构成工作的成果，我们将要组织评估。

中学层面：中学“走近中华经典”民族精神教化的实践探讨和工作推动比小学启动晚了一年，工作的难度比小学要大得多，因为，中学既要依据学校实际开发校本教材，又要依据所选择系列设计学校活动方案，还要组织活动的开展。xx年作为实践探讨的第一年，我们大部分学校在工作的推动与课题的探讨同步进行中取得了可喜的进展。

1、扬子中学、崇明中学、大新中学、城桥中学、堡镇中学、试验中学、东门中学、民本中学、三烈中学、新民中学、竖河职校等学校工作思路清楚、工作推动有力、工作效果明显，他们的活动方案操作性强、教材开发基本成型，有的已经编印成册，为活动的开展供应了良好的保证。

2、绝大部分学校也都完成了“走近中华经典”民族精神教化活动方案的设计和修改工作，参加了县的评比活动;正在主动地组织本校“走近中华经典”校本德育教材的开发工作，并且开展有关的实践探讨。

3、德育室在20xx年对中学层面进行了两次团体性的研讨沟通会议、八次依据资料召开的分系列工作探讨和指导会议、一次重点推动学校的工作研讨会议，从而使各中学的活动方案和校本教材开发建设工作有了雏形，另外我们在一系列的工作会议过程中，听取了各学校的合理看法和提议，使探讨和工作正朝着可行性方向发展。

期望中学各校在20xx年4月底前，基本完成校本教材开发任务，把基本定稿的教材交我们德育室，一方面参与评比，另一方面我们将依据各校的开发情景论定是否作为县本教材。

课外活动：生惠公司很有战略的眼光，协作中小学“走近中华经典”民族精神教化工作，他们开发了“走近民俗民风----民族精神专题教化”活动。精至的56个民族展板;通俗的、互动沟通的民族风情歌舞会，信任会给学生留下比较深刻的印象。56个民族的民俗民风展板制作得到了德育室的支持和合作，我们期望各个学校还接着能够发挥展板的作用。

为了使学生的课外活动更贴近学生、更贴合学生的实际须要，也为了提高课外教化活动的适切性，生惠公司和德育室又合作组织了中小学生“我的活动我设计”创意征集竞赛活动，部分中小学仔细参加了此项活动，我们对学生方案进行了评比，为得奖学生和组织活动的德育主任发纪念品。(附评比结果)

“两纲”教化的课外活动，依据市里的要求，今后将会得到更大加强。期望各校在组织学生课外活动时，做到细心设计活动前、活动中、活动后。

生命教化工作是关切中小学生身心健康成长、素养综合培育的一项工程，是学校真正落实素养教化的有力体现。很多学校能结合实际，有安排地开展生命教化的八项专题教化活动：有的学校能发挥保健老师的作用，认仔细真开展健康教化、预防艾滋病教化;有的学校能发挥心理辅导老师作用，认仔细真开展心理健康教化、青春期教化、防毒防艾教化;有的学校能发挥德育干部包括我们各位主任自我的作用，对学生进行毒品预防教化、环境爱护教化、平安教化、法制教化。很多学校积累了教化的资料和学生成长的感悟。

20xx年有三所市县级生命教化试点学校进行了生命教化的研讨和展示活动(崇明中学、西门小学、陈家镇小学)，发挥了试点学校的作用。

可是，我们明白，生命教化工作的探讨和开展，在一部分学校还是比较薄弱的，有些学校在重视的程度、队伍的建设、工作的开展等方面还存在较大差距，须要我们接着努力的。

心理健康教化是实施生命教化的有力举措，是帮忙学生建立生命与自我和谐的最主要途径。为此，从xx年11月----20xx年10月我们组织了心理辅导老师师资队伍的培训工作，在教化局领导的高度重视和经费保障下，德育室仔细酝酿、设计、组织和开设了“国家心理询问师培训班”，全县47所中小学的58位老师参与了培训学习，为中小学开展生命教化异样是心理健康教化供应了师资的保证，在培训学习期间，德育室主动协作办班单位----上海市知音职业技能培训中心做好班级的常规管理工作，保证培训的质量和效果。

随着很多学校领导对心理健康教化工作的重视，科班出身的新老师和专职从事心理健康教化的老师越来越多，我们所以也加强了指导和执行情景的常规检查评估，例如开展中小学心理健康教化活动课的观摩研讨，对新老师进行带教指导、本学期德育室组织了中小学心理辅导老师基本功竞赛等，都对全县中小学心理健康教化工作是一个有力的促进。为了提高我县中小学心理健康教化的水平，我们组建了县心理健康教化中心组，县心理健康教化跨校联合体，并且定期组织中心组、跨校联合体活动，发挥了这两个组织在全县中小学心理健康教化工作中的引领作用。充分发挥县中小学心理辅导中心的服务功能，履行中心的职责，给中小学老师、学生及其家进步行心理支持与帮忙，无论是工作日还是双休日都做好接待工作。

依据德育“十一五”规划，我们将每三年组织一次心理健康教化工作评估和合格校、优秀校的验收，期望到目前为止发展比较慢的学校仔细对待，拿出措施。

班主任队伍的素养干脆关系到学生的教化和成长，关系到学校的学风和校风，所以，很多学校重视班主任队伍的建设。有的学校定期组织班主任校本培训，例如：组织理论学习、实践沟通、个案研讨等方式，崇明中学组织了全校班主任主题班会的研讨活动，有的学校主动选送班主任参与县、市、国家级培训，有的学校经过培训学习、机制激励等措施到达提高班主任队伍素养的目的。总之，我们看到了很多学校在班主任队伍建设中所动的脑筋、所下的功夫，值得确定。

班团体建设是我们崇明德育工作的一大亮点和特色，20年来，我们始终把班团体作为指导学生成长的一个平台去仔细建设和经营。我们看到广阔中小学都仔细比照县班团体建设的评估标准开展班团体建设工作，每年都会有很多班团体被评为县市优秀班团体，今年也不例外。但同时，我们也发觉有一部分学校在如何开展班团体建设，对班主任的指导是不到位的，造成一部分班主任缺乏理念和操作技能，期望我们各位主任在加强自身探讨的同时加强对班主任的指导。

20xx年，为总结我县班主任队伍和班团体建设的阅历和存在问题，我们德育室进行了班主任队伍和班团体建设的现状调查，目前结果正在整理中;为摸清全县班主任培训情景，20xx年德育室还组织了全县班主任队伍培训情景的调查统计，为“十一五”班主任队伍的培训做了较充分的打算。德育室仔细规划了“十一五”崇明县班主任培训实施方案，开发了培训的课程，为即将起先的班主任全员培训做好了充分的打算。本学期，在突然接到教化部全国万名班主任远程培训项目县任务以后，我们德育室和各位德育主任，仔细精彩地完成了这份培训方式全新的、任务要求极高的班主任培训任务。在此要感谢各位德育主任的合作。

20xx年，为更加科学有效地进行班团体建设，德育室对崇明县中小学班团体建设的评估标准进行了重新修改，已经下发给了各个学校，也已经印刷在了“班主任工作手册”上;今日，我们又对新形势下班团体建设注入新的内涵，把温馨教室的理念和基本的操作要求作了宣扬和讲解;12月29日在东门中学实行的崇明县中学班团体建设研讨会，是最近几年来召开的一次比较有启发作用的班团体建设研讨会，东门中学的温馨班团体建设、扬子中学的班团体文化建设、三烈中学的绿色班团体建设都各有特点、各具特色，为我们崇明班团体建设园地增加了漂亮的色调。

期望各位德育主任仔细组织班主任学习“班团体建设评估标准”、“温馨教室”建设的理念，学习《班主任工作基本规范》以及其他一些提高班主任工作技能的理论与实践阅历，不断建立具有自我学校特点的班团体建设阅历，不断提升我县班主任队伍的基本素养和班团体建设的本领。

加强德育探讨，是保证德育工作实效性的重要条件。很多学校主动参加德育科研，以非常主动的姿态探讨我们的德育工作，例如，横沙小学的学生课间嬉戏活动的`探讨列为上海市少先队课题，向化小学的学生经典诵读探讨列为县级课题;每年都有很多的学校和老师把自我的德育探讨成果选送参评，今年的德育成果刚刚评好，我们看到了广阔老师的主动性，也发觉了一些有价值的探讨成果，期望各位德育主任重视学校的德育科研工作。

为引领好崇明的“两纲”教化工作、异样是民族精神教化工作，我们德育室细心设计了课题《区域推动“走近中华经典”民族精神教化的实践探讨》并且仔细开展扎扎实实的探讨工作。

德育工作总结学校篇十

本学期学校的德育工作遵循“正面教化、正向引导、正确管理”的工作原则，仔细落实“优势教化”的工作要求，在全校各部门尤其是班主任、科任老师的大力协作下，圆满完成了预定的工作任务。收到了以丰富多彩的校内文化熏陶人、以生动活泼的德育活动教化人、以切实可行的行为规范引导人的教化效果。

本学期，在德育队伍（主要是班主任队伍）建设方面，学校开展了下列工作：

1、在学期初召开了高一年级班主任竞聘会。共有27名老师提出了竞聘申请，学校对其中在上一年度班主任工作中表现突出的几位老师开出了“直通车”，干脆聘任为班主任，对其余的十多名老师通过竞聘演说、评审小组集体打分，进行了公开排序，依先后次序确定了新年级的班主任。

同时，对高二、高三年级的班主任进行了个别调整。经过一学期的严格考核，无论是新聘任的班主任，还是调整的班主任，总体上都能够主动协作学校工作，表现出较强的教化和管理优势，为学校和学生的发展做出了主动的贡献。

2、坚持德育工作例会制度。德育工作会议每月召开一次，做到了常常性。每次会议都对上一段工作中的成果与不足进行了仔细总结，对下一段工作提出了详细要求。每次会议之后，各班都马上召开班会，向学生贯彻会议精神，确保学校的各项管理举措刚好落实到位。

3、强化了班主任的常规考核。班主任考核分为班级管理考核、学生测评、家长测评、同行和领导测评等几个环节，有力地推动了班主任工作的有效性和实效性。日常的流淌红旗、星级班级评比成为考核班主任的客观依据，在调动班主任工作的主动性和主动性、培育学生的集体荣誉感方面起到了主动的作用。

1、开学初，利用班会和广播会等形式，向学生宣扬《九台一中学生惩罚条例》、《九台一中学生日常管理制度》、《中学生日常行为规范》、《九台一中班级量化管理考核细则》等管理制度，明确学生在校的行为准则，为进一步实施有效管理奠定基础。

2、严抓课堂纪律和课间秩序。对课堂玩手机、睡觉、看课外书等现象严抓严管，一经查出绝不姑息，肃穆处理；对课间喧哗、打闹等现象进行常常性的治理，确保课间秩序的稳定。

3、加大对打架、吸烟、男女生交往不得体等严峻违纪行为的打击力度，发觉一起，查处一起、处理一起。本学期，学校共处理吸烟5人，打架一起7人，对有违纪苗头的学生起到震慑作用。从处理学生的人数和次数上看，本学期违纪学生较上学期明显削减，反映出常规管理工作的力度与效果。

文明监督岗是我校实施“优势管理”的一项重要载体。本学期，学校在原有基础上接着推动文明监督岗的示范作用。开学初，政教处和团委对班级文明监督员进行了培训，使其明确文明监督员的示范作用、管理作用。在日常管理中不定期进行抽查和指导，对工作表现不主动、不规范的文明监督员进行了指责、教化和订正。通过本学期的工作，无论是班主任还是学生，都能对文明监督岗有一个正确相识，文明监督员的作用较上学期发挥得更加充分，文明监督岗已成为我校优势管理的一道亮丽的风景线。

本学期，学校接着以培育一中人“崇德、尚礼、博学、大气”的优势品质为主线，主动开展各种优势活动，促进学生的优势成长。

1、进一步加强德育主阵地建设。结合学校总体思想和重大节日，坚持每周一的升旗仪式，对学生进行思想道德教化、感恩教化、使学生树立正确的价值观。

2、以社团为依托，培育学生的发展优势。本学期学校各社团基本完善，《帆影》社、《小南山》文学社、“校内之声”广播站、网络社团等社团活动频繁，而且在各自的指导老师领导下每月开展一次座谈会活动，由指导老师进行点拨指导，社团成员在不断的成长。十月份结合国庆节举办了“庆十一书画摄影展”活动，获奖作品在长廊展出，展示了师生的优势特长。

3、以“培育一中人的优势品质”为主题召开了四次主题班会。九月份以老师节为主阵地开展了“尊师．感恩”主题班团会，各班学生都特别主动的打算，校内里对老师祝愿的歌声、掌声此起彼伏，班级中鲜花装饰，学生以简谱、热情的方式表达对老师们的祝愿，进一步接近了师生的感情。

4、9月份组织高一学生进行了为期一周的军训活动，使学生在中学生活的起先阶段树立了爱国主义、集体主义和刻苦拼搏的精神。

5、十一月份组织了部分学生到我校德育实践基地“善满家园”智障人康复中心进行了慰问活动，送去了高一学生捐赠的衣物、高二学生捐赠的米、面、油，对学生既是一种爱心教化，也是一种感恩教化。

6、开展法制进校内活动。11月x日，学校邀请了政法委和关工委组织的普法团到我校做法制报告，对我校全体学生进行了一次生动、有效的普法教化，提高了学生的法制意识和法制观念。

德育工作总结学校篇十一

本学期，依据学校德育工作安排，以小学生日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持"突出重点，注意实效"地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会学习，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。回顾本学期，我主要做了以下一些工作：

我利用主题班会课和平常下班或学科教学时教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的放矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。

在班级工作中尽管我取得了肯定的成果，但也有很多须要改进的地方。假如我再做班主任，肯定总结阅历教训，使班级管理工作做的更加精彩。

德育工作总结学校篇十二

我校是依托百年名校雅礼中学创办的一所全日制国有民办寄宿制中学。目前有59个教学班，2950名学生。一年来，我们在雅礼教化集团制定的“育人目标”和“十五规划”的思想统领下，始终坚持“以人为本”的教化理念，以“严守师德，强化管理，提升质量”为年度工作目标，始终把德育工作摆在首位，取得了可喜的成果，现作如下总结：

我校属全寄宿制中学，对学生的教化管理属24小时监控，全校近三千学生来自十多个地州市，汇聚成一个较浩大的群体。由于他们的生活背景，家庭状况、社会关系、思想状态、品德修养，行为习惯，心理素养、性格气质、情感和爱好、法制意识、纪律观念、价值观、人生观和世界观取向以及与人的交往实力，学习实力等各有不同，意味其教化、管理难度是较大的。因此，学校把德育工作队伍建设摆在重要位置，学校领导从我们的教化和管理对象动身，成立了由一把手牵头的学校德育工作领导小组，以此为点，形成三条线：其一：党小组长、年级组长、班主任；其二：公寓管理老师；其三：学校团委会及学生会干部。以此三线辐射到学校的各个部位，形成了齐抓共管的德育氛围，大大提高了学校整体的德育工作意识，收到了良好的效果。

德育工作者的道德素养、专业素养和教化素养，干脆影响学校德育工作的质量和效果，因此加强德育队伍的组织建设、思想建设和专业学习活动是必要的，是须要长期不断加强和改进的。一年来，在集团党委和校领导的高度重视下，我校在德育工作建设过程中，始终把队伍建设摆在优先发展的战略地位上来抓。详细做法如下：

1、进一步建立了一套较为完善的工作制度。如年级组长、班主任、公寓管理老师的每周例会制度，班主任工作综合考核评价制度，公寓老师工作职责，德育研讨会制度等，实行班主任、年级组长、公寓栋长工作责任制，这些制度的贯彻实施，有力地促进了我校德育工作队伍的建设。

2、注意德育队伍素养培训，努力提高德育管理水平。教化处常常组织班主任、公寓老师学习教化管理方面的理论学问及教化方面的政策、法规。每年开展一次德育论文评比活动，每学期召开一次德育教化阅历研讨会。对工作中遇到的实际问题进行沟通、探讨，特殊对年轻的新班主任进行定期培训。整个德育队伍的每一员都有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，有着踏踏实实、努力进取的工作作风，具有科学、规范的管理方法。正是因为有了这支精良的德育队伍，我们的德育工作才顺应和促进了学校的快速发展。

1、管理育人。依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容，结合我校实际状况，在年初修改完善了一系列的管理制度，如：《学生常规纪律检查实施细则》、《升旗制度》、《教学楼管理制度》、《财产平安管理制度》、《劳动卫生制度》、《公寓楼管理制度》、《内务卫生检查评分细则》、《卫生大扫除检查评分标准》等等。每期开学，教化处统一支配组织学生学习。依据全寄宿制学校的特点，我们实行班级管理与公寓管理相结合的原则，实施全方位管理。一方面，每期坚持开展班级文明建设达标活动，各班从创建文明建设合格班级起先，逐步提升为先进班级和模范班级（每学月评价一次）。依照制定的评比细则对班级文明礼仪、学习纪律、三操、卫生等常规管理及学习成果进行全程监控，由学生会干部详细检查，教化处刚好公布各班状况，严格实行升降级和一票推翻制度。另一方面：对学生公寓实行文明寝室、文明楼层、文明公寓评比制度，对学生的生活习惯、就寝纪律、文明行为进行规范化管理。教化处每期都将各项管理制度进行修订、补充和完善，并将各项管理制度贴在值班室或用镜框装好后悬挂于每栋宿舍值班进门的墙壁上，形成人人知晓，人人遵守管理规定的良好局面，使日常管理工作有章可循，在严格合理的规章制度下逐步培育学生良好的行为规范。一系列的评比制度，激发了学生的集体荣誉感，增加了班级体的凝合力。

2、活动育人。学校有组织的各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素养、体现学生良好精神风貌的重要舞台。年初，教化处以国务院关于《加强未成年人思想道德建设若干看法》为指导思想，以加强“养成教化”、“爱国主义教化”、“诚信教化”、“环保教化”、“革命传统教化”、“法制教化”等六大教化为重点，制定了具体的德育活动安排，充分利用电视台、广播站等资源优势，发挥学生自主管理和创建实力，实行长期性和敏捷性相结合的原则，使全年活动开展得绘声绘色。

长期性的活动有：

（1）利用每周一升旗仪式这块基地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教化感染学生，对学生进行爱国主义教化。

（2）每周日晚教化处召开全校学生广播会，刚好通报上周状况，表扬先进，指出存在的问题，狠抓学生的养成教化。

（3）充分利用每周的团队活动课、班会课进行多方面的教化，每次都有主题、有安排、有总结。

（4）每周

（5）广播站每天早、中、晚三次播音，由学生自己编辑、播音，刚好报道国际国内新闻，成了学生关切、了解国家大事的重要窗口。

（6）学生会组织了以班为单位的文明示范岗执勤活动，每天对学生的文明行为进行检查监督。

（7）团委会成立了团校、党校，组织主动要求进步的同学学习邓小平理论和党的基本学问，定期汲取进步学生入团。

（8）青年志愿者协会、记者协会、海贝文学社、英语沙龙社等社团每周日开展丰富多彩的活动，极大地丰富了学生的生活，陶冶了学生的情趣。

其他活动也缤彩纷呈：

（1）每期开学的第一学月开展“摒弃陋俗，提倡文明，争创绿色学校”的活动，采纳“主题班会”、“主题黑板报”、“专题电视节目”、“专题手抄报”等多种形式，加强对学生进行不良行为习惯危害性教化、社会公德教化、社会责任感教化、文明健康生活方式教化、环保教化，培育学生的公德意识，提高学生的自身修养。

（2）四月份开展了法制教化系列活动，聘请了省少管所干警作了法制教化报告，还请了四名少年犯作了现身说法。由语文组协作开展了“听法制教化报告有感”的征文竞赛活动，各班围绕法制教化主题组织了主题显明、形式新奇、参加性和实效性强的班会课

，出了一期法制教化黑板报，各班对此系列活动写出了书面总结。教化处依据各班的组织状况进行了严格的检查和督促，最终评出了优秀组织奖20个班。通过这次活动的开展，大大增加了学生的法律意识。

（3）四月份还实行了广播操竞赛、中学部篮球赛，为下学期的市广播操竞赛奠定了基础。

（4）五月份由学生会、辩论协会组织了学生辩论赛。

（5）六月份开展了初中部诚信故事演讲竞赛暨“六一儿童节”庆典活动，有四人参与了市级的诚信故事竞赛并获得了两个一等奖的好成果。

（6）九月份开展了一校内为题材的摄影、绘画、书法、雕塑竞赛，选出了一大批优秀作品进行装裱，挂到教学楼的走廊上，成了学校一道靓丽的风景。

（7）十月份，教化处、团委会组织学生干部参观了平江革命老区的烈士纪念馆，瞻仰了杨开慧烈士墓，并实行了一场革命传统教化汇报会，让学生了解了革命前辈为了民族的独立和解放所作出的巨大牺牲才换来了今日的美妙生活，激发了学生的爱国热忱和民族使命感。

（8）十一月份实行了以“爱校、环保”为主题的演讲竞赛，电视台进行了播放，既使学生感受了演讲文化的熏陶，又受到爱校教化和环保教化。

（9）十二月份由学生会、团委会干部组织了“纪念年南京大屠杀”的签名活动，纷纷表示要“勿忘国耻，发奋图强。”12月底，组织了参与了长沙市迎新春文艺晚会，并胜利的举办了“雅礼之春”元旦文艺汇演。

以上活动的开展，为学生供应了自由发展的空间、表现自我的平台，全面提高了学生的综合素养，营造了浓郁的校内文化氛围，创建了一个有利于学生身心发展的校内环境。

3、服务育人。班主任和公寓老师不仅肩负着对学生进行规范化管理，还要对学生进行思想教化和心理辅导；特殊是公寓老师不仅仅是学生敬重的师长、亲近的父母，更是贴近学生心灵的知心挚友。我们的每一位公寓老师不仅有健康的身体和良好的修养，还树立了正确的服务意识，帮助同学们过好生活关、人际关、学习关，不仅是对学生服务好，更留意育人导向功能。

一方面，公寓管理老师以"爱"为动身点和归宿点，使学生在爱心中生活，在爱意里成长。

另一方面，公寓管理老师始终把育人摆在第一，努力培育学生正确的人生观、价值观和世界观。

1、坚持家长会制度，让家长充分了解学校，了解学生。今年十月份，以年级为单位召开了学生家长会，会前教化处提出详细要求，每位班主任细心打算，仔细组织。这次家长会既体现了雅礼老师的优良素养，又显示了雅礼学生精神风貌，还展示了雅礼的教化成果，最重要的是为家长供应了一系列的学习资料，上了一堂生动的家长辅导课，帮助家长树立了正确的教化思想，提高了家庭教化水平。对于问题学生，教化处实行请家长来校共同协作教化的方法，使家校形成合力，转化了大批问题学生，收到了良好的教化效果。

2、社会是学校教化的延长和补充，我们让学生走向社会，开展丰富多彩的社会实践活动。

今年暑假，教化处、团委会组织了一批青年老师和学生赴湘西开展了“三下乡”社会实践活动，开展了扶贫帮困活动，资助了30名贫困学生以完成三年初中学习。这次活动一共有45人参与，分成两个小组，入住十多户贫困小孩家里，与他们一起同吃、同睡、同劳动、同学习。通过一星期的生活，学生了解了贫困山区教化的现状，亲身体验了贫困山区的学生生活，并考察了湘西自然风光和民族风情。回校后，队员们将获得的资料进行整理、编辑，制成课件和电视节目，并组织了“三下乡”报告会，向全校师生汇报。这次活动，使学生认知了社会，了解了社会发展的实际，培育了学生的民族责任感和互助友爱精神，培育了学生科学探究的基本方法和基本技能，提高了学生的思想道德素养。

我校各年级每期都组织学生走出学校，主动开展社会实践活动。例如：高二年级上学期带领学生去石堰湖开展植树活动，对学生进行环保教化；下学期又组织学生去韶山参观毛主席故居，进行革命传统教化。这些活动的开展，既充溢了学生生活，又提高了学生的思想素养。

心理健康教化中心充分考虑寄宿制学校的特点，科学规范地开展心理健康教化和询问，定期开展心理健康教化的相关活动，培育全校师生的心理健康意识。使心理健康教化中心真正地成为了学生情愿倾诉心结的地方。

1、通过海报、宣扬橱窗、广播站、电视台、心理小报等各种形式进行宣扬，注意心灵养护，维护心理健康已渗透到校内的各个角落。今年特殊策划的电视系列节目“对话――相约校董”、“走进心理询问”、“心理健康学问系列讲座”等在师生中产生了很大的反响，其中“对话――相约刘董”被湖南电视台采访报道。由学生自己制作的心理小报“心海拾贝”面对全校师生免费发放。

2、每学期开展心理健康教化周活动，电视宣扬、班会展示、心理征文、黑板报竞赛、心理讲座等，形式多样。特殊是本期的心理健康教化学问讲座很受学生欢迎，场场爆满，产生了极好的效果。

3、建立了心理网站，在学校网站上特地开拓了心理中心网页，介绍心理相关学问，开拓网上测量、网上论坛和网上询问。

4、成立了学生心理协会，开展同伴询问，在每班建立联络员制度，对个别有心理问题的学生进行长期跟踪辅导教化，效果明显，受到学生及家长的好评。

今年的德育教化工作取得了骄人的成果，全部工作都按年初安排有序进行，各项管理规范，活动成果显著。全年未出现重大违纪和平安事故，被评为长沙市平安学校。上学期，组织学生参与“爱护母亲河——湘江”的征文竞赛，有三十多名学生获奖，我们学校获得优秀组织奖。下学期，顺当通过了市“绿色学校”验收和省级“园林式单位”验收。今年参与的各项重大竞赛都取得了优异的成果。在全市广播操竞赛上，标准整齐的动作、壮丽的场面深深震撼了全部的评委和观众，获得了一等奖的好成果。参与全市民办学校迎新春文艺会演，以其美丽的旋律、甜蜜的歌声荣获全市一等奖。

我校德育工作虽然取得了肯定的成果，但与新时期德育工作发展的要求还相差甚远。今后，我们将进一步加强德育队伍建设，构建学生思想道德建设新平台，为德育工作创新开拓出一条新的途径。

德育工作总结学校篇十三

本学期，我校以学校文化建设为主线，以培育学生良好的行为习惯为主要目标，加强德育队伍建设，开展多项活动，在活动中体验和感悟道德的境界，全面提高学生的综合素养。我校主要开展以下工作：

1、严格执行班级量化考核制度本学期，我校接着执行班级量化考核制度。每周进行一次总结，每月进行一次汇总。并对“优秀班级”赐予50元现金嘉奖，同时出台班主任考核制度，两项汇总评比得出“优秀班主任”。

2、开展“特色之星”评比活动多一把尺子就多一批优秀的学生。本学期，我校接着开展“特色之星”评比活动，每月评比一次。“文艺之星”、“劳动之星”、“书法之星”、“阅读之星”等评比，让学生找到了自信，品尝到了胜利的喜悦。

3、开展多种形式的德育活动

(1)坚持升旗仪式。每周一是我校固定的升旗仪式。我校围绕时代主题，结合重大节日，支配各班品德优良的学生轮番进行国旗下演讲，熬炼了孩子们的胆识，培育了口才，净化了学生的人格。

(2)开展“学雷锋在行动”活动。雷锋精神是我们中华民族珍贵的精神财宝。多年来，它一向激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会礼貌的提高。

a、在3月5日开展主题升旗仪式，师生齐唱《国歌》和《学习雷锋好榜样》，并做国旗下的演讲。

b、利用黑板报，开展宣扬造势，且在每个班级都开展了“学雷锋在行动”主题班会，并实行“我与雷锋找差距告辞缺点、发掘优点”主题探讨会。

c、在学校广播系统上播读雷锋日记及先进事迹，播放学雷锋主题歌曲。

d、有请社会教化人士冯斌同志为我们做学雷锋事迹报告会。

e、借助3月12日植树节举办我为学校“添绿”的活动。

f、开展“学雷锋在行动”征文竞赛。

g、开展“一帮一”活动，树立互帮互助、你追我赶的深厚学习氛围。

h、以“节俭一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题开展“四个一”教化活动，让师生从小事做起，从身边做起。

i、开展“告辞不良行为，争当礼貌学生”演讲活动，培育学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素养。

(3)在三八妇女节开展“感恩老师、感谢母亲”活动。借此节日，透过了解妇女节，学会为母亲分担一点家务;为母亲洗一次脚;向老师和母亲说一句感谢的话;亲自做一份礼物;画一幅美画，制作生活妙招卡，酿一篇美文来感谢老师和妈妈对学生的无私付出和教育。

(4)传统习俗教化。清明节是我国的传统节日，我校把“清明节习俗”印发给学生，让学生感受中华文化的博大精深。同时为缅怀先烈，还进行了制作手抄报和征文活动，同时还开展了“网上祭英烈、传承英烈魂”活动。

(5)开展向地震遇难同胞哀悼活动。5月12日，是四川汶川哀悼日。我校组织全体师生在操场上为地震灾区遇难同胞默哀三分钟活动，同时降半旗致哀。同时在5月11日组织观看了有关地震的影片，增加地震自我爱护意识。

(6)在养成教化方面，从学习习惯、礼貌行为、生活习惯、平安行为几方面逐月分解目标，真正做到从细微环节抓起。同时为强化养成教化的落实，还同时还开展了日常行为规范讲座，进行了小学生守则、日常行为规范学问竞赛，并对学生的行为规范进行考核。还对各个年级的养成教化冠军赐予表彰。

(7)实行了拔河竞赛和广播操竞赛，让学生学习和消遣相结合，不仅仅能熬炼身体，同时还促进了学生之间的群众荣誉感的迸发。

(8)为丰富学生的课余生活，进一步推动学校艺术教化的健康发展，为学生带给艺术实践舞台，同时也为“六一”艺术节做打算，师生做了超多的打算工作，过了一个快乐、详和的六一，并为一批成果、品德优秀的学生赐予表彰，激励大家再接再励。

(9)由于近年来，教化水平的逐步上升，家长对学生的期望也越来越高，致使孩子的心理受到影响，针对现况，我校特举办小学生健康教化讲座，且让学生填写心理健康调查表，对学生的心理健康状况进行分析。还针对六年级的毕业生做了《如何持续激扬的学习心情》的讲座。

(10)为了更好地管理学生，我们在期中测试线束后，召开了家长会，老师和家进步一步对学生的近况做了了解，对学生的管理真正做到家校结合，并针对家长提出的一些看法和举荐赐予解答。

(11)在注意学生思想道德建设的同时，对我校老师的师德、师风由校领导和学生做出测评，刚好驾驭老师职业道德的规范程度。

总之，本年度，在上级领导的指导下，在本校领导的正确领导下，在全体老师的支持和帮忙下，我校的德育工作取得了必需的成果。但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的工作中接着努力，和进一步加强、改正。信任，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作必需会更上一个新的台阶。

德育工作总结学校篇十四

本学期，我校紧抓连云区德育工作立足实际，以习惯养成教化为基础，以学科教学渗透为主渠道，以德育实践活动为载体，以科学规范管理为保证，着力从“做亮三大德育版块（行为养成德育，长效特色德育，知行统一德育）、做优德育创建工作、做实德育氛围