事业单位岗位设置管理工作有关问题的说明样本

事业单位岗位设立管理工作关于问题阐明福建省委办公厅和省政府办公厅出台《福建省事业单位岗位设立管理实行意见（试行）》（闽委办〔〕7号，如下简称《实行意见》）后来，各地、各部门在实行事业单位岗位设立管理过程中，遇到某些需要阐明详细问题。为了更好地贯彻贯彻《实行意见》，规范事业单位岗位设立管理有关工作，现就关于问题阐明如下：一、关于三类岗位构造比例问题《实行意见》规定了我省事业单位管理、专业技术、工勤技能三类岗位构造比例详细控制原则，明确了三类岗位占岗位总量比例，应控制在机构编制部门核定事业单位人员构造比例原则范畴内。对规模小、人数少事业单位，可依照实际状况，将主管部门任命职工设为管理岗位。岗位总量保持不变，增长管理岗位数同步，专业技术岗位或工勤技能岗位须相应减少。二、关于岗位构造比例折算后小数点计算问题岗位总量较少事业单位，按照《实行意见》规定构造比例控制原则计算各类各级别岗位数，浮现小数点时，由主管部门依照各所属事业单位功能、规格、专业技术水平和人员构造现状，在总量不超过专业技术岗位构造比例控制原则前提下，集中调控使用所属单位岗位小数点比例。三、关于“附设岗位”构造比例问题事业单位按不超过管理岗位数50%比例设立“附设岗位”，用于聘任履行“双肩挑”职责人员，其岗位待遇可以选取其中之一，此后随着职工制度完善，视状况变化逐渐予以核销，“附设岗位”中高档、中级、初级构造比例参照专业技术岗位构造比例执行。在详细实行过程中，事业单位按构造比例控制原则计算“附设岗位”浮现小数点时，主管部门可依照实际状况，在总量不超过“附设岗位”构造比例控制原则前提下，集中调控使用所属单位岗位小数点比例。四、其她关于事项事业单位岗位设立管理有关文献、表格、事业单位岗位设立方案样式、岗位阐明书等材料已上传福建省人事厅门户网站（），请注意查询。

福建省人事厅专业技术人员管理处

6月26日

福建省事业单位岗位阐明书参照样本（一）福建省事业单位岗位阐明书单位名称（盖章）：编写日期：年月日岗位名称办公室主任工作部门办公室岗位代码XXGL0001岗位类别管理岗位级别五级岗位职责任务1.主持办公室工作。负责部门工作筹划、岗位职责制定和贯彻；中心人事、文秘等工作制度审核和详细工作开展；中心内部各部门组织协调、中心精神文明建设与对外宣传等工作；中心关于会议会务，主任会议纪要、年度总结及关于重要报告审核。2.负责单位内部人事管理工作，组织制定各种人事管理规章制度，对中心干部调节提出方案；协调部门内外关系，向中心领导提出解决人事危机解决方案；负责人员考核组织实行与监督；协助各类评奖、评优申报及管理；5.6.7.负责中心对外宣传工作；8.负责中心关于会议会务组织实行；9.承办领导和上级单位交办其她事宜。岗位工作原则1.协助中心领导解决寻常工作既要符合政策规定，又要体现领导意图；2.综合协调有力、服务周到全面，能与其她部门负责人有效沟通，配合其她部门工作，提高工作人员工作热情，提高单位对外影响力；3.工作做到规范化、程序化、高效率。岗位聘任条件1.中共党员，具备大专以上文化限度，具备一定政策理论水平；2.在下一级职位有二年以上工作经历；3.熟悉人事管理工作政策法规，有比较丰富行政管理工作经验；4.有较强组织协调能力，综合分析能力和语言表达能力、文字写作能力，能纯熟运用计算机；5.有较强事业心、责任心，有吃苦耐劳、廉洁奉公精神。注：每个岗位填写一式二份，上报人事部门一份。岗位代码前2位XX为单位简称代码，3、4位为岗位类别代码。

福建省事业单位岗位阐明书参照样本（二）福建省事业单位岗位阐明书单位名称（盖章）：编写日期：年月日岗位名称小学教师工作部门学校岗位代码XXZJ0002岗位类别专业技术岗位级别八级岗位职责任务1.贯彻执行党和国家教诲方针、政策；履行《教诲法》中规定教师义务；依照课程原则和学校教学筹划规定制定本岗位教学筹划。2.承担满额教学工作量；依照学校规定，按教学环节组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学效果好。3.有较强教学科研能力，成为学科教学骨干。可以认真开展教学研究，承担公开课或教学示范课，同步每年听课20节以上。4.完毕关于部门所规定常规工作；承担班主任工作；做好培优转差工作。5.指引教诲教学研究工作，承担培养教师任务。开展活动课，组织学科竞赛工作。积极开展教改教研活动，增进教学水平提高。6.积极指引和培养年轻教师。7.担任教学工作、班主任或辅导员工作完毕学校交办其她任务。岗位工作原则1.自觉学习、贯彻党和国家教诲方针、政策；严格执行学校教学筹划，并按课程原则规定开展教学活动。2.有奉献精神，业务能力强，可以积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。能运用当代化教学手段进行教学，教学效果良好。3.积极参加教科研活动，及时理解学科教诲发展动态，每年撰写教诲教学论文1篇，上公开课或教学示范课不少于2节，负责主持召开年段以上大型教研活动、家长会。参加继续教诲不少于72学时。4.具备较强创新意识和自主精神，认真完毕各项教诲教学任务。5.注重培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生综合素质。6.积极履行班主任工作职责，对学生在校学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班班风良好；培优转差工作卓有成效。7.可以以身作则做好对年轻教师传、帮、带工作。指引小学一级、二级教师提高业务水平，每学期听课不少于10节。8.教书育人，出众地做好班主任或辅导员工作，行政管理等人员则应出众地做好党政管理和其她兼职工作。岗位聘任条件1.符合《福建省事业单位岗位设立管理实行意见（试行）》规定任职基本条件。2.具备大专及以上学历（或教龄满25年）。3.具备小学教师资格证书。4.具备小学高档教师任职资格。5.承担教学任务且完毕教学工作量12-15节/周。6.年度考核均为“合格”。近三年来至少有一次考核先进或受局级以上表扬。7.未违背师德师风、未受违章处分。注：每个岗位填写一式二份，上报人事部门一份。岗位代码前2位XX为单位简称代码，3、4位为岗位类别代码。

福建省事业单位岗位阐明书参照样本（三）福建省事业单位岗位阐明书单位名称（盖章）：编写日期：年月日岗位名称设备维修工作部门服务中心岗位代码XXGQ0003岗位类别工勤技能岗位级别三级岗位职责任务1.服从领导，做好XX（单位）负责范畴内办公自动化、电气设备维护和普通性维修工作。2.熟悉辖区内网络、通讯、供水、供电、电梯、监控、消防管线和控制位置，掌握计算机、复印机、传真机等办公自动化、电气设备性能和使用状况。3.懂得各种办公自动化、电气设备使用操作，对普通性设备故障能采用应急办法。4.坚守岗位，做好设备运营、维修，保管好资料、图表和寻常维修工具。5.设备发生故障，应及时到场，并迅速查明因素，采用应急办法。6.完毕上级交办其她任务。岗位工作原则1.严格遵守XX（单位）章程和规章制度。2.熟悉单位业务工作有关法律法规和政策、条例。3.尽职尽责，爱岗敬业，廉洁自律、奉公守法、作风正派、光明磊落。4.热爱社会XX事业，有奉献精神。5.有创新、开拓能力，有强烈进取心，有良好职业道德，起带头作用。6.胜任本职工作，完毕好岗位阐明书各项职责任务，无投诉。岗位聘任条件1.具备《福建省事业单位岗位设立管理实行意见（试行）》规定基本任职条件。2.具备专科以上学历。以上有关工作经验。获得高档电工证书,近两年考核称职以上，身体健康。3.有水电维护从业经验，可以胜任所任岗位职务。4.有较强协调能力、开拓创新意识、沟通能力，具备团队合伙精神。5.符合XX（单位）人事聘请其他规定。注：每个岗位填写一式二份，上报人事部门一份。岗位代码前2位XX为单位简称代码，3、4位为岗位类别代码。福建省事业单位岗位设立方案参照样本XX（单位）岗位设立方案为深化单位人事制度改革，加快推动聘任制度和岗位管理制度，实现单位人事管理科学化、规范化和制度化，依照省委办公厅、省政府办公厅《关于印发〈福建省事业单位岗位设立管理实行意见（试行）〉告知》（闽委办〔〕7号）等关于文献精神，结合单位实际，制定本方案。一、单位基本状况单位机构编制状况：重要职责和任务，单位规格、类别、经费形式，编制数XX,其中管理人员X个，专业技术人员X个，工勤技能人员X个。内设机构X个，名称分别是：XXX、XXX……。既有人员状况：实有人数X人，其中：管理人员X人（单位领导正职X人、副职X人；内设机构领导正职X人、副职X人；其她管理人员X人）；专业技术人员总数X人（正高档X人，聘请X人；副高档X人，聘请X人；中级X人，聘请X人；初级X人，聘请X人）；工勤技能人员X人（高档技师X个，技师X个，高档工X人，中级工X人，初级工X人，普通工X人）。二、岗位设立指引思想和基本原则（一）指引思想通过建立岗位管理制度和人员聘任制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚先进人才，实现由身份管理向岗位管理转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员积极性和创造性，增进XX事业发展。（二）基本原则坚持科学合理、精简效能原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘任、合同管理原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事原则。三、拟设立岗位状况本单位拟设立岗位总量XX个，其中：管理岗位X个，专业技术岗位X个，工勤技能岗位X个。主体岗位是XX岗位，占岗位总量XX%。专业技术主系列是XX系列，主系列专业技术岗位设立数是X,占专业技术岗位设立总量XX%。（一）管理岗位名称、级别、数量总数X个，占单位岗位总量X%。其中：三级X个，四级X个，五级X个，六级X个，七级X个，八级X个，九级X个，十级X个。1.单位领导岗位X个。其中：X级职工X个，名称分别是XXX、……；Y级职工Y个，名称分别是YYY、……2.内设机构领导岗位X个。其中：X级职工X个，名称分别是XXX、……；Y级职工Y个，名称分别是YYY、……3.其她管理岗位X个。其中：X级职工X个，Y级职工Y个，……。（二）专业技术岗位级别、数量及构造比例1.高档专业技术岗位X个，占专业技术岗位比例X%（1）正高档岗位X个，占专业技术岗位比例X%。其中：二级岗位X个，占正高档岗位比例X%，三级岗位X个，占正高档岗位比例X%，四级岗位X个，占正高档岗位比例X%。二级、三级、四级岗位之间比例为X％：Y％：Z％。（2）副高档岗位X个，占专业技术岗位比例X%。其中：五级岗位X个，占副高档岗位比例X%，六级岗位X个，占副高档岗位比例X%，七级岗位X个，占副高档岗位比例X%。2.中级岗位X个，占专业技术岗位比例X%。其中：八级岗位X个，占中级岗位比例X%，九级岗位X个，占中级岗位比例X%，十级岗位X个，占中级岗位比例X%。3.初级岗位X个，占专业技术岗位比例X%。其中：十一级岗位X个，占初级岗位比例X%，十二级岗位X个，占初级岗位比例X%，十三级岗位X个，占初级岗位比例X%。（三）工勤技能岗位级别、数量及构造比例工勤技能岗位X个，占单位岗位总量X%。其中：技术工一级X个，技术工二级X个，一级、二级岗位总量占工勤技能岗位总量比例X%；技术工三级X个，一级、二级、三级岗位总量占工勤技能岗位总量比例X%；技术工四级X个，占工勤技能岗位总量比例X%；技术工五级X个，普通工岗位X个。四、岗位设立工作组织领导状况1.岗位设立前期准备状况；2.关于数据摸底调查状况；3.成立岗位设立管理领导小组，下设领导小组办公室等状况。五、其她需要阐明问题附件：1.事业单位岗位设立审核表2.福建省事业单位附设岗位设立审核表（公章）年月日注：本样式仅供各单位开展岗位设立参照。各单位须结合实际状况，细化有关内容，并在规定期间经主管部门审核后，报政府人事行政部门核准。事业单位岗位设立审核表单位名称（盖章）：单位岗位总量类别管理岗位专业技术岗位工勤技能岗位特设岗位比例数量管理岗位级别三四五六七八九十比例数量专业技术岗位层级高级中级初级比例数量级别一二三四五六七八九十十一十二十三比例数量工勤技能岗位级别技术工主管部门意见政府人事部门意见一二三四五比例数量经办人姓名：联系电话：年月日福建省事业单位附设岗位设立审核表单位名称（盖章）：单位岗位总量管理岗位数量附设岗位数量计高级中级初级附设岗位设置基本情况需要“双肩挑”内设处（科）室附设岗位数专业技术岗位级别二级三级四级五级六级七级八级九级十级合计主管部门意见（盖章）年月日政府人事部门意见（盖章）年月日经办人姓名：联系电话：年月日福建省事业单位岗位设立初次聘任核准表单位名称（盖章）：编制数岗位数既有人员管理岗位专业技术岗位工勤技能岗位管理人员专业技术人员工勤技能人员管理岗位计三级四级五级六级七级八级九级十级初次设岗数初次聘任数专业技术岗位计正高二级正高三级正高四级