一年级上册美术教案- 第十二课 变脸 ︳湘美版

/一年级上册美术教案-第十二课变脸︳湘美版教学目标：1.让学生了解变脸的基本概念和技巧，培养他们对传统艺术的兴趣和认识。2.通过观察和创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。3.培养学生对颜色的敏感度和运用能力，提高他们的审美能力。教学内容：1.变脸的基本概念和技巧2.观察和分析变脸作品3.变脸作品的创作教学重点：1.变脸的基本概念和技巧2.变脸作品的创作教学难点：1.变脸的技巧2.变脸作品的创作教学准备：1.准备变脸的相关资料和图片2.准备绘画工具和材料教学过程：一、导入1.向学生介绍变脸的基本概念和技巧，引起他们的兴趣。2.展示一些变脸的图片，让学生初步了解变脸的魅力。二、观察和分析1.让学生观察和分析变脸作品，引导他们注意作品中的颜色、形状和表情等。2.让学生分享自己的观察和分析结果，互相交流。三、创作1.给学生发放绘画工具和材料，让他们自由创作一幅变脸作品。2.在创作过程中，教师可以给予适当的指导和帮助，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。3.学生完成作品后，可以进行展示和分享，互相欣赏和学习。四、总结1.让学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获和感受。2.对学生的作品进行评价和鼓励，激发他们对美术的兴趣和热爱。教学延伸：1.可以组织学生参观变脸表演，让他们亲身体验变脸的魅力。2.可以让学生尝试用其他材料和方法进行变脸作品的创作，拓展他们的创作思路。教学反思：通过本节课的教学，我发现学生们对变脸艺术非常感兴趣，他们在观察和分析作品时非常认真，创作时也充满了热情。在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，引导他们更好地了解和欣赏传统艺术，培养他们的审美能力和创造力。重点关注的细节：变脸作品的创作变脸作品的创作是本节课的核心环节，它不仅要求学生运用所学的变脸技巧，还需要他们发挥自己的观察力、想象力和创造力。以下是关于变脸作品创作的详细补充和说明。一、创作前的准备在创作之前，教师需要为学生提供充分的准备。这包括：1.变脸技巧的讲解和示范：教师可以通过视频、图片或现场示范的方式，向学生展示变脸的基本技巧，如快速换面具、变换表情等。这有助于学生在创作时能够更好地运用这些技巧。2.变脸作品的欣赏和分析：教师可以展示一些经典的变脸作品，引导学生观察作品中的颜色、形状、表情等元素，并分析这些元素如何共同构成一个有趣、生动的变脸作品。3.绘画工具和材料的选择：教师应为学生提供丰富的绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒等，以便学生能够根据自己的喜好和创作需求进行选择。二、创作过程在创作过程中，教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，同时给予适当的指导和帮助。以下是一些建议：1.创作主题的选择：教师可以引导学生选择一个自己感兴趣的主题，如动物、人物、神话故事等，作为变脸作品的基础。2.创作思路的拓展：教师可以引导学生从不同的角度和思路进行创作，如变换面具的颜色、形状、图案等，或通过变换表情来表现不同的情感和性格。3.创作技巧的运用：教师应鼓励学生在创作中尝试运用所学的变脸技巧，如快速换面具、变换表情等，使作品更具动感和趣味性。4.创作过程中的交流和分享：教师可以组织学生在创作过程中进行交流和分享，让学生互相借鉴和学习，提高创作水平。三、创作后的评价和展示创作完成后，教师应组织学生对作品进行评价和展示。以下是一些建议：1.作品的评价：教师可以引导学生从颜色、形状、表情等方面对作品进行评价，同时鼓励学生表达自己的观点和感受。2.作品的展示：教师可以将学生的作品进行展示，让学生互相欣赏和学习。同时，教师也可以选择一些优秀的作品进行点评和表扬，激发学生的创作热情。3.作品的反思和总结：教师可以引导学生对自己的作品进行反思和总结，让学生思考自己在创作过程中的优点和不足，以及如何改进和提高。总之，变脸作品的创作是本节课的重点环节，它不仅要求学生运用所学的变脸技巧，还需要他们发挥自己的观察力、想象力和创造力。通过创作前的准备、创作过程中的指导和创作后的评价和展示，教师可以有效地提高学生的创作能力和审美水平，培养他们对传统艺术的兴趣和热爱。四、创作过程中的个性化指导在创作过程中，教师应当注意观察每个学生的创作进度和遇到的问题，提供个性化的指导。这些指导可能包括：1.技巧上的帮助：对于在变脸技巧上遇到困难的学生，教师可以个别辅导，帮助他们掌握快速换面具或变换表情的技巧。2.创意激发：对于想象力不足或创作思路不明确的学生，教师可以通过提问或提供故事背景的方式，激发他们的创意思维。3.审美引导：教师应当引导学生关注作品的整体美感，如何在颜色搭配、构图布局等方面做出恰当的选择，以提升作品的视觉效果。4.情感表达：鼓励学生将自己的情感融入作品中，通过变脸作品表达自己的喜怒哀乐，增加作品的表现力。五、创作后的深入探讨作品完成后，教师可以组织学生进行深入的探讨，这不仅是对作品的评价，也是对创作过程的反思。探讨可以包括：1.创作心得分享：邀请学生分享自己在创作过程中的心得体会，包括遇到的挑战、解决问题的方法以及创作的乐趣。2.互评与反馈：鼓励学生之间进行互相评价，提供建设性的反馈，这样的互动可以增进学生之间的交流，同时也能够帮助他们在今后的创作中做得更好。3.艺术鉴赏能力的提升：通过讨论和分析，教师可以帮助学生提升艺术鉴赏能力，学会从专业角度欣赏和评价艺术作品。六、教学反思与改进在教学结束后，教师应当进行自我反思，评估教学效果，并思考如何改进教学方法和策略。反思可以包括：1.教学目标的达成情况：回顾本节课的教学目标，评估学生在知识、技能和情感方面的收获。2.教学方法的适应性：思考所采用的教学方法是否适合学生的年龄特点和认知水平，是否能够有效激发学生的兴趣和参与度。3.教学资源的利用：评估所使用的教学资源是否充分且有效，是否能够帮助学生更好地理解和掌握教学内容。4.学生反馈的收集与分析：通过学生的反馈了解他们的学习体验，收集意见和建议，作为改进教学的依据。通过上述的详细补充和说明，我们可以看到，变脸作品的创作不仅是本节课的重点，也是一个综合性的教学活动。它涉及到技巧的传授、创意的激发、