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文档简介

幼儿心理学观察

幼儿认知发展观察观察一幼儿感知力发展幼儿感觉的发展幼儿感觉发展的特点视敏度、颜色视觉听觉感受性、言语听觉口腔触觉、手的触觉气味偏好酸、甜、苦痛觉感受性视觉听觉触觉味觉嗅觉痛觉幼儿知觉发展的特点幼儿空间知觉的发展形状知觉大小知觉深度知觉方位知觉掌握形状的难易顺序依次为：圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形。对物体长度、面积、体积的辨别。幼儿对物体形状和大小的认知发展是以知觉的恒常性为基础的。对他们熟悉的物体或场地可以区分出远近。不熟悉“近物大，远物小”、“近物清晰，远物模糊”等视觉信号对自身或物体所处方向的知觉，例如对上、下、左、右、前、后、东、西、南、北的辨别。幼儿时间知觉的发展能理解一日的早中晚能辨别大前天、前天、后天、大后天；分清上下午难以分清更短或更远的时间，如从前、马上能理解昨天、今天、明天能感知一周内的时序，认识一年四季的时序；学会看钟表幼儿观察力发展的特点幼儿观察力发展的特点01020304缺乏稳定性持续时间较短缺乏系统性和概括性缺少观察方法幼儿心理学观察

幼儿认知发展观察观察三

幼儿思维力发展幼儿思维发展的特点幼儿思维发展的特点直观动作思维具体形象思维抽象逻辑思维幼儿早期以直观动作思维为主，依靠感知和动作01幼儿中期以具体形象思维为主，依靠形象和表象02幼儿末期抽象逻辑思维开始萌芽，依靠语言和符号03幼儿概念的发展以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展掌握概念的名称容易，真正掌握概念困难幼儿掌握概念的特点幼儿数概念的发展口头数数给物数数按数取物数概念幼儿概念发展的一个重要领域是数概念的发展。幼儿要掌握数的概念，就必须理解：①数的实际意义②数的顺序，③数的组成。幼儿判断能力的发展幼儿判断能力的发展01020304判断形式间接化判断内容深入化判断根据客观化判断论据明确化幼儿推理能力的发展幼儿推理能力的发展特点抽象概括性差逻辑性差自觉性差归纳推理；演绎推理转导推理；类比推理类型幼儿心理学观察

幼儿认知发展观察观察四

幼儿想象力发展想象的种类想象的种类想象无意想象有意想象再造想象创造想象幻想再造想象经验性想象情境性想象拟人化想象夸张性想象根据个人生活经验和经历展开的想象幼儿的想象活动由画面的整个情境引起的幼儿把客观事物当作人来看待，有情感的事物来进行描绘幼儿常常夸大事物的某个部分、某种特征或使用夸张的语言幼儿想

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