Unit1sectionA 1a-2d 教案人教版七年级英语下册

备课组长审核签名教务处审核签名业务校长审核签名总节次课题Unit1 Canyouplaytheguitar?A：1a-2d课时主备人教学目标知识与技能目标：1、学会运用新词汇：guitar,sing,dance,swim,draw,chess,speak,join,club,tell,story2、掌握句型:Canyouswim?No,Ican’t.Hecansinganddance.Shecan’tplaychess.Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhechessclub.学会使用情态动词can。过程与方法目标：通过创设情境、做游戏、对话表演来掌握相关单词、句型情感态度价值观目标：1、鼓励学生发现自己的特长，培养自己的兴趣爱好，多多参加集体活动教学重难点重点：学会运用单词及短语：guitar,sing,dance,swim,draw,chess,speak,join,club,tell,story

2、掌握句型

Canyouswim?No,Ican’t.Hecansinganddance.Shecan’tplaychess.Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhechessclub.难点：会谈论并能够正确表达自己会什么不会什么。学会使用情态动词can。教学过程Preparation1、Discussion:whatclubsarethereinourschool?Presentation学会运用新词汇：guitar,sing,dance,swim,draw,chess,speak,join,club,tell,story2、掌握句型：Canyouswim?No,Ican’t.Hecansinganddance.Shecan’tplaychess.Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhechessclub.学会谈论并选择自己喜欢的俱乐部，以及表达自己的才能。Practice1、Showsomephotosoftheclubsinourschool.AndthestudentssaythenamesoftheclubsinEnglish.2、Pairwork:Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojoin...Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.3、Listening1b2a2c4、Role-playtheconversation.ProductionFreetalk:Askyourfriendswhatclubtheywanttojoinandwhattheycando,thenmakeareport.ProgressSummary.Quiz.Homework.板书设计Unit1Canyouplaytheguitar?A:1a-2dsingguitarA:Canyouswim?SwimclubB:Yes,Ican.drawstoryC:No,Ican’t.joinspeakA:Whatclubdoyouwanttojoin?tellB:Iwanttojointhechessclub.Icandraw.Youcan’tsingHecansinganddance.Shecan’tplaychess.教学反思备课组长审核签名教务处审核签名业务校长审核签名总节次课题Unit1 Canyouplaytheguitar?A：GrammarFocus-3c课时主备人教学目标知识与技能目标：1、学习掌握新词汇及巩固SectionA部分词汇。2、掌握情态动词can的基本用法。3、通过表达自己会做的和不会做的事情，熟练can的基本句型。过程与方法目标：1、通过讨论、观察以及练习让学生自主归纳can的基本用法和句型并熟练运用。情感态度价值观目标：1、鼓励学生发现自己的特长，培养自己的兴趣爱好，多多参加集体活动。教学重难点重点：1、情态动词can的用法及相关句型

难点：1、情态动词can的基本用法。教学过程Preparation1、Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.Presentation1、学习掌握新词汇及巩固SectionA部分词汇。2、初步理解情态动词can的基本用法。3、通过表达自己会做的和不会做的事情，熟练can的基本句型。Practice1、Showsomephotosaboutgrammarfocus.Letstudentscansaythesentencesingrammarfocusbythemselves.2、Competition:givestudentssomesentencesandletthemfindthecorrectusageofcan.3、Exercises3a3bProductionWhatcanyourgroupdointheschoolshow?Makealist.ProgressSummary.Quiz.Homework.板书设计Unit1Canyouplaytheguitar?A:GrammarFocus-3cCanyouswim?Yes,Ican.No,Ican’t.Whatcanyoudo?Icandance.Ican’tsing.Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhechessclub.教学反思备课组长审核签名教务处审核签名业务校长审核签名总节次课题Unit1 Canyouplaytheguitar?B：1a-1f课时主备人教学目标知识与技能目标：掌握重点句型:Canyouplaytheviolin?Yes，Ican.No,Ican’t.掌握相关乐器的单词3、继续用can表达自己会什么，不会什么。过程与方法目标：1、通过创设情境和大量的听说练习来掌握相关单词和句型情感态度价值观目标：通过认识乐器、了解乐器的特点培养学生对乐器以及音乐的兴趣，陶冶情操。2、鼓励学生发现自己的特长，培养自己的兴趣爱好，多多参加集体活动。教学重难点重点：用can表达自己会什么，不会什么。

难点：通过交流表达和听力训练，用can表达自己会什么，不会什么。教学过程Preparation1、FreetalkWhatkindofinstrumentsdoyouknow?Presentation1、掌握重点句型：Canyouplaytheviolin?Yes,Ican.No,Ican’t.2、根据话题运用用can表达自己会什么，不会什么。Practice1、drawlinestomatchthewordswiththepictures.Andtellthestudentsplay+the+乐器2、Groupwork.Eachgroupchoosesatopictomakeconversations.3、Listening1d1eProduction1、TalkaboutBill,CindyandFrankcanandcan’tdo.Progress1、Summary.2、Quiz.3、Homework.板书设计Unit1Canyouplaytheguitar?B:1a-1fCanyouplaytheviolin?Yes,Ican.No,Ican’t.教学反思备课组长审核签名教务处审核签名业务校长审核签名总节次课题Unit1 Canyouplaytheguitar?B:2a-2c课时主备人潘艳艳教学目标知识与技能目标：1、掌握新词汇：also,people,home,make,today,center,weekend,teach2、了解Peter,MaHuan,Alan的喜好和才能,为Peter,MaHuan,Alan找到合适的工作。3、培养学生的阅读能力和归纳能力过程与方法目标：1、通过阅读文章和阅读练习，掌握相应的阅读策略，读懂招聘信息。情感态度价值观目标：培养学生的社会责任意识，为他人做自己力所能及的事，以从小培养学生们互帮互助的意识，以及社会责任意识。教学重难点重点：掌握新词汇：also,people,home,make,today,center,weekend,teach掌握相关阅读策略，读懂招聘信息。难点：培养学生的阅读能力和归纳能力。教学过程PreparationInstructionofPeter,MaHuan,AlanPresentation1、掌握新词汇also,people,home,make,today,center,weekend,teach。2、通过阅读课文了解Peter,MaHuan,Alan的喜好和才能，读懂招聘信息。3、培养学生的阅读能力和归纳能力。Practice1、FastReading:Matchthenameswiththeabilities.Matchthetitlewithads.CarefulReading:Matchthenameswiththeads.Production1、Howtowriteanad.Whatsentencepatternshouldbeused?2、Usagesofsomeimportantsentencepattern.ProgressSummary.Quiz.Homework.板书设计Unit1Canyouplaytheguitar?B:2a-2cIcan…Ican’t…Canyou…?教学反思 备课组长审核签名教务处审核签名业务校长审核签名总节次课题Unit1 Canyouplaytheguitar?B:3a-SelfCheck课时主备人教学目标知识与技能目标：1、运用用情态动词can及can’t表达自己会什么不会什么。Ican…Ican’t…2、运用所学句型写一篇招聘文章。Ican…Ican’t…Doyoulike…?Canyou…?Call…at…过程与方法目标：通过读、写练习，掌握如何写招聘公告情感态度价值观目标：1、培养学生热爱生活的态度。教学重难点重点：用情态动词can及can’t表达自己会什么不会什么。难点：将已学描述自己用自己会什么不会什么的表达运用到写作中。教学过程PreparationRetelltheadsin2b.Presentation教会学生谈论并总结情态动词can的用法教会学生写一篇招聘文章Prac