2024年国家开放大学(电大)-汉语言文学(本科)笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年国家开放大学(电大)-汉语言文学(本科)笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.（）和（）构成意志行动过程必不可少的两个阶段。2.简析影片《黄土地》的民族风格。3.从文化角度看，每个地名都具有特定的文化含义。4.沈从文的小说大体上可以分为（）和（）两大题材。5.“改革文学”的主要作品有（）等。A、《乔厂长上任记》B、《沉重的翅膀》C、《花园街五号》D、《蝴蝶》6.在给青少年读者以启迪的成长母题中，成长主题的核心内容是（）。7.最先在文学史中为朦胧诗开设"专章"的文学史著作，是1985年出版的《新时期文学六年》。出版这部著作的出版社是（）。A、中国社会科学出版社B、作家出版社C、北京十月文艺出版社D、人民文学出版社8.一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是：（）。9.下列各字所列的义项属于本义的是（）。A、薪：砍柴B、奋：举起，扬起，振作C、权：权力，权衡D、信：言语真实E、候：守望，放哨10.蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处的上句是什么？作者是谁？11.受教育者因为有了目标，可以树立信心，坚强地排除各种困难，争取实现目标，这体现了教育目的的（）功能。A、激励功能B、调控功能C、评价功能D、定向功能12.拉丁字母b在国际音标和汉语拼音中都表示同一个音素。13.举例说明汉字系统承载了社会物质文化。14.《子夜》中的地主阶级形象有吴老太爷，（）和（）等人。15.调动学生的非智力因素，主要包括调动学生的（）。 A、动机、习惯、情感、意志B、态度、兴趣、习惯、意志C、动机、目的、情感、方法D、动机、兴趣、情感、意志16.鲁迅小说成为现代小说的开创者和高峰的主要原因是什么？17.下列不属于莎士比亚“四大悲剧”的是（）。A、《麦克白》B、《李尔王》C、《罗密欧与朱丽叶》D、《奥赛罗》18.教师只要能很好地掌握教育经验总结法就可以独立进行心理学的有关课题研究。19.听力训练有哪些的办法？ 20.颁行《国家通用语言文字法》的意义就是为了推广普通话。21.教育通过对人类文化的选择和整理，使之成为与学生发展相一致的力量——教育内容与教育方法，从而传递给年轻一代，实现文化的代际延续。这体现了教育的（）功能。A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、人口功能22.中国的科举制度开始于：（）。23.结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。24.举例说明与他人建立友好的关系是工作和生活成功的保证。   25.现代学校教育制度的类型包括：（）A、单轨制B、多轨制C、双轨制D、分支制26.（）诗派是国统区内贯穿了抗战时期和解放战争时期的现实主义诗歌流派，在当时的中国文坛具有非常重要的地位。27.简述教师自我评价的基本实施程序。28.影响听从行为的主要因素有哪些？   29.莫里哀创作各时期的主要作品。30.（）是在鲁迅影响下成长起来的语丝派作家，虽然未能得到鲁迅的赏识，却得到了周作人的偏爱。31.以下关于教学创新的理解正确的有（）A、教学创新是实施素质教育的核心内涵B、教学创新是以培养学生创新意识，创新兴趣，创新思维，创新能力为目的的教学过程C、教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化D、教学创新体现了素质教育的本质特点E、实施教学创新根本在于培养学生的创新能力32.凯洛夫教育学在20世纪50年代后传入我国，对我国影响重大。33.池莉的“生活流”小说主要有（）等。A、《烦恼人生》B、《太阳出世》C、《一地鸡毛》D、《不谈爱情》34.如何区分会意字与形声字？35.形式训练说通常强调训练形式而忽视（）。36.教学过程的基本阶段有（）。37.“尖”与“尖儿”这两个词（）A、词性有区别，“尖”是形容词，“尖儿”是名词B、感情色彩有区别，“尖儿”明显带有细小，喜爱的感情色彩C、意思相同，没有区别38.如何评价博尔赫斯对小说学的贡献？39.鲁迅先后写了一系列表现农民的苦难、蒙昧和沉默的小说。其中，主要有（）等。A、《狂人日记》B、《风波》C、《阿Q正传》D、《故乡》40.《玫瑰门》的主人公是（）。A、竹西B、司猗纹C、苏眉D、庄老太爷41.“犹不改。宣子骤谏”中的“骤” 的意义是（）。A、迅速B、屡次C、急行D、奔驰42.巴甫洛夫的（）为气质类型提供了科学的解释并阐明了（）。43.（）是目前我国最常用的教学组织形式。A、班级授课制B、个别教学制C、道尔顿制D、设计教学法44.在新时期的文坛上，聚集着一批德高望重的老作家，其中，艺术家兼作家主要有吴冠中和（）等。A、巴金B、黄苗子C、郁风D、黄永玉45.汉字是汉民族文化的根，很好地表现了汉民族的文化。46.简述作为文学术语的意识流的三个层面及其各自的主要内容。47.简述人际交往的心理功能。       48.“一次投资，幸福一世”。这则保险广告语在句式上有没有问题？为什么？49.下列对各种熟语突出特征的说明，（）不正确。A、成语由四个音节构成B、谚语大多是句子形式C、歇后语后半截起注解作用D、惯用语多是联合结构50.简述新中国语文教学改革的历程。       51.1921年6月，（）与郭沫若、成仿吾、张资平、田汉、郑伯奇等人在东京酝酿成立了新文学团体创造社。7月，他的第一部短篇小说集《沉沦》问世，产生很大影响。52.“红豆生南国”是祈使句。53.根据教育目的和学校的培养目标而制定的有关学校教育教学工作的指导性文件，被称为（）。A、课程标准B、课程计划C、教科书D、课程目标54.话语衔接是指话语（）上的连接，主要使用语法衔接和词汇衔接。A、内容B、结构C、形式D、意义55.爱米丽•勃朗蒂的成名作不是《呼啸山庄》。56.朱门酒肉臭，路有冻死骨。”是奇问句。57.明清小说有哪些题材类型？各举两部代表作。58.“怎样、怎么样、什么样”是（）A、人称代词B、其他代词C、指示代词D、疑问代词59.简述“之”的用法。60.杨绛的创作涉及戏剧、小说、散文，以及文艺批评和翻译。80年代初，70高龄的她又以一系列高质量的作品，如（）等。A、散文《干校六记》B、诗集《游牧长城》C、散文集《我们仨》D、长篇小说《洗澡》61.现代教育的发展趋势有哪些？62.错觉是在一定条件下个体对客观事物歪曲的知觉。63.我国是在（）年公布了《汉语拼音方案》，用来记录普通话语音。64.明代剧作家（）的杂剧《不伏老》写梁颢八十二岁中状元的故事，是戏曲史上首部以科举考试为表现对象的作品。王衡的杂剧（）写唐代大诗人王维科举考试的经历，（）的《霸亭秋》写杜默落地后在霸王庙哭诉，都表现了对科举制度的批判和反思。65.《冲击期化石》的作者（）。A、郑伯奇B、成仿吾C、张资平D、张恨水66.信息加工学习理论的创始者是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、加涅D、苛勒67.谈谈阳明心学对徐渭戏曲创作的影响有哪些？68.科学知识再生产的最主要的途径是（）。69.在中国现代文学史上，先后主编或创办过《申报•自由谈》、《半月》、《紫罗兰》、《紫兰花片》、《乐观》等大型杂志和个人刊物的著名编辑是（）。70.非定位语素一般都是成词语素，二者互相对应。71.人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。72.“教育”在中国最早出自于（）A、论语B、孟子C、中庸D、大学73.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威（）。74.根据语义关系，“墙上挂着一幅画”的宾语是受事宾语。75.“朱元章出身贫寒，是道地的‘红五类’”，运用了（）修辞格。A、拟人B、借代C、移接D、双关第2卷一.参考题库(共75题)1.《车站》在艺术形式上有哪些新的尝试，在内容上又融入了作家对当时社会问题的什么看法？你是如何评价这部作品的？2.为何说教学创新是实施素质教育的有效途径？3.中国武侠小说的四大流派是以《蜀山剑侠传》等为代表的“剑仙派”和（）等。A、以《卧虎藏龙》等为代表的“侠情派”B、以《联镖记》《十二金钱镖》等为代表的“技击派”C、以《江湖奇侠传》等为代表的“奇侠派”D、以《七杀碑》等为代表的“历史派”4.从狭义上理解，制定某个学程的具体过程是（）。5.中国当代戏剧文学第一个高潮期中涌现出的表现农业合作化的话剧主要有（）等。A、夏衍的《考验》B、安波的《春风吹到诺敏河》C、海默的《洞箫横吹》D、杨履方的《布谷鸟又叫了》6.试着论述教学过程中应处理的几对关系。7.《教育儿童的文学》的作者是（）8.《阿Q正传》是怎样表现阿Q形象的一般特征的？9.印象管理的策略有（）.A、自我表现B、第一印象C、自我美化D、他人美化10.文字是在语言的基础上产生，依附于语言而存在的，不记录语言的任何图形、符号都不是文字。11.分别说明杨朔、秦牧和刘白羽散文的主要特点和不足。12.近日有报道称，新学期开学不久，南京市的一些小学一年级教师很是为自己班上一部分新生“超前”的学习基础发愁，有的孩子已经认识几百个汉字并且会做简单的加减乘除，识字最多的竟已过千，大大超出小学一年级的课程要求。按理说，学生基础好，教师工作起来也应该更轻松。实则不然，“超前教育”带给小学教师更多的是多方面的困惑。你对当前家庭教育中这种“超前教育”现象的看法如何？13.“豆腐”一词在实际发音中，语音形式变化成了[touf]，这种语流音变现象叫做异化。14.传统的语文试题总是由（）和（）两个基本的部分构成。15.按照现代信息论的说法，说话人把“概念”转化为“音响形象”称为“（）”，听话人把“音响形象”转化为“概念”称为“解码”，“代码”是指用以传递信息的符号或符号组合。16.伏尔泰是《查第格》的作者。17.语言中具体的词和语是无限的，但从中概括出来的语法规则却是有限的。18.（）就是群体对成员、成员对成员的吸引力19.俄国文学史上最后一个“多余人”形象是（）。A、奥涅金B、毕巧林C、奥勃洛摩夫D、罗亭20.通过《红高粱》讲述的“我爷爷”余占鳌和“我奶奶”戴凤莲的故事，从爱情和战争两个方面说明“红高粱精神”的含义，并谈谈你是如何理解作者从中发掘出的“种的退化”的命题的？21.举例说明什么是成语，什么是成语活用。22.英语词的形态变化的主要手段异根。23.根据语文课程的任务，与之相关的语文学习方法有哪些？ 24.汉字是现行文字中的一种典型的（）文字。A、表音B、表意C、意音D、音节25.现代社会新技术、新产品越来越多，因此每个人都必须不断地学习新知识。请分析复句的类型。26.以下哪部作品是约瑟夫•海勒的？（）A、《芬尼根的苏醒》B、《第二十二条军规》C、《万有引力之虹》D、《儿子与情人》27.简述反义词的类型。28.在《长恨歌》中，王安忆是怎样表现都市与女性的关系的？29.简述人格的自我调控系统的成分及其作用。       30.纯真美只存在于儿童文学之中，成人文学不可能有纯真的艺术品质。31.茅盾曾在《60年少年儿童文学漫谈》一文中用“政治挂了帅，艺术脱了班，故事公式化，人物概念化，文字干巴巴”五句话来批评当时儿童文学中存在的极“左”思潮。32.先锋小说大致可以分为哪三种彼此有别又相互融合的创作类型？每种类型说出两位作家及作品。33.谈谈你对教师角色的认识。34.1912年徐枕亚的（）曾风靡一时，是鸳鸯蝴蝶派最为畅销也最有代表性的作品。35.构词法研究的基础是分析（）的意义、作用及其间的关系，据此可知，“敲打”的结构方式是（），“敲定”的结构方式是（）。36.左右以君贱之也，食以草具。（《冯谖客孟尝君》）说明句中主语、宾语的省略现象。37.什么是知觉的恒常性？常见的恒常性有哪些？   38.现代诗派是后期（）诗派与（）诗派的合流。39.廖一梅编剧、（）执导的话剧《恋爱的犀牛》，是实验戏剧与商业戏剧结合得比较成功的作品。40.下面的句子只有（）没有语病。A、通过技术革新，这个工厂排污量减少了两倍。B、听到这个消息时他感到非常忽然。C、就我们俩个恐怕是难以完成任务的。D、我们要把这个荣誉称号一直保持下去。41.孔厥、袁静的（）的书名得自清人文康的白话小说《儿女英雄传》，马烽、西戎的《吕梁英雄传》则袭用了中国传统的章回体小说样式。42.《天边外》是奠定（）（填作家名）美国重要戏剧家地位的作品。剧本写两个乡下青年故事。43.试结合作品，分析诗与词外部形式上的异同？44.脱产学习包括（）。45.倡导（）的学习方法，是21世纪对人才素质的要求。46.班固、郑玄、许慎所说的“六书”异同是什么，需要注意什么问题？47.教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。这就是教育的（）功能。A、激励功能B、调控功能C、评价功能D、定向功能48.《礼记·学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，言明教育乃是治国安邦的关键，是“化民成俗”。这体现了教育的（）功能。A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、人口功能49.古希腊医生（）早在公元前5世纪提出了四类型气质学说。50.德育作为社会培养人的重要手段，总是以其目的性、计划性和组织性连续不断地对人施加多方面的影响，进而促使品德的不断发展和提高。但这种发展和提高并不是直线上升的，而是呈现一种螺旋反复、逐步上升的轨迹。这种情况表明，德育过程具有（）的特点。A、渐进性和反复性B、社会性和实践性C、引导性和规约性D、协调性和整合性51.社会认知的成败归因理论是由（）提出的。A、海德B、凯利C、韦纳52.国家学制系统中学校教育的第一阶段是（）。53.教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。54.现代汉语方言发展变化有哪些趋势？为什么会出现这些趋势？55.学校教育进行的科学知识的再生产，是一种（）的再生产。56.（）受《玩偶之家》影响而创作的独幕话剧《终身大事》，是中国话剧史上第一部在刊物上公开发表的剧作。57.思维活动中，最基本的过程是（）。 A、分类与比较B、分析与综合C、抽象与概括D、具体化与系统化58.记忆的三个系统各有什么特点？它们之间有什么关系。   59.“避免”两个音节的韵母都是齐齿呼。60.《三国演义》是如何表现拥刘反曹的思想倾向的？61.影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是（）的观点。A、遗传决定论B、环境决定论C、教育决定论D、活动决定论62.学生经常出现以自我为中心的同化现象包括（）、（）、（）、（）和（）。63.20世纪九十年代以来汉字学研究方法有哪些变化？64.语言的自我调节是指语言会自行调整，与社会运用无关。65.说明下面各组音素的区别特征。 ①[p]－[p’]②[s]－[z]③[ts]－[ts’]④[y]－[i]。66.社会功能角度对语言的定义：是人类最重要的（）、交际工具和文化载体67.穆旦先后出版有诗集主要有（）等。A、《探险队》B、《穆旦诗集（1939-1945）》C、《白色花》D、《旗》68.远程教育对语文教学产生了深刻的影响，其具体表现在（）、对话空间观念的变革、多媒体组合教学应用得到广泛实现、（）与（）。 69.教育具有哪些社会属性？70.建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：（）。71.《汉语拼音方案》规定：iou、uei、uen在拼写成音节时，中间元音字母一律省去。72.老舍1932年创作的（），是一部寓言体讽刺小说。73.正式拍摄也称为（）阶段，在这个阶段首先要做的一件事就是（）。74.美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。75.词语从语音角度可以分为单音节词、（）两类。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：采取决定；执行决定2.参考答案：由陈凯歌执导，张艺谋担任、结构、造型风格等方面都非常“出格”，成为我国“第五代导演”投石问路的一部重要代表作。在立意上，影片顺应80年代国内兴起的“文化寻根”思潮，尝试从文化的角度去开掘民族历史于民族精神的深层底蕴，在结构框架上，影片则将大块写实与大块写意相融合。3.参考答案：正确4.参考答案：都市；湘西5.参考答案：A,B,C6.参考答案：磨难化7.参考答案：A8.参考答案：政治经济制度9.参考答案：A,D,E10.参考答案：众里寻她千百度；作者是辛弃疾。11.参考答案：A12.参考答案：错误13.参考答案： 汉字系统成员的变化，记载了文化的发展变化。 1、上古时期，狩猎在人们生活中占有重要位置，人们常与兽类打交道，所以犬部字非常多。 2、再没有自动化机械的时代，人们常借助畜力，马是人们代步、运输的重要畜力，所以从马之字非常多。 3、现代社会是工业经济时代，工业离不开金属与化学材料，所以从金之字大量涌现。 4、化工工业是现代工业的重要组成部分，许多化学元素用字从气，所以从气之字显著增多。 5、现代社会中，马与犬的作用下降，于是马部字、犬部字就相应减少了。14.参考答案：曾沧海；冯云卿15.参考答案：D16.参考答案：比起同时代的作家，鲁迅年长许多，个人经历和体验远为丰富，他对世道人心的思考，显然要老辣得多。对中外思想文化的广泛接受，则加强了他的思想深度和韧度。鲁迅的艺术修养，非常丰富。鲁迅在北京大学等高校讲授中国小说史课程，并且出版了国人所写的第一部《中国小说史略》，又广为涉猎世界文学，具有开放的心态，积极的借鉴。17.参考答案：C18.参考答案：错误19.参考答案：聆听训练法；听记训练法；听写训练法；听说训练法；听辨训椿法；听测训练法；听评训练法；听赏训练法。20.参考答案：正确21.参考答案：C22.参考答案：隋唐时期23.参考答案： 个体的遗传素质和外部的环境因素，只有通过活动的结合，才能将外部的资源因素转化为个体身心发展需要的能量。活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点，也是推动个体发展的直接的、现实的力量。人是实践的主体，没有个体的积极参与和实践，个体的发展是不能实现的。活动对个体发展的意义表现在三个方面： （1）活动是影响人的发展的现实性因素，对人的发展起决定作用。只有通过活动，影响人的发展的潜在因素才能转化为现实，人的发展才能得以实现。但这里的活动是指个体与环境相互作用中的活动。 （2）活动是个体各种潜能和需要展开、生成的动力。活动是个体潜能和力量的转换器，也是新的需要和新的能力的再生器。 （3）活动是人的主体性生成的机制，体现着人的能动性。只有通过活动，个体才能从活动的结果或过程中满足自身的需要。24.参考答案： 1、亲密的人际关系使人互相依恋，而依恋能够给人提供安全感和舒适感。当我们同另一个或几个人有密切的接触时，才觉得有所依靠，不至于孤独。 2、有些友好关系使我们感到与其他人有相似的利益和态度。当我们和自己的朋友、同事或业余爱好相同的伙伴交往时，就会得到这种感觉。这类的友好关系为我们的生活提供伴侣并提供一种属于社会某一团体的感觉，在心理学上我们称这种感觉为从属感。 3、与我们友好的人会对我们的自身价值和能力给以肯定，使我们对自己的信心得到保证。这一点在我们对自己产生怀疑和信心低落时尤其重要。 4、我们知道当需要别人帮助的时候，朋友就会来帮助。来自家庭成员的帮助就更加可靠。当我们遇到紧急情况时，会肯定家里的人一定会前来帮助。 5、好朋友，关系好的教师、医生，在我们需要建议和信息的时候，他们都可以尽量满足我们的要求。 6、当好朋友或家人需要我们的帮助时，当我们看到自己能够给别人带来幸福时，就会产生一种自己是重要的感觉。在人际交往中，能够为他人提供帮助和支持将有利于人格的良好发展。25.参考答案：A,C,D26.参考答案：七月27.参考答案： （1）前期准备； （2）自我评价； （3）征求意见； （4）总结经验。28.参考答案：听从行为的策略和影响因素有很多，主要的策略和因素有6种：1.奖励；2.强迫；3.专业优势；4.合理要求；5.参照力量；6.法定的权威。29.参考答案： 1650年后，法国的莫里哀担任剧团负责人，开始创作剧本。他学习民间笑剧和意大利即兴喜剧的手法，写了一些作品，渐渐在外省出了名。 1658年为路易十四，从此成功在巴黎开始其创作。这时期的主要作品有《可笑的女才子》，把矛头指向贵族；同时的《丈夫学堂》、《太太学堂》讨论了爱情、婚姻、宗教等问题，维护个性自由，反对封建道德。 1664年的《达尔杜弗》成功，成为古典喜剧的杰作。《吝啬鬼》与《乔治·亚当》揭露了资产阶级的虚荣心。 1669年后，莫里哀的创作进入最后一个时期，《贵人迷》、《女学者》都嘲笑了贵族世界。《司卡班的诡计》则赞赏了下层人民的机智。30.参考答案：废名31.参考答案：A,B,C,D,E32.参考答案：正确33.参考答案：A,B,D34.参考答案： 【会意】：《说文解字•叙》：“会意者，此类合谊（同“义”），以见指撝（同“挥”），武信是也。” 六书之一。也叫“象意”。组合两个以上的字表示一个新的意义。会意字中较普遍的是用不同的字组成的“异文会意”。如《说文•林部》：“戍，守边也，从人持戈。”《手部》：“挚，握持也，从手执。”还有相当一部分会意字是“叠文会意”。如《说文•林部》：“林，平土有丛木曰林，从二木。”《车部》：“轰轰，群车声也。从三车。” 会意字的结构有助于认识一些汉字的本义。如《说文•斗部》：“料，量也，从米在斗中。“段玉裁注：“米在斗中，非盈斗也。视其浅深而可料其多少，此会意。” 【形声】：《说文解字•叙》：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。” 六书之一。也叫“象声”、“谐声”。由形符和声符两部分组合成的字，其中形符表义，声符表音。形声字是汉字中最能产的合成字。因此，形声字在汉字中数量最多，占百分之八十以上。 形声字可能是比较晚起的造字方式。早期甲骨文中形声字还比较少；后期甲骨文中，形声字约占百分之二十。由于这种方式灵活，适应性强，在汉字发展中，它得到了最广泛的运用。35.参考答案：学习内容36.参考答案：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识37.参考答案：A38.参考答案： 博尔赫斯的小说以幻想性著称，但是更值得重视的是他在小说处理幻想题材的方式。其实博尔赫斯写的往往不是纯粹的幻想小说，他更擅长于把幻想因素编织在真实的处境之中，从而在小说中致力于营造一种真实的氛围。譬如《交叉小径的花园》，就制造了一种神奇的时间花园曾经真实存在于中国的幻觉。真真假假就这样混杂在一起，从而表现了博尔赫斯处理真实与虚构的关系的高超技巧。 博尔赫斯的对小说学的贡献正在这里。他的出现正像卡夫卡、乔伊斯、罗伯—格里耶一样，也使人们对小说是什么这个问题进行再度思考，去追问小说的可能性限度究竟如何？小说在形式上到底还能走多远？如何在小说中处理真实与幻想的关系？小说能够用什么样的虚拟和变形的方式呈现人类象征性的存在图式？这些都是博尔赫斯带给20世纪小说领域的值得珍视的启示。39.参考答案：B,C,D40.参考答案：B41.参考答案：B42.参考答案：高级神经活动类型说；生理机制43.参考答案：A44.参考答案：B,C,D45.参考答案：正确46.参考答案： （1）一个现代主义小说流派。 （2）一种小说文体。 两种观点： ①包括意识的全部层面（意识、前意识、无意识，）。 ②侧重于描绘前意识和无意识（教材采取后一种）。根据后一种观点，“意识流小说是侧重于探索意识的未形成语层次的一类小说，其目的是为了揭示人物的精神存在”（“意识的未形成语育层次”，指的即是前意识与无意识层次）。 （3）一种表现人物心理和意识活动的技巧，这些技巧主要包括，内心独自、自由联想、蒙太奇、时空跳跃、旁白等等。47.参考答案：交流信息，丰富思想；协调行为，提高效率；以人为镜，认识自我；排解情绪，心理保健。48.参考答案：这则广告语在句式上属于逆序句，是状中倒装，将“一世幸福”写成“幸福一世”，目的是为了强调幸福的长久。49.参考答案：D50.参考答案： ①1950年：将“国语”和“国文”合称为“语文”，工具性和思想性双重性质思想初步形成； ②1953年：关于“红领巾”教学的讨论。出现把“文学分析”当成语文教学主要内容的倾向； ③1956年：汉语、文学分科教学实验； ④1961—1963年：明确提出和重点强调语文课程的基础工具性，先后提出“加强双基”和“工具说”； ⑤1978年：拨乱反正，重新确认语文课程的工具性和思想性； ⑥1986—1992年：为提高民族素质全面修订语文课程的教学目的和要求； ⑦20世纪90年代中后期：主张弘扬语文课程的人文精神； ⑧2001年：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》颁发，启动新课程改革。提出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。51.参考答案：郁达夫52.参考答案：错误53.参考答案：B54.参考答案：D55.参考答案：错误56.参考答案：错误57.参考答案： （1）历史演义小说，如《三国演义》、《隋唐演义； （2）英雄传奇小说，如《水浒传》、《说岳全传》； （3）神魔小说，如《西游记》、《封神演义》； （4）人情小说，如《金瓶梅》、《红楼梦》； （5）讽刺小说，如《儒林外史》、《镜花缘》； （6）公案侠义小说，如《三侠五义》、《施公案》。58.参考答案：D59.参考答案： 1.用作代词，又分几种情况： ①可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。作宾语或兼语，不作主语。 ②指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。 2.用作助词，也分几种情况： ①结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。 ②结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。 ③结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。 ④结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。 ⑤音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。60.参考答案：A,C,D61.参考答案： 现代教育有以下的发展趋势： （1）培养全面发展的个人正由理想走向实践。 （2）教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。 （3）教育民主化向纵深发展。 （4）人文教育与科学教育携手并进。 （5）教育普及制度化，教育形式多样化。 （6）终身教育成为现代教育中的一个富有生命力和感召力的教育思潮。 （7）实现教育现代化是各国教育的共同追求。62.参考答案：正确63.参考答案：195864.参考答案：冯惟敏；《郁轮袍》；沈自徵65.参考答案：C66.参考答案：C67.参考答案： 阳明心学认为人心不仅是人身的主宰，而且是宇宙的本体。对于情，则教人循其良知，顺其自然。这些思想直接开启了文学创作中对真情、个性的追求。阳明心学对徐渭及其创作的影响表现在： （1）尊重儒学的同时，对佛、道抱持一种开放的态度，在戏曲理论上体现为将禅悟引进了戏曲评论；在创作上体现为《翠乡梦》破戒点化的佛教题材、大量偈语的运用等。 （2）讲求良知。良知即没有受到污染之心，即道心、天理，即忠、孝、信、仁的道德。在创作中体现为对抒情的“度”的把握，在奇情奇事中，仍时时顺及道德的层面。 （3）崇尚情之真，在创作中体现为《四声猿》中处处流露的“真性情”，以及剧本长度、音律等的随心所欲。徐渭的创作使元杂剧的创作格式真正被打破，明杂剧完成了它的蜕变，进入一个新的时代。68.参考答案：学校教育69.参考答案：周瘦鹃70.参考答案：错误71.参考答案：错误72.参考答案：B73.参考答案：《民本主义与教育》74.参考答案：正确75.参考答案：C第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：无场次多声部生活抒情喜剧《车站》，在艺术的探索方面比《绝对信号》走得更远。剧作有一个简单的情节八个人为了各自不同的目的和愿望在周末的下午来到一个车站等车进城，几次车过不停之后，其中一个“沉默的人”坚定地迈开双腿徒步进城，其余的七个人则在焦躁不安、抱怨责骂和偶尔对“沉默的人”的猜想中继续原地等待，一年过去了，十年过去了，车还是没来，人们这才偶然发现这个车站早被废弃了。现在看来，剧作家在作品中所表现的对于积极行动、自我救助的现代人生主体精神的肯定。以及对因循保守、目光短浅、缺乏主见、消极被动的人生态度的善意嘲讽和警示，恰恰是剧作家敏锐把握社会观念变革并积极运用创新的艺术形式将其表现出来的探索先锋进取的特点。 在艺术形式上，《车站》明显地借鉴了贝克特《等待戈多》的艺术形式和表现手法，文立足于本土的日常生活经验之上，两相结合，对剧中所欲表现的主旨赋予了新的内涵。剧中人各自带着自己的生活背景而来，并满怀着对现实生活中不同目标的憧憬，家长里短的主妇、初次赴约的少女、满怀理想的青年考生、自信技艺超群的师傅、满足于现实既得利益的主任、无所事事却对现实处境愤懑不满的愣头青小伙、痴迷棋艺的大爷，还有不说一句话只有行动的“沉默的人”，戏剧台词几乎全是平直朴素的生活语言，从剧作结尾所有角色还原成普通观众“甲乙丙丁„„”并对剧中人加以评论的设计可以得到体现。而人们在车站一等就是十年，这种用荒诞的手法来表现的象征性极强的行为，何尝不是一种隐喻，嘲弄了盲目、被动、保守，在无望的等待中自白耗费时间的生活态度和行为。剧作家以这样新奇独特的现代手法，打破了舞台与生活的界限，调动起观众的生活经验、思考和感受来参与“演出”，与角色一起创造出一个不可思议的艺术世界荒诞感。《车站》最重要的艺术创新。从而揭示出生活内在的矛盾性、复杂性以及还在于剧作家第一次实验了多声部的戏剧语占表达方法。在剧中，不同人物组成不同声部，同时揭示不同的心理情绪和思想活动，或者几条行动线索齐头并进，交织成复杂、丰富的合音，造成内涵饱满的综合戏剧效应。这种实验既是剧作家实践自己的现代戏剧观的有益尝试，激发了导演和演员表演的新的创作欲望和艺术手段，也开拓了中国话剧史上新的审美形式。2.参考答案：实施教学创新有利于学生的全面发展，有利于全体学生的素质发展，有利于学生的主动发展。3.参考答案：A,B,D4.参考答案：课程设计5.参考答案：B,C,D6.参考答案： 教学过程中存在多种关系，处理好这几种关系是顺利开展教学活动，提高教学的有效性，实现教学任务的必然要求。 （1）教与学的关系。教学过程中，教师向学生提出的学习要求与学生的知识和心理的现有发展水平之间所形成的矛盾构成了教学过程中的基本矛盾。 （2）掌握知识与发展智力的关系。掌握知识与发展智力相互依存、相互促进。学生掌握知识与发展能力具有紧密的联系。一方面，学生智力的发展依赖于知识的掌握。另一方面，智力的发展又制约着知识的掌握。 （3）直接经验和间接经验的关系。学生认识的主要任务是学习间接经验，而学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础。 （4）掌握知识与提高思想品德的关系。掌握知识与提高思想品德相互依存、相互作用，并且引导学生在掌握知识的过程中不断地提高思想品德。 （5）智力活动与非智力活动的关系。智力活动以非智力活动为内在动力，非智力活动又依赖于智力活动。并且应该按教学需要调节学生的非智力活动才能有效地进行智力活动。7.参考答案：鲁兵8.参考答案：主要通过三个方面的内容来表现的，一是阿Q受到的经济剥削，如上无片瓦、下无插针之地，全靠打短工维持生计；二是政治压迫，如因为地主姓赵，便不许他姓赵等；三是思想毒害，如他头脑里塞满了各种封建思想等。9.参考答案：C,D10.参考答案：正确11.参考答案： 杨朔是把散文当诗一样写，重意境。秦牧的散文是杂文和随笔的调和，重知识性。刘白羽的散文把革命激情熔铸到自然美景的描写中，重激情。除个人各自表现出的不足外，三人共同的不足是缺乏对现实的直面，主体性力量不足，此类散文容易变成时代的美饰。12.参考答案： 一方面，有超前“基础”的孩子并不是全部，这就必然因学生基础差异太大，而导致学习进度参差不齐。 另一方面，“超前教育"也容易使学生养成不良的学习习惯，缺乏端正的学习态度和明确的学习目标。当孩子满怀憧憬地开始自己的学生生涯时，却发现学校里上课教的东西早已烂熟于心，便很容易对学校生活产生倦怠心理。上课不听讲自然是家常便饭。因此"超前教育"要因人而异。"超前教育"的后果是不容忽视的，家长在对孩子进行超前要三思而后行的。13.参考答案：错误14.参考答案：基础知识；作文题15.参考答案：编码16.参考答案：正确17.参考答案：正确18.参考答案：群体凝聚力19.参考答案：C20.参考答案： “红高粱精神”：它秉领天地精华、粗枝大叶、抗旱抗涝、生气勃勃、充满了野性，承载了作为人的原始生命力的象征意义。它带人们去闯荡荆棘丛生、虎狼横行的世界，它是人们的护身符。它体现在自立自强、生机昂然、热情奔放、敢作敢为、敢爱敢恨、周身洋溢着阳刚与血性、浑身充满着蓬勃的生命力的余占鳌和有着非同一般的机智和胆识、具有浪漫不羁心灵的戴凤莲等人物形象身上。这种天不怕地不怕的性格，正是“红高粱性格”的鲜明体现，对自由生命的热爱和追求，对现代人生命的回归和蓬勃生命力的呼唤都以红高粱为载体，由这种充满也行生命力的红高粱传达出来。莫言通过“红高粱”赞美了高密县东北乡人红高粱般的性格，赞美祖辈洋溢着的原始生命力和无所畏惧的精神，赞美了作为人最本真的欲望和追求，而这一望无际，庄严肃穆的红高粱不仅仅是“我爷爷”“我奶奶”生活、战斗的场景，它已经成为一种象征，一种符号，一种暗示和一种生命力的传达。是他们家族的光荣的图腾和高密东北乡传统精神的象征，是优秀的传统民族精神的象征。它和“可怜的、孱弱的、猜忌的、偏执的、被毒酒迷幻了灵魂的孩子”的后代子孙的孱弱形成了鲜明对比。 “种的退化”：《红高粱》在现代历史战争题材的创作中开辟出一个鲜活生动的民间世界，是作家寄托在民间话语空间里的内心你情感。叙述者在小说开头有一段充满激情的感叹，极力赞美他的故乡，赞美他的那些豪气盖天的先辈，莫言关于对象的“纯种”有着固执的爱。在《红高粱》中他对纯种的红高粱以及象征着“人”的纯种的呼唤更为急切。他甚至不惜直接向历史和未来发言：并称先辈的所作所为和他们的英勇悲壮“使我们这些活着的不肖子孙相形见绌，在进步的同时，我真切感到种的退化。”在这里，莫言所谓的“种的退化”就是人的异化，对未异化的自立自强的人的赞歌，可视作《红高粱》系列的总主题。为了完成这一主题，莫言将家乡的典籍和非典籍的文化积淀作了自己的审美评价后，用奇想构造了红高粱世界中的严酷的生存状态。粗枝大叶、抗旱抗涝、生气勃勃、充满了野性“洸洋血海般的红高粱”，是莫言审美理想中的人的纯种象征物，在作品中也就成了意象。这种对“红高楼精神”的赞美与对“种的退化”的感叹贯穿在整部小说中，而且愈加变得浓烈感人，其中所体现出来的无疑是一种作家把民间作为理想的生存状态。民间是自由自在无法无天的所在，民间是生机昂然热情奔放的状态，民间是辉煌壮阔温柔淳厚的精神，这些都是人所憧憬的自由自在的魅力之源。叙述者以这样一种民间的理想状态来对比现实生活，却发现这种状态只是过去时态的存在，高密东北乡的英雄剧全都上演在已经逝去的时间中，这不能不令他感到遗憾，不能不令他屡屡发出文明进步隐含种性退化的感慨。这种遗憾与感慨反过来又强化了对曾经存在过的民间自在状态的理想化与赞美，从而使其呈现出了更为灿烂夺目的迷人色彩。21.参考答案： 成语是汉民族习用的一种熟语，一般以四个音节为主，具有形式稳定、意蕴深厚、言简意赅、生动具体、新鲜别致的特点。例如： ①教育学生在德、智、体几方面都求得发展，是我们教师义不容辞的责任。 ②只要我们坚持不懈，一切困难都可迎刃而解。 这里的“义不容辞”、“迎刃而解”都是成语。 成语结构固定，一般情况下不可更改形式，但是也可以活用。所谓成语的活用，就是临时改变一下成语的结构或意义，即变换一些成分，或者赋予成语以新的意义和用法。 成语的活用又可以分为内容和形式两个方面，形式的活用主要是指通过增字、减字、换字及变序等手段改变成语的结构，使成语的形式发生变化；内容的活用主要是指改变成语的本来含义和使用场合，或者改变成语的感情色彩，褒词贬用或贬词褒用。而这两个方面又常常是结合在一起的，常见的主要有套用、谐音、拆用、易序、曲解几种活用情况。 此外还有易色的活用方式，即改变原形的感情色彩，褒词贬用或贬词褒用。例如：“既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特殊的风格。”“异想天开”本来带贬义，指想法离奇，难以实现，在这里则贬词褒用，使语言幽默活泼。 成语是一种固定的语言结构，活用成语必须慎重、合理，确实需要才偶一为之，而不能滥用，更不能把成语的活用当作成语的常规用法。22.参考答案：错误23.参考答案： A.方法的层次分类：①哲学方法②一般科学方法③特殊方法④具体方法 B.方法的思想特点分类：①逻辑思维方法②形象思维方法③直觉思维方法④社会思维方法 C.语文学习的方法的类型：①一般思想方法②一般学习方法③语文学科学与一般方法④语文学科学过程中的具体学习方法：制定计划的方法、有效预习的方法、高效听课的方法、优质作业的方法、课外学习的方法、系统小结的方法。24.参考答案：C25.参考答案： 关联词是“因此”，为因果复句。26.参考答案：B27.参考答案：成对的意义相反、互相对立的词；成对的经常并举、对待位置的词。28.参考答案： 《长恨歌》借一个女人（王琦瑶）的一生，完成了对一个城市（上海）的书写。在她看来，王琦瑶的历史就是上海的历史。在这里，要注意两点： 一是王安忆对上海这个城市的所有描写都与她自己的个人记忆有关，而她自己正是一位女性； 二是王安忆认为女性与现代都市有着某种天然的联系，都市是为女人而设的，为女人提供了施展自己的空间，在传统社会中，在现代都市没有出现之前，女人一直是处于社会的边缘，是一个弱势群体，但在现代社会中，特别是在现代大都市中，女人所有弱势都变成了优势，她们成了男人追逐的对象，也成为男人欣赏和吹捧的目标，她们也因此而大放异彩。29.参考答案： 自我调控系统是人格中的内控系统，它分为自我认知、自我体验、自我控制三个子系统。 其作用是对人格的各种成分进行调控，保证人格的完整、统一与和谐。 自我认知是对自己的洞察与理解，包括自我观察、自我评价。如果不能正确认识自己，会出现诸多问题。自我体验是伴随自我认识所产生的内心体验，是自我意识在情绪上的表现。当一个人对自己有积极评价时，就会产生自尊；当一个人对自己有消极评价时，就会自卑或内疚。自我控制是对自己行为的调节。它包括自我监控、自我激励。30.参考答案：错误31.参考答案：正确32.参考答案： 经过这些艺术积累和思想变革，先锋小说终于在1985年前后形成，并迅速席卷了整个中国文坛。尽管先锋小说的创作实践较为复杂，但若细加梳理仍可寻绎出三种彼此有别、但又相互融合的创作类型。 首先是“文化寻根”层面上的先锋小说。随着寻根文学的出现，中国作家也开始了一系列自觉的形式实验。韩少功的《爸爸爸》、《归去来》和莫言的《红高粱》等，不仅在学习现代主义文学，尤其是拉美魔幻现实主义文学的艺术手法方面借鉴良多，而且更为作品注入了意蕴丰厚的生命哲学等主题内涵。在他们笔下，诸如象征、隐喻和精神分析等现代派手法均得到了广泛应用。同时，他们也在叙事结构上追求一种时空观念的非物理化特征。凡此种种，都标志着部分寻根文学业已融入了先锋小说的创新浪潮。 其次是“形式主义”层面上的先锋小说。与寻根文学相比，致力于形式实验的先锋作家则在创作实践中真正实现了从“写什么”到“怎么写”的转变。1984年，马原发表的短篇小说《拉萨河的女神》“是大陆当代第一部将叙述置于重要地位的小说”，也标志着先锋小说形式实验的开端。在这部作品中.过去被作家所忽视的形式因子成为小说创作的本体元素。这一文学观念的形成显然受到了西方现代主义文学“文体自觉”意识的深刻影响，它强调文本结构的自足，重视“怎么写”而非“写什么”，将形式从内容的桎梏中解放出来，赋予其独立性，充分体现了先锋作家在形式层面所展开的文学现代性追求。而后，马原又发表了《冈底斯的诱惑》、《西海无帆船》、《虚构》等作品。这种十分自觉的形式意识也使马原成为推动先锋小说走向繁荣的一位重要作家。与此同时，深受马原影响的另一位作家洪峰，也相继发表了《奔丧》、《瀚海》和《极地之侧》等先锋小说。到1987年，由马原开创的先锋小说在形式实验上达到了一个鼎盛时期。许多重要的先锋作家，如余华、格非、孙甘露、苏童和叶兆言等人，都在这一年发表了自己的代表性作品。在以后的两三年内，创作势头依然不减，余华的《现实一种》、《世事如烟》、《难逃劫数》，格非的《褐色鸟群》，苏童的《罂粟之家》、《妻妾成群》，孙甘露的《访问梦境》、《请女人猜谜》等小说均引起了广泛关注。尽管这场先锋小说的形式主义运动肇始于马原，但后来者显然不愿意成为如马原式的唯形式主义者，他那种形式至上的创作缺陷，在洪峰的《奔丧》、《极地之侧》等作中得到了一定程度的补救。特别是从1987年开始，在余华、苏童等先锋作家笔下，小说的思想性，尤其是有关历史批判与人类存在状况的创作主题开始受到了格外关注。与此同时，他们也有意识地克服了以往先锋小说的“唯新”论色彩，将“形式”与“意义”进行了较为成功的融合。 最后是以“书写个体存在”为主旨的先锋小说。相较于马原等人对形式实验的刻意追求，史铁生和残雪等作家显然更为关注人物的存在境遇与价值抉择问题。史铁生的《命若琴弦》、《原罪》和《宿命》等，不仅用寓言形式探讨了生之意义，而且还在揭示人生荒诞性的基础上，流露出了一种深重的人文精神与宗教情怀。与之相类似，尽管残雪在《山上的小屋》、《黄泥街》、《瓦缝上的雨滴》和《苍老的浮云》等作品中，用一种高度抽象和艺术变形的手法，向世人展示了一幅幅梦魇般的生存景观，但其中仍然隐含着作家念兹在兹的人道关怀。而苏童在《一九三四年的逃亡》中，运用新历史主义笔法，通过虚构家族历史的方式，表达了对于主流历史的深刻怀疑，这其中也仍然暗含着借助历史批判表达人道关怀的叙事策略。至于余华的《现实一种》、《一九八六年》和《四月三日事件》等作品，则将这种存在主题与造成国人异化的“文革”历史联系起来。这一历史批判的小说主题，充分折射出先锋作家批判“文革”和反思人性的启蒙精神。33.参考答案： 教师的角色主要有： （1）知识的传授者 （2）学习的促进者 （3）模范公民 （4）学生的管理者 （5）父母的代理人 （6）学生的朋友 （7）心理治疗者 （8）教育科学研究者 重点强调以下几点： 教师---心理健康的维护者和学习的伙伴：在促进学生的一般身心发展方面，教师作为学生活动的管理者，纪律的维护者，模范公民，家长的代理人等传统角色仍然会起很大的作用。但是随着教育情境的改变和新型师生关系的建立，这些角色的内涵会发生巨大变化，而最大的变化是教师将作为学生心理健康的维护者、朋友和学习的伙伴。 教师----学习的促进者：教师依然是教学活动的设计者、组织者，是学生学习的管理者、指导者。这些传统角色仍然起着重要作用，但不是传统的以完成教为核心而展开，而主要是围绕学生的学习来进行，如怎样在学生原有的知识基础上让新、旧知识更好地交互作用；用什么样的方法来促进学生知识的组织化、技能的迁移；怎样才能判明学生已经达到教学目标，以及没有达到目标的症结何在等等。 教师----终身学习者和研究者：未来教育中，教师角色的重要变化之一是教师将成为终身学习者。尽管过去也强调教师要不断充电，要继续学习，但由于知识更新速度慢，学科内容和教材相对稳定，加上体制上的因素，致使许多教师多年吃老本。随着信息时代的到来，知识更新急剧加快，教师作为知识的传承者，如果自身不进行不断的知识更新，就无法完成这一使命。终身学习是21世纪的生存概念，对教师这一职业而言尤其如此，教书育人者比任何人都更需要跟上时代的发展，教师应成为终身学习的实践者和楷模。 就教师角色而言，这里的研究主要指教育教学实践研究，而非专业性的学术研究。教师要实现自身的角色转变，从单纯的知识传授者变为学生学