广东省东莞市弘正学校2023-2024学年下学期期中八年级下册物理教学监测卷

2023-2024学年第二学期期中教学评估监测卷八年级物理本试卷共6页，23小题，满分100分。考试用时80分钟。注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的栏目填写自己的学校、班级、姓名、座位号和考生号，用2B铅笔在“考生号”栏相应位置填涂自己的考生号。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题。（本大题10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．“生活处处皆物理”，以下估测数据符合实际的是（）A．一个苹果重约15N B．物理课本重约20NC．一名中学生的体重大约为500N D．一个鸡蛋重约5N2．现在智能手机都有自动旋转屏幕画面的功能（题图），这是通过手机内部的重力感应器来实现的，关于手机的这一功能，可能应用到的物理知识是（）A．重力方向竖直向下 B．G与m成正比C．重力的施力物体是地球 D．重心是重力的作用点3．如题图甲所示，人坐在甲图中的白色A车中，用相机拍摄旁边与其速度相同的黑色B车，拍出了有运动感的照片（如图乙），下列说法正确的是（）A．相机与被拍摄车辆保持相对静止 B．以地面为参照物，相机处于静止状态C．以树为参照物，被拍摄车辆处于静止状态 D．以上说法均正确4．如题图所示，展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，哪位同学的测量方法是错误的（）A． B． C． D．5．某同学利用两只滑轮和一根绳子组成滑轮组将一重物水平拉动，滑轮组有题图甲、乙所示的两种情况，则（）A．甲种情况更省力 B．乙种情况更省力C．甲和乙省力情况一样 D．条件不足，无法判断6．如题图所示，是乒乓球比赛的情景。下列说法正确的是（）A．乒乓球被击打出去后，乒乓球受到惯性力的作用才继续向前运动的B．球拍击打乒乓球时，球拍对乒乓球的力大于乒乓球对球拍的力C．击打乒乓球时球拍凹陷说明力可以改变物体的形状D．乒乓球空中运动过程中受到重力和弹力的作用7．如题图所示的航母可以体现一个国家的综合国力，我国第三艘航母“福建舰”将在2024年4月23日海军节首次出海海试，下列有关说法中，正确的是（）A．以起航的战斗机为参照物，航母处于静止状态B．飞行时使战斗机前进的动力是喷气对空气的冲击力C．静止停放的战斗机受到的重力与战斗机对甲板的压力是一对平衡力D．静止停放的战斗机对甲板的压力和甲板对战斗机的支持力是一对相互作用力8．下列关于题图所示的各种情景的说法正确的是（）A．甲：弹簧拉手的力使弹簧发生形变B．乙：气垫船的船底与水面之间有一层空气，使船在行驶中受到的摩擦阻力减小C．丙：确定物体重心时只利用了二力平衡条件这一个物理知识D．丁：利用此实验可说明力可以改变物体的运动状态9．杆秤是我国古代劳动人民智慧的结晶、是历史最悠久的衡器之一，如题图所示是杆秤的结构示意图。关于秤杆在水平位置平衡时，下列说法正确的是（）A．秤杆的工作原理是二力平衡原理B．使用秤钮a比秤钮b所能测的最大物体质量更小C．被测物体质量一定大于秤砣质量D．使用同一秤钮，物体质量越大秤砣离秤钮越远10．学会受力分析和杠杆对初中学习力学有很大的帮助。题图所示的作图正确的是（）A．甲：水平向右减速的木块的受力情况 B．乙：静止在斜面上的木块的受力情况C．丙：推着圆柱体油桶越过台阶的最小力 D．丁：作用在杠杆上的动力F的力臂二、填空题（本大题8小题，每空1分，共24分）11．如题图所示为小宇同学在水平地面上玩滑板车的情景。他脚用力避地面，车就能前进这说明力的作用是______的，当车滑起来后，不再蹬地，车也能继续前进，这说明运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持，但最终停会下来，是______力的作用。12．小明发现打羽毛球时（题图所示），球能飞很高但总会落向地面，是由于受到______力的作用，若球的质量为0．02kg，则其受到的这个力的大小为______N。并且每次击球时，都是球头与球拍接触，这是因为羽毛球的______在球头位置。（g＝10N/kg）13．2024年2月，湖北冻雨天气导致路面结冰，影响交通安全。环卫工人在路面撒一些工业盐和渣土，使地面摩擦力______（填“增大”“减小”或“不变”）。某司机发现险情后及时刹车，但车辆因为具有______继续向前运动，车辆在冰面上减速滑行时惯性______（填“变大”“变小”或“不变”）。14．如图所示，小明利用滑轮组提升重为300N的重物，该滑轮组动滑轮上的绳子段数______。若不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为30N，则拉力F＝______N时，可以将重物匀速提升。若物体被提升的高度为9m，则绳子自由端移动的距离为______m。15．如题图甲所示，在左、右盘分别放人10g、15g砝码后，小木块静止不动，此时小木块______（填“处于”或“不处于”）平衡状态。另一个同学改用乙图进行实验，你认为______图的实验效果更好，这是因为减小______力对实验的影响。16．题图是压饸饹工具——饸饹床子。王阿姨将面团压扁时，面团发生的是______（填“弹性”或“塑性”）形变，此过程说明力可以改变物体的______。当动力竖直向下时，作用在A点比B点______（填“省力”或“费力”）。17．小明同学乘坐长6m质量为7t的旅游大巴车，在平直的高速公路上匀速直线行驶．若此车通过某一路标的时间为0．5s，所受阻力为重力的0.02倍。则大巴车的速度为______m/s；以路旁的树木为参照物，小明是______的；此过程中大巴车的牵引力为______N．（g＝10N/kg）18．如题图甲所示，秋秋用水平压力F将一重5N的长方体木块压在竖直木板上，压力F和木块速度随时间变化的图象分别为图乙和图丙。则在第6-9s内，木块做运动，受到的滑动摩擦力为______N。若将这个木块压在竖直黑板上，秋秋需要用6N的力才能让木块刚好匀速下滑，则表面更光滑的是______（填“木板“黑板”或“无法判断”）。三、作图题（第（1）小题2分，第（2）小题3分，第（3）小题3分，共8分）19．（1）请在题图中作出静止在斜面上的物体A受到的6N的重力G以及物体对桌面4N的压力的示意图．（2）如题图所示，请根据拉力F与重力G的关系连线（忽略动滑轮重、绳重及摩擦）。（3）题图甲是一种常用的移动指示牌，图乙是它的模型，图丙是被风刮倒的指示牌，请在图丙中甲乙画出将指示牌扶起的最小力F及其力臂．（）四、实验题（本大题共3小题，第20小题5分，第21小题8分，第22小题6分，共19分）20．（5分）小明学习小组设计了题图所示的实验，用表面粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板等器材“探究阻力对物体运动的影响”．（1）实验中，为了使小车每一次到达水平面的速度相同，应该让小车从斜面的______由静止开始运动。（2）根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车在水平面上运动的距离越______（填“远”或“近”），说明小车受到的阻力越______（填“大”或“小”）。（3）根据实验现象，还可以得出的结论是阻力的大小与水平面的粗糙程度______（填“有关”或“无关”），雨天驾驶汽车_______（填“需要”或“不需要”）增大汽车之间的距离。21．（8分）小红妈妈打算在浴室铺上可拼接的防滑垫，于是在超市看上了两款，正当她纠结哪一款更防滑时，小红建议妈妈都购买一小块回来，通过实验来比较。拿到两款防滑垫的小红立即用弹簧测力计，运动鞋做了如题图的实验。（1）实验前，小红应将弹簧测力计在______（填“水平”或“竖直”）方向上校零。（2）实验时用弹簧测力计沿水平方向校运动鞋，使其在水平做匀速直线运动，根据______条件可知，运动鞋受到的滑动摩擦力的大小______（填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。（3）甲图中运动鞋受到的摩擦力为______N，对比乙图可以判断：______（填“A”或“B”）款更防滑，依据是压力相等时，______，滑动摩擦力越大。（4）小红猜想滑动摩擦力大小还与速度大小有关，她设计了如图丙-a所示的实验装置，传送带速度可以自由调节，物块始终相对地面静止，拉力传感器可以显示拉力大小。改变传送带速度，根据实验数据分别绘制出传送带的速度与时间（图b）和拉力与时间（图c）的关系图象。分析b，c两图可知，滑动摩擦力的大小与物体相对传送带运动速度的大小______（填“有关”或“无关”），理由是________。22．（6分）某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究，实验记录如下表所示：实测物体物质质量m/kg重力G/NG与m的比值（物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8（1）在探究过程中，需要的测量工具有______、_______。（2）根据表中实验数据分析，题图中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图象是（）A． B．C． D．（3）该组同学利用身边的器材，取了质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你的评价是（）A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B．不合理，因为他没有使物体的质量成倍变化C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系D．合理,因为他的操作比甲同学更简便（4）分析表中数据，得出结论：物体受的重力与它的质量成______比。（5）更精确的测量表明，其比值，下列对g的理解正确的是（）A．B．C．g的大小与物体重力和质量的大小无关五、综合能力题（本大题共3小题，第23小题7分，第24小题5分，第25小题7分，共19分）23．（7分）小华在知道“物体间力的作用是相互的”之后，好想知道“物体间相互作用的力的大小有什么关系”，于是，他准备了两个弹簧测力计，设计了如下实验：将A、B两弹簧测力计的秤钩相互挂在一起，弹簧测力计B的另一端固定在墙上，在同一直线上，用手水平向右拉弹簧测力计A，如题图所示。（1）弹簧测力计A对B的拉力作用在______（填“A”或“B”）上，方向______（填“水平向左”或“水平向右”）。（2）弹簧测力计B对A的拉力作用在______（填“A”或“B”）上，方向______（填“水平向左”或“水平向右”）（3）读出两弹簧测力计的示数均为2N，此可得，一对相互作用力的大小______，方向______。（4）该实验存在的缺陷是______。24．（5分）生活中，我们会遇到以下现象（题图）：实验次数捏刹车的力度滑行时间1较小的力40s2较大的力17s3更大的力4s（1）现象一：如图甲所示，将两个相同的鸡蛋先后从同一高度静止释放，鸡蛋P落到地板上，摔烂了；而鸡蛋Q落到一块海绵上，完好无损。此现象说明鸡蛋______（填“P”或“Q”）的撞击力较小。（2）现象二：如图乙中a所示，一根细线拴着一个重物，把重物拿到一定高度，然后释放，重物可以把细线拉断；如图b，如果在细线上端拴段橡皮筋，再从同样的高度释放该重物，细线就不会被拉断。此现象说明图______中细线的拉力较小；这就是典型的“软着陆”或“缓冲”现象。（3）为了进一步探究这种现象，兴趣小组的同学做了一个实验：先后三次让同一个同学骑同一辆自行车，从斜坡上的同一位置由静止开始滑下，每次到达坡底进入同一水路面时用大小不同的力捏刹车，实验数据如表所示。①分析表格数据可知：在质量和速度相同的情况下，要使物体停下来，力的作用______越长，产生的作用力越_______，这就是现象一与现象二所蕴含的物理知识；②下列现象中没有利用缓冲知识的_______。A．自行车坐垫上装减震弹簧 B．运动员跳远时跳到沙坑里C．装修时用橡胶锤敲打地砖而不用铁锤 D．用撬杠撬石头25．（7分）阅读短文，回答问题。失重在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，同学们发现，重物在静止和匀速下降时，就等于物体所受的重力；而加速下降时，好像物体的重力突然间减小了。老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”。小勇为了验证此说话，他进行了题图所示的实验，他将一个休重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间（g取10N/kg）．（1）电梯静止时，小勇对