“互联网+”时代大学生学习方式存在的问题与对策-以某学校为例

“互联网+”时代大学生学习方式存在的问题与对策——以某学校为例“互联网+”时代大学生学习方式存在的问题与对策——以某学校为例摘要：随着互联网技术的快速发展和普及，各行各业都发生了翻天覆地的变化，教育领域也不例外。在高校教育中，互联网技术的应用已成为一种趋势和必然。然而，“互联网+”时代的大学生学习方式存在诸多问题，如学习时效性的降低、学习内容的质量不稳定等。本文以某学校为例，分析问题的存在原因，并提出相应的对策，以改善大学生在“互联网+”时代的学习方式。关键词：互联网+、大学生、学习方式、问题、对策一、引言“互联网+”时代给人们的学习方式带来了巨大的改变。在以往，人们只能通过参加课堂教学、阅读图书等传统方式来获取知识，而现在，通过互联网可以随时随地获取各种形式的学习资源。这对大学生的学习方式提出了更高的要求和挑战。然而，一些问题也随之而来。本文将以某学校为例，分析大学生在“互联网+”时代学习方式存在的问题，并提出相应的对策。二、问题分析1.学习时效性降低在互联网时代，大学生可以通过各种平台和应用程序进行在线学习，但是由于内容过于丰富，学习时效性降低是一个普遍存在的问题。学生可能会遇到大量的信息和资源，但是很难对其进行整理和归纳，从而导致学习效果不理想。2.学习内容质量不稳定在互联网上，学生可以轻松地找到各种学习资源，但是其中并不都是高质量的内容。由于信息的泛滥和虚假内容的存在，学生很难辨别哪些是可靠的学习资源，这对学习效果和学习质量造成了一定的影响。3.缺乏互动与交流机会在传统的教学方式下，学生可以通过课堂互动、小组讨论等方式与教师和同学进行交流，收集各方面的意见和反馈。然而，在互联网时代，学习变得更加孤立，在线学习很难获得与他人的交流和互动机会，这对学生的学习效果和能力的培养带来了一定的挑战。三、对策措施1.加强学习方法和技巧的培训学校可以通过开设学习方法和技巧的课程，培训学生如何有效地利用互联网资源进行学习。教授学生筛选信息、整理笔记、制定学习计划等方法和技巧，提高学习的效果和效率。2.提供优质的学习资源和平台学校应选择和推荐一些优质的学习资源，给学生提供可靠的学习材料和资料。同时，学校可以建立自己的学习平台，为学生提供在线学习的机会，通过在线课程和学习社区的形式，提供互动和交流的机会，增强学生的学习体验和学习效果。3.强化学生的学习能力和自主学习意识学校可以通过多种方式，如开展学习讲座、组织学习小组等，加强学生的学习能力和自主学习意识。同时，学校可以推行学习成果展示和评价机制，鼓励学生主动学习和分享学习成果，促使学生更积极地参与学习。四、结论在“互联网+”时代，大学生的学习方式面临着诸多问题，如学习时效性降低、学习内容质量不稳定等。为了改善学生的学习效果和提高学习质量，学校应采取一系列对策措施，如加强学习方法和技巧的培训、提供优质的学习资源和平台等。通过这些措施的实施，相信大学生的学习方式可以得到有效改善，以适应“互联网+”时代的要求和挑战。参考文献：[1]王静.互联网时代大学生学习问题与对策[J].教育生活,