初中政治教学总结

初中政治教学总结

初中政治教学总结篇1

初中政治教学工作总结王进存不知不觉中，已是23年过去。

在过去的23年中，我勉力耕耘、不断进取，以认真、严谨的治

学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计

划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，

认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开

课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取

长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状

态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中

思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意

以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去

培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高

素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去

点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确

的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向

上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立

自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇

高远大的理想。

在工作中，我主要作好了以下几个方面

一、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割

的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是

一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不

充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前

辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”

我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课

之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，

但事实证明是值得的。

备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学

生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程

的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都

做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各

种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，

能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的

能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因

此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，

就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让

学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的

授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当

学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并

且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有

的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，

采取有利方法解决当中困难。

二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意

调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学

得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，

把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、

漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学

生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学

任务。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生

的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作

业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关

情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同

层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同

时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学

生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成

绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性,

使之对学习萌发兴趣。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转

化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育积极推进素质教育。

为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、

技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感

教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素

质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大

的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。

教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，

我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把

工作搞得更好。

本学期，本人担任初一年级两个班和六年级一个班的政治科

任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、

坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真

备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并

能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己

的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和

蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标

准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合

现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的

品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实

身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利

用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生,

而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通

过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳

全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初一政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课

前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的

进行效果，教学质量，本人注重研究教材。通过培养学生学习政

治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质

量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课,

培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间

较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生

接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教

学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都

会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！20_,12.26初中政

治教学反思王进存我从事了多年的初中政治教学工作，我一直在

思考：学生在不同的情况下，一般会处于什么样的心理状态之中；

当学生在学习、生活中遇到困难时，针对不同的学生，教师应采

取什么样的方式予以帮助，并能收到实效。同时自己在教育教学

中的行为究竟可能会给学生带来什么样的影响。

通过不断的教学反思，我认为面对现在的学生，教师需要投

入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情也就是教师的

爱。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。学生需要老师

的抚慰，盼望老师的理解，同时更害怕受到来自老师的伤害。所

以和学生相处，必须用真心去接纳学生，用真情去投入，并且对

象是全体学生。

我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神加上教师自身的人格

魅力，那么这样的教师一定会被学生所承认，一定会受学生爱戴。

这一定是每一位教师孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但过程

中需要进行不断反思，并且在反思中逐步成长并走向成熟。

美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式

教师的成长=经验+反思。

试想一下，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进

行深入的思考，那么即使具有20年的教学经验，也许只是一年

工作的20次重复。因此，作为教师必须着眼于自己教学行为的

改进，通过自己对教育教学活动的自我觉察，来达到或提高自己

的教育教学效能。在从教的两年当中，本人就一直在进行教学反

思，以求促进自己的教育教学工作。

有人说：“课堂教学是'一门遗憾的艺术”，再好的教学总有

它不足的地方，总有须待进一步改进、进一步优化的地方。因此

在课堂教学中，我们“不追求平平淡淡的完美，而追求有突破性

的遗憾”就是这个道理。平时在教案书写中，除了符合学校要

求外，我力求形成自己的特色。每份教过的教案，我都会认真的

回顾并进行诊断，开出教与学的“病历”，并且对这些“病理”

进行分析、交流，最后发现并提出解决这些教学“病理”的对

策。“他山之石，可以攻玉”，平时我还非常珍惜并利用进修等

渠道观摩其他教师的课，并争取与他们进行对话交流，学习他们

的教学思想，分析他们是怎样组织课堂教学的，他们为什么要这

样组织课堂教学。同时与自己的课进行比较。通过这样的反思分

析，从名家名师的教学艺术中得到启发，得到教益。

时代呼唤创新教育。传统的政治课堂存在许多弊端，如：教

师讲授多，学生思考少；师生一问一答多，学生探讨研究少；教

师启动问题多，学生启动问题少；强求一致多，发展个性少等

等。

这些倾向妨害和限制了学生与生俱来的个性和潜能，不利于

创新人才的培养。作为教师，应该充分地正视和严肃地对待这一

问题，要在课堂教学中突出创新意识和创新精神。初中政治教

学反思王进存时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中我已走过几年的

政治教学，几年的教学涯，让我深感政治教学任重而道远，是一

个长期而艰巨的工程。同时也让我深深体会到政治教学的乐趣,

总有让我挖掘不完的东西。下面我对初中政治教学作以下反思,

与大家共勉。

首先，把学生学习政治的积极性调动起来，一个关键性问题，

联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向

联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。

新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都

是以讲解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后的内

容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师改变过去“填

鸭式”的教法，要求老师还学生以课堂和学习的自主权。其实教

与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、

相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知

识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共

同发展。因此，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想

象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同

探讨，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。这种以

老师的点拨来启发学生学习的主动性，与老师共同进行探讨、交

流的教学方式，我把它叫做联想式教学。

这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生，

他们成长在改革开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有

太多的条条框框；获取知识的途径是多渠道的：电影、电视、杂

志、书刊、网络等，因此获取知识是多样化的，也有真真假假的。

他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八

门，当然这其中也包括大量的政治知识。他们知道美国布什再次

当选总统和这次“海啸”带来的灾难，知道当今中国“韩

流”“肆掠”……他们勤于思考，经常对现实的问题要问个为什

么，却似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他们拥有强烈的好

奇心，旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，这就使他们想象力丰富，

思维能力极大的广阔性，善于独立思考。

其实我们的政治也是丰富多彩的，经济、军事、文学、自然

科学等都有政治的影子。政治知识与青少年的探求心理是如此相

似的，那么，政治教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开

老师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理,

调动学生学习政治兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将政

治贴近学生，贴近当代，使学生认识到政治时刻在我们身边，并

不是高不可攀，惶不可及的东西。这种联想式教学法其实就是我

们所熟知的“温故知新”。首先温政治之“故”而知新。例如,

要讲中国走“改革开放”的强国之路，可以先通过商鞅变法的例

子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商

鞅变法是时展的需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人

的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放宏伟大业这所以

得到广大人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就正是由于中国

共产党在新形势下制定的一系列路线方针、政策、措施。这样通

过温习以前的旧知识来理解、深化当前新知识，还可以巩固旧知

识。

其次温其他科之“故”而知新（联系各学科的知识）。政治包

罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还可以

联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，

有圆周率的计算者祖冲之等。语文的.课文背景是政治，生物、

数学、物理、化学的发展的历程，是历史；政治的思维方法是历

史唯物主义本身就属政治的范畴；地理与政治也是息息相关。再

次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了解,

但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和积极性，最让

学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解与政治现实的必

然的，不可分割的联系。利用这种教学方法进行教学，可以使课

堂教学效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补充老师讲述

的不足，便于更好地完成教学任务。

使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习政治的兴

趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握

的知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有利于培

养学生的探索精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际

问题的能力。也可以帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们

掌握的不正确的政治信息。可以激励他们多渠道的获取新知识，

可以巩固旧知识；甚至可给他们表现自我的机会。但利用这种教

学方法，作为老师首先要充分，准备不然有时会无法回答学生提

出的问题，有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道的了解

时代信息。不过不要过多的引用课外知识，要善于引导学生用可

能短的时间回答出要点。

以上这些是我个人的一些心得。总之，政治教学不是一朝一

夕的事，需要我们每位政治教师坚持不懈，勇于创新，在课程改

革的春风吹拂下，我们每位政治教师都要抓住时机，为祖国的教

育事业做出应有的贡献。初中政治教学论文

小议政治课教学如何提高素质教育王进存素质教育是以提高

民族素质为宗旨的教育。十几年的教学经验使我认识到，只有改革

教学方法，全面推进素质教育，培养学生的主体性，才能真正发挥

思想政治课的作用。

为了达到这种教育效果，我觉得应从以下几个方面入手。一、

调动兴趣，激发学生自主学习的积极性中学政治课教学大纲明确

指出：“学生学习思想政治课的积极性是学好政治课的重要前提。

”因此,教师要注意从学习思想政治课中引起学习的兴趣，因

为“兴趣是最好的老师”，兴趣也是学习重要的动力，对于学生

一开始就让他们对学习产生兴趣，板书激“趣”、媒体辅助激

“趣”、可以让学生讨论生“趣”、实践体“趣”、提问诱“趣”

等等。因此教师在教学中，应采取多种手段引导启迪学生。如应

用录音、录像、多媒体等多种方法将那些引人入胜的寓言、诗歌、

歇后语、音乐、谜语、漫画及备受关注的热点新闻等融入到教学

中，极大地调动学生学习的兴趣，激发学生自主学习的积极性。如

在学习“陶冶高雅情操”一课时，我搜集了许多景色图片，里面

有春夏秋冬四季的变换、巍峨的高山、一望无际的大海、碧绿的

草原、绚烂的朝霞，再配以相应的乐曲制成课件，在课上为同学们

播放，许多同学都陶醉于大自然无穷的魅力和美妙音乐中，使他

们感受到生活原来是这样的美好。每位政治教师如果都以这样新

颖的方式加以诱导，就会激发学生的学习兴趣，所以只要我们政

治教师善于激发学生学习兴趣，并通过多种方法和途径让学生上

每节课都有新感觉、新发现、新体验，就会让学生对学习产生浓厚

的兴趣，产生强烈的求知欲和创造意识，最大限度的发挥个人的

智力潜能，就一定能让学生变被动为主动，化消极学习为积极学

习，相应的也提高学生的素质。二、注重理论联系实际，积极引导

学生自主学习精心设计课堂教学环节。

一堂课总离不开开课、行课、结束三大环节。

结合思品课明理、激情、导行的要求，我通常在思品课中安

排新课引入、学文明理、指导行为、总结谈话四大环节。在教学

中又注意了在课堂教学环节设置中激情激趣，以情明理，情理交融,

水到渠成，指导行为，从而形成自己的教学风格。针对传统教学

“填鸭式”、“满堂灌”、“一言堂”的弊病，当前思想政治课

必须破旧立新、转变旧的思想观念，使“道德教育”转向“道德

学习”，重视发挥学生的积极性、主动性，重视学生的参与、体验、

践行、思考，老师不能再做学生的“说教者”，而是做学生的“商

谈者”。

当然这并不意味着不需要教师的教育引导，而是教师作用的

性质和方向不同了，教师是学生成长的参谋、伙伴，是学生学习

教材的组织者、引导者，教师在思想品德教学时，尤其要关注学

生的现实生活，创设一系列的活动，让学生在活动中学习。如《竞

争、合作》一节的教学时，有学生推荐三名学生进行绕口令比赛,

读得流利、用时最短的选手获胜，在学生参与比赛的同时，感受

竞争；之后又组织“幸运52”形式的猜词比赛，两人一组做游戏,

一人背对屏幕，一人正对着屏幕，正对着屏幕的同学用肢体语言

来表达，另一个学生猜是什么词，才对数量最多者获胜。通过这次

游戏活动，学生充分体验到要发扬集体主义精神，合作有分工。合

作是事业成功的土壤，合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、

激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神，这样的情境,

这样的课堂，从始至终水到渠成。在课堂教学中，准确运用来自生

活的实践，可以让学生在真实、主动思考、平凡体验中获得知识、

增长能力、提高素质。三、认真组织课堂的讨论活动，培养学生自

主学习的能力在九年级政治课中，讲依法治国和思想道德建设重

要的内容时，在课堂上笔者采用辩论的方式，辩题为“依法治国

和以德治国哪个更重要”。把学生分为组，正方观点是依法治国更

重要，反方则认为现代社会更需要以德治国。班里的每个同学为

了辩论比赛都要收集材料，由于事先准备充分，许多同学能拿出

让人耳目一新的观点，还有些同学能很好地联系八年级学习的法

律与道德的关系。通过交流与讨论，同学们不仅获得了知识，而且

还真正体味到了主人翁的乐趣。通过小组协作，激发学生的主体

作用。

新课程要求学生学会合作，在课堂教学中，笔者尽量为学生

提供合作研究的机会，培养学生的团队精神和自主学习能力。例如

讲到《可持续发展战略》时，先组织学生学习我国水资源分布特

点及受污染状况的相关材料，然后将学生分成4个小组，确立一

名负责人，引导学生调查并分析本地的水污染情况。初中政治

教学总结篇2

本学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚

持不懈的精神从事八年级（1）班、（2）班思想品德课程的教育教

学工作，全学期教学工作在有计划、有组织、有步骤中展开，较

圆满地完成了教学任务。

首先作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理

论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公

开课和示范课，并能经常看各老师的课，从中吸取教学经验，取

长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都能以饱满的精神

状态进入课堂，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《新

课标》要求进行施教，让学生掌握好学科知识。特别注意以德育

为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度去培养

现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质

的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点

拔引导，进行“三三两两”交谈，鼓励其确立正确的学习态度，

积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉,

再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、

体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在

工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、认真备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，

十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不

好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备

课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课

的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真

真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是

值得的。

备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过

程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课

都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作

各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总

结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，

能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的

能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因

此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，

就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让

学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的

授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当

学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并

且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有

的’水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法,

采取有利方法解决当中困难。

二次备课及教学反思。由于是两个班上课，往往有机会先进

行一次试讲，试讲过程中如果发现种种不足，及时在课下弥补；如

果上课出现“灵光一闪”的意外，迅速将其记录在案，下次将这

种意外收获变成常规。坚持写教学反思，让我的每节课都有更深

层次的认识。

二、增强上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分

体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生

多动口动手动脑的能力，着力在“互动式”教学模式上下功夫。

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，

把握好基础、重点难点外，还尽量采用多媒体教学，制作或收集

高质量的课件。通过培养学生学习思想品德兴趣，调动学生学习

的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，

将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

由于我们初中思想品德课的学科特点，课内内容难度系数不

高，作业量不大，因此尽量不会因为辅导而占用学生大量的时间。

在课后，我只对不同层次的学生进行针对性的辅导，加大对后进

生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，

更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们

的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发

兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转

化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育

积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培

养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面

上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。但由于本

学期授课时间较紧，去头少尾，仅有十七、八周的授课时间，复

习内容较多，复习略显仓促，同时发觉很多学生接受能力较差，

自觉性不高，致使本学期教学成绩仍未达到本人理想状态。

俗话说：一份耕耘，一份收获。平时扎实的工作作风必然赢

得良好的工作成绩，而这一切将为我今后工作带来更大的动力。

在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求更大地提高教学

水平，在个别差生的辅导上下足功夫，争取让学生成绩达到理想

之极。初中政治教学总结篇3

本学期，本期担任了七年级四个班（204、209、210、211）的政

治科教学任务，兼204班班主任，还担任学校团支部书记。一学

期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的

精神从事教育教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发

扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉

悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。作为科任教师的我，

不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，

认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老

师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务

水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、

认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初

中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体

地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，

把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生

知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个

性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，

层层善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜

能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代光荣任务。本人从

学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别

差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面

对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创

佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、

美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作

学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自

己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的'脉搏。因为

我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教

学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为

“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格------师德。

本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学

的尝试，取得了比较好的效果，学生的自学能力大大提高了；在

工作中，积极参与听课、评课，虚心向优秀教师学习，博采众长，

提高教学水平。为了培养学生多种兴趣爱好，看报纸、杂志，听

新闻、广播，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽

知识面，为教育教学注入新鲜血液。

本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；

在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大

的进步和提高。

“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还

有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今

后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，不断总结经验，努

力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平。初中政治教

学总结篇4

高平四中初中思想品德教学工作总结本学期，老师们自始至

终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工

作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成

了教学任务。

认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，

积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老

师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务

水平。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好

科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，

多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。通过现实

生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面

去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

一、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割

的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是

一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不

充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前

辈对我说

“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”因此，老师们都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻

研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得

的。

备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学

生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程

的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都

做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作

各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总

结。

二、增强上课技能，提高教学教学质量在课堂上特别注意调

动学生的积极性，加强师生交流，充分体现。学生学得容易，学

得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

为提高每节课的效果，教学质量，老师们除注重研究教材，

把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、

漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学

生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学

任务。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生

的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作

业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关

情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层

次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时

加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生

知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，

首先解决他们的'心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，

使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育积极推进素质教育。为此，在教学工

作中注意能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合

起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创

新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我们今后工作带来更

大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教

学工作苦乐相伴，我们将一如既往地勤勉，务实地工作，将本着

“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞

得更好。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我们时刻从现实

身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利

用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，

而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通

过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳

全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高教学水平,

还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而

解，我们也相信有耕耘总会有收获。初中政治教学总结篇

5

时光荏苒，日月如梭，一个学期很快地就要过去了，回顾本

学期的工作，有不少成绩，也有一些不足。为今后取得更大成绩，

现将政治组的工作总结如下，敬请领导、老师们批语指正。

一、本学期的主要工作

本学期在学校各级领导的亲切关怀和指导下，我们政治组按

照上级有关部门和学校教研工作的计划和要求，主要进行了以下

几个方面的工作：

1、完成了对新分配教师的听评课活动。

今年我组增加了新鲜血液，有一名新教师殷玉梅参加我校的

教学工作。为了使他能尽快地适应教育教学工作，很快地进入角

色，学校安排了对新教师的听评课活动。我组按照学校的统一要

求，对该同志进行了听评课。在课前我们全组同志，真诚地帮助

他分析教材，精心设计教案，在试讲以后，我们又提出了很中恳

的意见，帮助他进行了修改。听评以后，全组同志又认真地进行

了评课，实事求是地指出了今后改进的意见和努力的方向。使该

同志受到了很大启发。同时，通过这件事，也使我们全组同志的

教学工作，有了很大的进步，从评价别人的课中，学到了许多应

当重视的问题。因此也有力地推动了我们全组教学水平的提高。

2、进行了全组的听评课活动。

按照学校教研工作的统一部署，在完成了对新教师的评价性

听课以后，又开始了对全体教师的听评课活动。在本次活动中，

我们政治组，思想上重视，工作上认真，把本次活动当成了一次

学习他人长处，提高自己教学水平的大好时机。活动中，授课教

师，一丝不苟，课后虚心听取别人的意见和建议；听课教师虚心

学习别人的长处，对比查找自己工作中、教学方法中的不足之处，

形成了全组性的钻研教法、提高教学水平的热潮，有力地推动了

政治组教学水平的全面提高。

由于我们政治学科是高考文科综合的科目之一，故研究近三

年的高考文综试题，对于开拓我们的思路、把握正确的教学方向、

教学的效率，是非常重要的一件事情。我们组织全组教师，进行

了认真学习，力求把握文综考试的特点、探求新形势下的教学方

法。在学习之后，我们又进行了认真的讨论，使我们对文综考试

有了一个比较清晰的了解。这对于以后的辅1

导高考当然是很有好处的。

3、进行集体备课，集思广义。

这样的活动对于自己在教学中有些模糊的知识通过大家的讨

论有了更清晰的认识，避免了教学中一些知识点把握上的问题，

既然知识点明确了，讲授的方法也就随之而来，难点知识也就不

再难了。

二、存在的问题：

1、评课时由于这样那样的原因，不能做到知无不言，言无不

尽，其实这对于自身和别人的.成长都是不利的。既然是同组，就

要做到相互信任相互帮助，在学术总是上不要顾及其它的一些俗

气的东西。

2、在业务学习中，听得多、记得多，但发表自己看法的少。

这也失去了共同交流的机会，不利于全组业务的全面提高。

三、今后的打算

1、继续抓好本组的业务学习，进一步提高全组教师的工作能

力和业务水平。

2、加大教研力度，认真钻研新大纲和新的考试说明，提高高

考复习的命中率。

3、加强教师的业务学习，特别是专业知识的学习，提高驾驭

教材和课堂的能力。

4、关注高考热点和教改动态，把握最新的教育教学先进方法。

5继续抓好新课程的标准的培训工作，树立新课程理念，更好

地适应新课程下的政治教学工作。初中政治教学总结篇6

就本学期来讲，七、八年级的教学时间还是比较宽松的，讲

授完新课还有时间用来复习，这是让人高兴的事。但九年级的时

间却有些紧，竟管本学期已经增加了一节晚修，但在开学一段时

间来，有些课用来做班级管理和学生的思想工作占用了，而且本

学期还必须留出两星期的时间来进行期末复习（以前是没有这样

安排的，因为期末的成绩那时是不太在意的），所以在后面时段里

有些赶课了，这就导致后面的一些作业及细节没有处理好，还好

的是后面课的知识性内容不是很难。

七年级、八年级的教学比较稳定。不过，对学生的知识学习

没有进行提高训练，学生对政治学习的‘认知还不够，这是有多方

面因素的。

九年级的情况：竟管学生的总体考试成绩不太理想，每一次

都有所提升。但学生状态还是不错的，有部分学生的政治学习开

始入门了。本学期加大了在课堂上的基础知识的训练力度，和提

问思考的力度，学生的学习效果更明显。学生也认识到要中考了，

应该努力点了，至少不应该在这一科落下来。尽管是努力了些，

但只是基本上的努力，没有努力到拼命的程度，所以总体在成绩

的表现上不够拔理想。

八年级的情况：学生的状态还可以，本学期的八年级政治教

学内容很简单，属于那种学生看一看就可以明白的知识，但对学

生的生活指导意义很大。本册知识内容是讲关于交往的知识，要

求学生自己体会与感悟的很多。学生在分数上的表现还是不错的,

只是高分不够高，很多细节上的问题没有注意到。

七年级的情况：学生从不懂本科目到能基本适应现在的学习

内容，但整体上还处于小学理解阶段。对政治科目的认识还是不

够，这就增加了学习的难度。后半段时间让学生朗读课文起到一

定的作用，学习成绩有所提高，在理解方面不够深入，还停留在

知识表面上。大部分同学还缺乏答题的技巧，理解分析能力还是

不够的。

从本学期的教学工作看来，值得肯定的是：（1）对资料的利

用效率提高了，培养了学生的自主学习能力。虽然还不够强烈，

但却使部分学生能自觉做些事情了；（2）利用笔写代替部分看书

熟记的学习方式，让学生有事可做有事能做，既可让学生沉下心

来也能起到巩固学习知识的效果，尤其是针对九年级的教学；（3）

课前的准备工作做的比较充分，尤其是思路理的比较顺利。而且

多采用多媒体授课的方式，让课堂内容丰富了起来，学生的学习

兴趣提升了许多。

学期工作结束后得到的经验：

（1）本学期采用多媒体的时间比较多，增加了课堂的内容,

丰富了课堂教学，提升了学生的学习兴趣，但在运用多媒体与完

善教学环节上的吻合不够自然，这需要进一步练习。

(2)对作业的完成与订正应该加强落实，不能仅是改阅，还

需要对订正后的作业跟踪检查；

(3)课堂效率要进一步提高，对部分扰乱课堂教学秩序与无

心学习的同学加强干预力度，进行必要的交流与处罚；

(4)对期末考试时复习要进一步完善，要讲方法，不能单纯

以考、讲、练为主，要与学生一起归纳思考；

(5)每一节课前增加一项，学生对前一课的知识进行回顾整

理，写在固定的本子上面。

(6)让学生多动手、多动口、多动脑，要进一步增加课堂发

言的人数与时间，这要求对课堂提问设计要丰富多样与层次变化;

针对教学过程中出现的现象，自己反思总结，要进一步端正

心态，进一步提升自己的教学水平，需要加强基础知识的巩固与

提升充实，需要加强学习教学基本技能与教学理论知识。加强对

教学思考的文字记载，自己多下功夫揣摩与练习，并及时进行改

正与提升，向有经验的老师学习与请教。

相信，只要我用心，并不断学习进步就一定能完成自己目标！

初中政治教学总结篇7

在今年的工作中，我尽自己最大的努力，力争使我组整体水

平与欧较大的提高。现将本期工作总结如下：

一、积极落实集体备课制度

响应学校号召，积极落实集体备课制度，之前，我们备课组

于每周二下午课外活动召开教研组活动，探讨本周所教内容，教

研组于每周四下午课外活动召开活动。组内各政治教师备课认真,

也取得了一定的效果。后来学习孟津二高回来之后，集体备课时

间定于每周二上午第三节课小自习时间，对当天所教内容进行备

课。

二、积极进行新课改

本期适应学校大的课改要求，在全校展开学案是教学活动，

探究式的教学模式，上半期主要是摸索的过程，教研组积极进取，

到庙子初中进行学习，也取到了一定的成果，后到孟津二高进行

了追踪式学习。全方位学习，后备课组及教研组大胆实践，并在

全校大规模展开，虽然还有很大的不足，但是疏通了思想，为下

一期高二教学奠定了基础。

三、优质课

为提高本组的教学水平，我组展开了听课活动，将自主听课

和公开听课结合起并积极参与学校及县优质课赛讲，各个成员积

极参与，刘向辉老师在期末县教委组织的'优质课赛讲中取得了优

异的成绩。通过优质课赛讲，提高了我组的水平。

四、师徒帮带

师徒帮带工作扎实展开，学校制定的“青胜蓝”计划，培养

青年教师，我组成员在活动中虽然效果不太明显，但是通过这次

活动相互学习，亦师亦徒，相互学习，取长补短，岁数大的有经

验，年期的思路活，有创新意识，相得益彰。

相信，在学校的积极倡议下，在我组成员的积极努力下，一

定可以打造一个适合四高特色的优秀的政治教师队伍。

20_-1-17初中政治教学总结篇8

在上学期我担任九年级3个班的政治课的教学工作。在教学

中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情

况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展。主要做了以下几

个方面的工作。

一、钻研教材，认真备课

认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用

的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，

认真写好教案。每一课都做到“有备而来"，每堂课都在课前做好充

分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳

成集。因为，初三面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外,

还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行

了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点。增强了教学的针对

性和实效性。

二、加强对中考的研究和中考信息的把握

多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有

利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，

我不断总结三年来的中考题，认真研究20_年的中考说明。从而

把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性

和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟

训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。由于今年的

中考要点是依据课程标准制定的，也就是说，不管你使用的是哪个

版本的教材，都适用。通过仔细揣摩，我觉得中考考试标准才是中

考复习的根本依据。因为我省使用的版本有人教版和北师大版，内

容和课程设置都是不尽相同的。所以，在整个中考复习的过程中，

我都把中考考试标准作为课本,融合了两种版本的内容。我认为这

是最为成功的一点。

三、学习"洋思"，改善课堂教学。抓好目标引导、周过关

学习"洋思"教学模式，按照"先学后教，当堂训练"的教学灵魂,

结合学校实际，主要抓好以下几方面：

(1)每节课必须让学生目标明确具体。因而在每节课前根据学

生的情况和教学内容仔细确定目标，在课堂教学中让学生带着学

习目标去学习。

(2)以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独

立阅读完成问题，如果还不能解决问题，开展小组讨论交流，互帮

互学。教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的‘引导。

(3)当堂测评，及时进行教学反馈。

(4)每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达标的同学

实行二次过关。实质就是"周周清"。在对"周周清"中对学生实行

分层要求，兼顾到学生的巩固和学有所得。

使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。

学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有

乐趣,学中有收获。

四、狠抓优生的培养

九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上

级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。

所以在教学中以目标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、

培养和辅导。力争把想学习，有一定基础的学生都能培养升入高中,

在师生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成绩……

当然，在一年来的教学中，还存在许多的不足，特别是学习“洋

思"教学模式中，也感觉到其对教学和学生的促进将是十分大的，

但在操作和教学技巧等方面还存在很多问题。这些都有待于在以

后的教学过程中，进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点,

克服不足，总结经验，促进教学工作更上层楼。初中政治教学

总结篇9

本学期的政治教学时间比较紧张，尤其是八年级的教学时间

严重不足。但总体来讲，教学工作进行的还算顺利，基本能够完

成教学任务。

九年级的教学完成情况还是比较顺利的，时间虽然较紧，压

力有些大，但教学效果还是不错的。本届学生由最初的散漫到现

在的绝大部分同学能正确调整状态，这就是一个好的现象。

七年级、八年级的教学平稳。八年级的教学任务有些匆忙，

到了后期的教学，完全是把几个框题放在一节课里，这种教学会

打折扣的。在本学期的教学工作中，更多的是对学生的知识学习

而很少进行提高性训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有

多方面因素的。

九年级的情况：学生由学期开始的比较轻松散漫到学期后半

段的积极状态，表明了学生的心态向良好转变。本学期在课堂上

的基础知识的要求力度加强，以熟读课文为引的基础知识学习使

课堂更充实，学生的学习效果更明显。

八年级的情况：学生的状态还可以，本学期的八年级政治教

学内容比较简单，但课文内容量大，教学进度较快。本学期的.内

容是关于人际交往方面的，这部分内容对学生来讲是比较容易理

解的，但学生对此内容的现实意义理解并不深刻。表现在成绩上

的变化是不错的，只是在材料分析题方面的解答还有些问题，这

是学生对知识内容的理解不详细不深刻有关。这是以后要注意的

方面。

七年级的情况：学生由不会学习不会考试到现在能简单认识

本科目的内容以及能在答题时的做到最基本的要求，已经有了一

个大的进步，而且有部分学生的进步非常大，已经完全适应了初

中生活。大部分同学的理解思考还处于小学阶段，对政治科目的

认识不够，增加了学习的难度。后半段时间让学生朗读课文起到

一定的作用，学习成绩有所提高。但大部分同学还乏答题的技巧，

理解分析能力还是不够的。要提高学生的学习成绩还有很多工作

需要做。

从本学期的教学工作看来，值得肯定的是：

(1)对资料的利用效率提高了，学生的自主学习能力有所提

高。虽然还不够强烈，但却使部分学生能自觉做些事情了；

(2)利用笔写代替部分看书熟记的学习方式，让学生有事可

做有事能做，既可让学生沉下心来也能起到巩固学习知识的效果,

尤其是针对九年级的教学；

(3)课前的准备工作做的比较充分，尤其是思路清理的比较

顺利。

学期工作结束后得到的经验：

(1)除了让学生多动手外，还需要让学生多动口多动脑，增

加课堂发言的人数，这要求对课堂提问设计要丰富多样;

（2）对作业的完成与订正应该加强落实，不能仅是改阅，还

需要对订正后的作业跟踪检查（尤其是这方面的工作难度较大，

因为每周仅有两节课，除了上课时间剩余的很少）；

（3）课堂效率要进一步提高，对部分扰乱课堂教学秩序与无

心学习的同学加强干预力度，进行必要的交流与处罚；

（4）对期末考试时复习要进一步完善，不能单纯以考、讲、

练为主，要与学生一起归纳思考。

针对本学期出现的现象，自己反思总结，要进一步端正心态，

进一步提升自己的教学水平，需要加强基础知识的巩固与提升充

实，需要加强学习教学基本技能与教学理论知识。加强对教学思

考的文字记载，自己多下功夫揣摩与练习。

相信，在下一阶段的教学中会有一个更大的提升。同学们也

会有一个良好的发展的状态。初中政治教学总结篇10

本学期我担任的工作是初三（1）班和（2）以及初一（1）班

和（3）班的政治教学。于是第一次跨年级教学，我不敢掉以轻心。

一学期来，我按照学校教学工作的要求，认真学习各种教学理念，

结合学生的特点，认真备课、上课，及时批改作业、试卷，讲评作

业，试卷，严格要求学生，尊重学生，发辉教学民主，使学生学有

所得，尽量让不同层次的学生都有所收获，不断提高自己的教学

水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学

总结。

一、在教学方面

1、备好课

备课是上好课的基础。本学期我担任两个年级的教学任务。

对于初三年级来说，主要是复习课。我首先认真钻研所有教材，

了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，

掌握知识的逻辑，能运用自如，结合时事内容，适当补充一些资

料，努力使教学效果更好。其次了解学生原有的知识技能水平，

特别是对整个初中政治知识结构的掌握程度。对于初一年级来说,

主要是打好基础。我一方面采用各种灵活的教学方法，使初一学

生对政治产生兴趣，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识

可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等；另一方面传授政治

的一些基础知识，考虑教法，解决如何把已掌握的知识和解题方

法传授给学生。

2、上好课

如果说备好课是基础，那上好课就是关键。我尽力组织好课

堂教学，尽量关注不同层次的学生，注意信息反馈，调动学生积

极性，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生学习政治的激情，

创造良好的课堂气氛使他们主动参与课堂教学，课堂上抓住重点

去讲解，语言简洁明了，克服了以前重复罗嗦的毛病，课堂提问

面向不同层次的学生，问题的.提出结合时政的问题模式，让学生

能紧跟时政。

3、认真批改作业和试卷

和以前一样，我觉得虽然题海战术是很多老师反对采用的战

术，我也不例外，但我觉得必要的练习，作业和测验对提高学生

成绩是很有帮助的。对于初三学生，我主要通过测验等训练；对

初一学生，我主要通过作业，让学生发现自己对知识的掌握程度，

对有针对性的复习很有帮助。对于每次的作业和测验，我都认真

批改，并在课堂上认真讲解。

二、教研方面

1、强化教育教学理论学习

我查阅了有关于如何促进学生成绩提高的一些资料，了解国

内一些优秀的教师是如何对学生进行教育教学的；并通过与其他

毕业班教一起探讨如何改进教学水平等方式加强自己的教育教学

理论水平

2、认真撰写教育教学论文

我觉得撰写教育教学论文对提高自己的教育教学水平很有帮

助。这样利于把自己的一些有关教育教学的想法表达出来，与更

多的同行进行交流，同时这也是训练自己写作能力的一个好办法。

所以，在加强教育教学理论学习的基础上，我还通过撰写教育教

学论文等方式来提高自己的教育教学水平。通过查阅资料，独立

思考，并与同行共同探讨等方式，使我对问题学生的教育教学有

了更进一步的认识，同时也使我的写作水平有了进一步的提高。

三、成绩与反思

1、教学方面

在教学中，部分的学生的学习兴趣有了一定的提高，他们上

课认真，学习积极，也掌握了一些学习的方法。有些同学比以前

有所进步。通过一学期来的努力，我充分调动了学生的学习积极

性，提高了学生学习的兴趣，学生的自学能力得到了进一步的提

高。但有部分同学上课没有课本，不想听课，不思考，不做作业；

有些同学考试不认真，成绩很差，几分的同学也出现，但他们没

有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。这是以后要重点

反思的问题。

2、教研方面

在教研方面，我撰写的教育教学论文没有获得奖项，以后要

提高自己的论文写作水平。

四、今后努力的方向

1、努力加强自己对教育教学理论的学习。学习有关新课改教

育、教学法规，学习党的方针政策，以正确的理论思想教育学生，

工作认真负责，积极完成学校分配的各项工作。加强教育教学理

论的学习，认真研究教材，转变教育教学观念，探索高效的教学

方法。

2、今后要及时了解所教学生的知识水平，要及时了解学情教

情，不断改进教学方法。认真分析学生的意见，针对学生的学习

需求、知识结构、学习心理、学习困难，调整教学策略，提高教学

质量，争取毕业班的学生能考出更好的成绩。

3、无论是对毕业班还是非毕业班，在设计考题的时候，要体

现新课程教学要求，要紧跟时政。这样有利于提高学生解决实际

问题的能力。坚持把基础知识的学习渗透到课堂教学和练习中，

把基础知识的运用渗透到日常生活中去。针对大部分的差生，主

要让他们掌握基础知识为主，尽量不去做那些难题。

总之，我感觉到作为一名教师肩上的责任很重要。我不仅要

提高思想认识，还要提高理论水平，更要提高教学能力。这一年

在教学中我还有很多不足之处，以后会继续严格要求自己，做好

教学工作，争取更大进步，对的起我的学生，对得起自己的教育

事业。初中政治教学总结篇11

不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生

的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。

现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，

停下来写一个工作小结。

因为自己身上的问题许多，所以一直不敢做自我小结。其实

这是非常错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进

步。我先指出我自己的问题是明明内心知道这件事不对，却还是

去说去做了，我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之

间的区别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞

得很清晰，其实有些事情是永久不可能搞清晰也不可能完全公平

正义。

当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步

之外，我特别注重自己平常的言行，不该说的话，不该说的对象，

我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不可以马虎，我严

格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，

这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，

无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还

有周围同志的误会（有时候我会瞎说，虽然比以前少了许多，但

还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的'

过日子，我从来不追逐名利），总之，我挺过来了，取得了不错的

成绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然仅仅配角，但

也尽了自己的一份力。

下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个

基本环节，钻研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂

课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创造

性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课

业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。增强

培优补差，对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外发生

的重大事件，并设计相对应的问题，增强他们的分析威尔提解决

问题的能力。对于基础薄弱的学生，则侧重于基础知识点的掌握，

有步骤有计划地增强课外辅导，善于发觉这些学生身上的闪光点,

及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成绩

逐步上升。

成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效

仿玄奘西行，誓取真经而返。初中政治教学总结篇12

我忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，服从组

织分配，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，

积极参加各种培训、学习，努力提高自己的知识水平和业务能力，

理论联系实际，解决生物教学上的问题，努力探索教学的新路子,

努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。严格要求自己，要做

一个合格的并且是优秀的人民教师！

我很注重教学，尝试新的教学模式、探索新的教学方法和钻

研新的教学热点。我经常向各位教师求取教育真经，以便使得自

己能够不断前进、不断提高。同时。我还认识到：教研工作始终

建立在结合学校对教研工作的各项安排和教学实际情况基础上，

以认真务实、优质高效、广泛参与、共同提高为原则，才能提高

自己的教学基本素质、科研意识和业务水平。

基于这样的理念，在日常教育教学工作中，与全体教师精诚

合作，全面完成了学校的各项工作，得到了全体学生