8 环境问题和我们的行动 （公开课一等奖创新教案）

8环境问题和我们的行动（公开课一等奖创新教案）《环境问题和我们的行动》教学设计

【教材分析】

本课是教科版六年级下册第四单元《环境和我们》的最后一课。环境教育是科学课程标准里十分重要的一项内容，本单元的整体目标是能够使学生了解人类活动对环境的影响、环境保护的重要性，培养学生的环保意识，能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。前几课比较深入地研究了垃圾问题和生活用水问题，学生基于这几课的学习已经对环境问题有所了解。本节课主要选择了目前比较突出的几个环境问题继续学习——大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快，并按照现状——原因——对策的结构来阐述，目的在于拓宽学生对人类面临的环境问题的了解，进一步认识环境对人类的重要性以及人类活动对环境的巨大影响。在本课教学中，教师不局限于教材上的内容，采用了更丰富的学习资料库拓展了书上内容，由于六年级学生已经具备了一定的信息技术应用能力，教师将文字形式的资料变成多媒体学习课件，帮助学生自主学习，让学生学得更主动和高效，从而加深对人与环境关系的认识。此外，教师还提供丰富的视频，让学生对我国现阶段环境问题的治理与改善产生自豪感，从而更加积极乐观地对待当今越来越严重的环境问题，增强环保意识和责任感。

【教学目标】

科学概念：

当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。

过程与方法：

通过阅读加深对有关环境问题的理解。

情感态度价值观：

加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。

【重点难点】

教学重点：通过自主学习资料库知识，加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。

教学难点：能从正反两方面看待人类对环境问题的影响，加深对祖国环境改善的自豪感。

【教学过程】

一、导入

师：首先请同学们观看一个短片，这个短片主要介绍了什么内容？看过你有什么感受？

（播放视频《环境问题》）

生看后谈感受。

师：环境问题和我们的生活息息相关，刚才短片里提到我们的环境遭到严重破坏，是不是感觉很担忧啊？我们甚至可以用触目惊心来形容我们所看到景象。那么目前我们人类面临哪些环境问题？面对这些问题我们又该怎么做？今天我们就带着问题来学习《环境问题和我们的行动》。（师板书课题）

二、自主学习

师：前几课我们已经了解了哪些环境问题？

生：垃圾问题、水污染

（师板书）

师：今天，我们重点来了解比较突出的几个环境问题——大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快。（师板书）

师：电脑中的资料库有关于这几个问题的学习资料，同学们采用自主学习的方式，阅读资料库里的内容并搜集信息，一起来看看学习提示。（PPT出示学习提示）

自主学习提示：

1、自主学习电脑里的关于《环境问题与我们的行动》资料库。

2、选择你最感兴趣的一个环境问题深入学习，边阅读资料边做好标注，找到此环境问题的现状、引起此环境问题的原因、人类采取的治理对策，为交流做好准备。（师板书现状、原因、对策）

学生自主学习

三、交流分享

1、师：请同学们按照学习提示，选一个感兴趣的问题，按照描述现状、分析原因、采取的治理对策来交流汇报你的学习成果。

生分别交流大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快的现状、原因及对策。

师PPT汇总

2、师：通过自主学习，你能说说人类活动对环境起怎样的影响吗？

生交流

3、师：那我们在生活中应该怎样做呢？

生交流

4、师：大家说得很好，还记得刚才看到的短片吗？老师告诉大家其实里面很多问题都成为过去式了，现在我们的党和国家正在积极治理环境问题，想不想看看？

（播放视频《大美中国》）

生交流感受

四、拓展实践

师：希望我们同学们在生活中也能做环保的宣传者、践行者，把我们的国家建设得更美丽。课后在我们的社区里、校园里调查有没有类似这样的环境问题，完成一份调查报告。

（PPT出示调查报告要求及格式）

【板书设计