九年级英语下册Module1TravelUnit3Languageinuse课件外研版

Module1

Travel

Unit3

一、名词【新知导引·悟】根据汉语提示完成句子,并观察名词的用法1.Thetrainwasfullof______(人们),andIhadtostandforoverthree_____(小时)!2.Weflewdirectto__________(香港)—andtheplaneleftabitlatetoo!

peoplehoursHongKong3.Aftertheexam,there’sthe_____________(毕业生的)party.4.That’sthemostinteresting_____(新闻)I’veheard.5.Mostofthemwerebusinesspeople,_________(电影明星),rockstarsandsports______(英雄).

school-leavers’newsfilmstarsheroes【知识详解·记】(一)名词的分类类别意义举例专有名词表示具体的人名、地名、事物、机构、组织等专有名称的名词Lucy;theGreatWall;No.1MiddleSchool类别意义举例普通名词可数名词个体名词表示单个的人或事物的名词boy;cup;cat;tree集体名词表示一群人或一些事物的总称的名词people;police;team;group不可数名词物质名词表示无法分为个体的物质的名词rice;water;money;glass(玻璃)抽象名词表示抽象概念的名词law;health;fun;luck【警示】专有名词的首字母必须大写,且专有名词前一般不加冠词。但是,由普通名词构成的专有名词前要用定冠词“the〞。(二)名词的数表示可以计算数目的人或物的名词称为可数名词。可数名词又分为单数名词和复数名词。名词复数的变化规那么如下:1.规那么变化单词类型变化形式举例一般情况加-sbooks,desks,students,keys以-s;-x;-ch;-sh结尾的词加-esbuses,boxes,matches,bushes以“辅音字母+-y”结尾的词变“y”为“i”,再加-escity—cities,country—countries单词类型变化形式举例以o结尾的词加-es(有生命的词类)heroes,potatoes,tomatoes加-s(以连续的两个元音字母结尾)bamboos,zoos,radios加-s(外来词)pianos,tobaccos加-s(缩略词)photos(photographs)单词类型变化形式举例以-f或-fe结尾的词变f(e)为-vesleaf—leaves,life—lives直接加-sroofs,chiefs2.不规那么变化(1)变oo为ee:foot—feet;tooth—teeth;goose—geese(2)变man为men:man—men;woman—women;fireman—firemen(3)单复数形式相同:fish—fish,deer—deer,sheep—sheep,Chinese—Chinese(4)集体名词不变:people,police(5)其他mouse—mice,child—children,ox—oxen(6)合成名词的复数形式通常只将主体名词变成复数,如shoefactories,appletrees。但man和woman构成的合成名词,里面所含的所有名词都要变成复数,如mendoctors,womennurses等。【助记】a.不规那么变化:男人女人a变e,鹅足牙oo变ee;老鼠虱子也好记,ouse变ice;孩子加上ren,鱼鹿绵羊不用变。b.-f(e)结尾的名词单数变f(e)为-ves变复数歌诀:树叶半数自己黄,妻子拿刀去割粮,架后蹿出一只狼,就像窃贼逃命忙。(leaf,half,-self,wife,knife,shelf,wolf,thief)c.-f结尾的名词单数直接加-s变复数歌诀:海湾边、屋顶上,首领奴仆两相望;谁说他们无信仰,证据写在手帕上。(gulf,roof,chief,serf,belief,proof,handkerchief)d.表示“某国人〞的名词复数形式变化歌诀:中国日本瑞士人不变,英法联盟a、e换,其余-s加后面。3.不可数名词“量〞的表示方法(1)用some,much,alittle,little,alotof,lotsof,anamountof,abitof,plentyof等表示多少。(2)用单位词表示,即数词+单位名词+of+不可数名词,其中单位名词根据数词确定其单复数。例如:acupoftea,twopiecesofpaper等。(三)名词的所有格1.表示两人共有的东西的所有格,只在后一个名词末尾加“‘s〞,如果是各自所有,那么在每个名词后加“‘s〞。2.双重所有格:of+名词性物主代词或of+名词’s。【警示】采用’s结构的多为有生命的名词;采用“of+名词〞结构的多为无生命的名词。(四)名词的句法功能名词的句法功能指名词可以充当的句子成分。常见的有:1.作主语Jackismygoodfriend.杰克是我的好朋友。2.作宾语Iwanttoeatsome

bread.我想吃些面包。3.作宾语补足语WecalltheboyBill.我们叫这个男孩比尔。4.作表语Megisateacher.梅格是位老师。5.作同位语、称呼语等。Tom,our

monitor,isverytall.汤姆,我们的班长,个子很高。【语法强化·练】用所给词的适当形式填空1.Tomhasthree_____(ball)—twobasketballsandafootball.2.Thisis_____________(JackandJim)bedroom.

ballsJackandJim’smilkmenvolunteerschildrensheep 二、冠词【新知导引·悟】用a;an;the;/填空1.Whyistravelsodifficultin_winter2.Well,it’sthebusiestseasonin_Chinabecauseof___SpringFestival.//the3.Hewenttostaywithhisfamilyin___UK.4.Thenwetook__boatto__LantauIslandandwentto_Disneyland.5.Lastweekend,wetook__tourby_coachto___SummerPalace.6.Let’shave__look!thea//a/thea7.Wait__moment,sir!8.What__surprise!aa【知识详解·记】(一)概念冠词是虚词,本身不能单独使用,它常用在名词的前面,帮助指明名词的含义。(二)分类冠词分为不定冠词、定冠词和零冠词。不定冠词a/an用于单数可数名词前,表示泛指,说明其名称和种类,具有“一个〞的意思;定冠词the用于各类名词前,表示特指,具有“这,那〞的意思。(三)用法1.不定冠词(a/an)的用法(1)泛指某一类人或某一类事物。(2)表示“一个〞,相当于one,但数目观念不强。(3)表示人或物,但不具体说明何人或何物。(4)表示“每一(个)〞。(5)用于不可数的抽象名词前,表示某种具体的情况或概念。(6)用于一些固定词组中。例如:afew;alittle;alotof;inahurry;havealook。【警示】a用于以辅音音素开头的词前,an用于以元音音素开头的词前。2.定冠词(the)的用法(1)特指某人或某物,或是某些人或某些事物。(2)用在前面曾经提到的表示人或物的名词前。第一次提到用不定冠词,再次提到时用定冠词。(3)表示说话双方都知道的人或物。(4)用在世界上独一无二的事物前。(5)用在序数词前。(6)用在形容词最高级前。(7)用在由普通名词构成的专有名词前。(8)用在形容词前表示一类人或事物。例如:theblind“盲人〞。(9)用于固定短语。例如:inthemorning“在上午〞。3.零冠词的用法(1)用在专有名词、泛指的不可数名词以及泛指的复数名词前。(2)用在称呼或表示官衔、职位的名词前。(3)用在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前。(4)用在球类运动、游戏或表示三餐的名词前。(5)用在已有人称代词、指示代词或不定代词作定语的名词前。(6)by与交通工具连用,表示一种方式时,中间无冠词。(7)某些习语或固定词组中的名词前不用任何冠词。例如:gotobed“去睡觉〞;inhospital“住院〞。【语法强化·练】用a,an,the或/填空1.Thereis___eraserand__penonmydesk.2.Myunclegaveme__bookyesterday.____bookisonscience.anaaThe3.In_summer,it’sveryhotinJinan.4.Wheredoyouhave__lunchonweekdays5.____girlinredisJoe’scousin.6._Chinais__greatcountrywith5,000yearsofhistory.//The/a7.GreenBookis___interestingfilm.8.Whattimedoyougetupin___morninganthe 三、数词【新知导引·悟】根据汉语提示完成以下教材中的句子1.火车上挤满了人,我不得不站了三个多小时!Thetrainwasfullofpeople,andIhadtostandfor_________hours!overthree2.它在这儿。第九车厢,十二A座。Hereitis.______,________.3.协和式飞机能载一百个乘客并且比声速还快。Concordecouldcarry___________passengersandflewfasterthanthespeedofsound.

Car9Seat12Aonehundred【知识详解·记】(一)定义表示数目多少或顺序的词叫数词,数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词;表示顺序的数词叫序数词。(二)用法1.基数词的用法(1)hundred,thousand,million等表示确切数目时,用单数形式,不和of连用;当表示不确切数目时,其词尾要加-s,和of连用。(2)表示在某个世纪的几十年代,用“inthe+整十的基数词的复数〞。基数词的复数假设用阿拉伯数字表示,可直接加-s,也可加-’s。例如:inthe1980s/1980’s在20世纪80年代。(3)表示年龄。①表示某人确实切年龄,用“基数词+yearsold〞或者“attheageof+基数词〞,也可以直接用基数词。②表示某人几十多岁这样的约略年龄,用“inone’s+整十的基数词的复数(如twenties,thirties等)〞来表达。2.序数词的构成序数词一般由基数词+th构成。以-y结尾的基数词构成序数词时,先把y变为i,再加-eth。【巧学助记】基变序,有规律,词尾要加th。一二三,特殊记,词尾分别t,d,d(first,second,third)。八去t,九去e,ve要用f替。ty变作tie,再加th莫忘记。假设遇几十几,只变个位就可以。3.分数的构成和用法(1)构成:分数由基数词和序数词合成。分子用基数词,分母用序数词。分子是1时,分母(序数词)用单数形式;分子大于1时,分母用复数形式,序数词加-s。(2)用法:用分数表示几分之几或百分之几的人或物时,须在分数或百分数和人或物之间加of。假设充当主语,谓语动词的数须与of后的名词保持一致。【语法强化·练】1.五加三等于八。____and_____is_____.2.李奶奶八十多岁了。GrandmaLiismorethan______.Fivethreeeighteighty3.我们今天将要学习第五课的新单词。TodaywewilllearnnewwordsinLesson____.4.这栋建筑物有八层。我住在第五层。Thebuildinghas_____floors.Iliveon_______floor.Fiveeightthefifth5.我班五分之三的学生戴眼镜。___________ofthestudentsinmyclasswearglasses.6.成百上千的人们正在山上植树。___________peopleareplantingtreesonthehill.ThreefifthsHundredsoftwothousand1990s【理·模块话题】【记·写作佳句】【教材句】1.Thetrainwasfullofpeople,andIhadtostandforoverthreehours!火车上挤满了人,我不得不站了三个多小时!2.WeflewdirecttoHongKong.我们直飞香港。3.WehadquiteagoodtimeinBeijing.我们在北京玩得非常开心。4.We’relookingforwardtoit!我们都很期待它!5.Whatasurprise!太意外了!3.Thefoodthereisverydelicious.那里的食物非常好吃。April16,Monday,fine

Today

I

went

to

Local

Scenic

Park

with

my

classmates.

_________________________________________________________________________________________________________________________________【审题谋篇】体裁应用文时态一般过去时人称第一人称要点①开篇点题引出旅行的地点、时间和人物②具体描写旅行经历③表达自己对此次旅行的感受【遣词造句】1.开篇点题引出旅行的地点、时间和人物。今天我和我的同学们去了江海风情园。_______________________________________________

TodayIwenttoLocalScenicParkwithmyclassmates.2.具体描写旅行经历(1)乘公共汽车______

(2)放风筝 ________

(3)去划船 _________

(4)野餐 ____________

bybusflyakitegoboatinghaveapicnic(5)我在聚会上开心地唱歌跳舞。(用副词修饰动词)__________________________________

Isanganddancedatthepartyhappily.3.表达自己对此次旅行的感受虽然我们很累,但今天是我度过的最快乐的一天。一般表达:Weareverytired.TodayisthehappiestdayIhaveeverhad.高级表达:(使用让步状语从句)___________________________________________________________

Thoughweareverytired,todayisthehap