PEP人教版小学英语四年级下册Unit4 At the farm Part A Lets talk

公开课教案

学科：英语

班级：四（4）班

课题：Unit4Alet'stalk

时间：2023/4/21

授课教师：

公开课范围：四年级

Unit4AtthefarmALet5stalk

TeacherWeiJun

Analysis

onstudentshaven'tlearnedmuchEnglishbefore.TheyonlyknowsimpleEnglish.

Learners

Teaching

ContentUnit4AtthefarmALet'stalkisalessonaboutfarm.

1.Studentscanlisten,speak,readnewwords:tomato,carrotsandthe

keysentencestructures:Arethese...?Yes,theyare./No,theyaren't.

Whatarethese?They're.…

Analysis

Teaching2.Studentscanusetargetlanguagetotalkaboutfarminreallife.

on

Aims

the

3.Studentscanknowtheimportanceofhavingahealthydiet.

Teaching

Material

4.Students,criticalandcreativethinkingqualitiescanbeimproved.

Important

andMasternewwords:tomato,carrotsandthekeysentencestructures:Are

difficultthese...?Yes,theyare./No,theyaren't.Whatarethese?They're….

PointsStudentsmayfindithardtounderstandtomatoes.

1.PPPmethod

2.Task-basedteachingmethod

TeachingMethods

3.Students-centeredteachingmethod

4.Totalphysicalresponse

TeachingAidsPPT,multimedia,blackboard,chalk

TeachingProcedures

Students'ActivitiesPurpose

1.通过歌曲导入激起学

生的兴趣并且导入本课

1.Enjoyasong.主题。

Step1

2.通过魔盒游戏处理重

Warmingup2.Magicbox.

点单词和句型，扫除听

力障碍。

i

1.自然的导入本课主题。

2.根据图片让学生预测

本课知识，激起学生的兴

Step21.Leadinthetopicaccordingtothesong.趣。

Presentation2.Lookandguess.3.一听听出本节课的主

3.listenandtick.旨大意。

4.watchandchoose.4.二看回答细节性信息，

5.listenandimitate.培养学生捕捉信息的能

力。

5.三听语音语调并且对

文章的重难点进行讲解。

1.通过教师问学生答，操

练目标句型的回答，由班

Activity1:Flashcard级整体到小组再到个人

Teacherasksandstudentsanswer.

Step3检测学生掌握情况。

Practice2.学生通过卡片进行问

Activity2:Lefsplay答，操练完整的句型，为

Studentsaskandansweraccordingtothecards.

Production的输出做好

准备。

1.以小组为单位设计自

己的农场。

2.用今日所学的目标语

z

Groupwork:Letsdesigngreenfarm.言进行介绍，进行有意义

Step41.Groupinfour.操练，培养学生综合运用

Production2.Designtheirfarmwiththetargetlanguage.语言的能力。

3.Introducetheirfarmtotheclass.3..有利于培养学生的合

作精神和创新能力。

4.由词到句到篇层层递

进，符合学生的身心发展

规律。

1.Leadstudentssummarywhattheyhavelearned1.引导学生复习今日所

today.学知识。

Step5

Summaryand2.Assigncompulsoryandoptionalhomework2.布置必做和选做作业，

homework(1)Compulsoryhomework根据孩子自身情况进行

Readthedialogueloudlyandfluently.选择，有利于因材施教。

(2)Optionalhomework3.开放性的作业更能培

Introduceyourfarmtoyourfamilyorfriends.养学生的综合语言运用

2

Searchontheinternettoknowmoreabout的能力、自学能力并且可

foreignfarms.以更好的了解中西方的

文化差异。

Unit4Atthefarm

ALet'stalk

Twocarrotstwotomatoes

-Arethesecarrots?

Blackboard-design-Yes,theyare./No,theyaren't.

-Whatarethese?

-They'retomatoes.

说课稿

我今天说课的主题是PEP人教版小学英语四年级下册Unit4AtthefarmPartALet'stalk.我

将分以下几部分进行说课。

一、说教材

PEP教材中“Let，stalk”部分从三年级开始设计，三四年级课程内容逐步拓展，由简单的

课文到稍有难度的课文。本课将学习重点句型Whatarethese?They'retomatoes以及Arethese

carrots?/Yes,theyare./Notheyaren't.让学生能在真实的语境围绕农场展开讨论。

二、说学生

四年级学生已经掌握一定的词汇量，有一定的拼读单词的基础，课上活动参与积极，课

堂气氛活跃。

三、说教学目标

1.语言能力：学生能掌握重点句型Whatarethese?They'retomatoes以及Arethese

carrots?/Yes,theyare./Notheyaren't.并理解文章的主要意思。

2.学习能力：学生能够用重点句型Whatarethese?They'retomatoes以及Arethese

carrots?/Yes,theyare./Notheyarerft.在真实的语境中讨论农场。

3.文化意识：学生能够理解健康饮食的重要性，多吃瓜果蔬菜。

3

4.思维品质:学生的批判性以及创造性思维能得到培养。

四、说教学过程

第一环节：热身导入

1.通过歌曲导入激起学生的兴趣并且导入本课主题，为新知的学习做好铺垫。

2.分组比赛，调动学生学习积极性。

3.通过魔盒游戏处理本课的重点单词和句型，为学生扫清听力障碍，做好输入。

第二环节：新授呈现

1.根据图片预测今天所学的内容，吸引学生的兴趣。

2.一听并且完成练习，让学生掌握文章的主旨大意，同时引出重点单词。

3.二看并且完成练习，让学生了解文章的细节信息。

4.三听让学生模仿语音语调并且处理本课的重点或者难点。

第三环节：巩固练习

1.让学生分组并且分角色朗读，调动学生的学习积极性，根据学生的反馈纠正发音。

2.闪卡游戏，教师问学生答，让学生充分操练目标句型的答句，为后面学生自主练习做好准

备，并且复习三年级所学单词。

3.完成书本Let，splay,生生之间问答，让学生自主选择卡片操练完整的目标句型。

第四拓展延伸

让学生四人一组设计自己的农场，规定时间，并且用目标句型介绍自己的农场，进行有

意义操练，既培养学生的动手能力、综合语言运用能力、小组合作意识和创新能力，也复习

了三年级所学的知识，完成输出，与此同时进行情感升华。整个教学过程由词到句到篇层层

递进，符合学生的身心发展规律。

第五环节：总结及作业布置

1.总结今日所学重点句型和单词让学生明确学习的重点。

2.布置必做作业：有感