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文档简介

2016年全国“一师一课”部级优课课例——《我的眼睛明又亮》教学案例一、教学目标:1.情感与态度:体验感受眼睛的作用和重要性,体验戴眼镜的烦恼,在生活中尊重关心戴眼镜的伙伴,珍惜、爱护自己的眼睛,健康地生活。2.行为与习惯:初步养成良好的正确用眼习惯。3.知识与技能:知道良好的生活、学习、卫生习惯对眼睛的重要,知道基本的护眼常识。4.过程与方法:通过游戏、故事和体验活动明白保护眼睛的重要。二、教学重点:体验感受眼睛的作用和重要性,养成良好的正确用眼习惯。教学难点:知道良好的生活、学习、卫生习惯对眼睛的重要。

教学准备:眼罩、眼镜、贴图、跳绳、课件

五、教学过程:活动一:导入课题师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?生:喜欢师:今天老师带来了一个谜语,看谁最聪明,能把它猜出来?生:眼睛师:真聪明,今天我们就来认识我们又明又亮的眼睛。(板书课题:我的眼睛明又亮)活动二:感受眼睛的作用大师:老师有了眼睛就可以看见我们美丽的校园,就认识了我们班活泼可爱的小朋友们。你们有了眼睛可以看见什么呢?生:我可以看见美丽的花。生:我可以看见老师。……师:让我们再一次用明亮的眼睛来欣赏美丽的世界吧!(金灿灿的油菜花、粉嘟嘟的荷花、清香宜人的薰衣草、神奇的冰雪世界、五颜六色的水果、美丽的瀑布、宏伟壮观的长城、乖巧的兔子、机灵的小鸟、精彩的舞蹈、亲切的家人)师:眼睛可以使我们看到五彩缤纷、多姿多彩的世界。如果眼睛看不见,我们又会怎样呢?我们先来玩个游戏吧!师:孩子们,这只可爱的小动物是什么呀?生:猫头鹰师:仔细观察它缺了什么?生:鼻子师:我们的游戏就是请两个同学上来为它贴上鼻子(其中一个学生蒙上眼睛)。师:咦,刚才两个同学同时给猫头鹰贴鼻子,为什么其中一个贴的又快又准,而另一个不仅贴得慢,而且还贴错了呢?现在老师来采访采访。师:(采访看游戏的同学)为什么他贴的又快又准?生:因为他眼睛看得见。师:(采访蒙上眼睛的同学)为什么你走得那么慢,而且即使花了很长时间可还是贴错了呢?生:因为我眼睛看不见,非常害怕。师:刚才只是个别同学玩了游戏,其他同学你们想玩游戏吗?生:好师:请你们拿出纸和笔,认真听游戏规则:先睁着眼睛在纸上写我是小学生,再闭上眼睛写一遍。听明白了吗?好,准备,开始。师:请大家睁开眼睛,比较一下两次写得字有什么不同?谁愿意给大家展示一下?生:睁着眼睛写得字非常工整,闭着眼睛写得字不仅不好看,还不在格子里面。师:是啊!眼睛看不见,我们连给猫头鹰贴鼻子的游戏都玩不好,我们想把字写在格子里都很困难,严重影响了我们的生活和学习。那如果眼睛看不见,我们还会怎样?谁来说一说。生:如果眼睛看不见,过马路很危险。生:如果眼睛看不见,世界一片黑暗,非常害怕生:如果眼睛看不见,我们就看不见爸爸妈妈……师:看来眼睛对我们每个人来说非常重要,不管是看东西,还是做事情都离不开它,眼睛的作用真是太大了。(板书:眼睛作用大)活动三:了解近似眼的成因师:可是我们身边的很多人却要依靠眼镜才能完全发挥眼睛的作用,这是怎么回事呢?现在请你们一边看图一边听故事,看看故事里的小老鼠为什么会戴上眼镜?师:听完故事,谁来说说它为什么会戴上眼镜呢?生:小老鼠喜欢躺在床上看书生:小老鼠爱趴在桌子上写字生:小老鼠喜欢在强光下看书师:原来是这些不好的习惯影响了它的视力。你们知道我们生活中还有哪些不好的习惯会影响视力吗?请大家小组讨论讨论。生:经常玩游戏,坐很近看电视,坐姿不正确。师:说得真好,这些不好的习惯会影响我们的视力。而养成正确的读写姿势会保护我们的视力,让我们一起边读儿歌边做吧!活动四:体验戴眼镜的不方便师:同学们已经知道眼睛近视了看东西会很模糊,只有戴上眼镜才能看清楚,那戴上眼镜方不方便呢?我们来体验一下。(请学生戴上眼镜跳绳、穿衣服、洗脸、跑步)师:戴上眼镜方不方便?你们有什么感受?生:眼镜会往下面掉,要把眼镜取下才能洗脸,穿衣服眼镜会掉。师:小老鼠戴上眼镜后也特别不方便,你能看图说一说他有哪些不方便吗?师:是呀戴上眼镜真是太不方便了,所以每个戴上眼镜的人都特别后悔没有好好保护自己的眼睛。活动五:护眼行动师:让老师感到高兴的是现在我们班同学的眼睛都还是健康的、明亮的。老师真希望你们永远都拥有一双又明又亮的眼睛,这就需要我们怎么样?(板书:保护眼睛)生:保护眼睛师:我们怎样保护眼睛呢?请小组讨论讨论。生:……师:同学们真聪明,想到了这么多好办法!关于怎样保护好眼睛,老师也请教了眼科医生,让我们一起看看她是怎么说得吧!师:医生说我们班同学今天表现太棒啦!为了奖励大家,特地把护眼良方做成了一张张小小的爱心卡,送给每一位同学,你们喜欢吗?请大家在小组里读一读,不认识的字互相请教一下。师:希望大家把它带在身边,让它时刻提醒我们:保护眼睛、科学用眼。师:为了让更多的人行动起来,保护自己的眼睛,我们国家从1996年开始,确定了每年的6月6日为全国爱眼日。师:老师从你们的眼中看到了疲倦

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