2024年高等教育工学类自考-06090人员素质测评理论与方法笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年高等教育工学类自考-06090人员素质测评理论与方法笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.下列加州人格量表维度中属于心理生活倾向量表的是（）A、灵活性B、自制力C、从众性D、幸福感2.据面试内容，面试可以分为（）A、情景化面试B、职位追溯面试C、行为面试D、资格面试E、心理面试3.简述胜任力模型信度检验的主要方法4.你认为以工作为取向的领导还是以人为取向的领导是好领导？属于无领导小组讨论的题目形式（）A、“两难”问题B、开放式问题C、多项选择问题D、资源争夺问题5.以了解素质现状或素质开发问题为目的的人员测评是（）测评。6.最常见、最普遍的信度检测方法是（）A、再测信度B、复本信度C、等值—稳定系数D、内部一致性系数7.1879年，在莱比锡大学设立世界上第一个心理实验室，引起了人员素质测评的起源运动——心理测评运动的德国心理学家是（）。A、威廉·冯特B、雷蒙德·卡特尔C、阿弗莱德·比奈D、斯特朗8.在面试中主试人员提问时，要注意把握的事项不包括（）。A、不应给被试人员弥补缺撼的机会B、提问的形式要多样C、问题必须简明易懂D、创造和谐的气氛9.结合员工胜任特征的科学内涵，在进行员工胜任素质测评时，要把握的五项内容包括知识与技能、能力、社会角色与自我认知、（）、职业倾向。A、特征B、志趣C、人格D、爱好10.工作分析被认为是确定任职人员素质测评的具体项目和测评内容标准化的重要手段，其具体的方法包括工作目标因素分析法、工作内容因素分析法和（）。A、工作等级因素分析法B、工作环境因素分析法C、工作性质因素分析法D、工作行为特征分析法11.角色情境冲突型设置主要有两类：角色内冲突（）。12.20世纪80—90年代，“（）”人格模型，把人格进一步统计归纳为五种人格特质：外向型、宜人型、责任感、情绪稳定性、开放性。13.明尼苏达书面形式拼版测试属于（）A、机械能力测试B、文书能力测试C、创造力倾向测试D、一般能力测试14.依据面试进程，面试可以分为一次性面试和（）。15.简述明尼芬达多相人格测验（MMPI）计分解释16.两个平行测验上实测分数的相关称为（）。17.在古代中国的测评思想与方法中，诸葛亮提出的“问之以是非而观其志，穷之以辞辩而观其变”属于（）A、实践鉴别法B、自然观察法C、反馈试探法D、民意考核法18.模拟了解员工的心理，考虑用良好的绩效手段满足员工的需求，以提高员工的创造力和工作激情，使得员工更好地服务于团队，实现组织成长和员工自我成长的双赢的管理游戏是（）A、创造力游戏B、销售游戏C、压力缓解游戏D、激励游戏19.管理游戏测评结果如何评定？20.简述对罗夏墨迹测验的评价。21.按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要（）。A、单项测评B、诊断测评C、配置测评D、开发测评22.人员素质测评的核心思想是人—岗匹配或人—组织匹配，主要包括人力资本，能级对应和（）三大基本理论。23.（）是对许多职业群同时检查各自的不适合者的一种成套测试。24.（）是指如何把零散的项目（指标）分数综合为一个总分数的方法。A、数据综合B、指标综合C、应用综合D、信息综合25.美国心理学家：雷蒙德·卡特尔首先提出（）一词，并开发了著名的人格测评方法----“卡特尔16种人格因素测验”。26.确定测评指标权重的方法有德尔斐法、（）法、多元分析法、主观经验法。A、分点赋分法B、层次分析法C、分等记分法D、连续赋分法27.动态测评方法是基于前苏联心理学家维果斯基的（）理论。28.简述胜任力模型构建原则。29.及时发现问题属于智力结构。30.简述记分的基本逻辑以及应考虑的因素。31.在陆氏厂长经理指标模式中的直觉思维能力属于（）A、素质结构B、智力结构C、能力结构D、绩效结构32.以测验跨题目或两个分半测验之间的一致性为考察的侧重点的是（）A、再测信度B、复本信度C、等值-稳定性信度D、内在一致性信度33.简述人员测评的实施步骤。34.归属于按照测评主体划分的测评类别是（）A、认知测评B、智力测评C、个人测评D、能力测评35.人员素质测评的主要功用有评定、（）和预测。A、记忆B、考察C、诊断反馈D、应用36.用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为（）。A、机械倾向测验B、投射技术测验C、生理学测验D、镶嵌图形测验37.开发性测评的特点有（）A、勘探性特点B、配合性特点C、促进性特点D、效益性特点E、诊断性特点38.下列测验中，不属于创造力测评的是（）。A、雷斯特测验B、托兰斯创造性思维测验C、南加利福尼亚大学测验D、威廉斯创造力测验系统39.简述自陈量表法的特点和编制方法。40.从复杂程度看，在评价中心技术中复杂程度最高的是（）A、角色扮演B、无领导小组讨论C、公文筐测试D、管理游戏41.卡特尔把人的个性分为“表面特性”和“（）”。42.文件筐实验中，所需要处理的文件类有（）A、背景类B、决策类C、完善类D、批阅类E、评价类43.简述通常编制面试题目需要经历的步骤44.无领导小组讨论的实施：包括四个阶段：起始阶段，独立发言阶段，交叉讨论阶段和（）45.管理游戏的主要测评要素（）A、团队合作能力B、组织管理能力C、创造思维能力D、应变能力E、抗压能力46.简述心理测评的内涵。47.1883年，英国优生学家（）在《人类才能及其发展的研究》一书中首先提出了“测验”这个术语，并创设了“人类学测量实验室”。A、卡特尔B、高尔顿C、斯特朗D、比奈48.试述胜任力模型的发展趋势49.通常而言，人员素质测评的项目分析至少需要关注以下三个指标：项目分辨力、方差、（）。50.仁者见仁，智者见智指的是文件筐实验的优点（）A、测评情境具有高仿真性B、测试效度良好而明显C、测评方式灵活和简单D、开放性明显51.简述反馈测评效果的主要途径有哪些？52.下列表述中，（）不属于测评与选拔结果在运用中所应该注意避免的问题。A、在招聘与选拔中运用测评与选拔结果B、素质测评无用论C、对测评与选拔结果的准确性期望过高D、以人员测评与选拔代替人事决策53.试述面试的主要内容。（有效的面试需获取的信息）54.简述胜任力模型效度检验的方法55.试述MMPI的操作方法及其优缺点和用途。56.试述投影测验法的优缺点。57.角色扮演情境的设计步骤：角色选择与工作分析、角色行为采样与收集和（）。58.简述选择面试题目时，应注意问题。59.在考虑测评的内容效度时，主要应考虑三个方面的问题：一是针对性，二是全面性，三是（）。60.能力性向测验测评的是个体的（）。A、才能B、潜能C、知识D、智商61.测验受测者在未来工作中的胜任能力是（）A、认知测验B、智力测验C、碱就测验D、能力测验62.编制面试题目分为开放性题目和（）。63.简述文件筐实验的实施的流程64.韦克斯勒智力测评智力量表包括11个分量，其中属于语言类量表的有（）A、图法排列B、常识C、背数D、算术E、相似65.对于知识的测评，（）是最简单、最有效的形式。A、学历B、专业证书C、笔试D、面谈交流66.按照形式划分，人员素质测评与选拔结果报告可以分为分数报告、（）和评语报告。A、分项报告B、综合报告C、等级报告D、常模报告67.按照任务性质和类型的不同，角色扮演法可以分为（）A、案例分析型B、问题解决型C、技能考察型D、沟通型E、角色安排十分清晰68.斯登博格---智力三元论，认为智力的内部构成涉及思想的三种成分，即元成分，（），知识获得成分。69.最早提出特质概念的心理学家是（）。70.简述无领导小组讨论的类型71.文件筐编制中，反映的问题和素材最完整，在专家的指导下进行，效果最好的方法是（）A、关键事件法B、群体访谈法C、访谈法D、工作日志法72.在实际工作中如何运用面试法进行人员测评？73.简述韦克斯勒智力测评注意事项74.下列表述中，（）不属于评价中心技术在情景设计时应该注意的问题。A、主题突出B、完整性C、逼真性D、相似性75.胜任力模型分类最重要的就是冰山模型和（）。第2卷一.参考题库(共75题)1.提出离差智商概念的心理学家是（）。2.麦克里兰认为，胜任力是能（）在特定工作岗位、角色或者情景中绩效水平的个人潜在的特征。A、表示B、区分C、展现D、代表3.在测评时，把被试假定为接替某管理人员的工作，在其办公桌上堆积一大堆亟待处理的文件，要求其在规定时间内处理完成，这种测试形式是（）。A、无领导小组讨论B、管理游戏C、角色扮演D、公文处理4.简述创造力倾向测试。5.下列属于特殊能力倾向测试的是（）A、数理能力测试B、音乐能力测试C、书写知觉能力D、空间判断能力6.以测验跨时间和形式的一致性为考察的侧重点的是（）。7.假设性提问主要用于考查（）A、应变能力B、思维能力C、解决问题的能力8.无领导小组讨论的结果评定的原则：全面性原则，（），客观公正原则。9.文件筐题目设计原则（）A、高仿真性原则B、针对性原则C、典型性原则D、难度适度原则E、差异性原则10.从能力测评的发展历史来看，能力测评经历了由一般能力测评向（）的发展过程，由主要用于淘汰不合格的人到把人合理安排在合适的岗位上。11.试述人员素质测评的理论演变过程。12.评价中心技术的特点不包括（）。A、行为性B、整体互动性C、完善性D、情景模拟性13.被面试者一开始给面试官留下的印象对之后面试官对被面试者的行为表现评价造成的影响是（）A、晕轮效应B、首因效应C、偏见与定式D、容妆与异性效应14.胜任力模型主要包括三个要素：胜任力的名称、胜任力的定义和（）。15.测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，（）是对测评目标的具体分解。A、测评指标B、测评标准C、测评标记D、测评标度16.简述主题统觉测验原理的基本假设以及分析。17.试述笔迹测验的应用。18.1879年法国心理学家（）在德国莱比锡大学设立了第一所心理实验室，实验中发现个体的行为相互间存在个别差异。A、高尔顿B、卡特尔C、冯特D、艾森克19.在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以（）为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。A、量化B、水平C、能力D、差异20.角色扮演法的结果如何评定？21.简述胜任力模型三方面的特征。22.试述OCEAE的五个主要人格因素。23.书面案例分析的优点是评分非常客观。24.结构效度的分析可以从三个方面着手：首先，是测评的内部相关性；其次，跟其他测评的相关；最后，（）。25.目前国际上常用的个人智力测评主要有两种：斯坦福—比奈智力量表和（）。26.现代人力资源管理中的测评技术都有赖于一个理论假设：人的素质是稳定的，为此提供了理论支持的是（）A、黑箱理论B、“人-岗匹配”理论C、“人-组织匹配”理论D、人格理论27.依据结构化程度，面试可以分为（）A、结构化面试B、标准化面试C、半结构化面试D、非结构化面试E、无指向性面试28.罗夏墨迹测验施测最多可以经过四个阶段：自由（联想）反应阶段、（）、类比阶段和极限测试阶段。29.与麦尔斯—布瑞格斯类型指标（MBTI）NF维度组合的理想主义者匹配的职业是（）A、创业者B、表演者C、策划家D、奋斗者30.什么样的人力资源主管是好的人力资源主管？属于无领导小组讨论的题目形式（）A、“两难”问题B、开放式问题C、多项选择问题D、操作性问题31.（）是指获得语言，数学等知识的能力，它决定后天的学习，与社会文化有密切的关系。32.简述角色扮演法的情境设计通常遵循的主要原则。33.用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是（）。A、考核性测评B、诊断性测评C、配置性测评D、开发性测评34.角色扮演法的情境设计通常遵循的主要原则（）A、高仿真性原则B、针对性原则C、自然真切原则D、典型性原则E、具体而适中原则35.1938年默里与摩根编制了投射测验之一的（），简称TAT。A、智力测验B、16因素测验C、主题统觉测验D、墨迹测验36.建构测评标准体系时，对需要测评的人员素质的要素进行分解，并列出相应的项目，这是标准体系的（）。A、小组结构B、管理结构C、横向结构D、标准结构37.卡特尔16种人格因素测验（）共由（）个测验题目组成，包含16种人格特质因素，每一种人格特质因素由10~13个测题予以确定。38.计算机操作能力测试属于（）A、机械能力测试B、文书能力测试C、创造力倾向测试D、一般能力测试39.在评价中心技术中，实际运用频率最高的是（）A、角色扮演B、无领导小组讨论C、公文筐测试D、管理游戏40.人员素质测评的理论演变过程是：（）、“人-岗匹配”理论、“人-组织匹配”理论。41.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的（）能力。A、文书倾向B、运动技能倾向C、机械倾向D、技能技巧42.管理游戏的主要测评要素。43.试述在人员测评中运用人格测验时需要注意的问题。44.人员素质测评中经常要测量的结构包括（）。A、职业倾向B、成就动机C、智力D、胜任特征E、创造力45.卡特尔16因素测验实质是一种（）测验。A、才能B、潜能C、品德D、知识46.文件筐实验形式有背景模拟、文件类被处理模拟和（）。47.试述能力测验的应用。（能力测验在人力资源管理中的应用需要重点注意哪些问题？）48.简述管理学意义上的胜任力三方面的特征。49.在实际运作中，胜任力模型的常用检验方法有：访谈法、测验法和（）。50.按照面试题目的考察内容，面试题目可划分为以下几种（）A、背景性和知识性问题B、智能性问题C、意愿性问题D、情境性问题E、行为性问题51.试述管理游戏的优缺点。52.卡特尔l6种个性因素测验适用于（）岁以上人群。53.试述人员素质测评的基本程序。54.以测验跨时间和形式的一致性为考察的侧重点的是（）A、再测信度B、复本信度C、等值-稳定性信度D、内在一致性信度55.文件筐实验的实施阶段包括（）、实验实施过程和评价阶段。56.简述人员素质测评的基本原则。57.人员测评标准中的强度和频率要素是测评标准的内容。58.在中国最早提出人才测评的观察原则的是（）。59.艾森克把人分成的类型有（）A、稳定内倾型B、稳定外倾型C、不稳定内倾型D、不确定型E、不稳定外倾型60.画人测验、画树测验和逆境对话测验属于的投射测验法是（）A、联想法B、构造法C、表露法D、选择或排列法61.引进人才与接收毕业生存在的最大的区别在于，不是从多个应聘者中选拔胜任者，而是判断某一特定人员是否适合单位的（），是否具备担任带头人或骨干的素质与能力。A、组织文化B、行业特征C、薪酬待遇D、发展阶段62.心理测评的优点： （1）信度和效度高； （2）标准化程度高； （3）（）63.1908年，法国的（）开发了一种能力测评，用于测量司机的反应时间、对速度和距离的估计和意外情况处理能力，为巴黎交通学会选拔巴黎市的有轨电车司机。64.根据胜任力冰山模型，五种类型的胜任力特征中属于水下部分代表深层的胜任力的有（）A、知识B、技能C、社会角色D、自我形象E、特质和动机65.能力倾向是相对稳定的，需要较长时间才能发生变化。66.不属于狭义的测评量表指标的选项是（）A、测评指标体系B、测评标准体系C、测评目标指向D、测评指标权重67.简述管理游戏的题目设计。68.笔迹测验分析笔迹特征有（）A、字母构成的规律性B、字母倾斜C、字符间距与行距D、字母大小E、笔画69.依据面试目的，面试可以分为压力面试和（）。70.要求被测评者去解决和完成一些指定的任务的角色扮演法是（）A、案例分析型B、问题解决型C、技能考察型D、沟通型71.基于胜任力模型的面试过程设计包括开发面试题库、（）和面试考官。A、选择演练工具B、明确评分标准，设计面试评分表C、安排面试时间D、测评的实施与监控72.重点在解决整个指标体系的逻辑结构，调整各结构之间的相互关系使测评体系与目标一致的是（）A、结构设计B、总体设计C、单项设计D、目标设计73.管理游戏的主要运用范围（）A、决策层领导B、高级管理人员C、基层领导D、中层领导E、一般员工74.最早用科学方法测验人格的是英国心理学家（）。75.结果评定无领导小组的评分规则：十分制或百分制方法，二级判断计分法和（）。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：A2.参考答案：A,B,C,D,E3.参考答案：（1）归类一致性及编码信度系数 （2）相关系数 （3）概化理论4.参考答案：A5.参考答案：诊断性6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：A9.参考答案：A10.参考答案：D11.参考答案：角色间冲突12.参考答案：大五13.参考答案：A14.参考答案：分阶段面试15.参考答案：一般在结果计分解释中主要使用4个效度量表，10个临床量表，5个附加量表。 1）4个效度量表：疑问量表，谎言量表，伪装坏量表，修正量表。 2）10个临床量表：疑病，抑郁，癔病，精神病态，男性—女性倾向，妄想，精神衰弱，精神分裂，轻躁狂，社会内向。 3）5个附加量表：外显性焦虑量表（MAS），依赖性量表（Dy）；支配性量表，社会责任感量表，控制力。16.参考答案：信度17.参考答案：C18.参考答案：D19.参考答案：（1）管理游戏测评结果的评定原则：公正性原则，客观性原则，灵活性原则 （2）管理游戏的结果评价：测评人员进行观察和记分评价，集体讨论，确定结果 （3）控制影响质量的误差：光环效应，情绪效应，首因效应，测评思维习惯，比较误差20.参考答案：1）褒义观点：肯定它在临床上的用途外，还特别强调它在克服被测评者的心理防卫方面的积极效果。 2）贬义观点：除了认为该测验在解释上有较大的主观性，效度不甚可靠外，还认为其计分和实施比较复杂。21.参考答案：A22.参考答案：职业发展23.参考答案：一般能力测试24.参考答案：A25.参考答案：“心理测评”26.参考答案：B27.参考答案：最近发展区28.参考答案：（1）战略导向原则 （2）量身定做原则 （3）持续完善原则 （4）基于需求原则 （5）重点突出29.参考答案：正确30.参考答案：1）记分的基本逻辑：如果被测评者的反应与多数人相同，即被认为是正常；如果被测评者的反应方式怪异，与一般人差别很大，这个人就可能存在心里障碍。 2）记分时应考虑的因素：定位，决定因素，内容，独创和从众。31.参考答案：B32.参考答案：D33.参考答案： （1）进行测评前动员 （2）实施测评操作程序 （3）使用统一的测评指导语 （4）进行具体测评操作 （5）回收测评数据34.参考答案：C35.参考答案：C36.参考答案：B37.参考答案：A,B,C38.参考答案：A39.参考答案：自陈量表法：又称自陈问卷 特点： 1）测量工具一般是调查表。 2）题目编制的数目多。 3）大多包括多个分测验，以同时测量多个维度的人格特征。 4）易受反应定势和反映形式的影响，通常用采用一定措施识别和控制这种影响。 5）多采用纸笔形式，可对个体施测，亦可对团体施测。 自陈量表的编制方法，主要包括：逻辑法，经验法，同质法，综合法。40.参考答案：D41.参考答案：根源特性42.参考答案：B,C,D43.参考答案：1）确定职位所需要的素质能力，规定各项素质重要性在岗位中所占有权重。 2）编制题目。 3）测试面试题目有效性。 4）形成面试题目。 5）使用面试题目并进行评价。 6）形成面试题库。44.参考答案：总结陈词阶段45.参考答案：A,B,C,D,E46.参考答案：（1）心理测评是对行为的测量； （2）心理测评是对一组行为样本的测量； （3）心理测评是对模拟行为的测量； （4）心理测评是一种标准化的测评； （5）心理测评是一种力求客观化的测量。47.参考答案：B48.参考答案：（1）胜任力模型在未来的发展趋向更多是个人胜任力向组织胜任力过渡. （2）目前胜任力模型只是与工作分析一样，被看做是人员素质测评的一项有效方法或手段进行研究和应用，但是组织胜任力正是所有个体胜任力的整合和表征，通过个体胜任力的发展，建立组织胜任力，帮助组织获得竞争优势，也是管理实践发展的必然趋势。49.参考答案：项目难度50.参考答案：D51.参考答案：（1）跟踪被测评者的工作业绩，并对照是否与测评结果相吻合； （2）分析测评结果和业绩表现之间的相关性，计算测评的预测效度； （3）通过专家判断或员工的评判来判断测评结果的有效性； （4）通过员工的满意度来判断测评结果的可接受性。52.参考答案：A53.参考答案：（1）个人信息。 （2）外貌外表。 （3）工作经验。 （4）专业知识和能力。 （5）工作态度和事业进取心。 （6）反应速度和应变力。 （7）分析和概括能力。 （8）口头表达能力。 （9）情绪控制能力。54.参考答案：（1）内容效度检验（2）结构效度检验（3）交叉效度检验（4）构想效度检验（5）预测效度检验55.参考答案：1）明尼芬达多相人格测验优点： A.根据经验编制，分数解释也以经验为基础，故诊断比较准确可靠。 B.即可用于临床诊断，可以用于正常人的人格评定。 C.它为编制新量表和各种类型的研究工作提供了一个非常丰富的试题库。 2）明尼芬达多相人格测验不足： A.各量表之间缺乏独立性。 B.它们之间有许多相同的项目，即一个项目不只属于一个量表。 C.分量表中的正负数目不相等，这不符合心理计量学的非编制原则。 D.项目过多影响回答后问题的真实性。 E.重测相关和分度相关的信度均不高。 F.在样本方面，标准化样本较小。 3）明尼芬达多相人格测验用途： A.在医疗和心理咨询领域：帮助医生和心理咨询人员分析正常人的个性特征，分析人的个性偏离，还可以对疾病进行鉴别和诊断。 B.在司法领域：可以帮助鉴别涉案人员是否有精神疾病，以保证判案的公正。 C.在人才选拔和职业测评方面：帮助别人选择更加适合自己的发展方向和工作岗位。56.参考答案：1）投射测验法优点： A.由于以简单的形式测量被测评者的人格，因而可消除其心理防卫和作假反应，为研究提供真实的信息。 B.对人格的测量是整体的和动态的，不仅有助于了解人格的状态，而且有助于了解人格的原因。 C.由于投射测验的刺激物多是非文字的，所以适用于不同文化背景和年龄范围广泛的被测评者。 2）投射测验法缺点： A.原理深奥，不容易掌握。 B.被测评者的反应不易结构化，使测验结果不易量化。 C.信度和效度不易确定。 D.对测验的解释依赖于测评者的临床经验，不易标准化。57.参考答案：情境主题的定位58.参考答案：1）面试题目不能太晦涩或脱离现实。 2）面试题目应该有针对性。 3）面试题目题量应适当。59.参考答案：代表性60.参考答案：B61.参考答案：D62.参考答案：封闭式题目63.参考答案：（1）实施准备阶段：指导语准备，测试材料准备，实验场地准备，考官准备，答题纸准备。工作分析。通过工作分析来确定测评要素。 （2）实施阶段：宣读指导语，实验实施过程，评价阶段。64.参考答案：B,C,D,E65.参考答案：C66.参考答案：C67.参考答案：A,B,C,D68.参考答案：操作成分69.参考答案：奥尔波特70.参考答案：1）无情境性的无领导小组讨论和情境性的无领导小组讨论 2）定角色的无领导小组讨论和不定角色的无领导小组讨论 3）竞争性的，合作性的和竞争与合作相结合的无领导小组讨论 4）与工作情境相关和与工作情境无关的无领导小组讨论71.参考答案：B72.参考答案： （1）做好需求分析，解决谁是测评对象，测评对象有无完整的职位说明书，有无对该职位任职人员资格要求的指标说明。 （2）做好要素分析，确定正式用于面试报告的测评指标项目，这些项目是可以评分的和汇总出具有决策意义的结论的。 （3）设计好题目。要针对测评对象的测评要素来设计面试问题，面试问题要避免题目的社会称许性、表面效度等问题。 （4）做好考官的选择、评估和培训工作。要选择学识广博、专业知识深厚、社会工作经验丰富、个人品格和修养良好、客观评价能力强、有自知之明，能熟练运用面试技巧的人作面试考官。要对主持面试的人员进行面试技巧培训。 （5）确定好面试方式。 （6）选取合适的面试场所。 （7）按照相对完整的流程实施好面试。 （8）做好面试结果的处理工作。面试结果的处理工作要包括综合面试结果、面试结果的反馈以及面试结果的存档。 （9）做好评估总结，完善题库。73.参考答案：1）在操作修订韦氏量表时，一定要按本量表的标准程度进行。 2）测评者必须受过进行个别和团队测评的训练。 3）测评材料应整理有组织。 4）测评时间选择要恰当。 5）测评者应努力取得被评价者的合作。 综合韦克斯勒智力测评是一个个别测评，花费的实际时间较长，而且往往只限用于高级管理人员，它的实施，计分和解释都需要高素质的专业人员。74.参考答案：B75.参考答案：洋葱模型第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：韦克斯勒2.参考答案：B3.参考答案：D4.参考答案：创造力是指在解决问题的过程中，个人发散型思维的流畅程度、变通程度和独创程度，是个人具备的推陈出新的能力，是个人的一种思维和能力类型。常见的创造力测评有： （1）加利福尼亚大学分散思维测评。 （2）托兰斯创造思维测评。 （3）芝加哥大学创造力测验。5.参考答案：B6.参考答案：评分者信度7.参考答案：A,B,C8.参考答案：过程优先原则9.参考答案：A,B,C,D10.参考答案：专门能力测评11.参考答案：1）“黑箱理论”：可以将系统内部状态不清的复杂对象看作是一个“黑箱”，把外部对它的作用看作输入，而把它对外部的作用看作输出。通过研究任何一个“黑箱”的输入与输出的相互关系，即使还不知道这个“黑箱”的内部状态，也可以按照输入和输出的规律来预测其行动。同样地，在进行人员素质测评时，我们通常不是直接测评某种特征本身，而是以一定形式给被评价者输入各种不同的刺激，观察其作出的各种反应，分析输出的各种信息，并依据标准做出判断。 2）“人-岗匹配”理论：“人-岗匹配”理论以个性心理学和差异心理学为理论基础，其理论前提是承认人的个性结构存在着差异，这些个性差异适合于不同的职业。“人-岗匹配”理论最早由美国波士顿大学教授弗兰克.帕森斯（FrankParson）教授提出。他把“人-岗匹配”分为两种类型：条件匹配和特性匹配。条件匹配是指职业所需与从业者所掌握的技术、知识之间的匹配；特性匹配指的是职业所需与从业者所具有的个性、特点之间的匹配。 3）“人-组织匹配”理论：“人-组织匹配”是指将人置于组织环境中，考虑组织中员工之间的匹配和员工个人特点与组织特点的匹配。施奈德（Schneider）在1987年提出了“吸引-选择-磨合”模型。他认为，求职者容易被吸引到与他们具有相似目标的组织中，与组织内部员工个性不相似的求职者容易被排除在挑选范围之外。目前，对“人-组织匹配”的研究主要包括个人和组织价值匹配、个人和组织目标匹配、个体需求和偏好与工作环境特征之间的匹配、个体特性和组织文化之间的匹配等四个方面。12.参考答案：C13.参考答案：B14.参考答案：行为指标的等级15.参考答案：A16.参考答案：1）主题统觉测验原理与分析： 主题统觉测验的基本假设是，个人面对图画情境所编造的故事与其生活经验，特别是心理深层的内容，有密切的关系。 2）主题统觉测验分析： 故事的主角身份，主角行为倾向，主角的环境力量，结局，主题，趣味和情操。17.参考答案：笔迹测验已经进入人员素质测评领域。应注意的问题。 1）有些非心理学背景的笔迹测验家将笔迹测验当做占星术之类的神秘预测扶术。 2）笔迹测验只能够作为人员素质测评的辅助手段。 3）不能够全盘否定笔迹测验的科学性。 4）把中国特色的笔迹测验纳入人才测评中。18.参考答案：C19.参考答案：D20.参考答案：（1）将角色扮演过程中观察到各种行为表现与胜任力的具体方面匹配 （2）考官进行评分 （3）考官们讨论确定最终结果21.参考答案：（1）深层次特征。是指人格中深层和持久的部分，它显示了行为和思维方式具有跨时间和跨情景的稳定性，能够预测多种情景中的人的行为。 （2）引起或预测优劣绩效的因果关联。因果关联指胜任力能引发或者是预测个体的行为和绩效，它是导致个人绩效深层次的原因。 （3）参照校标。是衡量某特征、预测其在现实情境中工作优劣的效度标准，它是胜任力定义中最为关键的方面。22.参考答案：大五人格测验（OCEAN）五个主要的人格因素分述如下： 1）开放性：个体被吸引的兴趣数量以及对新现象，新体验的接纳或抵制程度。高分者，迷恋于新奇和有创意的事物或现象；低分者，兴趣于新奇和有创意的事物或现象；得分居中的群体，必要时能开拓新异事物。 2）责任感：在工作和生活中表现出强烈的方向感，原则性和成就动机，同时，责任感也和个体所关注的目标数量有关。高分者，具备高度的自律性，使个体和职业目标协调一致；低分者：对其目标的承诺低，并且容易分心；得分居中的群体：张弛有度，收放自如。 3）外倾性：个体拥有的相处自在的社会关系的数量。高分者，拥有大量的社交关系，并对社会交往乐此不疲；低分者：社交关系数量少，并且不热衷于社交活动。 4）随和性：个体为自己恰当行为设定的规范源的数量。高分者，同时兼顾其周围人的行为节奏；低分者：只重视自己的行为节奏。 5）情绪稳定性：引起个体负面情绪的刺激数量和强度。高分者，较少受环境影响，对刺激强度的容忍性较高；低分者：受很多事情的困扰，对刺激强度的容忍性也比较低。23.参考答案：错误24.参考答案：发展水平的变化25.参考答案：韦克斯勒智力量表26.参考答案：D27.参考答案：A,B,C,D,E28.参考答案：提问阶段29.参考答案：D30.参考答案：B31.参考答案：晶态能力32.参考答案：（1）自然真切。 （2）典型性。 （3）具体而适中。33.参考答案：A34.参考答案：C,D,E35