2024年高等教育教育类自考-10032中小学管理笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年高等教育教育类自考-10032中小学管理笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.简述教育管理目标制定的依据。2.行动研究法重在（）A、进行教改实验B、进行纯理论建构C、总结经验D、解决实际问题3.在中小学，具体负责学校教学管理职能的行政机构是（）A、教研室B、政教处C、教导处D、校务办公室4.简述教育质量管理的方法。5.德育管理的层次包括常规管理、学生相互管理和（）A、自我管理B、教师管理C、校长管理D、行政管理6.开展校园文化活动，有助于校园文化主体知识的更新和智力的提高。这体现了校园文化的（）A、德育功能B、智育功能C、美育功能D、知识功能7.根据我国的相关规定，取得各类初、高级中学文化、专业课教师资格，需要具备的最低学历是（）A、中专B、大学专科C、大学本科D、硕士研究生8.提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是（）A、杜威B、马卡连柯C、陈鹤琴D、陶行知9.《中华人民共和国教育法》以法律的形式规定了教育经费占国名生产总值的比例为（）A、2%B、3%C、4%D、5%10.通过考试，按照国家规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度，称为（）A、委任制B、考任制C、招聘制D、综合制11.国家不直接干预教育事业，有利于发挥地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是（）A、从属制B、独立制C、地方分权制D、中央集权制12.我国公务员制度的基础是（）A、职务任免B、管理和监督C、录用与交流D、职位分类13.简述目标管理的特点。14.简述教育管理与一般社会管理的共性和特殊性。15.学校德育管理的核心是（）A、常规管理B、德育管理人员队伍建设C、班集体管理D、自我管理16.按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利；教育和教学的权利；参与学校管理的权利和（）A、尊师爱生的权利B、业务进修的权利C、维护教育、教学秩序的权利D、忠诚于社会主义教育事业的权利17.教学工作既有教师的教，又有学生的学，既受教材的制约，又依赖于教学设备条件，还受环境条件的影响，这反映了（）A、教学工作任务的全面性B、教学工作因素的复杂性C、教学工作目标的超前性D、教学效果的综合性18.首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文件是（）A、中共中央《关于教育体制改革的决定》B、《中国教育改革与发展纲要》C、《中共中央国务院关于进一步深化教育改革、全面推进素质教育的决定》D、《中华人民共和国教育法》19.“实施”是将计划付诸实践的活动，是管理过程的中心环节。在实施阶段，主要进行组织、（）、控制、激励等活动。20.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。”这主要体现了教育管理目标的（）A、导向作用B、聚合作用C、激励作用D、控制作用21.教育管理学的研究对象是（）A、教育管理过程及其发展规律B、教育管理现象及其发展规律C、教育管理问题及其发展规律D、教育管理活动及其发展规律22.学校卫生工作管理的重要特点之一是（）A、重视领导责任B、重视健康教育C、重视性别差异D、重视学校责任23.办学特色形成的决定因素是（）A、教师B、教育行政部门C、学生D、校长24.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是（）A、社会需求法B、人才需求预测法C、教育投资效益分析法D、国际比较法25.社区教育管理的基本组织形式有社区教育委员会、儿童工作协调委员会、关心下一代协会和（）A、社区教育志愿者协会B、校外辅导站C、业主委员会D、家长协会26.学校体育工作管理要坚持学校体育与卫生保健相结合、以增强学生体质为主、以体育教学管理为主和（）A、以普及为主B、以安全为主C、以实用为主D、以物质保障为基础27.简述教育管理中集权与分权的利、弊。28.教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动叫作（）A、教育行政执法B、教育行政措施C、教育行政处罚D、教育行政强制执行29.在教育管理学科发展史上，斯奎登与艾伦于1908年总结学校借鉴企业管理思想和方法的经验，撰写的一部早期具有较大影响的教育管理著作是（）A、《学校管理与改进人际关系》B、《学校报告与学校效果》C、《教室管理》D、《工业管理和一般管理》30.上级教育行政部门根据教育、教学工作的需要，有计划地向学校分配教师的制度称为（）A、聘用制B、派用制C、代用制D、招聘制31.德国教育家福禄培尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。”这句话说明了（）A、国家教育管理的作用B、学校教育管理的作用C、社会教育管理的作用D、家庭教育管理的作用32.对于教育法未规定应予处罚的行为，教育行政机关不能进行处罚，这体现了教育行政处罚的（）A、处罚法定原则B、一事不再罚原则C、惩罚与教育相结合的原则D、责任追求依事而定原则33.学校总务管理的首要职责和主要任务是（）A、校产管理B、财务管理C、环境管理D、学校作息管理34.早期管理过程理论最重要的代表人物是（）A、西蒙B、泰罗C、法约尔D、戴明35.学校财务分析必须遵循及时性原则、客观性原则和（）A、系统性原则B、科学性原则C、效益性原则D、反馈原则36.按照我国现行的教育体制，省级教育行政机关主管（）A、基础教育B、职业教育C、特殊教育D、高等教育37.教育质量管理的内容有（）A、计划、实施、检查、总结B、组织、协调、控制、激励C、全员管理、全程管理、全局管理D、准备工作、确定方案、研究重点、分析评估38.教育行政强制执行的程序是（）A、作出行政强制执行决定、执行、告诫B、作出行政强制决定、告诫、执行C、取证、作出强制执行的决定、执行D、间接强制执行、直接强制执行39.班集体的组织者、教育者和指导者是（）A、教导处人员B、校长C、班级干部D、班主任40.结合你所生活过的学校，试分析校园文化的特征。41.被称为“学校的活文化”、“校园文化的晴雨表”的是校园（）A、行为文化B、物质文化C、精神文化D、制度文化42.我国目前所采用的校长任用制度，主要是（）A、选举制B、招聘制C、委任制D、考任制43.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和（）A、社会性B、长期性C、发展性D、专业性44.根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（）A、导向功能B、激励功能C、诊断功能D、鉴定功能45.对消息接受者来说预先不知道的报道，称为（）A、资料B、理论C、信息D、素材46.按管理内容划分，教育管理目标可分为教育管理综合目标和（）A、教育管理具体目标B、教育管理专项目标C、教育管理分析目标D、教育管理单列目标47.（）是我国现阶段发展战略的重点。48.以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为（）A、诊断性评价B、他人评价C、相对评价D、定性评价49.英国实行的是（）A、校董事会领导下的校长负责制B、校务委员会领导下的校长负责制C、学区教委领导下的校长负责制D、家校合作委员会领导下的校长负责制50.教育管理目标的制定过程包括调查研究、分析讨论和（）A、具体实施B、方案修改C、集体决策D、确定目标51.教育管理的二重性是指自然属性和（）A、教育属性B、管理属性C、教育特性D、客观属性52.国家不直接干预教育事业，能充分调动地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是（）A、从属制B、独立制C、中央集权制D、地方分权制53.社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的（）A、复杂性B、隐形性C、多样性D、指导性54.教育管理的关键和核心是（）A、提高教育质量和效益B、提升管理水平C、实现教育目的D、端正教育思想55.学校管理体制的核心和基础是（）A、学校内部领导体制B、学校规章制度C、学校人事制度D、学校教学制度56.校园文化的校园特征表现出独立性、多元性和（）A、批判性B、突变性C、超越性D、弥散性57.教师的成长包括知识化过程、专业化过程和（）A、角色化过程B、规范化过程C、成熟过程D、榜样化过程58.在教育管理研究中，应该尽量揭示教育现象之间的相互关系或因果关系。这体现了教育管理研究中的（）A、质量结合的观点B、普遍联系的观点C、动态发展的观点D、矛盾统一的观点59.教育管理目标是一个目标体系，它能把全体组织成员的精力集中起来，保证组织整体目标的实现，这表明教育管理目标具有（）A、导向聚合作用B、激励作用C、控制作用D、反馈作用60.在教育质量管理中，质量控制的方法有确立质量控制线、工作控制和（）A、人员控制B、财务控制C、组织控制D、程序控制61.老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会（）A、自识B、自控C、自检D、自理62.中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和（）A、任期制B、聘任制C、选举制D、考任制63.中小学教学工作管理的枢纽是（）A、教研室B、教研组C、教导处D、教务处64.教育评价的功能有：导向功能、激励功能、诊断功能和（）A、促进功能B、反馈功能C、鉴定功能D、沟通功能65.我国传统的基础教育管理属于（）A、集权型B、人治型C、控制型D、法治型66.中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和（）A、聘任制B、选举制C、任期制D、考任制67.学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校（）A、收入管理B、财务管理C、财产管理D、支出管理68.在我国取消尊孔读经的制度，开始于（）A、《壬戌学制》B、《壬寅学制》C、《癸卯学制》D、《壬子·癸丑学制》69.教育管理与一般社会管理的共性体现在哪里？70.教育经费构成主要包括（）A、教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费B、教育事业费、基本建设费、人员经费C、人员经费、公共经费、基本建设费D、教学业务费、教师工资、基建费71.按照我国国家公务员管理制度的相关规定，可以辞退国家公务员的一种情形是：国家公务员旷工或无正常理由不到职连续超过（）A、15天B、30天C、45天D、60天72.辛亥革命成功后，民国教育部于1911年至1912年颁布的学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戊学制D、壬子·癸丑学制73.美国当代著名管理学家孔茨所提出的管理职能是（）A、计划、组织、指挥、协调和控制B、计划、组织、协调、人事和预算C、计划、组织、人事、指挥和控制D、计划、组织、指挥、报告和预算74.按照我国中小学内部领导体制对机构设置及其隶属关系的规定，与党支部书记属于同一职级的是（）A、校长B、教研组长C、政教主任D、总务处长75.系统科学有三条最基本的原理，它们是反馈原理、（）和整体原理。第2卷一.参考题库(共75题)1.我国基础教育经费的主要来源是（）A、财政拨款B、勤工俭学收入C、社会集资D、教育税收2.目标管理是由下列哪位管理学家提出来的（）A、彼得·德鲁克B、法约尔C、泰罗D、明茨伯格3.简述教育管理过程的特点。4.根据当代社会的要求和未来社会的需要进行管理，这符合德育管理原则的（）A、方向性原则B、实效性原则C、整体性原则D、时代性原则5.组织学校卫生工作，应坚持（）A、以安全卫生为主B、以安全保健为主C、以自我保健为主D、以预防保健为主6.教学工作质量检查分析的标准包括工作质量标准、教学效果标准和（）A、学生成绩标准B、教学投入标准C、时间标准D、课程标准7.党的十一届三中全会后成立的全国性教育管理学术团体是（）A、中国教育管理协会B、全国校长协会C、中国教育学会教育管理分会D、中国教育领导与管理协会8.中小学学生常规管理的理论基础是（）A、教育思想B、教育观念C、教育原则D、教育法规9.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于（）A、申诫罚B、能力罚C、财产罚D、救济罚10.校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种（）A、监督制度B、决策制度C、法规保障制度D、民主参与制度11.教育经费的主要来源渠道是（）A、财政拨款B、税收C、学杂费D、社会集资12.人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的，这主要是因为教育管理质量的形成过程具有（）A、复杂性B、综合性C、艰巨性D、长期性13.安徽某中学校长痛心疾首地说，为了学校的经费，天天跑关系，这个负面作用太大了!现在的学生涉世较早，他们天天在看我们。当他们知道我们像半个商人一样天天在外面跑时会怎么想？他们幼小的很会模仿的心灵会受到严重影响的。这样下去怎么了得？ 河南省某职业高中校长认为：随着市场经济的不断完善，人际关系交往越来越重要，校长自然也不能例外。从某种意义上讲，校长人际关系的好坏，关系到学校建设的成败。会哭的孩子往往多吃奶。你若想成为名校，你若想得到优惠政策，你若想得到好的老师…你就必须眼睛向上看，必须设法引起教育主管部门的注意，必须多跑、多交流、多汇报，这样才能赢得上级有关部门的理解和支持，得到较充足的教育经费。 江苏省某外国语学校校长的看法是：我们学校不论在权利上，还是在财力物力保障上，远没有到能独立自主的地步，她需要全社会方方面面的支持才能得以为继。这就在客观上给校长对外活动的能力提出了崭新的要求。你若有能耐，你便无钱物之忧。否则便处处受制，烦恼不断。现在的校长至少是半个社会活动家。否则就很难当的下去。 北京某十佳杰出青年校长认为：“跑经费”在学校的职业生涯中占有如此重要的分量，从根本上说是不合理的，但它却是与我们社会发展进程共生的一个衍生物。校长们没有错，他们所走的这条曲线目的都是为了保障教育。没有这种保障，教育的环境会更差，质量会更难保证。当有一天，真正的现代教育制度伴随着充分的物质保障建立起来时，“富有”的校长们将会正真拥有自己的法人地位。届时，政府部门所代表的只是行政权力，而校长代表的将是依法自主发展的权利。两者相对独立，学校的干扰就会少的多，更加纯正健康的学校生态就会营造出良性的文化环境来。当校长们一心一意地将主要精力用到教育管理上来时，我们的素质教育也许像早晨冉冉升起的太阳一样，才算真正进入了我们的视野。 试根据案例所提供的有关信息，结合中小学教育行政管理理论，分析下列问题： (1)什么是教育经费? (2)结合该案例，谈谈教育经费筹措的问题及解决方法。14.关于现代教育管理学科研究的对象，目前提法不一，大体有三种观点：一是主张研究教育管理现象；二是主张研究教育管理过程；三是主张研究（）A、教育管理规律B、教育管理制度C、教育管理人D、教育管理问题15.管理的出发点和归宿是（）A、管理目标B、管理措施C、管理效益D、管理策略16.教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的（）A、物质性B、广泛性C、可共享性D、社会性17.我国最基层的教育行政机关是（）A、县教育局B、乡镇教育委员会或教育组C、村民委员会D、中心校校务办公室18.教育质量管理的内容包括全员管理、全程管理和（）。19.校园文化的主体是（）A、教师B、学生C、学校组织成员D、学校、家庭和社区20.目标管理理论的发展经历了三个阶段，其中第二阶段以（）为中心A、绩效评估B、目标结合C、战略规划D、质量第一21.教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的（）A、教育发展规划B、教育发展计划C、有关全局性的预测D、有关全局性的发展对策22.以经济发展过程中所需各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法是（）A、社会需求法B、人才需求预测法C、教育投资效益分析法D、国际比较法23.1995年3月颁布的《中华人民共和国教育法》规定，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应该达到（）A、2%B、3%C、4%D、5%24.现代教育评价的目的是（）A、创造适合儿童的教育B、培养适合教育的儿童C、发挥诊断功能D、发挥鉴定功能25.在教育管理研究中，既要研究教育管理的历史，也要进行教育管理方面的预测性研究。这体现了教育管理研究中的（）A、质量结合的观点B、普遍联系的观点C、动态发展的观点D、矛盾统一的观点26.教育管理包括国家教育的行政管理和学校内部的管理。其中，学校内部的管理亦称（）A、局部管理B、具体管理C、内部管理D、微观管理27.联系实际，论述影响办学特色形成的因素。28.在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）A、交往式B、民主平等式C、命令式D、多向联系式29.教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性和个性、质量与数量、有效与无效、（）、权威与服从。30.我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了（）A、教育部B、学部C、国子监D、视导处31.教育管理包括宏观管理和微观管理两个层次，其中宏观管理指（），微观管理指（）。32.学生借读费属于学校经费来源中的（）A、财政拨款B、学杂费收入C、预算外收入D、上年度的预算33.校长的主要职权包括教育改革自主权、人事权和（）A、经费支配权B、对外交流权C、课程调整权D、德育管理权34.按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和（）A、描述性调查B、预测性调查C、成品分析调查D、普遍调查35.教育管理目标的制定过程为（）A、调查研究、分析讨论、确定目标B、分析讨论、确定目标、论证目标C、调查研究、确定目标、论证目标D、分析讨论、论证目标、确定目标36.班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（）A、松散式B、命令式C、多向联系式D、民主平等式37.1916年发表的标志着管理过程理论产生的作品是（）A、《工业管理和一般管理》B、《管理实践》C、《教室管理》D、《学校报告与学校效果》38.通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的（）A、教育功能B、社会功能C、管理功能D、审美功能39.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的（）A、反馈性功能B、促进性功能C、鉴定性功能D、沟通性功能40.系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（）A、哲学方法论B、一般科学方法论C、研究方法的具体应用D、研究的基本原理41.教育管理的关键和核心问题是（）A、提高教育质量和效益B、实现教育目的C、提升管理水平D、端正教育思想42.我国教育行政机关机构改革的关键在于（）A、合理转变教育行政机关的职能B、合理设置教育行政机关的组织结构C、合理配备教育行政机关人员D、合理制定教育行政机关工作制度43.在教育管理研究的常用方法中，结合实际工作主动采取变革措施研究工作改进规律的方法是（）A、调查法B、访谈法C、实验法D、行动研究法44.教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（）A、质量结合的观点B、普遍联系的观点C、动态发展的观点D、矛盾统一的观点45.为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的（）A、计划管理B、目标管理C、组织管理D、质量管理46.制定教育发展战略有多种方法，其中，估计各种教育投资对于经济发展的作用和贡献，并把它作为分配教育经费的参照系，规划教育整体及各级各类教育的发展状态的方法是（）A、国际比较法B、人才需求预测法C、教育投资效益分析法D、社会需求法47.中小学的学籍管理属于（）A、教务工作B、德育工作C、总务工作D、教科研工作48.按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为（）A、相对评价和绝对评价B、定性评价和定量评价C、自我评价和他人评价D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价49.隋唐时期，朝廷开始设立专门管理教育的衙署，称为（）A、大学院B、学部C、国子监D、太学50.我国教育经费的最主要来源是（）A、税收B、学杂费C、财政拨款D、社会集资51.教育管理的一个基本范畴是有效与（）A、无效B、低效C、负效D、高效52.教育管理的核心和关键问题是（）A、注重教育质量，提高教育效益B、关心教师发展，促进学生成长C、维持社会稳定，服务国家建设D、实现学校发展，发挥校长才能53.我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（）A、《视学官章程》B、《督学规程》C、《视导要项》D、《教育部督学规程》54.中小学教师队伍现状及在职培训的调查，属于教育管理研究具体方法中的（）A、描述性调查B、相关性调查C、比较性调查D、预测性调查55.在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相应的权力，这种行为称作（）A、论证决策B、分解目标C、定责授权D、协调平衡56.撤销违法举办的学校和其他教育机构、取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格，属于教育行政处罚种类中的（）A、申诫罚B、能力罚C、财产罚D、救济罚57.中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是（）A、英国B、美国C、德国D、日本58.校园文化的外在标志是（）A、校园物质文化B、校园精神文化C、校园制度文化D、校园行为文化59.教育行政强制执行的一般程序包括作出行政强制执行决定、（）和执行三个步骤。60.我国现阶段教育发展战略的重点是（）A、高等教育B、基础教育C、职业技术教育D、成人教育61.决定一所学校办学特色形成的基本因素是（）A、校长B、教师C、传统D、校风62.中国近代教育督导产生的重要标志是（）A、1909年学部拟订《视学官章程》B、1906年学部设“视学官”C、1905年清政府成立“学部”D、1931年教育部颁布《教育部督学规程》63.根据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为（）A、相对评价、绝对评价与总结性评价B、诊断性评价、形成性评价与总结性评价C、定性评价、定量评价与诊断性评价D、自我评价、他人评价与形成性评价64.德国教育家福禄培尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是我在母亲的手中。”这句话说明了（）A、国家教育管理的作用B、学校教育管理的作用C、家庭教育管理的作用D、社会教育管理的作用65.研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法，称为（）A、观察法B、试验法C、经验总结法D、行动研究法66.科学管理的核心是（）A、效率B、组织措施C、目标D、信息控制67.根据中共中央《关于教育体制改革的决定》对“校长负责制”的表述，校务委员会按其运作性质应属于（）A、决策机构B、监督机构C、事务执行机构D、审议机构68.行动研究法是一个实际的（）A、行动过程B、总结过程C、实验过程D、观察过程69.属于地方分权型教育行政的国家是（）A、美国B、日本C、中国D、法国70.教育成本是为了培养一定熟练程度的劳动后备力量和专门人才，以及提高现有劳动力素质而耗费的教育费用。其中，学生因就学在吃、穿、住、行等方面的费用属于（）A、个人直接成本B、个人间接成本C、社会直接成本D、社会间接成本71.在实施教育行政强制执行行为过程中，当相对人逾期不履行其应履行的义务时，教育行政机关向其发出通知，要求和督促其自动履行教育法义务的措施被称为（）A、传讯B、公告C、告示D、告诫72.根据财政部的要求，学校会计人员至少应达到的学历水平是（）A、中专B、大专C、本科D、研究生73.在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是（）A、法约尔B、厄威克C、古利克D、孔茨74.教育督导工作的中心环节是（）A、计划准备阶段B、组织实施阶段C、检查核实阶段D、总结处理阶段75.教育评价这一科学概念的提出者是（）A、菲根鲍姆B、亨利·法约尔C、彼得·德鲁克D、拉尔夫·泰勒第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案： 1.国家的政治、经济和文化发展的需要。 2.国家的教育方针、政策。 3.教育科学理论。 4.教育发展的客观实际。2.参考答案：D3.参考答案：C4.参考答案： 1.制订质量标准。 2.分析质量情况。 3.控制质量形成。 4.评价质量结果。5.参考答案：A6.参考答案：B7.参考答案：C8.参考答案：D9.参考答案：C10.参考答案：B11.参考答案：C12.参考答案：D13.参考答案： 1.目标管理是面向未来的管理。 2.目标管理是对组织整体的系统管理。 3.目标管理是重视成果的管理。 4.目标管理是全员的管理。14.参考答案： 教育管理与一般社会管理的共性体现在： 1.管理的特点就是安排，把工作安排得井井有条。 2.管理的特点就是处理关系。 3.管理的特点就是处理目标。 4.管理的特点就是讲效率。 5.认为管理就是一种系统工程。 教育管理相对于一般社会管理的特殊性体现在： 1.管理内容的教育性。 2.管理对象和“产品”的主体性。 3.管理过程的复杂性。15.参考答案：C16.参考答案：B17.参考答案：B18.参考答案：A19.参考答案：协调20.参考答案：D21.参考答案：B22.参考答案：B23.参考答案：D24.参考答案：A25.参考答案：B26.参考答案：A27.参考答案： 在教育管理中，集权与分权各有利弊。 集权有利于教育决策专门化，它能防止教育政出多门和多头指挥的弊端，可以提高教育信息的流通速度和管理效率。但由于集权往往与限制和缩小下级某些自主、决策权联系在一起，因此往往会压抑下级的主动性和创造性。又由于集权与领导决策相联系，这一方面使决策离开第一线实践. 另一方面也会大大加重决策者的工作负担。分权则可以补偿集权中的一些缺陷，他可以增强下级参与管理的积极性和工作使命感；它能结合现场解决实际问题；它可以分担上级的负担，使上级从具体管理实务中脱身，集中处理全局性的问题。但是权力过于分散，会带来教育领导与管理上的政令不统一，各行其是等问题，以致造成教育发展上的盲目混乱，影响教育整体功能的发挥。28.参考答案：A29.参考答案：B30.参考答案：B31.参考答案：D32.参考答案：A33.参考答案：B34.参考答案：C35.参考答案：C36.参考答案：D37.参考答案：C38.参考答