精美幼小衔接讲座

孩子上小学，您准备好了吗Xxx2020年8月30日01什么是“幼小衔接”？为什么要进行“幼小衔接”？0203小学教育和幼儿教育的差异一年级常见的学习问题04CONTENTS目录05准一年级家长要做哪些准备01什么是“幼小衔接”？3

“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。其核心是对5-6岁年龄段幼儿进行规则意识、任务意识、自理能力、交往能力、动手能力、课堂注意力等各种能力的培养，有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，从而顺利实现幼儿园到小学的过渡。02为什么要进行“幼小衔接”？4

早在1990年，联合国儿童基金会和原国家教委幼教处，联合进行了“幼儿园与小学衔接的研究”，结果表明，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育，不适应相对紧张的学习环境；不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面。03小学教育和幼儿教育的差异5

活动形式的变化

幼儿园的游戏为主要活动形式，幼儿可自由选择自己喜欢的玩具和同伴，每天户外体育活动一小时，学习也往往采取游戏的方式进行。进入一年级后，课间休息和游戏时间很短，每天上课时间增多，平均每天6～8节课，每节课40分钟。03小学教育和幼儿教育的差异6

生活环境的变化

幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象和富有幼儿情趣，设有自然角、玩具柜、图书架，各类区角活动及体育设施，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境，为幼儿创造了积极、宽松的学习和活动气氛。小学教育只有桌椅，座位固定，没有自由角、玩具柜等，对幼儿缺乏吸引力。

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教学方法的变化

幼儿园粗浅的自然和社会知识的传授贯穿于幼儿一日活动，教学具有直观性、综合性、趣味性和多样性的特点，是在玩中学、学中玩。而小学以学习书面语言为主，强调系统的文化知识教育和读、写、算等基本训练。03小学教育和幼儿教育的差异8

社会要求的提高

幼儿园教育是保教并重，注重全面发展，没有严格的约束力和规范性，因此，幼儿不会感到厌倦和紧张。小学则实施义务教育，各种知识技能的传授必须根据国家统一规划的教学计划、课程标准和教材进行系统教育，要达到一定质量要求。这对于刚从幼儿园进入小学的孩子很容易出现厌倦和紧张。上课跑神儿听写跟不上记不住作业04一年级常见的学习问题倾听的习惯04一年级常见的学习问题10空间知觉的问题

常见现象：拼音字母、数字混淆、写反；写字出格；读书速度慢，漏字，跳行等。04一年级常见的学习问题11数学方面的问题1、不喜欢读题，总是依赖家长和老师读题，独自理解题意困难。2、口算速度和计算能力上不去。3、课堂上缺乏思考能力，一举手就说，一说就错。4、粗心马虎，漏题，忘订正等现象。5、做事虎头蛇尾，写作业速度慢，磨磨蹭蹭，跟不上班级整体速度。04一年级常见的学习问题12汉字的识记问题国家课程标准明确指出：一二年级需要认识1600-1800个汉字，会写600-800个汉字。04一年级常见的学习问题13汉字的书写问题心理方面的准备作为准一年级家长，应该做哪些准备--------陪伴，是最好的过渡1.消除孩子上小学的恐惧2.关注孩子的情绪3.提高心理抗挫能力生活方面的准备1.尽快培养良好的作息习惯2.独立的生活能力3.独立的学习空间学习方面的准备1.学习用品的准备（原则：简单实用）2.培养良好的学习习惯。（阅读习惯尤为重要）3.知识方面的准备目标1知识方面的准备（阅读与书写）喜欢听故事，看图书目标2具有初步的阅读理解能力目标3具有书面表达的愿望和初步技能（愿意用图画和符号表现事物和故事；会正确书写自己的名字；写画时姿势正确。）目标1知识方面的准备（数学）目标2感知和理解数、量、及数量的关系。（能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。手口一致点数物体，得出物体总数)目标3感知形状与空间的关系,能辨别左右。初步感知生活中数学的有用和有趣。给家长的几点建议1.身教重于言教。2.只有父母好好学习，孩子才能天天向上。3.积极