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1个案工作的专业化进程（中）制作人：孙觅璐社会工作专业教学资源库

为方便起见，我们通过对社会工作产生具有重要影响的一些人物、事件和机构的回顾来勾勒个案工作发展的历史轮廓。二、个案工作理论多元纷呈时期（20世纪20年代-60年代）。1、精神分析的影响：方法上的变化——关注潜意识领域，更多注意个人经历的价值和意义，注意的中心在个人，包括行为、态度和关系的详细研究，尤其强调儿童期经验。与前一时期强调收集社会情形资料不同，工作者主要依赖那些是否对案主经历有意义的信息。工作者和案主的关系被强调，有意义的互动被认为对理解和发展治疗关系至关重要的一种经验分享。2、功能派的影响。20世纪30-50年代为其鼎盛期。此派强调这样的策略：在有限的时间里着力解决机构功能所及范围里的那些问题。该派不把案主看成病态或偏差，而是一个要求特别的服务的人，因而它不是导向治疗，而是一起工作，认为当关系发展，个人之间开始互相影响时，变化的机会就出现了。3、诊断派（心理——社会学派）。经历了大萧条和二战，人们认识到了社会因素对个人问题形成的重要影响。20世纪30-40年代，哥大的Hamilton是一个重要的理论家。她把“诊断”解释为“理解问题本身及其有问题的个人的一个操作假设”。这个对“诊断‘的解释导向”人在情景中’这个概念的发展。她虽然没有用“评估”一词，但她的“诊断”含有后来发展出的评估的意味，评估包括案主对形势的个人解释，考虑案主可得到的资源并清楚地认识到问题的成因与个人和社会都有关。助人过程被概念化为研究、诊断和治疗，治疗关系在工作过程中被看重。

Hamilton把治疗界定为“供给一种服务”，它可能涉及满足社会资源的不足，项目的更改或在咨询和治疗的同时调整资源。20世纪60年代，该派发展为“心理-社会学派”。4、问题解决学派。Perlman提出了一个新的陈述，很大程度上是诊断派和功能派的混合。Perlman把案主正常化，认为人

的一生就是一个不断遇到问题又不断解决问题的过程，个案工作就是一个过程，案主和工作者的关系是至关重要的。。专业关系被看成是有目的的、接纳的、支持性的和滋养性的。她仍然用到“诊断”一词，但已接近当代社会工作文献中的“评估”。Perlman理论的焦点是人格的自我功能，适应被看成是自我功能的重要组成部分。她的著作的基础

是其对

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