湖南省部分地区 高一下学期期中语文试题汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ湖南省三湘名校联考2023-2024学年高一下学期4月期中考试语文试题(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成21-22题。生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿，因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久围于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼，被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。(节选自《哈姆莱特》，朱生豪译)21.文中画横线部分，卞之琳翻译为“究竟该忍气吞声来容受狂暴的命运矢石交攻呢，还是该挺身反抗无边的苦恼”。相对而言，朱生豪的译文流传更广。结合画横线处，从译文语言表达的角度分析其原因。(6分)22.下列选项中的“什么”，与文中画波浪线处的“什么”意义和用法相同的一项是(3分)A.鲁侍萍：我前几天还见着她！周朴园：什么？她就在这儿？此地？B.周朴园；好，好，好，那么，你现在要什么？鲁侍萍：(停一停)我，我要点东西。C.鲁大海：(切齿)你的手段我早就领教过，只要你能弄钱，你什么都做得出来。D.哈姆莱特：你美丽吗？奥菲利娅：殿下是什么意思？21.①朱生豪的译文句式更整齐(运用了对偶修辞)，(1分)句子主要由两个动宾结构构成，“默然忍受”与“挺身反抗”相对，“命运的暴虐的毒箭”与“人世的无涯的苦难”相对，节奏鲜明，朗朗上口。(2分)②朱生豪的译文用词更典雅深沉，(1分)“无涯”比“无边”更典雅，“苦难”与“苦恼”相比较，“苦恼”词意稍轻，更通俗，“苦难”词意厚重，更深沉典雅。(2分)③朱生豪的译文更富于音律美，(1分)前后句末字押韵，让语言更流畅，更有韵律感。(2分)(答对两点给6分，其他言之成理的答案亦可)22.C(A项表示惊讶；B项表示疑问；C项与例句同，表任指；D项表示疑问。)湖南省岳阳市岳阳县第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题7．《红楼梦》第五回贾宝玉神游太虚境，看到了金陵十二钗正册、副册、又副册里人物的判词。从整本书看，判词暗示了人物的性格命运。请你选择一则判词，指出所写人物，并结合书中具体情节，说说该人物性格的复杂性。判词一：凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。判词二：才自清明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。判词三：枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。7．示例：判词一：王熙凤。她的性格复杂性体现在聪明能干，逢迎巧变，贪婪狠毒等。如协理宁国府、林黛玉进贾府时对贾母的逢迎，弄权铁槛寺等情节。判词二：贾探春。她性灵敏锐，才思敏捷，心地敏慧，还具有敏锐的“洞察力”；她言语恬淡而内里刚毅严正，敢作敢为，但她对自己“庶出”的身份很敏感。如开源节流的管理措施，检抄大观园时的反应等。判词三：花袭人。她温柔和气。晴雯与宝玉因摔坏扇子一事互相置气，袭人相劝，晴雯出言讥讽，袭人忍怨不怒。她争荣夸耀。过年时宝玉去看回家的袭人，袭人的姐妹想看通灵宝玉，袭人就伸手从宝玉项上摘下来给姐妹们看。湖南省邵阳市邵东市创新高级中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21~22题。国家电影局初步统计，2024年春节假期（2024年2月10日至2月17日）全国电影票房为80.16亿元，观影人次为1.63亿，相比2023年春节假期票房和人次分别增长了18.47%和26.36%，均创造了同档期新的纪录。2024年春节档不仅取得了亮眼的市场数据，①。“中国电影观众满意度调查·2024年春节档调查”显示，春节档观众满意度得分85.9分，为2015年以来调查的9个春节档的第二名，调查的8部影片中有《飞驰人生2》《第二十条》《热辣滚烫》《熊出没·逆转时空》等4部超85分。2024年春节假期上映的影片中，既有备受女性观众青睐的《热辣滚烫》，也有男性观众喜爱的《飞驰人生2》；既有覆盖多个年龄段的《第二十条》，也有适合全家观看的《熊出没·逆转时空》⋯⋯题材多样、类型丰富的影片为观众提供了多样化的选择，满足了②。同时，这些影片不是一味追求大IP、大投入，而是在内容品质上下功夫，接地气、有烟火气，更加关注社会现实，更能引发观众共鸣。此外，随着近年来春节档氛围的营造，过年看电影的新年俗日益深入人心，从外地返乡的人们往往邀约亲朋一同走进影院。这样的观影需求，决定了春节档上映的影片要低门槛、易共情，而今年春节档的影片③。这些因素形成合力造就了今年的春节档电影市场。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）22.请简要概括材料的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过75个字。（5分）21.（6分）①也收获了良好的口碑②不同观众的观影需求③恰恰具备了这些特质22.（5分）因为2024年春节档能为观众提供多样化选择，更加注重内容品质并关注现实，具有低门槛、易共情的特质，所以票房和观影人数创同档期新纪录，观众满意度居历史第二。（答出“原因”内容3分，答出“所以”内容2分；表达不流畅、超过规定字数酌情扣分。）湖南省邵阳市邵阳县第二高级中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成20-22小题。春重回人间后，杨树才发芽长叶，，随风飘向天空。似乎如少女般满含羞涩，姗姗来迟。，好像是在送春——它来到人间，已是晚春了。凡有杨树或者柳树的地方，在这个时节，都会有杨花的。它很轻，在空气中好像是一叶舟飘在大海里一般；它很多，如冬天下雪一般。它总是在空中飘着，漫无目的，任意东西。虽然，它比不上桃花那样浓妆艳抹，茉莉花那样芳香扑鼻。观赏杨花时，最好手里捧上一杯淡茶，一边品茶一边观赏，，还喝下了杨花赐予人间的那种淡雅、清新，柔和、轻松，还有“小园桃李东风后，却看杨花自在飞”的那般悠闲。人们也许会落泪花凋，伤感春逝，却唯独不会在意这漫天的杨花，满眼的，也即将与春同逝的杨花。20、在选段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，字数不超过15字。（6分）21、比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻简要分析。（4分）22、文中画波浪线的句子可以改写成：“它总是在空中漫无目的、任意东西地飘着。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）20、①让杨花从嫩绿的树芽中飘出；②它没有参加迎春；③喝下去的不仅是茶。21、①原文把在空气中飞舞的杨花比作大海里的一叶舟、冬天的雪，体现了比喻的相似性。②杨花在空气中与一叶舟在大海里的特点相似，均显得轻盈飘荡。③杨花与冬天的雪颜色、外形相似，杨花在空气中飘飘洒洒与冬天下雪纷纷扬扬的视觉感受相似。（每点1分，三点4分）22、①强调的重点不同：原句重点落在“漫无目的、任意东西”上，强调了杨花随风飘舞时的无目的、无方向的特点，表现了杨花的轻飘；改句突出强调的意味不重。②句式不同：原句为三个短句，句式灵活，语气舒缓，和整个文段的文风更和谐；改句是一个长句，较为普通。（每点2分）湖南省邵东市第四中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题（二）语言文字运用II（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。ChatGPT是人工智能研究公司OpenAI研发的最新聊天机器人模型。在某种意义上，ChatGPT越来越像一个“真实的人”。理论上，只要算力足够强大，ChatGPT与人类的互动越多，它就将“成长”越快。ChatGPT能够形成具备一定逻辑的“思考”结果，而基于这一能力，已经有很多人开始通过ChatGPT取巧逃避本应需要人类大脑思考而进行的工作。巴黎政治大学已宣布，禁止使用ChatGPT等一切基于AI的工具，旨在防止学术欺诈和剽窃；外国专家表示ChatGPT将增加虚假信息出现的风险；斯坦福团队推出DetectGPT，阻止学生用AI写作业。ChatGPT面世仅2个月，就已经影响到了人类社会。人们很难想象出下一代的人工智能交互产品能够发展并影响人类到何种地步。可以预见的是，“真实的人”在未来社会中会越来越多地出现，充当各种各样的角色。因此，每每有更为先进的人工智能产品面世，人们都会想要从伦理、法律等多重角度审视。从宏观层面对人工智能发展进行必要约束，已经在人类社会取得共识。这正说明，人工智能的不断迭代发展有望保持平衡是因为人类能够始终保持独立冷静思考并最终将会把控住人工智能乃至科技发展的方向。20．下列句子中的引号和文段中的“成长”的引号，用法相同的一项是（

）（3分）A．当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，航天员会产生一种“本末倒置”的错觉。B．常言说“作文如做人”，是说写文章体现人的修养，要有认真的态度，不能自欺欺人。C．扮游击队长的演员挥枪一指，“叭”的一声，那伪兵就倒地而死，爬着钻进了后幕。D．如果一篇文章，总是那几个名词，一套“学生腔”，没有一点生动活泼的语言，这岂不是语言无味。21．第二段中加点词“防止”“阻止”能不能互换位置？请阐述理由。（3分）22．第三段画横线的语句是个长句，请改成三个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。（4分）20．A21．不能互换。①“防止”是指预防和制止某些情况或事情发生，与上句的“禁止”配合使用，能突显出前后句之间的因果关系，与“学术欺诈和剽窃”连用，表意更精准。②“阻止”则是不让事情进行，指不让学生用AI写作业，承接上句“斯坦福团队推出DetectGPT”的做法，语意联系更为紧密。22．人类能够始终保持独立冷静思考，最终将会把控住人工智能乃至科技发展的方向，所以人工智能的不断迭代发展有望保持平衡。【解析】20．本题考查学生正确运用标点符合的能力。A项和文中的引号都表示特殊含义。B.表示引用。C.表强调。D.表反讽。故选A。21．本题考查学生正确运用词语的能力。首先理解词语本身的意思，再结合语境分析能不能互换。①“防止”是指预防和制止某些情况或事情发生；结合语境，“防止”的宾语是“学术欺诈和剽窃”，而“学术欺诈和剽窃”只能“防”，而无法完全“禁止”；此外，联系上句“禁止使用ChatGPT等一切基于AI的工具”可知，“禁止”使用“一切基于AI的工具”的目的，就是为了预防“学术欺诈和剽窃”，“防止”与“禁止”配合使用，能突显出前后句之间的因果关系，与“学术欺诈和剽窃”连用，表意更精准。②“阻止”则是不让事情进行；结合语境，阻止的宾语是“学生用AI写作业”；承接上句“斯坦福团队推出DetectGPT”的做法，推出DetectGPT不是“防止