幼儿舞蹈创编智慧树知到期末考试答案2024年

幼儿舞蹈创编智慧树知到期末考试答案2024年幼儿舞蹈创编音乐游戏活动当中最重要的特点是？

A:游戏性B:灵活性C:音乐性D:童趣性答案:音乐性主题造型根据什么进行创编？

A:主题动作、可舞性、舞蹈动机B:可舞性、儿歌形象、舞蹈动机C:主题动作、儿歌形象、舞蹈动机D:可舞性、儿歌形象、舞蹈动作答案:可舞性、儿歌形象、舞蹈动机晨间操创编步骤为？

A:确定内容与形式—-选择乐曲—-设计动作—-二度创作设计队形B:选择乐曲—-设计动作-—确定内容与形式-—二度创作设计队形C:确定内容与形式—-设计动作—-选择乐曲—-二度创作设计队形D:选择乐曲—-确定内容与形式-—设计动作-—二度创作设计队形答案:确定内容与形式—-设计动作—-选择乐曲—-二度创作设计队形幼儿表演舞作品创编过程的第五步是？

A:创作构思B:创设结构C:确定题材D:舞蹈构图答案:舞蹈构图下面哪一项不属于幼儿舞蹈的特征？

A:直观性B:形象性C:感受性D:思考性答案:思考性歌表演是幼儿最常见的舞蹈，以什么主，什么为辅的一种载歌载舞的幼儿舞蹈形式。

A:唱、跳，念B:念、跳，唱C:动作，唱、念D:唱、念，动作答案:唱、念，动作音乐游戏创编步骤一是什么？

A:动作与队形的设计B:确定主题、内容和形式C:游戏规则设计D:选择音乐答案:确定主题、内容和形式表演舞是一种什么样的幼儿舞蹈艺术形式？

A:高级的B:灵活的C:有趣的D:广泛的答案:高级的反映幼儿日常生活类，如运动、上学等题材，是属于幼儿舞蹈题材中的哪一种？

A:生活题材B:自然景物题材C:现实题材D:幻想题材答案:生活题材幼儿歌表演创编步骤中第三步为？

A:听歌提炼主题B:分析音乐确定主题动作C:造型连接形成短句D:找歌词形象设计主题造型答案:分析音乐确定主题动作幼儿舞创作和演出的第一个阶段是？

A:舞蹈教学阶段B:编排阶段C:准备阶段D:创编阶段答案:准备阶段下列哪一个游戏强调表演性？

A:《点鞭炮》B:《布谷鸟》C:《拍拍手》D:《我们不怕大野狼》答案:《我们不怕大野狼》幼儿律动中的表现内容为以下哪种？

A:自然类律动，动物类、植物、人物和幼儿日常生活B:节奏性律动，辨别性律动、协调性律动、情感性律动和连贯性律动C:运动律动，安静律动、行进律动、模仿性律动和综合性律动答案:自然类律动，动物类、植物、人物和幼儿日常生活音乐游戏创编的步骤二是？

A:游戏规则设计B:选择音乐C:确定主题、内容和形式，创情景、分角色D:动作与队形的设计答案:选择音乐下列不属于幼儿表演舞创作构思的是

A:情节B:演员的长相C:舞蹈的主题D:细节答案:演员的长相能训练训练幼儿模仿能力的音乐游戏分类是哪一个？

A:竞技类B:生活类C:趣味类D:模仿类答案:模仿类在捕捉舞蹈的形象中，（）是把情感作为动作形象的原动力。

A:从浓郁的民族舞蹈风格中捕捉B:从情感表达中捕捉C:从动态中捕捉D:从音乐中捕捉答案:从情感表达中捕捉《北京的金山上》的节奏类型是什么？

A:2/4拍B:3/4拍C:4/4拍答案:4/4拍（）的幼儿独立完成用律动和简单的舞蹈动作表现出自己的情绪。

A:4-5岁B:3-4岁C:6-7岁D:5-6岁答案:5-6岁视频《小小泥瓦匠》采用的创编方法是（）？

A:对称法B:重复法C:顺序法答案:对称法小班的幼儿选择什么样的音乐进行游戏？

A:三拍子的舞曲风格歌曲B:单一的歌曲或乐曲C:旋律较快的歌曲D:节奏较复杂的歌曲答案:单一的歌曲或乐曲设计幼儿舞蹈艺术活动首先要设计（）。

A:教学手段B:教学过程C:教学目标D:教学内容答案:教学目标在幼儿音乐游戏中如何提高幼儿的创造力？

A:留空间让幼儿自己设计动作B:幼儿之间互相模仿动作C:老师制定好动作和规则D:老师带领幼儿一起游戏答案:留空间让幼儿自己设计动作如果以达到幼儿之间团结友爱为目的，可选用的集体舞形式是？

A:邀请舞B:游戏舞C:方向舞D:圆圈舞答案:邀请舞动作发展方法中（）是指动作在身体以外的全方位、立体的变化方法。

A:运动路线变化法B:节奏变化法C:分解组合法D:空间变化法答案:空间变化法3-4岁幼儿对（）的音乐更敏感。

A:欢快B:新鲜C:熟悉D:喜欢答案:熟悉《小白船》运用的舞伴交换方式是？

A:两人同时交换舞伴。B:两人交替交换舞伴。C:一人固定，一人交换D:一人围着另一人转圈。答案:一人固定，一人交换舞段处理方法中（）是指动作一致，每个舞群进入的时间不一致，形成阶梯式的效果。

A:重复法B:对比法C:递进法D:置换法答案:递进法下列哪种步伐属于走步类？

A:吸腿跳B:后踢步C:小跑步D:进退步答案:进退步音乐游戏怎样突出音乐性？

A:选择无歌词音乐B:选择游戏性音乐C:选择流行风格音乐D:什么音乐都可以用答案:选择游戏性音乐幼儿音乐游戏创编步骤有几步？

A:5步B:4步C:6步D:3步答案:3步下列哪个步骤是创编幼儿歌表演的第一步？

A:连接组合B:设计动作C:穿插简单队形D:分析理解歌曲答案:分析理解歌曲()是动作相同，方向相反，即为上下、左右、前后对称，可以训练幼儿的方向感。

A:重复法B:顺序法C:对称法答案:对称法幼儿舞蹈动作分为（）和艺术化动作。

A:形象化动作B:体育类动作C:生活化动作D:游戏化动作答案:生活化动作音乐游戏是以发展幼儿（）能力为主要目的的游戏。

A:活动B:游戏C:音乐D:舞蹈答案:音乐音乐游戏的意义有哪些？

A:帮助幼儿感受音乐意境B:促进幼儿健康发展C:促进幼儿的主体性发展D:促进幼儿合作和交往能力的发展答案:帮助幼儿感受音乐意境;促进幼儿的主体性发展;促进幼儿合作和交往能力的发展动作发展变化的要素有哪些？

A:空间B:方向C:力量D:时间答案:时间###空间###力量以下哪几项属于幼儿表演舞创作和演出的五个阶段之一？

A:创编阶段B:准备阶段C:编排阶段D:合成阶段答案:准备阶段###创编阶段###编排阶段###合成阶段幼儿表演舞创作构思的步骤包括哪些？

A:情景设定B:展开想象C:触发灵感D:找出形式答案:触发灵感###展开想象###找出形式音乐是舞蹈的灵魂，选取儿歌音乐首先要注意？

A:节奏感强B:简单C:曲调明朗D:形象化答案:曲调明朗###简单###形象化###节奏感强晨间操的意义是？

A:将幼儿开始一天幼儿园生活时，身体机能唤醒B:将户外活动、体育游戏和幼儿体能训练有机结合，共同为幼儿体能发展的教学目的服务。C:培养幼儿热爱集体，团结友爱的精神D:逐步实现幼儿运动能力与体能的不断提高E:让幼儿认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识答案:将户外活动、体育游戏和幼儿体能训练有机结合，共同为幼儿体能发展的教学目的服务。;将幼儿开始一天幼儿园生活时，身体机能唤醒;逐步实现幼儿运动能力与体能的不断提高;让幼儿认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识;培养幼儿热爱集体，团结友爱的精神晨间操三段式的结构是以下哪三种？

A:准备部分B:跳跃运动C:放松运动D:运动部分答案:准备部分###运动部分###放松运动幼儿舞蹈整体排练分为哪几个阶段？

A:观赏阶段B:初排阶段C:讨论阶段D:细排阶段答案:初排阶段###细排阶段提炼舞蹈动机的方法和步骤有哪些？

A:分析性格形象特点，确定编舞动机B:根据编舞动机，确定形象造型C:观察生活，寻可舞对象D:根据可舞对象，捕捉性格形象答案:动机幼儿表演舞编程过程结构体式分为？

A:一段体结构体式B:两段体结构体式，称为a-b式C:戏剧体结构体式D:三段体结构体式，称为a-b-a式答案:一段体结构体式###两段体结构体式,称为a-b式###三段体结构体式,称为a-b-a式###戏剧体结构体式舞台美术的意义包括？

A:有利于形象的塑造人物特色B:有利于烘托舞台氛围，渲染舞台环境C:有利于表达舞蹈作品的叙事情节D:有利于遮盖演出舞蹈缺点答案:有利于形象的塑造人物特色###有利于烘托舞台氛围,渲染舞台环境###有利于表达舞蹈作品的叙事情节歌表演的创编原则是什么？

A:舞蹈动作具有美观性B:题材具备思想性，教育性C:夸张、童趣、单一的动作风格性D:歌词与动作的一致性答案:夸张、童趣、单一的动作风格性;歌词与动作的一致性;题材具备思想性，教育性以下哪几种属于幼儿舞蹈教学活动的形式？

A:幼儿音乐游戏创编B:幼儿歌表演创编C:幼儿基本功创编D:幼儿律动创编答案:幼儿律动创编###幼儿音乐游戏创编###幼儿歌表演创编幼儿表演舞的特点有哪些？

A:强调突出舞蹈的表演性B:强调幼儿特点的童趣性C:强调题材表现的宽泛性D:强调舞台的艺术氛围答案:强调题材表现的宽泛性;强调舞台的艺术氛围;强调突出舞蹈的表演性幼儿表演舞创编中舞蹈教学动作分为哪几种形式？（

A:主题动作B:主题舞段C:分角色舞段D:舞段连接部分答案:主题动作###主题舞段###分角色舞段###舞段连接部分幼儿表演舞的分类是（）

A:情绪舞B:情节舞C:表演舞D:情景舞答案:情绪舞###情节舞音乐游戏有哪些分类？

A:生活类B:趣味类C:竞技类D:模仿类答案:模仿类###生活类###竞技类###趣味类《快乐的小羔羊》运用了哪些创编方法？

A:顺序法B:对称法C:重复法答案:对称法###重复法幼儿音乐游戏有哪些特点？

A:根据幼儿好玩的特点B:根据幼儿好动的特点C:根据幼儿好创造的特点D:根据幼儿好奇、好模仿的特点E:根据幼儿好胜的特点答案:根据幼儿好创造的特点###根据幼儿好动的特点###根据幼儿好奇、好模仿的特点###根据幼儿好玩的特点###根据幼儿好胜的特点幼儿集体舞有哪些教育意义？

A:提升幼儿的想象力和创造力B:促进幼儿合作交往能力的发展C:初步培养幼儿的规则意识D:发展幼儿的空间知觉能力答案:初步培养幼儿的规则意识###促进幼儿合作交往能力的发展###发展幼儿的空间知觉能力幼儿歌表演如何表达歌曲内容？

A:边表演B:边唱C:边念D:边动作答案:边唱###边念###边动作幼儿表演舞的创编步骤有（）

A:创编动作B:选择音乐C:指导排练D:确定主题E:设计结构F:选择题材答案:选择题材###确定主题###设计结构###选择音乐###创编动作###指导排练幼儿音乐游戏能够培养幼儿的什么能力？

A:表演能力B:节奏感和对音乐的感受力C:记忆力和想象力D:舞蹈能力答案:节奏感和对音乐的感受力###记忆力和想象力###表演能力幼儿音乐游戏的创编方法有哪些？

A:设计游戏后选择音乐B:创编动作后设计游戏C:先选音乐后创编游戏D:设计游戏目的后选择音乐答案:先选音乐后创编游戏###设计游戏后选择音乐幼儿舞蹈的作用。

A:促进智力开发B:丰富内心活动C:陶冶性格D:增强体质答案:丰富内心活动;陶冶性格;增强体质;促进智力开发在《小老鼠上灯台》的视频中运用了下列哪些步伐

A:吸腿走B:跟点步C:小碎步D:后踢步答案:跟点步###小碎步###后踢步###吸腿走幼儿音乐游戏强调趣味性可以从哪里入手？

A:从幼儿喜爱创造入手B:从幼儿善于想象入手C:从幼儿好动入手D:从幼儿喜欢模仿入手答案:从幼儿好动入手###从幼儿喜欢模仿入手###从幼儿善于想象入手###从幼儿喜爱创造入手音乐游戏可以锻炼幼儿的？

A:感受力B:创造力C:想象力D:表演力答案:创造力###想象力###表演力先选音乐根据歌词进行创编的这种方法有以下哪些步骤？

A:选择音乐B:完善游戏环节C:设立游戏目标D:设立游戏过程、内容答案:选择音乐###设立游戏目标###设立游戏过程、内容###完善游戏环节用夸张拟人的手法，将太阳，月亮，春风等自然景象表现为典型的人物形象，属于歌表演中的幼儿生活类。

A:对B:错答案:错歌表演中，凡是涉及幼儿生活内容，都可以成为幼儿生活类歌表演题材。

A:对B:错答案:对舞蹈布景在舞蹈演出中的视觉冲击力决定了其在舞蹈演出中起到的引导作用，在布景的设计中，根据舞蹈的意义，突显舞蹈的特征，争取起到事半功倍的作用。

A:对B:错答案:对幼儿歌表演中，生活类题材的范畴很广，凡是涉及幼儿生活内容都可以成为这一幼儿歌表演题材。

A:错B:对答案:对幼儿表演舞的题材一般由人物、环境、情节这三个要素组成。

A:对B:错答案:对灵活性是音乐游戏活动的主要特征。

A:对B:错答案:错幼儿表演舞创作和演出的第一个阶段是舞蹈动作的教学。

A:对B:错答案:错幼儿律动在幼儿园中以应用型为主。

A:错B:对答案:对表演舞是供幼儿表演及欣赏的，其审美要符合幼儿的心理发展特征。

A:对B:错答案:对音乐游戏的游戏规则包括行为规则和程序规则。

A:对B:错答案:对时间的变化即是速度变化

A:对B:错答案:错舞蹈创编的文案分为以下几个内容一、构思舞蹈形式，二、选定题材，三舞蹈结构，四、创意点，五、舞蹈创编分工统筹安排，六、编舞纪录，七、参考资料。

A:对B:错答案:对力量的变化即动作“力气大”与“力气小”的变化

A:对B:错答案:错主体舞段是由系列化的动作组合所构成，因此在教学方法上以分切式示范性教学法较为妥当。

A:错B:对答案:对创设结构是幼儿舞蹈作品创编过程中的第一步。错

A:对B:错答案: