幼儿园班级管理（山东联盟）智慧树知到期末考试答案2024年

幼儿园班级管理（山东联盟）智慧树知到期末考试答案2024年幼儿园班级管理（山东联盟）幼儿进班前，幼儿园教师应该把盥洗室打扫擦干地面，以免幼儿滑倒、摔伤。（

）

A:对B:错答案:对档案最好的形式是纸质形式。

A:错B:对答案:错对于全职育儿的家长,幼儿园教师要争取他们多参与班级的各类活动,也可发展为家委会成员。（

）

A:对B:错答案:对幼儿在活动区只能进行个别形式的自主学习。

A:对B:错答案:错幼儿园班级活动室内应该铺设泡沫拼图，这样方便幼儿玩耍。（

）

A:错B:对答案:错幼儿园卫生保健管理工作是由集体教育形式决定的。（

）

A:对B:错答案:对幼儿园教师应该在容易发生安全事故的地方设置警示牌或小贴士。（

）

A:正确B:错误答案:正确幼儿年龄尚幼,在幼儿园班级管理过程中涉及生与死的问题应该回避。(

)

A:错B:对答案:错按照家长工作对象群体的年龄进行划分，可以分为父辈家长工作和祖辈家长工作。（

）

A:错B:对答案:对安全教育的总目标是获得基本的安全知识和具备基本的自我保护能力。（

）

A:错B:对答案:对保育员应该了解户外活动的内容及要求，在活动前、活动中和活动后都应该注意观察和照顾幼儿，同时配合幼儿园教师的工作。（

）

A:对B:错答案:对幼儿园班级一日基本常规从常规的表现形式来看，可以分为显性常规和隐性常规。（

）

A:对B:错答案:对要做到工作的默契和会意，幼儿园老师就要让班级工作计划的制订先行，准备工作做在前，在实施中相互配合。（

）

A:错B:对答案:对家长和教师，作为家园共育的合作主体，共同承担着教育幼儿的责任和义务，同时拥有平等的地位和权利。（

）

A:对B:错答案:对幼儿园教师之间互相学习对方的能力与特长，取长补短，是专业成长互助者。（

）

A:对B:错答案:对面对有些家长比较内向或者不善于沟通，教师切不可因此而回避或者放弃这些家长。（

）

A:错B:对答案:对研究者是幼儿园教师最难扮演好的角色，因为幼儿园教师想要引导好幼儿，就离不开对幼儿现有学习状况的了解，离不开对幼儿所面临的问题或者矛盾冲突的把握，这些都需要幼儿园教师作出科学、正确的反应。（

）

A:对B:错答案:错班级环境主要体现在物质环境的布置上。

A:对B:错答案:错幼儿园教师威信的建立主要通过个人在班级规则制定与执行、个人人格魅力提升等方面的努力实现的。（

）

A:错B:对答案:错幼儿园班级管理只是对班级工作有关的“人”的进行管理。（

）

A:错误B:正确答案:错误以下不是幼儿受欺侮的原因的是（

）。

A:身材矮小B:乖巧C:胆小D:名字答案:名字幼儿班级集体或生活、活动共同体中的主要矛盾(

)。

A:幼儿个体间矛盾

B:共性与个性的矛盾

C:幼儿小组间矛盾

D:班级与幼儿园矛盾

答案:共性与个性的矛盾（

）是幼儿园一切工作顺利进行的首要前提，也是幼儿身心健康发展的重要保障。

A:保育

B:教学

C:安全

D:游戏

答案:安全幼儿的社会行为的表现主要反映在(

)。

A:日常生活中

B:心智中C:日常游戏中

D:生物行为中

答案:日常生活中幼儿班级组织首先要进行的工作是(

)。

A:合理的编班

B:制订合理的生活制度

C:制订科学生活制度

D:制订幼儿之间的互动和师幼互动模式

答案:合理的编班“

力量”和“

严肃”是（

）的核心。

A:幼儿园教师的威信B:威严C:教师的威信D:威信答案:威严以下不是班级环境布置的原则的是（

）。

A:与教育目标一致原则B:安全性原则C:开放性原则D:教师主导性原则答案:教师主导性原则幼儿园班级管理生活的目标应是(

)。

A:幼儿发展的目标

B:幼儿小组目标

C:幼儿团体目标

D:幼儿班级目标

答案:幼儿发展的目标以下不是班级日志作用的是（

）。

A:是班级活动主题制定的依据B:是教师提高教育能力的借鉴C:幼儿园制定工作计划的依据D:家长理解幼儿的途径答案:幼儿园制定工作计划的依据在幼儿园班级管理过程中,教师作为管理者具有自主性、创造性和主动性;幼儿作为学习者具有主体地位。这体现了幼儿园班级管理过程中应该遵循(

)。

A:主体性原则

B:高效性原则

C:整体性原则

D:参与性原则

答案:主体性原则不属于小班来园常规的是(

)。

A:来园时不哭闹,学习向老师、同伴问好,情绪稳定时能与家长告别再见。

B:不喝生水,愿意定时饮水,口渴时随时向成人要喝水。

C:能在成人引导下不惧晨检。

D:在成人帮助下,将脱掉的外衣挂(放)到指定位置。

答案:不喝生水,愿意定时饮水,口渴时随时向成人要喝水。幼儿园教师在与家长沟通的时候既要保证人格及社会地位的平等，还要在指导家长科学育儿和配合幼儿园教育中发挥主导作用。这体现了幼儿园教师与家长沟通的原则是（

）。

A:平等性与主导性相结合

B:专业性与情感性相结合

C:经常性与及时性相结合

答案:平等性与主导性相结合带班教师的核心任务是（

）。

A:促进班级教学争先B:维护幼儿园在家长心中的形象C:促进幼儿身心全面、健康地发展D:保证幼儿的安全答案:促进幼儿身心全面、健康地发展同步教育,也称一致性教育,即进行一致的或同步的教育,不包括(

)。

A:幼儿园内部对幼儿

B:幼儿园和家庭之间

C:幼儿园和社区之间

D:反社会行为家庭成员之间

答案:幼儿园和社区之间不同年龄编班,要求教育活动考虑个别化问题,为(

)提供了根本的依据

A:班级施教

B:小组施教

C:因组施教

D:因人施教

答案:因人施教(

)是园所生存的基础,是园所发展的动力和取得成功的关键,甚至可以说是园所的灵魂。

A:信誉

B:师资

C:生源

D:园所文化

答案:园所文化对待父母离婚的幼儿，错误的做法是（

）。

A:营造宽松的环境B:尽可能多的包容C:与家长勤沟通D:帮助其树立信心答案:尽可能多的包容尊重.爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿(

)的行为。

A:身心健康

B:思想健康

C:心理健康

D:身体健康

答案:身心健康幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3至4周岁)25人,中班(4至5周岁)（

）人,大班(5周岁至6或7周岁)35人。

A:30

B:25

C:35

D:40

答案:30在《幼儿园教师专业标准（试行）》中就提到幼儿园教师应该尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。同样，幼儿园教师在树立威信的时候便应该坚持（

）原则。

A:强化积极，淡化消极

B:处事公正，平等对待

C:诚实守信，童叟无欺

D:民主协商，人人平等答案:处事公正，平等对待幼儿园班级管理的主要内容包括(

)。

A:教育管理

B:物品管理

C:健康管理

D:生活管理

答案:生活管理###教育管理###物品管理《幼儿园教师专业标准(试行)》指出幼儿园教师应具备基本的专业理念,包括(

)。

A:幼儿为本、师德为先

B:知识为重、终身学习

C:能力为重、终身学习

D:幼儿为本、教师为辅

答案:幼儿为本、师德为先###能力为重、终身学习活动区环境布置的整体性原则主要指（

）。

A:活动区的空间布置应是一个整体B:活动目标和教育目标一个整体C:教育内容和生活内容一个整体D:幼儿的发展是一个整体答案:活动区的空间布置应是一个整体###幼儿的发展是一个整体在幼儿园意外伤害事故应急处理过程中，幼儿园教师应当坚持（

）原则。

A:快速反应

B:承担责任

C:以人为本

D:真诚沟通

答案:快速反应###以人为本###真诚沟通###承担责任作为一名幼儿园教师，要明确自己与幼儿之间的关系定位包括（

）。

A:朋友式的游戏伙伴B:专业的教育者

C:合格的引导者和支持者

D:反思型的研究者

答案:专业的教育者###合格的引导者和支持者###朋友式的游戏伙伴###反思型的研究者下面对幼儿园教师的解释正确的是（

）。

A:是履行幼儿园教育工作职责的专业人员

B:幼儿园教师在培养阶段不需要学习保育知识

C:幼儿园教师只需要处理好与幼儿、家长的相关事宜即可

D:幼儿园教师应该具备良好的职业道德，不得体罚幼儿

答案:是履行幼儿园教育工作职责的专业人员###幼儿园教师应该具备良好的职业道德,不得体罚幼儿做好老师，应该（

）。

A:要有理想信念B:要有扎实学识C:要有道德情操D:要有仁爱之心答案:要有理想信念;要有道德情操;要有扎实学识;要有仁爱之心幼儿园班级常规建立的途径有（

）。

A:发挥榜样示范性，带动常规落实

B:利用消极方式，建立权威

C:调动幼儿主动性，参与常规制定

D:运用环境因素，隐含常规细则

答案:运用环境因素,隐含常规细则###调动幼儿主动性,参与常规制定###发挥榜样示范性,带动常规落实幼儿园的班级