“短视频+体育”对体育学科核心素养培养的作用-以抖音APP为例

“短视频+体育”对体育学科核心素养培养的作用——以抖音APP为例短视频+体育：抖音APP对体育学科核心素养培养的作用摘要：随着短视频平台的兴起，人们可以通过抖音等APP创作和分享各类短视频内容。本文以抖音APP为例，探讨了短视频与体育学科核心素养之间的关系，并分析了短视频对体育学科核心素养培养的作用。结果表明，短视频可以丰富体育学科的内容表达形式，提供实践机会和创作平台，促进体育学科核心素养的培养。同时，短视频的普及还能够增加体育学科的关注度和传播效果，为体育学科的发展和推广起到积极的促进作用。关键词：短视频，体育学科，核心素养，抖音APP一、引言短视频被认为是移动互联网时代的产物，它具有简洁、直观、易于传播等特点，成为人们日常生活中不可或缺的一部分。与此同时，体育作为一门学科，也一直是人们关注的焦点之一。那么，短视频与体育学科之间存在着怎样的关系？短视频对体育学科核心素养的培养有何作用？本文将以抖音APP为例，探讨这一问题。二、短视频对体育学科核心素养的培养2.1丰富了体育学科的内容表达形式短视频提供了一种全新的表达方式，通过图像、文字、音频的有机组合，可以更生动地展示和传达体育学科的内容。在传统的体育教学中，学生只能通过教科书和教师的讲解来学习体育知识。而通过短视频，学生可以通过观看实际的体育运动场景和实验现象，更加直观地了解体育学科的理论知识和实践技能，提高学习的兴趣和积极性。2.2为体育实践提供机会和创作平台短视频不仅可以用于知识传递，还可以用于体育实践的展示和分享。学生可以通过创作短视频的方式，记录体育实践的过程和结果，分享自己的经验和心得。这不仅可以丰富学生的实践经验，增强他们的实际操作能力，还可以培养学生的创造力和表达能力。同时，短视频的分享机制也促进了学生之间的交流与合作，增强了学习的社交性和互动性。2.3培养体育学科核心素养体育学科核心素养包括体育知识、体育技能、体育意识和体育价值观等方面的素养。短视频在这些方面都可以发挥积极的作用。首先，短视频可以传递体育知识，帮助学生了解体育竞技的规则和技巧，增强他们的体育知识储备。其次，短视频可以展示和分享体育实践的过程和成果，帮助学生提高体育技能，培养他们的实践能力和应用能力。再次，短视频可以展示和传达体育赛事和体育文化的精神和价值观，培养学生的体育意识和体育情操。三、抖音APP在体育学科核心素养培养中的作用3.1丰富的体育内容抖音APP是一款以短视频为主要内容的平台，其中涵盖了各种类型的体育内容，包括体育竞技、运动健身、运动技巧等等。学生可以通过浏览抖音APP上的体育内容，了解各类体育项目和运动技巧，拓宽自己的体育知识面。同时，抖音APP还提供了关注明星运动员和体育大赛的功能，学生可以通过观看相关视频，了解国内外体育赛事的最新动态，增加对体育赛事的关注度。3.2创作和分享平台抖音APP为学生提供了一个创作和分享体育短视频的平台，学生可以通过录制、剪辑和发布自己的体育短视频，展示自己的体育实践和体育技能。在这个过程中，学生不仅可以提高自己的实践能力和创作能力，还可以向他人展示自己的成果和进步。同时，抖音APP的分享机制也促进了学生之间的互动和交流，学生可以通过评论和点赞等功能，与他人分享体育经验和感悟，获得他人的认同和建议。3.3传播效果的提升抖音APP作为一个拥有大量用户的平台，它的短视频内容可以迅速传播和被更多人所关注。体育短视频在抖音上的传播效果也是显而易见的。通过抖音APP上的体育短视频，学生可以将自己的实践成果和体育知识传播给更多的人，增加自己的影响力和影响范围。同时，抖音APP上的体育短视频也可以为体育赛事和体育品牌的推广起到积极的促进作用，提升体育学科的影响力和社会认可度。四、结论短视频作为一种全新的表达方式，对体育学科核心素养的培养有着积极的促进作用。通过短视频，学生可以更加直观地了解和学习体育知识和技能，丰富自己的体育实践经验，培养自己的实践能力和创造力。抖音APP作为其中的代表，为学生提供了丰富的体育内容和创作分享平台，同时也提升了体育短视频的传播效果和社会影响力。因此，短视频+体育可以成为一种强有力的培养体育学科核心素养的手段。参考文献：1.陈儒升，短视频时代的平台异化行为研究——以