“联”“动”课堂精彩绽放-以“商的变化规律”为例

“联”“动”课堂精彩绽放——以“商的变化规律”为例“联”“动”课堂精彩绽放——以“商的变化规律”为例摘要：随着时代的变迁，商业领域也发生了翻天覆地的变化。本文以“商的变化规律”为例，探讨了通过“联”“动”课堂，如何展现精彩的教学效果。通过多样化的教学形式、激发学生的学习兴趣和培养学生的创新思维等方面，可以使学生更好地理解商业的变化规律，并提高他们的综合能力。关键词：商业变化规律，联动课堂，教学效果，学习兴趣，创新思维一、引言商业是社会经济活动中不可或缺的一部分，随着经济发展和科技进步的加速，商业领域也不断发生着翻天覆地的变化。了解商业的变化规律，对于培养学生的创新思维和提高他们的综合能力具有重要意义。因此，通过“联”“动”课堂，展现商业的变化规律，不仅可以增加学生对商业的兴趣和深度理解，还可以提高他们的学习效果，培养创新思维能力。二、多样化的教学形式“联”“动”课堂的核心是通过多样化的教学形式来激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。在教授“商的变化规律”的过程中，可以采用讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法。讲解可以帮助学生了解商业的变化规律的基本概念和理论知识；案例分析可以让学生通过具体的商业案例，深入了解商业的变化规律，加深他们对理论知识的理解和应用能力；小组讨论可以增加学生之间的互动和合作，培养他们的团队合作能力；角色扮演可以让学生在模拟的商业环境中体验商业变化的过程，提高他们的思维灵活性和创新能力。通过多样化的教学形式，可以更好地展现商业的变化规律，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。三、激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是提高学习效果的重要保证。在教授“商的变化规律”的过程中，可以通过关注时事，结合实际来调动学生的学习兴趣。教师可以根据时事热点，选择与商业变化相关的案例，引导学生思考和讨论，使学生在关注时事的同时，了解商业的变化规律。同时，教师还可以通过组织实地考察、参观企业等活动，让学生亲身体验商业的变化规律，增加他们的实践经验和实际操作能力，进一步激发他们的学习兴趣和学习动力。四、培养学生的创新思维商业领域的变化规律从某种程度上来说，也是创新思维的体现。如何培养学生的创新思维能力，对于他们未来的发展至关重要。在教学中，可以通过以下几个方面来培养学生的创新思维。首先，教师可以通过激发学生的好奇心和求知欲，提高他们的主动学习能力。在讲授商业变化规律的过程中，教师应该注重启发式提问，引导学生主动思考和探究，培养他们的好奇心和求知欲。其次，教师可以通过开设创新课题和组织创新活动，培养学生的创新思维。学生可以在教师的指导下，选择一个与商业变化规律相关的课题进行研究，通过数据收集、分析、实验等方法，提出自己的创新观点和解决方案。教师还可以组织学生参加创新竞赛，鼓励他们积极参与创新活动，培养他们的创新思维和实践能力。最后，教师可以通过激发学生的想象力和创造力，开展创新思维培训。教师可以组织学生进行头脑风暴、故事编写、创意设计等活动，让学生在无限的想象空间中，尽情挥洒自己的创造力，锻炼他们的创新思维能力。通过以上的教学设计和教学实践，可以使学生更好地理解商业的变化规律，提高他们的综合能力。在“联”“动”课堂中，通过多样化的教学形式、激发学生的学习兴趣和培养学生的创新思维，商业的变化规律得以精彩绽放，学生的学习效果得到提高，从而能更好地适应商业领域的发展和挑战。五、总结通过“联”“动”课堂的教学方式，可以巧妙地展现商业的变化规律。多样化的教学形式、激发学生的学习兴趣和培养学生的创新思维，是提高学习效果的重要途径。只有通过跨学科的融合，引导学生主动思考和探究，才能更好地培养学生的综合能力和创新思维，使他们成为适应商业变化的新时代人才。因此，教师应该不断探索教学模式，创新教学方法，使“联”“动”课堂的精彩绽放，为学生的学习之旅增添更多的色彩和乐趣。参考文献：1.刘新利.学生主动学习的“联动课堂”教学模式研究[J].现代教育技术,2019,(8):277-278.2.高瑞珍,张连友.“联动课堂”模式下商务英语听说教学实践探究[J].首都师范大学