《贾生-李商隐导学案-2023-2024学年初中语文统编版》_第1页
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文档简介

《贾生-李商隐》导学案导学目标：1.了解贾生和李商隐两位唐代诗人的生平宁创作背景；2.理解贾生和李商隐的诗歌风格和主题；3.分析并欣赏贾生和李商隐的代表作品。导学内容：一、贾生的生平宁创作背景1.贾生（779-843年），字子贡，唐代诗人，出生于河南洛阳，少年时即展现出卓越的文学才华。2.贾生早年曾游学于洛阳名妓蓝采和处，结识了李商隐，两人成为老友并互相影响。3.贾生的诗歌作品以清新淡雅、含蓄精致见长，被誉为“洛阳派”代表人物之一。二、李商隐的生平宁创作背景1.李商隐（813-858年），字义山，唐代诗人，出生于河南洛阳，家境优渥，博学多才。2.李商隐早年曾游学于洛阳名妓蓝采和处，结识了贾生，两人互相启发，共同探讨诗歌创作。3.李商隐的诗歌作品以婉约精致、感情真挚见长，被誉为“洛阳派”代表人物之一。三、贾生和李商隐的诗歌风格和主题1.贾生的诗歌风格清新淡雅，以描写自然风景和人物情感为主题，情感真挚、含蓄精致。2.李商隐的诗歌风格婉约精致，以描绘女性美和人生哀愁为主题，感情真挚、含蓄深沉。四、贾生和李商隐的代表作品1.贾生代表作《长相思》：“长相思，在长安，络纬九千，千里缠绵，红颜白发，两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。”表达了对遥方恋人的思念之情。2.李商隐代表作《锦瑟》：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年，庄生晓梦迷胡蝶，望帝春心托杜鹃。”描绘了人生的无常和离别之情。导学活动：1.分组讨论贾生和李商隐的诗歌特点，探讨两位诗人的创作风格和主题；2.欣赏贾生和李商隐的代表作品，分析诗歌的意境和情感表达；3.听老师讲解贾生和李商隐的生平宁诗歌创作背景，加深对两位诗人的了解；4.指挥学生朗读贾生和李商隐的诗歌作品，体会诗歌的韵律和美感。导学评判：通过本节课的进修，学生将深入了解贾生和李商隐两位唐代诗人的生平宁

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