高考历史一轮复习课件专题十二第2讲工场手工业时期的西方文明-精神文明

有人说，西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。思考，这里的“人”被发现和“世界”被发现分别指的是什么事件？“世界”被发现指的是15世纪末的新航路的开辟；

“人”被发现指的是14至17世纪的文艺复兴运动；

把人从基督教、神学束缚中解放

打破了世界彼此孤立隔绝的状态，使世界成为一个相互依存，联系紧密的整体。第十二单元工场手工业时期的西方文明（15世纪~19世纪）第一讲新航路的开辟和殖民开拓第二讲文艺复兴、欧洲宗教改革、启蒙运动和近代自然科学的产生考点一文艺复兴和近代自然科学的产生考点二欧洲宗教改革考点三启蒙运动第二讲

文艺复兴、欧洲宗教改革、启蒙运动和近代自然科学的产生考点一

文艺复兴和近代自然科学的产生一、文艺复兴—古典文化的“再生”（一）背景：（二）发源地：（三）指导思想：（四）主要成就：（五）意义：第二讲

文艺复兴、欧洲宗教改革、启蒙运动和近代自然科学的产生考点一

文艺复兴和近代自然科学的产生一、文艺复兴—古典文化的“再生”（一）背景：1、罗马帝国灭亡后，基督教在欧洲建立了神权统治；2、11世纪以后西欧经济复苏发展、城市兴起和生活水平提高，开始追求世俗人生的乐趣；3、14世纪资本主义萌芽后，意大利一些城市市民和世俗知识分子价值观念变化，要求建立自己的文化。考点一

文艺复兴和近代自然科学的产生一、文艺复兴—古典文化的“再生”（一）背景：（二）文艺复兴的发源地：意大利1、意大利成为文艺复兴发源地的原因：①经济：意大利的一些工商业城市最早出现了资本主义的萌芽（根本原因）；②政治：新兴资产阶级希望创造财富，追求现世享乐；③文化：更系统地保留了希腊、罗马的古典文化；④思想：教会神学禁锢了人们的思想（直接原因）；⑤外来推动因素：造纸术、印刷术的传入和推广。考点一

文艺复兴和近代自然科学的产生一、文艺复兴—古典文化的“再生”（一）背景：（二）文艺复兴的发源地：意大利1、意大利成为文艺复兴发源地的原因：2、表现形式：借助复兴古代希腊、罗马文化（1）当时资产阶级力量弱小，没有成熟的文化体系取代基督教文化；（2）当时封建神学占绝对统治地位，教会势力强大；“文艺复兴”是一场复古运动吗？联系孔子“托古改制”考点一

文艺复兴和近代自然科学的产生一、文艺复兴—古典文化的“再生”（一）背景：（二）文艺复兴的发源地：意大利1、意大利成为文艺复兴发源地的原因：2、表现形式：借助复兴古代希腊、罗马文化“文艺复兴”是一场复古运动吗？3、实质：

不是希腊、罗马文化的复兴，而是成长中的资产阶级在思想文化领域的反封建斗争，是资产阶级文化的兴起，是一场（资产阶级）的思想解放运动。考点一

文艺复兴和近代自然科学的产生一、文艺复兴—古典文化的“再生”（一）背景：（二）文艺复兴的发源地：意大利（三）文艺复兴的指导思想——人文主义

主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，提倡追求自由幸福；歌颂自然的人性，反对封建宗教禁锢和禁欲主义，要求把人性从宗教神学的束缚中解放出来；提倡发展文化教育，追求知识，探索自然，研究科学，造福人生。西方思想史上的三次大的思想解放运动智者运动

公元前5世纪文艺复兴宗教改革

公元14——17世纪启蒙运动公元17、18世纪起源复兴成熟从神灵和自然的控制下觉醒从基督教的神学束缚中解放从封建专制和等级特权藩篱中解放西方人文精神的起源与发展

罗马帝国衰落后，辉煌的古典文明遭受沉重打击，基督教建立起了神权统治。考点一

文艺复兴和近代自然科学的产生一、文艺复兴—古典文化的“再生”（一）背景：（二）文艺复兴的发源地：（三）文艺复兴的指导思想——人文主义（一）背景：（四）主要成就时间领域、国别代表人物代表成就14世纪文学“前三杰”（意大利）15、16世纪艺术“后三杰”（意大利）16世纪文学（英国）达·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》米开朗琪罗拉斐尔《西斯廷圣母》莎士比亚薄伽丘《十日谈》（被称为人曲）但丁彼特拉克《神曲》（四）主要成就文艺复兴先驱欧洲短篇小说之父“人文主义之父”抒情诗集《歌集》《大卫》《摩西》《哈姆雷特》等

一位父亲将儿子从小带至深山中隐修，以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。儿子到了18岁，随父亲下山到佛罗伦萨，迎面碰上一群健康、美丽的少女。头一次见到女性的小伙子问父亲这是些什么东西，父亲要他赶快低下头去，说这是些名叫“绿鹅”的“祸水”。岂料一路上对任何事物都不感兴趣的儿子却偏偏爱上“绿鹅”，恳求父亲让他带一只回去喂养。

文艺复兴早期薄伽丘《十日谈》强调人的本性《哈姆雷特》写于1610年，描写的是古丹麦王子哈姆雷特为父报仇的故事。这部作品不但反映了英国社会的政治现实，更重要的是通过哈姆雷特这一形象，反映了当时先进知识分子的人文主义主张。电影《哈姆雷特》剧照

“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”文艺复兴晚期探究深入◆初期薄伽丘与晚期莎士比亚的比较？

(《十日谈》与《哈姆雷特》)共同：差异：反映了什么？宣扬人性、歌颂人的价值、强调人的尊严；前者注重人性中的本性,后者更崇尚人的理性；文艺复兴从初级(质朴)

高级(高雅精致)发展历程考点一

文艺复兴和近代自然科学的产生一、文艺复兴—古典文化的“再生”（一）背景：（二）文艺复兴的发源地：（三）文艺复兴的指导思想——人文主义（一）背景：（四）主要成就（五）文艺复兴运动的历史意义和影响（五）文艺复兴运动的历史意义和影响①摧毁了教会的精神独裁，把人从宗教神学的束缚中解放出来，促进了人性的觉醒，唤醒了人们的积极进取精神、创造精神和科学实验精神。②文艺复兴时期艺术家创作了许多不朽的文学艺术作品，推动了文学艺术的发展。③提倡科学实验，注重实践，催生近代自然科学的产生。④适应了资本主义发展的需要，推动了新航路的开辟和早期殖民扩张。⑤推动了宗教改革运动的开展。（2）局限性：①局限于上流社会和知识阶层；②对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱；③把资产阶级的特性看着全人类普遍人性，掩盖了资产阶级和人民的对立。（1）进步性：文艺复兴并不反对宗教信仰正确文艺复兴的斗争矛头指向天主教会,反对教会扼杀人性，主张将人性从宗教束缚中解放出来，但并不反对宗教信仰。文艺复兴时期的代表人物也是信仰宗教的，绝大多数作品都是以宗教作为题材。辨[误区警示]主题文艺复兴的性质和特点史料一文艺复兴(Renaissance)的意义有两个:一是复生(rebirth),一是新生(newbirth)，这两个意义都是不错的，因为从一方面来看，①文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生运动;从另一方面来看,②文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋,是一种文化的新诞生。

——陈衡哲《西洋史》史料二大家知道,③文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，④人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口曼的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”,来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》“复生”:文艺复兴的思想核心是人文主义，是对古希腊肯定人的价值和作用的人文精神的继承与发展,因此可以说是对古希腊文化的复兴。原因:基督教会垄断文化;欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力量弱小;古希腊罗马文化有深厚的人文精神,有利于借助其力量反对封建神学。“新生”:文艺复兴是资产阶级要求反教会神学世界观的思想解放运动,推动了欧洲思想文化的近代化。含义:借助古希腊罗马文化反对封建宗教神学,宣传新的资产阶级思想。考点一

文艺复兴和近代自然科学的产生一、文艺复兴—古典文化的“再生”二、近代自然科学的产生1、近代自然科学兴起的原因（1）资本主义生产方式的产生和发展,为近代自然科学的产生奠定了物质基础。（2）文艺复兴等运动促进了人们思想的解放,冲破了宗教神学的束缚,形成了面向现实、注重实践的时代精神,催生了求真务实的科学探究精神。（3）生产经验的积累和技术能力的提高,为科学研究创造了条件。（4）科学家大无畏追求真理的科学探索精神成为重要的因素。考点一

文艺复兴和近代自然科学的产生二、近代自然科学的产生2、近代自然科学的兴起标志：天文学革命1543年波兰天文学家哥白尼发表《天体运行论》，提出日心学说3、形成：经典力学体系的建立（1）经典力学的奠基人——伽利略

①成就：发现了自由落体定律，制成了望远镜观察天体，证明了日心学说的正确性。

②影响：开创了以实验事实为根据的近代科学，为牛顿经典力学的创立奠定了基础。考点一

文艺复兴和近代自然科学的产生二、近代自然科学的产生2、近代自然科学的兴起3、形成：经典力学体系的建立（1）经典力学的奠基人——伽利略

（2）经典力学的建立者——牛顿（1642——1727）①基本内容：牛顿力学三大定律和万有引力定律。②特点：形成以实验为基础，以数学为表达形式的力学体系，即经典力学体系。③意义：促进了资本主义的两次科技革命的出现，标志着近代科学的形成；是人类对自然规律的第一次理论性概况和综合，它的确立使力学和天文学在理论上达到了相当完备的程度，是整个物理学和天文学的基础。学以致用1.(2020·全国文综Ⅰ,33)16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发,强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”,即不仅体魄强健、知识渊博,而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张()。A.体现了文艺复兴思想对人的认识B.推动了资产阶级革命的高涨C.反映了启蒙运动生而平等的理念D.摆脱了宗教观念的长期束缚答案A2.(2020·全国文综Ⅱ,33)15世纪中叶,西尔维乌斯在《论自由教育》一文中,强调培养身心俱健的人,要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体,通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界,使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张()。A.丰富了人文主义的教育思想B.重申了启蒙运动的思想内容C.强调信仰对教育的决定作用D.奠定了宗教改革的理论基础答案A3.(2017·全国文综Ⅱ,33)13世纪后半期,佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂,并专门发布公告称,教堂要