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文档简介
长沙市政府机关第二幼儿园音乐教研团队把最美的歌献给孩子园歌《七彩童年》的活动设计1.故事导入，激发兴趣。2.教师无伴奏范唱，幼儿完整欣赏歌曲。（1）教师范唱，幼儿完整欣赏歌曲提问：雨妈妈的孩子是谁呀？长什么样子呢？（2）教师一边演唱歌曲一边出示图片，进行验证。（3）再次范唱。
提问：小露珠在哪里笑吟吟？又是在哪里乐悠悠呢？
（4）
教师边做动作边演唱歌曲，进行验证。
提问：教师在演唱歌曲时，做了什么动作？（4）师幼尝试边唱边做动作。
提问：你们在演唱时，遇到什么困难？3.游戏《雨妈妈找小露珠》，巩固歌词，感受三拍子旋律。（1）教师出示小露珠，介绍游戏玩法。（2）幼儿尝试进行游戏。（3）教师当雨妈妈，幼儿完整演唱歌曲并玩游戏（4）幼儿当雨妈妈，循环游戏。歌唱活动一、故事导入，激发幼儿兴趣。二、初步感知音乐结构，用肢体动作表现音乐。1.教师示范，师幼共同梳理动作。2.师幼共同完整随乐做动作，梳理A段动作次数。3.游戏“猜拳”，感知C段的动作。三、游戏“小露珠找朋友”，重点感知B段音乐。1.教师引导幼儿站双圈。2.师幼站双圈，完整随乐做动作。3.师幼反思，解决问题。4.跟随指令练习“小露珠找朋友”的游戏玩法。韵律活动导入学习动作游戏韵律活动设计导入学唱歌曲游戏歌唱活动设计经典动作创编动作模型建立5遍以上的变式练习1.审美教育；2.社会性发展故事导入，激发兴趣。在一个美丽的夜晚，雨妈妈带着她的孩子来到了花丛中游玩。当清晨的阳光照射大地时，雨妈妈的孩子忘记了回家。雨妈妈可着急了，小朋友你们愿意和雨妈妈一起去找他的孩子吗？雨妈妈的孩子是谁？长什么样子呢？我们一起来听一听。歌唱故事导入一、故事导入，激发幼儿兴趣。指导语：今天我带来了一个好听的故事，在一个美丽的夜晚，雨妈妈带着她的露珠宝宝，来到了花丛中、草地上游玩。当清晨的阳光柔柔的照、清晨的风轻轻的吹的时候，她们一会儿跳舞、一会儿玩游戏，可开心了。诶，小朋友，让我们一起来听一听、看一看，它们都玩了什么游戏，做了一些什么动作?韵律：故事导入1歌唱活动2韵律活动音乐活动设计：园歌《七彩童年》
太阳有七色光彩，我有七彩童年。我用七色彩笔，画着轻灵翅膀，跟着鸟儿去飞翔。
幼儿园园歌——太阳有七色光彩，我有七彩童年。我用七个音符，唱出动听歌声，跟着云儿去远方。
美丽的二幼，幸福的家园。播下智慧的种子，放飞希望的梦想。让我成长在你温暖的怀抱里。
美丽的二幼，幸福的家园。播撒快乐的种子
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