【大班语言教案】幼儿园大班语言活动教案-有趣的线条

【大班语言教案】幼儿园大班语言活动教案有趣的线条【大班语言教案】幼儿园大班语言活动教案-有趣的线条有趣的台词——大班创造性语言活动辰溪子尤幼儿园一、活动背景：幼儿期是想象力发展的黄金时期。孩子们喜欢想象力，善于想象力。把握最佳时期，充分发展儿童想象力，对儿童的一生都有好处，对培养创造性人才具有重要意义。因此，结合我园“创造适合农村儿童的学习环境”的研究课题，充分挖掘和利用环境中的教育因素，利用儿童熟悉的东西——羊毛作为教材和教具，利用不同形状、多变的羊毛激发孩子的创造性想象力，提高孩子的学习兴趣和效率，设计了本次语言活动“趣味线”。二、活动实录：活动目标：1、对线条图展开想像，发展幼儿的创造性想像能力。2.要求孩子完整、清晰地表达自己的想法，并发展口头表达能力。继续学习如何创造故事。活动准备：1.两张线图（如图所示），每种颜色的羊毛绳各一张。2、视屏转换仪一台。活动流程：一、看线条图谈话。1.展示贴在纸上的折线图，激发孩子们的想象力。师：昨天，老师在织绒线时，发现绒线可以甩成许多图案。你们看，图上的线条多有趣呀，好象是这样，又象是那样。小朋友，你觉得它像什么呢？”（请个别幼儿进行表达。）杨：像笔杆，像心电图，像英文字母师：（作出肯定）真有点像！小朋友真会动脑筋。2.旋转线图，改变线的方向，激发孩子们新的想象力。师：（转动手里的图案，使幼儿从不同角度观察、想象）横着看线条像什么？竖着看线条像什么？倒过来看线条像什么？”杨：在水平方向上，线条看起来像山脉和波浪。。。在垂直方向上，线条看起来像路径和蛇师：真的很像。如果你能用上形容词来说“像什么样的山峰、像什么样的波浪……就更好了！杨：在水平方向上，这些线条看起来像起伏的山峰和汹涌的波浪。。。在垂直方向上，这些线条看起来像弯曲的路径、移动的蛇、升起的烟、侧面。。。颠倒过来，线条看起来像骆驼的背部和牛的乳头师：说得真好！（点评与分析：我们用钢笔画了一条曲线。当成年人看到它时，他们会说“这是一条曲线”，而孩子们会说“这是一条蛇”。这是孩子们想象力的闪光。老师们讨论“什么样”一方面通过展示和旋转线图，激发孩子们玩线的兴趣，另一方面也激发孩子们的想象力，为以下活动的发展铺平道路。）二、引导幼儿操纵绒线形成线条图，进行想像的发散。老师：老师操纵绳子，形成一个线图。摆动绳子后，松开手，让绳子自然落下，形成一个折线图。引导幼儿采用多种甩绳的方法，如抓住绳子的一头甩动，或抓住绳子的中间甩动，或将绳子向上抛，或转圈甩动绳子等，形成差异较大的线条图，以促使想像的发散。老师：（让孩子们开始想象）孩子们，现在的折线图是什么样子的？幼：横看像一棵茂盛的树、像漂亮的蘑菇房、像一顶厨师帽……倒过来看像老爷爷的鼻子和胡子……竖着看像一只肥肥的耳朵……三、分别玩线游戏。1、全体幼儿参与，每人拿一根毛线绳操纵，形成线条图，要求边玩边想象。老师：我们每个人都拿一块羊毛，用不同的方式摆动它，让它落在桌子上。然后我们左顾右盼，想想它是什么样子。幼儿操作讲述，教师巡回指导，引导幼儿边玩边轻声讲述“我觉得它像xx”，鼓励幼儿相互间观察和讲述。让每个孩子在全班同学面前用完整的句子“我想这就像XX”来表达他们的发现。借助视频转换器展示儿童作品，及时鼓励儿童仔细观察，积极表达。（评析：一条绳子形成的曲线变化多端，每甩一次都会出现新的线条图。通过线条图的可变性和新异性吸引幼儿，促进了幼儿无限的想象。）2.第二个操作说明要求孩子们将折线图编译成一个段落。师：这次可以拿一根毛线绳，也可以拿两根毛线绳操作；可以单手操作一条毛线绳形成一个线条图，也可以双手各操作一条毛线绳，形成两个线条图，边操作边轻声讲讲它像什么，在干什么或是什么样的。巡回观察