中考科学复习代谢与平衡市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

代谢与平衡

第1页专题一人体消化学科素养提升平衡思想

知识点索引专题二人体呼吸专题三人体血液和循环专题四尿生成和排出

第2页专题一人体消化

知识回顾知识点索引主要功效：__________、__________，并把食物残渣排出体外。消化食物吸收营养第3页专题一人体消化

知识回顾知识点索引2．食物消化(1)________消化：牙齿—切、撕、磨(咀嚼)；舌—搅拌；胃、小肠—蠕动。(2)________消化：各种消化液中消化酶作用。物理化学(3)蛋白质、糖类、脂肪消化①淀粉→__________→__________；②脂肪→脂肪微粒→__________＋__________；③蛋白质→__________。麦芽糖葡萄糖甘油脂肪酸氨基酸第4页专题一人体消化

知识回顾知识点索引3．七大营养素在消化道被吸收情况(1)胃：吸收少许水、________、无机盐；(2)小肠：吸收________、________、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐、维生素；(3)大肠：吸收少许__________、_________、部分__________。酒精葡萄糖氨基酸水无机盐维生素第5页专题一人体消化

知识回顾知识点索引4．酶是生物体制造一个蛋白质，也是一个生物催化剂。人体中有很各种酶，不一样酶催化体内不一样化学反应。人体细胞若缺乏某种酶或酶不足时，就会发生代谢紊乱，并可能出现疾病。(如：缺乏合成黑色素酶，得白化病)(1)特点：

、

、

。(2)影响酶活性原因：

、

等。多样性高效性专一性温度pH第6页专题一人体消化

知识回顾知识点索引5．与人消化相关消化酶(能使食物中糖类、脂肪、蛋白质变成可吸收物质)消化腺唾液腺胃腺胰腺______肠腺流入部位口腔胃十二指肠胆囊______消化液唾液胃液______胆汁______所含消化酶_______________各种消化酶无消化酶各种消化酶肝脏小肠胰液肠液淀粉酶胃蛋白酶第7页专题一人体消化

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知识点索引热点一酶【提醒】酶是生物催化剂，生物体内每一个生化反应都离不开酶。酶含有高效性、专一性、受pH和温度影响特征等。该热点主要考查酶作用、酶特征等。第8页专题一人体消化

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知识点索引【例1】(怀化)下表是几位同学在探究“淀粉在口腔中改变”时设计试验，请据表中信息填写相关内容：试管编号加入物质是否搅拌处理方法检验方法1淀粉糊＋2ml唾液搅拌37℃；10分钟2滴碘液2淀粉糊＋2ml唾液搅拌37℃；10分钟2滴碘液3淀粉糊＋2ml清水搅拌37℃；10分钟2滴碘液4淀粉糊＋2ml唾液搅拌0℃；10分钟2滴碘液5淀粉糊＋2ml唾液搅拌100℃；10分钟2滴碘液第9页专题一人体消化

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知识点索引(1)若1号和3号作为一组对照试验，变量是________；变蓝试管是________号。(2)试验中将试管放在37℃温水中，目标是_________________________________________________________。(3)假如选取1、4、5号试管进行试验，其探究问题是：_____________________________________________?(4)2号试管本应与1号有相同试验现象，但结果出现了蓝色，你能推测少许淀粉未被分解可能原因吗？___________________________________________________________________________(写出一个原因即可)。第10页专题一人体消化

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知识点索引解析

(1)若以1和3为一组对照试验，则试验变量是唾液，目标是探究唾液对淀粉消化作用。1号所用试验材料是唾液，唾液中淀粉酶能充分消化淀粉，将淀粉全部转化成麦芽糖，所以，滴加碘液后，不变蓝；3号所用实验材料是清水，搅拌，清水不能消化淀粉，所以，滴加碘液后，会变蓝。(2)消化酶发挥作用最适温度与人体温度相同，37℃时消化酶活性最强，利于消化酶发挥作用。第11页专题一人体消化

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知识点索引(3)若1号和4、5号中，变量是温度，探究问题是：温度是否会影响酶消化作用？(4)2号试管出现了蓝色，可能是淀粉糊与唾液未充分混合，唾液中唾液淀粉酶量偏少等，造成淀粉没有被完全分解。第12页专题一人体消化

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知识点索引(1)若1号和3号作为一组对照试验，变量是________；变蓝试管是________号。(2)试验中将试管放在37℃温水中，目标是_________________________________________________________。(3)假如选取1、4、5号试管进行试验，其探究问题是：_____________________________________________?(4)2号试管本应与1号有相同试验现象，但结果出现了蓝色，你能推测少许淀粉未被分解可能原因吗？___________________________________________________________________________(写出一个原因即可)。唾液337℃时消化酶活性最强，利于消化酶发挥作用

温度能影响酶消化作用吗？

淀粉糊与唾液未充分混合；唾液中唾液淀粉酶量偏少第13页命题设计

知识点索引视角一消化系统结构

1．(青岛)如图为人体消化系统部分结构示意图，以下叙述正确是()A．②是胃，能将蛋白质初步分解成氨基酸B．①是肝脏，它分泌胆汁中含有消化脂肪酶C．②是小肠，内有胰液、肠液和胆汁三种消化液，利于消化D．⑤是大肠，只有消化功效，没有吸收功效专题一人体消化

第14页命题设计

知识点索引解析A、③是胃，胃中胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质，A错误。B、①是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，B错误。C、②是小肠，内有胰液、肠液和胆汁三种消化液，是消化和吸收主要场所，C正确。D、⑤大肠只有吸收功效，没有消化功效，D错误。专题一人体消化

第15页命题设计

知识点索引视角一消化系统结构

1．(青岛)如图为人体消化系统部分结构示意图，以下叙述正确是()A．②是胃，能将蛋白质初步分解成氨基酸B．①是肝脏，它分泌胆汁中含有消化脂肪酶C．②是小肠，内有胰液、肠液和胆汁三种消化液，利于消化D．⑤是大肠，只有消化功效，没有吸收功效专题一人体消化

C第16页命题设计

知识点索引视角二食物消化吸收过程2．(聊城)图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度曲线图，请依据图回答以下问题：(1)图一中，能够分泌胆汁结构是[]________，其分泌胆汁储备在胆囊中，再经导管流入小肠内。专题一人体消化

第17页命题设计

知识点索引(2)图二中，能够表达出营养物质被消化主要部位是_______(填字母代号)，X曲线所代表物质是________，该物质最终被分解为________。(3)图二中C部位在图一中所对应器官是[]________；在该器官内开始被消化物质是_______。专题一人体消化

第18页命题设计

知识点索引解析

(1)图一中，能够分泌胆汁是[1]肝脏，其分泌胆汁经导管流入小肠。(2)小肠是消化食物和吸收营养物质主要器官，淀粉在口腔中开始被消化，在唾液、肠液和胰液作用下最终被分解成葡萄糖。(3)图二中C所对应器官是[5]胃，在胃内开始被消化是蛋白质。专题一人体消化

第19页命题设计

知识点索引视角二食物消化吸收过程2．(聊城)图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度曲线图，请依据图回答以下问题：(1)图一中，能够分泌胆汁结构是[]________，其分泌胆汁储备在胆囊中，再经导管流入小肠内。专题一人体消化

1肝脏第20页命题设计

知识点索引(2)图二中，能够表达出营养物质被消化主要部位是_______(填字母代号)，X曲线所代表物质是________，该物质最终被分解为________。(3)图二中C部位在图一中所对应器官是[]________；在该器官内开始被消化物质是_______。专题一人体消化

D淀粉葡萄糖5胃蛋白质第21页命题设计

知识点索引专题一人体消化

试管1馒头碎屑2滴碘液＋2mL清水搅拌观察颜色改变情况试管2馒头碎屑2滴碘液＋2mL唾液搅拌观察颜色改变情况试管3馒头块2滴碘液＋2mL唾液搅拌观察颜色改变情况试管4馒头碎屑2滴碘液＋2mL唾液不搅拌观察颜色改变情况视角三消化酶在人体消化过程中作用3．(潍坊)某试验小组经过査阅资料得知，馒头中淀粉遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会消失。为探究影响馒头在口腔内消化原因，他们取等量四份馒头和相同四支试管，进行以下表所表示试验。以下分析不科学是()第22页命题设计

知识点索引专题一人体消化

视角三消化酶在人体消化过程中作用3．(潍坊)某试验小组经过査阅资料得知，馒头中淀粉遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会消失。为探究影响馒头在口腔内消化原因，他们取等量四份馒头和相同四支试管，进行以下表所表示试验。以下分析不科学是()A.试验过程中四支试管都应置于37℃温水中B．试管1和试管4对比适合探究唾液消化作用C．试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼作用D．试管2和试管4对比适合探究舌搅拌作用第23页命题设计

知识点索引解析A、在体温37℃下酶催化作用最强，所以试验过程中四支试管都应置于37℃温水中，A正确。B、试管1和试管4中有两个变量不唯一，不能作为对照实验，B错误。C、探究牙齿咀嚼作用，试管2和试管3能形成一组对照试验，比较科学，C正确。D、探究舌搅拌作用，试管2和试管4比较科学，D正确。专题一人体消化

第24页命题设计

知识点索引专题一人体消化

视角三消化酶在人体消化过程中作用3．(潍坊)某试验小组经过査阅资料得知，馒头中淀粉遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会消失。为探究影响馒头在口腔内消化原因，他们取等量四份馒头和相同四支试管，进行以下表所表示试验。以下分析不科学是()A.试验过程中四支试管都应置于37℃温水中B．试管1和试管4对比适合探究唾液消化作用C．试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼作用D．试管2和试管4对比适合探究舌搅拌作用B第25页命题设计

知识点索引视角四酶在生命活动中主要作用4．生物体内几乎全部化学反应均在酶参加下才能完成。以下相关酶说法不正确是()A．酶只能在细胞内起作用B．一个酶只能催化某一个或某一类化学反应C．酶催化作用受到温度、pH影响D．酶是生物体细胞制造一个蛋白质专题一人体消化

第26页命题设计

知识点索引解析酶是生物体内活细胞产生生物催化剂，在体内化学反应中能够加紧反应速度；一个酶只能催化一个或一类化学反应，是一类特殊蛋白质；酶催化作用受温度、pH值影响；酶含有催化效率高、专一性等特点。专题一人体消化

第27页命题设计

知识点索引视角四酶在生命活动中主要作用4．生物体内几乎全部化学反应均在酶参加下才能完成。以下相关酶说法不正确是()A．酶只能在细胞内起作用B．一个酶只能催化某一个或某一类化学反应C．酶催化作用受到温度、pH影响D．酶是生物体细胞制造一个蛋白质专题一人体消化

A第28页命题设计

知识点索引5．白化病是皮肤、毛发、眼睛都缺乏黑色素一个先天性疾病，病因是因为缺乏____________________造成。促使黑色素形成酶专题一人体消化

第29页专题二人体呼吸

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知识点索引1．呼吸全过程肺通气：由呼吸运动实现定义：胸廓有节律扩大和缩小过程：吸气、呼气原理：呼吸运动形成了肺内与大气压间压力差第30页结果：____________专题二人体呼吸

知识回顾

知识点索引1．呼吸全过程肺泡气体交换由______作用实现扩散过程：肺泡内血液动脉血静脉血第31页过程：毛细血管组织细胞专题二人体呼吸

知识回顾

知识点索引1．呼吸全过程过程：_______________，组织细胞取得______细胞组织间气体交换由扩散作用实现氧气静脉血动脉血第32页专题二人体呼吸

知识回顾

知识点索引2.气体运输：氧是以_______________形式运输。3．人体细胞经过呼吸作用，将有机物中________能释放出来，供给人体进行各项生理活动，同时有一部分转化为内能，用来维持人体体温恒定。氧合血红蛋白化学第33页专题二人体呼吸

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知识点索引热点二呼吸后气体成份改变【提醒】人体呼出气体与吸入气体相比，因为进行了肺内换气，它们成份发生了改变，气体总量发生了改变，所以各成份就发生了改变。第34页专题二人体呼吸

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知识点索引【例2】(恩施)如表表示人体吸入气体和呼出气体中各成份含量，对表中数据分析正确是()气体成份吸入气体(%)呼出气体(%)氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水0.071.1其它气体0.90.9显示选项第35页专题二人体呼吸

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知识点索引A．吸入是氧气，呼出是二氧化碳B．从呼吸系统排出代谢废物有二氧化碳、水和氮气等C．人呼出二氧化碳会使大气中二氧化碳含量快速上升D．呼出气体中氧气含量降低是因为全身各处组织细胞消耗了氧隐藏选项【例2】(恩施)如表表示人体吸入气体和呼出气体中各成份含量，对表中数据分析正确是()第36页专题二人体呼吸

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知识点索引解析外界空气进入肺后，肺泡与血液进行了气体交换，二氧化碳由血液进入肺泡，氧气由肺泡进入血液，所以呼出气体中，二氧化碳含量增加了，氧气含量降低了；氧气经过血液循环运输到全身各处组织细胞，供它们进行呼吸作用。大气中二氧化碳被植物吸收用于光合作用，所以二氧化碳浓度会维持稳定。第37页专题二人体呼吸

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知识点索引A．吸入是氧气，呼出是二氧化碳B．从呼吸系统排出代谢废物有二氧化碳、水和氮气等C．人呼出二氧化碳会使大气中二氧化碳含量快速上升D．呼出气体中氧气含量降低是因为全身各处组织细胞消耗了氧隐藏选项【例2】(恩施)如表表示人体吸入气体和呼出气体中各成份含量，对表中数据分析正确是()D第38页专题二人体呼吸

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知识点索引视角一人体呼吸时气体交换场所和过程1．(德阳)血液流经以下哪个部位后静脉血变为动脉血()A．全身血管B．肺静脉C．组织细胞间毛细血管D．肺泡周围毛细血管D第39页专题二人体呼吸

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知识点索引2．(广东)下表是人体不一样部位氧气和二氧化碳含量相对值，对此分析正确是()物质①②③④氧气409830102二氧化碳46425040A.①代表肺静脉内血液B．②表示肺泡处C．③代表组织细胞D．④表示流经大脑血液第40页专题二人体呼吸

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知识点索引解析(1)组织细胞和静脉血中二氧化碳含量都高于氧气含量，尤其是组织细胞中二氧化碳含量最高。表中能代表静脉血序号是①、③，代表组织细胞序号是③。(2)肺泡与血液之间气体交换是经过气体扩散完成，氧气扩散进入血液，二氧化碳进入肺泡，结果血液由含氧气少、含二氧化碳多静脉血，变成含氧气多、二氧化碳少动脉血。所以肺泡内氧气含量最多，二氧化碳含量最少，所以，表中能代表肺泡内氧气和二氧化碳含量相对值是④。第41页专题二人体呼吸

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知识点索引(3)动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红血液；静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红血液，所以动脉血比静脉血氧气含量高，二氧化碳含量少。所以，表中能代表动脉血内氧气和二氧化碳含量相对值是②。第42页专题二人体呼吸

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知识点索引2．(广东)下表是人体不一样部位氧气和二氧化碳含量相对值，对此分析正确是()物质①②③④氧气409830102二氧化碳46425040A.①代表肺静脉内血液B．②表示肺泡处C．③代表组织细胞D．④表示流经大脑血液C第43页专题二人体呼吸

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知识点索引视角二呼吸作用为生命活动提供所需能量

3．(漳州)小亮同学参加中考1000米跑体能测试，如图中能分别表示该过程中他体温改变和单位时间内耗氧量改变曲线是()A．a和cB．a和dC．b和cD．b和d第44页专题二人体呼吸

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知识点索引解析人是恒温动物，体温不会伴随外界环境改变而改变。同时，人体耗氧量会伴随运动量增加而增加，但不会无限制增加。第45页专题二人体呼吸

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知识点索引视角二呼吸作用为生命活动提供所需能量

3．(漳州)小亮同学参加中考1000米跑体能测试，如图中能分别表示该过程中他体温改变和单位时间内耗氧量改变曲线是()A．a和cB．a和dC．b和cD．b和dD第46页专题二人体呼吸

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知识点索引4．(长沙)有氧运动中大量氧气最终在__▲__中被利用。()A．鼻B．咽C．组织细胞D．器官C解析人体从外界吸入氧气是被组织细胞利用。组织细胞利用氧，是将有机物氧化分解、释放能量，供人体生命活动需要。第47页专题三人体血液和循环

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知识点索引1．心脏结构和功效第48页专题三人体血液和循环

知识回顾

知识点索引(1)心脏结构：心脏分________心房和________心室，共四个腔。心室出入口处都有瓣膜，在心室入口处为__________，出口处为__________。瓣膜作用就是使血液只能向固定方向流动，预防血液________。(如图)(2)心脏功效：将血液泵入血管流向全身，心脏是血液循环动力器官。左右左右房室瓣动脉瓣倒流第49页专题三人体血液和循环

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知识点索引2．血管种类管壁特点管腔特点主要功效动脉厚，弹性大小静脉较薄，弹性小大，内有预防血液回流瓣膜毛细血管仅由一层______________组成最小，普通只允许红细胞_______经过进行物质交换场所把血液从心脏送到全身各处把血液从全身各处送回心脏细胞单行上皮第50页专题三人体血液和循环

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知识点索引3.血液循环路径(体循环和肺循环同时进行)第51页专题三人体血液和循环

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知识点索引(1)肺循环：右心室—__________—肺中毛细血管网—________—________。(2)体循环：左心室—________—____________________—____________—________。肺动脉肺静脉左心房主动脉身体各处毛细血管网上下腔静脉右心房第52页专题三人体血液和循环

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知识点索引4．血液组成和功效成份功效异常病血液组成______运载血细胞，运输养料和废物/血细胞_______运输氧和一部分二氧化碳_______________吞噬异物，抗感染________________________加速血液凝固凝血功效降低血浆红细胞贫血白细胞太少，抵抗能力差；多，炎症血小板第53页专题三人体血液和循环

知识回顾

知识点索引(1)血液功效：运输、防御保护和调整体温。(2)血红蛋白特点：在氧浓度_______地方，轻易结合氧；在氧浓度_______地方，又轻易与氧分离。高低第54页专题三人体血液和循环

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知识点索引6．________担负血细胞再生任务。红骨髓第55页专题三人体血液和循环

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知识点索引7．ABO血型是由红细胞上________决定。血型红细胞上凝集原血清中凝集素AA抗BBB抗AABA、B无O无抗A和抗B凝集原第56页专题三人体血液和循环

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知识点索引8.输血标准(1)标准：________________。(2)异型输血：异型之间输血，主要考虑供血者红细胞中凝集原是否会和受血者血清中凝集素发生凝集反应。异型间可行输血：供血者血型受血者血型ABOA、B、AB输同型血ABAB第57页专题三人体血液和循环

知识回顾

知识点索引温馨提醒：AB型能够接收任何血型血液，所以被称作万能受血者；O型能够输出给任何血型人，所以被称作万能供血者。不一样血型之间输血，普通只能小量输送，不能大量输送。

第58页专题三人体血液和循环

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知识点索引热点三循环系统【提醒】循环系统在人体内起运输氧气、营养物质和废物作用，对人体内新陈代谢进行和保持人体内环境稳定起主要作用。循环系统组成，心脏和血管功效，循环路径等，都是考查重点。第59页A．①→③→②B．③→②→①C．②→③→①D．③→①→②专题三人体血液和循环

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知识点索引【例3】(东营)图示截取人体部位连通三种血管片段，其中血液依次流经()第60页专题三人体血液和循环

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知识点索引解析动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去血管，动脉管壁厚、弹性大，管内血流速度快；静脉是把血液从身体各部分送回心脏血管，静脉管壁薄、弹性小、官腔大，管内血流速度慢；毛细血管是连通于最小动脉与静脉之间血管。依据以上特点可判定图示中三种血管：①是静脉，②是动脉，③是毛细血管；其流动方向是：②→③→①。第61页A．①→③→②B．③→②→①C．②→③→①D．③→①→②专题三人体血液和循环

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知识点索引【例3】(东营)图示截取人体部位连通三种血管片段，其中血液依次流经()C第62页专题三人体血液和循环

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知识点索引视角一人体心脏、血管结构1．(滨州)以下关于动脉特点叙述中，不正确是()A．管壁厚，弹性大B．管腔较小C．血流速度快D．大多分布在身体较浅部位D解析动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去血管。动脉血管大多数分布在身体较深部位，动脉管壁厚、弹性大，管内血流速度快。第63页专题三人体血液和循环

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知识点索引2．(苏州)观察如图人心脏内部结构示意图，图中①和④所指腔分别是心脏()A．左心室、右心房B．右心房、左心室C．右心室、左心房D．右心室、左心室B解析如图所表示各结构名称为：①右心房、②右心室、③左心房、④左心室。第64页专题三人体血液和循环

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知识点索引视角二血液循环3．(滨州)气象教授和医学教授认为，灰霾天对人体健康危害比沙尘暴还大。世界公认PM2.5是造成灰霾天主要原因。PM2.5可直接进入肺，它伴随血液循环首次经过如图中心脏各腔先后次序是()A．B→D→A→CB．A→B→C→DC．A→C→B→DD．B→C→A→D第65页专题三人体血液和循环

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知识点索引解析PM2.5吸入人体，首先进入肺，经过肺泡内气体交换，进入肺静脉，然后依次流经：肺静脉→左心房→左心室→主动脉→全身毛细血管→上下腔静脉→右心房→右心室。即PM2.5经过心脏先后次序是：左心房→左心室→右心房→右心室。第66页专题三人体血液和循环

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知识点索引3．(滨州)气象教授和医学教授认为，灰霾天对人体健康危害比沙尘暴还大。世界公认PM2.5是造成灰霾天主要原因。PM2.5可直接进入肺，它伴随血液循环首次经过如图中心脏各腔先后次序是()A．B→D→A→CB．A→B→C→DC．A→C→B→DD．B→C→A→DA视角二血液循环第67页专题三人体血液和循环

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知识点索引视角三血液主要组成及其功效4．(郴州)血液由血浆和血细胞组成，其中被称为人体与疾病斗争“卫士”是()A．红细胞 B．血小板C．白细胞 D．血浆C解析血细胞包含红细胞、白细胞和血小板，其中血小板作用是止血，加速血液凝固；白细胞作用是保护和防御，吞噬病菌，被称为人体与疾病斗争“卫士”；红细胞作用是运输氧和部分二氧化碳。第68页专题三人体血液和循环

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知识点索引5.(绥化)小名同学在劳动中不慎划伤皮肤出血，很快伤口血液凝固了，你知道以下与止血相关血液成份是()A．血浆B．血小板C．红细胞D．白细胞B解析血液中血小板有促进止血，加速凝血作用。第69页专题三人体血液和循环

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知识点索引6．(长沙)成份输血以“缺什么补什么”为标准，严重贫血者运输氧气功效不足，治疗时应输入()A．白细胞B．红细胞C．血小板D．血浆B解析严重贫血患者主要是红细胞数量过少或血红蛋白浓度过低，但总血量并不降低，所以输入浓缩红细胞悬液即可。第70页专题三人体血液和循环

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知识点索引视角四人体ABO血型系统与输血7．(广元)人体失血过多时需要及时输血。以下关于输血说法不正确是()A．大量输血时应输同型血B．O型血人不能输入任何血型血C．AB型血人能够输入AB型血和少许O型血以及少许A型血或B型血D．18－55周岁健康公民有没有偿献血义务第71页专题三人体血液和循环

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知识点索引解析大量输血时应输同型血，异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采取。所以O型血人能够输入O型血。在紧急情况下，AB血型人能够接收任何血型，所以能够输入AB型血和少许O型血以及少许A型血或B型血。我国勉励无偿献血，年纪是18－55周岁，男体重大于等于50千克，女体重大于等于45千克，经检验身体合格者，都能够参加献血。第72页专题三人体血液和循环

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知识点索引视角四人体ABO血型系统与输血7．(广元)人体失血过多时需要及时输血。以下关于输血说法不正确是()A．大量输血时应输同型血B．O型血人不能输入任何血型血C．AB型血人能够输入AB型血和少许O型血以及少许A型血或B型血D．18－55周岁健康公民有没有偿献血义务B第73页专题四尿生成和排出

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知识点索引1．营养物质(糖类、蛋白质、脂肪)代谢后产生废物有：水、二氧化碳、尿酸、尿素等。这些废物是通过__________、__________和皮肤排出体外，其中绝大部分是经过泌尿系统以尿形式排出体外。呼吸系统泌尿系统第74页专题四尿生成和排出

知识回顾

知识点索引2．尿形成和排出过程(1)肾小球________作用。动脉血经过肾小球，此时，除了血细胞和大分子蛋白质成份，血液中全部物质都经过“滤过膜”进入“肾小囊”，形成“________”。滤过原尿第75页专题四尿生成和排出

知识回顾

知识点索引(2)肾小管________作用。肾小囊中原尿流经肾小管，原尿中绝大部分_______、________、________等有益成份，又会被肾小管重吸收进入血液。剩下多出水分、无机盐和尿素、尿酸等含氮废物，形成“终尿”。重吸收水分无机盐葡萄糖第76页专题四尿生成和排出

知识回顾

知识点索引(3)尿液排出。肾盂内终尿，经输尿管流入膀胱，在膀胱内蓄积到一定量以后，经过神经系统给大脑发出指令产生“尿意”。最终经________排出体外，就是我们日常所见小便。尿道第77页专题四尿生成和排出

知识回顾

知识点索引3．排尿意义(1)排除废物；(2)调整水盐平衡(经过肾脏调整)，维持组织细胞正常生理功效。第78页专题四尿生成和排出

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知识点索引热点四尿生成和排出过程【提醒】尿液是人体排出代谢终产物主要路径，尿液形成和排出对维持人体内环境稳定、水盐平衡有主要作用。该考点主要考查尿液形成，包含滤过作用和重吸收作用。第79页专题四尿生成和排出

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知识点索引【例4】(嘉兴)人体在新陈代谢过程中每时每刻会产生代谢废物，这些废物主要是经过泌尿系统以尿液形式排出体外。如图所表示是肾脏结构和功效单位—肾单位，箭头表示形成尿液两个主要工程，请依据图回答。(均填序号)第80页专题四尿生成和排出

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知识点索引(1)表中三种液体取自肾单位不一样部位，分析三种液体部分成份含量，其中X液体取自图中所表示________。液体部分成份含量(g/100mL)葡萄糖尿素蛋白质X0.100.030.03Y0.001.800.00Z0.100.038.00(2)某人在一次尿检中，检测到有少许红细胞，这是尿液形成中________过程发生了异常。第81页专题四尿生成和排出

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知识点索引解析(1)尿液和血浆相比，不含有蛋白质和葡萄糖，可以判断Y是尿液；尿液中含有尿素含量是最高。肾小囊中液体是原尿，原尿是经过肾小球和肾小囊内壁滤过作用形成，所以，原尿中不含有蛋白质，而含有葡萄糖，所以X是原尿。Z有蛋白质、葡萄糖，所以Z是血浆。第82页专题四尿生成和排出

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知识点索引(2)当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都能够经肾小球过滤到肾小囊中。尿检中发觉有红细胞，可能是肾小球发生病变。第83页专题四尿生成和排出

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知识点索引(1)表中三种液体取自肾单位不一样部位，分析三种液体部分成份含量，其中X液体取自图中所表示________。液体部分成份含量(g/100mL)葡萄糖尿素蛋白质X0.100.030.03Y0.001.800.00Z0.100.038.00(2)某人在一次尿检中，检测到有少许红细胞，这是尿液形成中________过程发生了异常。④②第84页专题四尿生成和排出

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知识点索引视角一人体内尿生成1．(江西)尿液形成及排出过程中会依次流经不一样器官，正确表示此过程流程图是()A．肾脏→膀胱→输尿管→尿道B．肾脏→输尿管→膀胱→尿道C．肾脏→输尿管→尿道→膀胱D．肾脏→尿道→膀胱→输尿管第85页专题四尿生成和排出

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知识点索引解析泌尿系统结构如图所表示。肾脏中形成尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存。膀胱内储存了一定尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意。在大脑支配下，尿经尿道排出体外。所以，从尿液形成到尿液排出器官依次是：肾脏、输尿管、膀胱、尿道。第86页专题四尿生成和排出

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知识点索引视角一人体内尿生成1．(江西)尿液形成及排出过程中会依次流经不一样器官，正确表示此过程流程图是()A．肾脏→膀胱→输尿管→尿道B．肾脏→输尿管→膀胱→尿道C．肾脏→输尿管→尿道→膀胱D．肾脏→尿道→膀胱→输尿管B第87页专题四尿生成和排出

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知识点索引2．(娄底)正常人一昼夜产生原尿约为180升，而天天排出尿液仅为1—1.5升，这是因为()A．肾小球滤过作用B．肾小囊重吸收作用C．膀胱暂时储存尿液D．肾小管重吸收作用第88页专题四尿生成和排出

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知识点索引解析

当原尿流经肾小管时，其中对人体有用物质，包含大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，重新回到血液里；原尿中剩下其它废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。所以人天天即使形成原尿很多，但原尿中大部分对人体有用物质又被肾小管重新吸收回血液。第89页专题四尿生成和排出

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知识点索引2．(娄底)正常人一昼夜产生原尿约为180升，而天天排出尿液仅为1—1.5升，这是因为()A．肾小球滤过作用B．肾小囊重吸收作用C．膀胱暂时储存尿液D．肾小管重吸收作用D第90页专题四尿生成和排出

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知识点索引视角二血浆、原尿、终尿区分3．(东营)下表是某成年人血浆、原尿和尿液部分组成及含量(克/100毫升)。以下分析不正确是()成份液体蛋白质葡萄糖尿素无机盐血浆7.50.10.020.9原尿0.150.10.020.9尿液0.10.01.81.1显示选项第91页专题四尿生成和排出

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知识点索引视角二血浆、原尿、终尿区分3．(东营)下表是某成年人血浆、原尿和尿液部分组成及含量(克/100毫升)。以下分析不正确是()A.尿液中含有一定量蛋白质，肾小球可能有炎症B．尿液中不含葡萄糖是因为葡萄糖不能被滤过C．尿液中尿素含量增高是因为水被重吸收D．血浆经过肾小球和肾小囊内壁滤过作用形成原尿隐藏选项解析尿液中不含葡萄糖是因为肾小管重吸收作用，将原尿中全部葡萄糖全部吸收回血液缘故。B第92页专题四尿生成和排出

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知识点索引视角三泌尿系统组成

4．(温州)如图所表示为人体泌尿系统示意图，其中能形成尿液器官是()A．肾脏B．输尿管C．膀胱D．尿道A解析泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏主要功效是形成尿液，是泌尿系统主要器官。第93页学科素养提升——平衡思想

知识点索引【关键点】平衡不是一成不变，而是在物质输入与输出保持均衡。如人体不停经过呼吸系统取得氧气、排出二氧化碳，经过消化系统取得