赫尔墨斯和雕像者公开课课件市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

赫耳墨斯和雕像者----<伊索寓言>年１１月1/28填一填寓言是文学作品一个体裁,多以比喻性_____寄寓意味深长_____，给人以智慧启示.主人公多为

____，也可是人或非生物。篇幅大多

______

，情节具______性，主题充满智慧和哲理。大多采取_____和______表现手法。西方文学中最著名寓言故事是古希腊《》。故事道理动物短小虚构比喻拟人伊索寓言2/28学习目标一、能流利地诵读课文。二、经过品读寓言，取得些许智慧启发。

3/28注音:赫拉（）宙斯（）粘住（）庇护（）ｈèｚｈòｕｚｈāｎｂì4/28解释词语凡人：添头：呵护：喜爱虚荣：指世间人。为了吸引用户，商家卖东西时多给少许东西偏护，袒护。庇，遮蔽，掩护。喜欢表面上光彩。将本身优点或好处夸大然后出去炫耀，以致让他人都投来羡慕眼光。5/28初读寓言，复述故事从文本（作者）角度从赫耳墨斯角度从雕像者角度从叙述者角度6/28二读寓言，分析人物形象7/28这则寓言主人公是谁？他是神还是人？他想干什么？他怎样进行调查？他调查结果怎样？*你怎么对待这个故事？8/28找关键词语，品言、色、行、心一“笑”二“想”、二“行”三“问”、三“答”9/28赫拉赫尔墨斯宙斯众神之王一个银元贵一点添头10/28小结：本文讽刺意味极浓，赫尔墨斯想了解自己在人间受尊重程度，结果得到了与自己希望相反甚至使他极为难堪回答。希望和结果矛盾是本文讽刺性之所在。文章讽刺了那些妄自尊大、喜爱虚荣人。11/28按上面了解，这个故事成了笑话而非寓言了。什么是寓言12/28寄托意味深长道理，给人以智慧和启示。寓言13/28三读寓言，专心取得智慧14/28与本文相关一些古希腊神话人物：（1）宙斯是希腊神话中众神之王。女神赫拉是宙斯最终一位妻子。宙斯15/28（2）赫拉是希腊神话中天后，众神之王宙斯妻子。掌管婚姻和生育，是妇女保护神。赫拉16/28（3）赫尔墨斯，是希腊神话中众神使者，亡灵接引神。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、偷窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，创造古代竖琴，并把种植橄榄树技术传给人类。赫尔墨斯17/28三神

什么

关系？父神（宇宙最大的神）后母神儿神18/28儿子会轻易嘲笑父亲吗？

下级敢轻易嘲笑上级吗？19/28赫耳墨斯想要知道什么？从“添头”中你能看出结果怎样？你认这赫耳墨斯犯了什么错？20/28假如赫耳墨斯不是以凡人身份而是原神身份出现，雕像者还敢说添头吗？21/28我们重新梳理一下：这则寓言主人公赫耳墨斯他是神还是人？（神不是万能吗？）他想知道什么？（他怎么不用神力？）他怎样进行调查？（去哪里调查更加好？）他调查结果怎样？（他了解到什么？）你怎么对待这个故事？（他会怎样对待这个结果？）22/28怎样对待“添头”？值钱就是尊重吗？雕像价格由什么决定？在人间谁雕像更多？更受欢迎？品出寓言中智慧23/28你看赫耳墨斯还是喜爱虚荣吗？你受到启示了吗？24/28从寓言中品出生活智慧添头——在人类社会中价值与利用商品价值（价格）组成一个人想了解自己在他人心目中地位——民意调查社会调查多样方式化成凡人——得到：不化成凡人——得到：…………25/28最大悲剧是：世人往往把地位低微自己套到地位显赫赫耳墨斯们身上。26/28寓言，用假托故事寄寓意味深长道理，给人以启示。含有鲜明哲理性和讽刺性。寓言是文学作品一个体裁，常带有讽刺或劝戒性质，“寓”有“寄托”意思。