散文探究文本意蕴之贾平凹之荒野地公开课省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

向文本更深处漫溯

—散文阅读中怎样答好“探究文本意蕴”题

1/13一、纸上得来不觉浅1.探究文本意蕴

文本

意蕴

不停发觉、选择、确认过程多指文学著作隐含于语言、意象和故事之中“言外之意”2/133/13荒野地

贾平凹4/13

二、躬行此事得真知1.本文记叙了

作者走进荒野地后和离垦荒野地时身心体验和精神感悟。2.主旨

作者进出荒野地，在宇宙自然昭示下，参悟人生种种。抓意象

读文本

悟言外之意

5/13（二）做题(17分钱晨、江晨豪，钱舒婷16分)1.请探究文中画线语句意蕴。（6分）

突然就会想起月亮上那一株桂树，还有那一位勇敢却砍不停树身吴刚。（答题要领：表层意

，背后意，与主旨、情感相关意思……）参考答案：（1）废弃瓜田、桂树让人深感现实和人生苦难无尽；（2）吴刚之举，表现人类超越苦难，不屈不挠地追求目标顽强；（3）赞叹人类明知不可能战胜强大宿命，却永远不臣服勇敢精神和悲壮情怀。（每点2分）6/132.请探究文章结尾一段意蕴。（6分）（答题要领：是探究语句扩展版。本题读懂“毕竟”“这么一块”情味是关键）

参考答案：（1）荒草丛生庄稼地令人遗憾又孕育生机与爱意；（2）荒野地让人不辨方向又取得心身友好；（3）荒野地让人感受到耕耘却不得收获苦恼又启示人类不要放弃奋斗和希望；（4）作者为拥有这么一块让人思索人生、感悟生命之地而欣慰。（每点2分，3点即可）7/133.请探究标题“荒野地”意蕴。（6分）（答题要领：①标题本身义(表层义)；②在文中含意，主要包含引申义、象征义或比喻义；③主旨(情感)义。要关注照应标题、点明标题文字，并联络主旨、情感。）参考答案：（1）是人类与自然、命运搏斗失败结果；（2）人类面临生存困境象征；（3）荒凉之下潜藏生机和爱意之境象征；（4）一直不忘本身功效（恪守本分）精神象征；（5）虽无收获却造就生命顽强精神领地隐喻；（6）本真纯粹、友好真实生存状态（生命状态）象征。（每点2分，3点即可）8/134.请结合全文，探究作者情感意蕴。（6分）（答题要领：在“对象—情感”层面内展开。不一样人、事、物、景，蕴涵不一样情感）参考答案：（1）对荒草丛生庄稼地遗憾；（2）对荒野地生机盎然、充满爱意喜悦；（3）对荒野地恪守功效赞美；（4）对荒野地令人归复本真取得心身友好赞叹；（5）对人类超越苦难，不屈不挠精神敬仰；（6）对荒野地提供了思索和感悟人生空间感激。9/13三、触类旁通典例助1.内引外联法

句意出发，联络情感、主题2.对立统一法

喜爱—失望，他人—自己，

古—今,忧思—呼唤或追求。3.（1）因形悟神法

材料——思想情感

（2）见微知著法

细微处——丰富、深刻意蕴善于发觉，勤于思索左右寻“源”，典例助阵10/13补充练习5.请探究“天地之间，塞涌是这荒草，人也是荒草一棵”一句内涵。（6分）参考答案：（1）月下荒野地荒草茂盛，充塞天地；人置身其中，身与物化，心身友好；（2）总存在消解人努力困境，但也永存顽强挣扎生命；（3）抒发对月下荒野地沧茫壮阔慨叹，对顽强生命礼赞。变式：6.请探究“天地之间，塞涌是这荒草，人也是荒草一棵，再有一棵。”一句内涵。（6分）参考答案：（1）月下荒野地荒草茂盛，充塞天地；人置身其中，身与物化，心身友好；（2）尽管总存在消解人努力困境，但只要顽强，又有志同道合者相伴，困境也可相互支撑着走过。（3）抒发对月下荒野地沧茫壮阔慨叹，对顽强生命和爱力量礼