公开课版虞美人获奖课件市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

虞美人主讲人：唐锦飞公开课版虞美人获奖课件第1页1/50

教学目标

1、了解李煜生平及词牌相关知识；

2、了解本词内容，感知词思想内涵，体会词音韵美；

3、体会词艺术特点，对李煜词风有一定了解。

教学重点

1.

怎样分析诗词意象及意境，从而把握诗人感情。

2.

学习诗词鉴赏方法，提升诗词鉴赏能力。公开课版虞美人获奖课件第2页2/50设疑激趣公开课版虞美人获奖课件第3页3/50导语

公元978七夕这天，在北宋都城东京皇家园林西北角一个院子里，南唐后主与他旧臣们正相聚一堂，把酒言欢，原来今天是他是四十二岁生日，酒过三巡，饭过五味，后主触景生情，悲从中来，遂提笔写下一首<<虞美人>>，并命乐工马上谱上曲，让歌伎当庭进行演唱，绝美词,伴随美人绝美琵琶,绝美歌喉,传入了宫中.宋太宗赵广义闻此勃然大怒。正当祝寿宴会觥筹交织，丝竹迭奏之际，赵光义派秦王赵廷美送来了牵机药。后主毫不怀疑天子送来是美味佳酿，接过来便一饮而尽，可怜一代词人顷刻之间便手足抽搐，赍恨长逝，他留下那首《虞美人》也成了千古绝唱！公开课版虞美人获奖课件第4页4/50那么这个南唐后主到底是谁？他《虞美人》写了什么内容？为何这首词会给他带来杀身之祸？带着这些疑问，让我们开始今天诗词鉴赏。公开课版虞美人获奖课件第5页5/50知人论世公开课版虞美人获奖课件第6页6/50

李煜相关档案

姓名：李煜

别名：重光

生辰：937年七月初七

祭日：978年七月初七

籍贯：徐州

国家：南唐

职业：国君、词人

信仰：佛教

评价：作个才人真绝代

可怜薄命作君王公开课版虞美人获奖课件第7页7/50

李煜，初名从嘉，字重光，号钟隐，南唐中主李璟第六子。徐州人。宋建隆二年（９６１年）在金陵即位，在位十五年，世称李后主。他嗣位时候，南唐已奉宋正朔，苟安于江南一隅。宋开宝七年（９７４年），宋太祖一再遣人诏其北上，均辞不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。作为后主李煜——薄命君王公开课版虞美人获奖课件第8页8/50作为文人李煜——绝代词人

他精于书画，谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠。前期词多表现宫廷生活、男女恋情和离愁别绪。后期词则多写思乡之情、亡国之恨，格调沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗。公开课版虞美人获奖课件第9页9/50虞美人是著名词牌之一，此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人，因认为名。又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。古代词开始大致以所咏事物为题，配乐歌唱逐步形成固定曲调，后即开始名为调名即词牌。《虞美人》即是如此。

文学常识——虞美人公开课版虞美人获奖课件第10页10/50品味诵读公开课版虞美人获奖课件第11页11/50虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。自读课文初步感知公开课版虞美人获奖课件第12页12/50播放范读，细细体会公开课版虞美人获奖课件第13页13/50诵读指导1.把握节奏：

依据情感需要来进行节奏把握

2.找出韵脚：

了、少、风、中在、改、愁、流押韵特点：

两句一换韵3.读出感情：感情基调：

低沉、凄凉

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流！公开课版虞美人获奖课件第14页14/50品味意象公开课版虞美人获奖课件第15页15/50这首词作者利用了哪些意象，创设了哪几幅生动形象画面？

春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水。

作者利用这么多意象，创设了生动形象一幅幅画境：春花秋月图——小楼东风图——故国月明图。公开课版虞美人获奖课件第16页16/50“春花秋月”是美好事物，词人为何希望它早点结束？

李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时，曾经拥有春花秋月对他来说，不过是一个“过去美好已永远失去”感情折磨，不能不让他悲痛。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。（乐景写哀情）经典意象公开课版虞美人获奖课件第17页17/50为何词中两次提到“月”？联络学过诗歌，谈谈“月”这个意象有何特定含义？举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。海上升明月，天涯共此时。——思念故乡今夜鄜(fū)州月，闺中只独看。我寄愁心与明月，随军直到夜郎西。——思念亲友经典意象公开课版虞美人获奖课件第18页18/50公开课版虞美人获奖课件第19页19/50“往事知多少”中“往事”内涵是什么？请从物质和精神两方面思索。物质——李煜在南唐国当皇帝时锦衣玉食、佳丽三千、纸醉金迷富贵生活；精神——权力、地位、人格、尊严，自由甚至生存安全感。公开课版虞美人获奖课件第20页20/50“小楼昨夜又东风”中，“又”字表现了什么意味？“东风”表示季节更替，“又”点明他囚宋后又过了一年。季节改变引发他无限感叹，感叹人生命伴随花谢月残而长逝不返，感叹复国之梦伴随花开月圆而逐步破灭。公开课版虞美人获奖课件第21页21/50他为何选择“雕栏玉砌”这个意象？“只是”表示了作者怎样情感?雕栏:雕花栏杆。玉砌:如玉石阶。这是李煜最熟悉地方，留下他无数次欢歌笑语和许多美好回想。那富丽堂宫殿，应该依然存在吧，所不一样是物是人非，宫殿依旧，而他已从一国之君变成了阶下囚。“只是”表示了物是人非无限感叹公开课版虞美人获奖课件第22页22/50在前六句中，词眼是哪一个字？“只是朱颜改”“改”。改变只是朱颜吗？不但仅只是朱颜，还有人地位（从皇帝沦为囚徒）、人感受（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。公开课版虞美人获奖课件第23页23/50改变有朱颜、地位、感受，那么没有改变有什么？请从词中寻找详细事物。春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌——景物依旧、物是人非悲愁之感油然而生。公开课版虞美人获奖课件第24页24/50李煜是被宋太祖赐毒酒毒死，这首词中到底是哪些字眼，为他招来杀身之祸？何以见得？

这是一个亡国国君故国之恋。念念不忘过去美好生活，念念不忘东风是故国吹来，春水又向故乡流去，这在宋太宗看来是不是会有“东归故国”之意吗？能够这么说，一个“故国”两个“东”字，断送了一代文章圣手性命。公开课版虞美人获奖课件第25页25/50赏析手法公开课版虞美人获奖课件第26页26/50思索：这首词利用了哪些艺术手法？公开课版虞美人获奖课件第27页27/50朱颜：经历风吹雨打地位：一国之君为阶下之囚心情：尊荣显贵到忍辱蒙羞何时了又东风应犹在朱颜改往事知多少不堪回首宇宙永恒不变人生短暂无常三组对比：公开课版虞美人获奖课件第28页28/50虚实结合，情景交融

春花秋月实小楼“物是”东风（自然永恒）明月

景

往事虚故国“人非”雕栏玉砌（人生无常）朱颜一江春水情公开课版虞美人获奖课件第29页29/50

作者将一腔愁绪化为有形流水，无穷无尽，无边无际，丰盈而且沉重。永恒和短暂抵达统一。把抽象愁绪化成形象东流水。

比喻问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。公开课版虞美人获奖课件第30页30/50公开课版虞美人获奖课件第31页31/50思索：作者利用前面三种艺术手法主要表示了什么感情，文中哪个词能够概括全文感情？愁公开课版虞美人获奖课件第32页32/50为何而愁?愁往事之叹

亡国之恨

离家之痛

思乡之苦

公开课版虞美人获奖课件第33页33/50

请同学们自己来总结整首词表示作者思想感情。

整首词充溢着物是人非、往事不堪回首哀怨，表示了作者对故国思念之情。公开课版虞美人获奖课件第34页34/50鉴赏名句公开课版虞美人获奖课件第35页35/50问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。提醒：①修辞手法；②表示方式这是自古以来写愁名句,它好在哪里?公开课版虞美人获奖课件第36页36/50

——设问、比喻、夸大。用春水来比喻愁，愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思多；又像春水长流不息，无穷无尽，写出了愁思绵长。公开课版虞美人获奖课件第37页37/50

化无形愁思为有形江水，表示出感情在奔流中直冲理智大堤力度。

用远离自己而代表故土长江喻愁，当然含有思念故国之情，情感更为深沉。这是前面六句水到渠成自然升华，感情大胆率直，喷薄而出，不可遏制。公开课版虞美人获奖课件第38页38/50合作探究公开课版虞美人获奖课件第39页39/50“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”为何是“一江春水”而不是“一江秋水”?（分组讨论，各抒己见）1.春水代表希望，它流去，意味着李煜全部希望落空；而秋水在古典诗词中通常指“眼波”。2.春水蕴藏了一整个冬天，一旦破冰则汹涌澎湃，不可阻挡，不但写出愁之多，愁之连绵，更主要是写出了愁之气势和力度，喷薄而出，难以遏制；秋天江水水位不停下降，水势沉静而平稳，显得作者愁伴随时间不停消逝，趋于平静，打感人艺术力量显著降低。3.春水与前面“春花”“东风”形成前后照应，秋水不能。4，用春水来写愁，形成强烈反差，令人耳目一新；所谓“愁”者，“心上秋”也，用秋水来写愁，则落入俗套。公开课版虞美人获奖课件第40页40/50“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”为何是“一江春水”而不是“一江秋水”?（分组讨论，各抒己见）5.春水比喻美好事物，使人联想到李煜昔日风花雪月，它流去，暗示李煜昔日所拥有一切将永远都不会再回来，秋水无有此意。6.春水含蓄，意蕴丰厚，秋水直白，略显微弱。7.春水写愁，乐景写哀情，愁倍增也；秋水写愁，哀景写哀情，略输一筹……下面让我们在邓丽君歌声中再次去感受这首词凄美意境公开课版虞美人获奖课件第41页41/50公开课版虞美人获奖课件第42页42/50小结本词

全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，经过凄楚中不无激越音调和波折盘旋、流走自如艺术结构，使作者沛然莫御愁思贯通一直，形成沁人心脾美感效应。其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。正如王国维所说：“后主之词，真所谓以血书者也。公开课版虞美人获奖课件第43页43/50

了解意象

把握意境

体悟情感

搞清手法

品味语言知人论世归纳方法诗歌鉴赏基本要求及其方法公开课版虞美人获奖课件第44页44/50课堂练习公开课版虞美人获奖课件第45页45/50

阅读李煜《浪淘沙》一词，完成1—2题。

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时轻易见时难。流水落花春去也，天上人间。公开课版虞美人获奖课件第46页46/501．对这首词文句了解，错误一项是：

A．“春意阑珊”表面是指春意凋残，实际上表示逝者如斯，时不再来慨叹