七年级语文下册第22课阿西莫夫短文两篇省公开课一等奖新名师获奖课件

阿西莫夫短文两篇1/51本文选自《新疆域》，作者阿西莫夫（1920—1992），美国著名科普作家和科学幻想小说家。他发表科幻小说和科普作品至今已经有300多部，是公认当今美国科幻小说家泰斗。

2/513/51异齿龙4/51三角龙5/51鸭嘴龙6/51原角龙7/51翼龙8/51梁龙9/51剑龙10/51板龙11/51霸王龙12/51戟龙13/51小角龙14/5115/51恐龙无处不在

16/51初读课文，独立思索：

本文要说明内容是什么?

依据在南极发觉恐龙化石事实，证实了“板块结构”理论正确。17/51阅读课文，分组讨论：1.为何说恐龙无处不在？2.在南极发觉恐龙化石说明了什么问题？3.什么是“板块结构”理论？4.什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲过程。18/511986年1月，阿根廷南极研究所教授在南极发觉一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。

在地球其它大陆上也都发觉有恐龙化石。这些古老爬行动物在南极出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。1.为何说恐龙无处不在？19/51说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。2.在南极发觉恐龙化石说明了么问题？20/513.什么是“板块结构”理论？

几十年前，人们发觉地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在迟缓移动大板块组成。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块可能会迟缓地向另一个板块下面俯冲。21/51

4、什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲过程。2．25亿年前——完整泛大陆2亿年前——泛大陆分裂成四部分6500万年以前——完全分开22/51发觉问题找出答案

得出结论

南极发觉恐龙—恐龙并不适应南极气候—它们是怎样越过大洋到另一个大陆上去呢？是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出大陆板块结构理论——“泛大陆”形成时，恐龙在不一样地域舒适地生活——以后“泛大陆”又分成四个部分——所以每一块大陆都携带着自己恐龙而去。“恐龙无处不在”是支持“板块结构理论”新有力证据。说明次序：逻辑23/51想一想：

这篇文章告诉我们一个什么道理？24/51恐龙板块理论生物学地质学紧密联络相互影响不一样科学领域25/51“不一样科学领域之间是紧密相连。在一个科学领域发觉必定会对其它领域产生影响。”议论是全篇行文逻辑基础，起到总领全文作用。26/51看看作者行文思绪27/51分析文章结构：全文共15个自然段，共分三部分：第一部分(1)：用一个科学观点引出说明内容。第二部分(2—14)：阐述说明内容。第三部分(15)：总结说明内容，结束全文。总分总28/512.琢磨语言

（1）青蛙和蟾蜍是人人皆知当代两栖动物。

假如抽象地说当代两栖动物，不加以举例，读者可能一时想不到是指哪些动物。当代两栖动物很多，举“青蛙”和“蟾蜍”，是因为它们“人人皆知”，人们非常熟悉。“青蛙”和“蟾蜍”不能在南极生存，如同当年恐龙不能适应南极生态气候一样，因为它们属同一个家族。举例帮助读者了解，使读者更轻易接收作者观点

29/51（2）假如看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。

这一句补充交代了大陆漂移学说一个最显而易见证据，即南美洲和非洲海岸线惊人互补性，这不是能用巧合来解释，只能说明它们原来在一起。当然，大陆漂移学说还有很多深层证据。30/51被压扁的沙子31/5132/51地震33/51火山暴发34/51海啸35/51龙卷风36/51初读课文，独立思索

本文要说明对象是什么?

恐龙灭绝原因37/51阅读课文，分组讨论：1.作者提到恐龙灭绝两种理论，你能找出来吗？你赞成哪一个？为何？2.这篇文章中作者看法是什么？依据又是什么？38/511.作者提到恐龙灭绝两种理论，你能找出来吗？撞击说火山说39/51撞击说：

可能是因为一个巨大小行星或慧星对地球撞击结果。这种撞击可能深入到了地壳中，引发火山喷发，造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这可能是造成全部恐龙和许多地球生物灭绝原因。火山说：

假如地球突然经历了一个火山暴发期，许多火山大致同时暴发，那么也可能造成一个足以使生物大量灭绝灾难。40/512.这篇文章中作者看法是什么？依据又是什么？“造成恐龙灭绝原因不是火山活动，而应该是撞击。”证据1：因为在恐龙灭绝那个年代岩石层中，发觉了斯石英——压扁沙子。证据2：斯石英只在被撞击后才形成，所以假如是火山暴发吞没了恐龙，就不会有“斯石英”存在。41/51《被压扁沙子》段落结构全文可分为两大部分：第一部分（1—4），提出“撞击说”和“火山说”这两种观点：提出恐龙灭绝问题——举例提出“撞击说”——举例提出“火山说”。第二部分（5—全文完），经过对“被压扁沙子”分析，证实外星撞击造成恐龙灭绝，支持“撞击说”。由果到因逻辑次序42/51琢磨语言

（1）万一哪天某个星体要撞击地球，我们可能会知道怎样来防止这种撞击。

用一句半开玩笑话强调说明天文学研究现实意义。43/51琢磨语言

（2）即非常纯沙子。

解释什么是二氧化硅，强调只有非常纯沙子才能称作“二氧化硅”。44/51琢磨语言

（3）你也能够在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳状态，但谁愿意这么做呢？

这句话以金刚石经过高温加热能够变为普通碳，类比斯石英经过高温加热能够变成普通沙子，括号中文字起类比说明作用。作者随笔幽默一下，也表现了作者思维活跃45/51比较阅读说明次序、说明方法、说明角度、说明语言、中心思想46/51

两篇文章都采取都是逻辑次序，重在说明事理，在短小篇幅内，将抽象科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。说明次序47/51都采取了各种说明方法举例子、作比较、打比喻、列数字、作诠释说明方法48/51都谈到了恐龙灭绝，但选取材料不一样，所说明主要问题也不一样。说明角度前者：谈到恐龙化石无处不在，是为了证实另一个科学理论（“板块结构”理论）正确。后者：恐龙灭绝则成为探讨主题，“被压扁沙子”则成了证据。由此可见，作者含有多