公开课诗歌鉴赏动静结合省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

诗歌鉴赏表示技巧之动静结合欧阳遇试验中学届高中语文组

年5月15日1/10

动静结合：诗歌惯用一个写景手法。就是对事物、景物作动态、静态描写，二者相互映衬，组成一个别有意味情趣。有以静衬动，有以动衬静，也有动静相互衬托。一、明确概念（一）概念2/10

诗人将动与静巧妙地统一在诗歌中，共同组成感人意境。以下诗句没有利用动静手法一项是（）A、明月松间照，清泉石上流。王维《山居秋暝》B、炉火照天地，红星乱紫烟。李白《秋浦歌其一》C、寒树鸟初动，霜桥人未行。刘禹锡《途中早发》D、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。王籍《入若耶溪》B

（二）认知动静一、明确概念3/10动静结合作用：（1）使得描写对象动者更动，静者更静，一动一静，相映成趣；（2）使得描写对象显得愈加有声有色；（3）使人如临其境，如闻其声，如见其景，增强如亲历其境现场感；（4）使形象鲜明可感，更真实地表现事物特点；（5）能愈加好地渲染环境气氛。（三）明确作用一、明确概念4/10雨后池上刘攽(bān)

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

试从“静”与“动”角度对这首诗进行赏析。（5分）二、合作探究

分组讨论要求：8人-10人为一组，组内派代表展示讨论结果。5/10参考答案：①本诗采取了动静结合手法（1分）。②一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人静态之美（1分）。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出“万点”声响等，表现了雨后池上一个动态之美（1分）。③本诗既写出了静态，又写出了动态，动静结合，相映成趣，组成了一幅优美雨后池塘春景图（1分），表示了诗人悠闲怡然心境（1分）。

②析利用（结合诗句分析）：分别详细表述诗中所描绘静景、动景。①点手法③明效果：在营造意境、突出主旨、表情达意方面作用。答题步骤简言之：点手法+析利用+明效果6/10

兰溪棹歌

戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，午夜鲤鱼来上滩。三、学以致用[注]１．兰溪：兰溪江，也称兰江，浙江富春江上游一支流。２．棹（zho）歌：船家摇橹时唱歌。试从“静”与“动”角度对这首诗进行赏析（5分）。7/10

兰溪棹歌

戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，午夜鲤鱼来上滩。试从“静”与“动”角度对这首诗进行赏析（4分）。参考答案：

本诗利用了动静结合手法（1分）。

前两句山水明丽感人和月色清爽皎洁，是静景（1分）；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩调皮，是动静（1分）。

一动一静，动静结合，相映成趣，写出了兰溪山水美好与蓬勃生机（1分）和渔民欣快欢畅之情（1分）。三、学以致用8/10利用动静结合手法答题步骤：四、内容小结1、点手法。2、析利用：分别详细表述诗中所描绘静景、动景。3、明效果：在营造意境、突出主旨、表情达意方面作用。9/10五、课后练习

秋蕊香

张耒（lěi）

帘幕疏疏风透，一线香飘金兽。朱栏倚遍黄昏后，廊上月华如昼。别离滋味浓于酒，著人瘦。此情不及墙东柳，春色年年如旧。

上阕寓情于景，请从“动”与“静”角度分析景中包含了怎样感情。（5分）

参考答案：

本诗