高考政治复习第三单元发展社会主义民主政治单元整合市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

-1-第1页-2-第2页-3-第3页-4-第4页-5-第5页-6-创新设计1.三十五年如一日,河北农业大学教授李保国扎根太行,用科技染绿荒山,把富裕带给乡亲,创建了一套完整山区生态开发模式,探索出经济社会与生态效益同时提升扶贫新路,赢得了山区百姓口碑。“农民教授、科技财神、太行新愚公、‘李疯子’”,一个个绰号背后,是李保国树立起共产党员形象。李保国教授作为普通党员,他作为带给我们政治生活启示有()①自觉做党政策执行者、党决定捍卫者、党形象守护者②个人价值实现离不开与社会价值结合,人生真正价值在于对社会贡献③坚持践行为人民服务宗旨,努力为人民群众留下更多福祉④发挥共产党员战斗堡垒作用,把平凡工作变成伟大事业A.①② B.①③ C.②④ D.③④B第6页-7-2.全方面从严治党只有进行时没有完成时。年7月,中共中央印发被称为“全方面从严治党利器”《中国共产党问责条例》。这是继《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处罚条例》之后,党中央全方面从严治党又一制度创新。《中国共产党问责条例》颁布()①充分彰显了中国共产党人勇于担当鲜明品格②表明了全方面从严治党坚定决心,表达了全方面从严治党新理念、新思绪③深入落实了“有权必有责,有责要担当,失责必追究”标准④有利于永葆党凝聚力和战斗力,巩固党行政地位A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④A第7页-8-3.全部党员都要按照“三严三实”要求鞭策自己,努力践行“两学一做”。在引领社会风尚上,全体党员要发挥先锋模范作用。这一要求有利于()①丰富和发展党指导思想②亲密党与群众血肉联络③改进党作风,纯洁党队伍④凸显人民主体地位和首创精神A.①② B.①④ C.②③ D.③④C第8页-9-4.材料一

十八大汇报提出,到年,实现国内生产总值和城镇居民人均收入比年翻一番,一直把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作出发点和落脚点,让发展结果更多更公平惠及全体人民。材料二

习近平重复强调指出,我们要坚持“以百姓心为心”,倾听人民心声,汲取人民智慧,我们要紧紧依靠人民,充分发挥人民主体作用,尊重人民首创精神,为了人民干事创业,依靠人民干事创业。(1)结合材料一,利用政治生活相关知识分析说明党提出居民收入“倍增计划”依据。(2)结合材料二,请利用政治生活知识回答,为何要“以百姓心为心”,倾听人民心声,汲取人民智慧。第9页-10-答案:(1)①中国共产党是我国执政党,是中国特色社会主义事业领导关键,一直代表中国先进生产力发展要求。党提出居民收入“倍增计划”是党驾驭社会主义市场经济能力提升表达,有利于促进我国经济发展。②中国共产党是中国工人阶级先锋队,同时是中国人民和中华民族先锋队,以全心全意为人民服务为宗旨,一直代表中国最广大人民根本利益。党提出居民收入“倍增计划”有利于实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。③中国共产党执政理念是以人为本、执政为民。党提出居民收入“倍增计划”事关人民群众切身利益,表达了党执政理念。第10页-11-(2)①我国是人民当家作主国家,人民是国家主人,一切权力属于人民。②政府是人民政府,为人民服务是政府宗旨,对人民负责是政府责任,政府所做一切都是为了使人民生活得愈加幸福、更有尊严,为了使社会愈加公正、愈加友好。③这是由党性质和宗旨决定。中国共产党是中国工人阶级先锋队,同时是中国人民和中华民族先锋队,全心全意为人民服务是党宗旨。党一切工作都是为了造福人民。④中国共产党坚持以人为本、执政为民,做到发展依靠人民、发展为了人民、发展结果由人民共享。第11页-12-行为主体分析法在解题中应用一、考法揭秘政治学科中存在着各种不一样行为主体,以政治生活为例:第一单元是“公民政治生活”,其行为主体是“公民”;第二单元是“为人民服务政府”,其行为主体是“政府”;第三单元是“建设社会主义政治文明”,其主要内容是我国政治制度,主要讲我国人民代表大会制度、中国共产党领导多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度,其行为主体主要是“人大”“政党”和“民族”等;第四单元是“当代国际社会”,主要讲当代国际社会组成即主权国家和国际组织在国际社会中作用以及由它们所组成国际关系,其行为主体是“主权国家和国际组织”。再如经济生活中也有消费者、劳动者、企业经营者、政府等行为主体。第12页-13-在高考考查中,一个题目往往不一定只包括一个行为主体,假如只抓住一个行为主体进行分析,答案可能是不全方面。所以,在解题过程中应该利用行为主体分析法,从不一样行为主体角度进行分析。第13页-14-二、典例探析经典示例(·课标全国Ⅱ)阅读材料,完成以下要求。在信息技术快速发展今天,不停出现新产品和新服务正在改变着我们生活。与此同时,侵害公民个人信息事件和犯罪行为频发,个人信息安全问题日益凸显。材料

年,我国将公民个人信息纳入刑法保护。年,全国人大常委会表决经过关于加强网络信息保护决定。年上六个月,20个省、自治区、直辖市公安机关抓获侵害公民个人信息犯罪嫌疑人1

700余名。年,工业和信息化部联合其它部门制订个人信息保护国家标准正式实施。该标准要求,个人信息管理者在处理个人信息时要遵照安全保障等标准,在搜集身份证号码、手机号码和指纹等个人敏感信息之前,要得到个人信息主体明确授权。第14页-15-结合材料,利用政治生活知识,说明为何要对公民个人信息进行保护,并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。[答题规范]第15页-16-[解析]经过对本题设问分析可知,本题分为两小问:第一小问,要求说明为何要对公民个人信息进行保护,行为主体是“公民”,属于原因类设问,可结合政治生活中公民相关知识,从公民正当权益受法律保护、侵害公民正当权益有什么危害等角度进行分析。第二小问,要求说明人大和政府应怎样保护公民个人信息,行为主体是“人大”和“政府”,属于办法类设问,可结合人大职权、政府职责进行说明。[答案](1)公民个人信息属于公民正当权益,受法律保护。侵害公民个人信息,不但是对公民正当权益侵害,也会扰乱正常社会秩序。(2)人大要制订和完善保护公民个人信息法律,监督法律实施;政府要推行保护公民个人信息职责,健全保护机制,依法打击侵害公民个人信息行为。第16页-17-三、答题建模(一)在主观题中,按照考查行为主体范围大小,又能够分为两大类1.一类是对单一行为主体考查,考查方式主要有两种:(1)微观切入,微观考查。以政府为例,以政府职能、工作标准、依法行政、政府决议、接收监督等进行单独、详细小角度考查,不包括其它知识点。(2)微观切入,中观考查。以政府为例,从考查角度看,包括知识点有多个,几乎政府知识点全部考查。2.二类是某一行为主体与其它行为主体组合式考查。常见也有两种方式:以政府为例,(1)政府与其它行为主体无紧密关系型综合考查,即围绕某一问题,包含政府在内行为主体分别提出处理问题方式和举措。(2)政府与其它行为主体有紧密联络综合考查,即围绕某一情境,包含政府在内行为主体要协同作战,紧密配合才能处理问题。第17页-18-(二)在主观题中,这种题目常见设问指向主要有两类1.一是“办法型”,题目包括要处理某个问题,而这个问题又不是一个部门、一个方面所能够处理,往往需要众多方面通力合作,对这类问题必须采取行为主体分析法,找出不一样行为主体,提出对应办法。2.二是“意义型”,题目标材料中通常是一个事件、一个现象等,要我们分析事件、现象所产生或含有意义,因为同一事件对不一样行为主体有不一样意义,所以也应该采取行为主体分析法,如对党有何意义、对国家和社会有何意义、对个人有何意义等。做题时要经过认真审题,从设问和材料中全方面把握题目所包括各类行为主体,准确把握行为主体相关知识点,依据题目要求组织答案即可。第18页-19-高考考评创新能力培养——比较思维方法高考思维高考加强创新能力考查,提升高考对创新教育与人才培养工作促进作用。创新能力培养需要健全学生思维能力。比较思维方法是当代科学思维基本方法之一。按照对象,比较分为同类事物之间比较和不一样类事物之间比较。按照形式,比较分为求同比较和求异比较。在相同中,求不一样处。第19页-20-比较思维方式特点:①比较含有可选择性。这主要表达在比较作用内容选材上。比较时,人能够依据自己需要,自主地、有针对性地选择作用内容,再进行分析与总结。正因为比较可选择性,人思维越来越活跃,思维效率也越来越高。②比较含有广泛性。比较是思维活动必需品,帮助确定思维方向,而思维方向又是多方向、多领域。二者一体性就注定比较存在广泛性。只要是思维能够包括领域,那么,比较就会随之而行。从这个意义上讲,比较作为一个思维方法就更含有合理性与说服力。③比较含有多样性。这里有两层意义:一是指比较种类多样性,划分种类标准不一样,那么比较种类也不一样;二是比较视角多样性,比较内容是异常广泛,人们能够依据作用目标不一样从不一样层面、不一样方向做出比较。④比较含有兼容性。比较思维方法不是固定不变,它会伴随时代更替而发生改变,它是一个发展思维方法。第20页-21-比较思维方法在利用中大致有两大类:比较思维方式是带有普遍意义、基本思维方式。经过学习该思维方式,能够培养学生用一双“慧眼”看社会,提升认识、增强思维能力和分析、处理实际问题能力。①在选择题中比较。指是学生在学习基本概念、原理基础上比较、分析、处理一些简单问题,找出它们区分和联络,结合题意作出正确判断。最常见是排除法,对选择题中几个选项比较、分析、甄别显得尤其主要。②在非选择题中比较。主要指是利用所学知识去说明、分析、比较、判断、归纳、综合、叙述详细问题,普通多以材料分析形式出现。在思想政治课教学中,不论是某一知识点联络多个时政热点,还是多个知识点对某一个热点问题分专题讲解,我们都要拓宽学生视野,从多角度、多方位、多层次进行比较、筛选,从而形成处理问题各种思绪、各种方法,提升综合利用能力。第21页-22-高考示例1.(·四川)年,全国人大常委会办公厅出台《关于改进完善专题问询工作若干意见》,要求围绕社会普遍关注和人民群众期待重大问题,每年安排1至2位国务院副总理或国务委员向全国人大常委会作专题工作汇报,听取审议意见并回答问询。这表明,全国人大常委会()①制订法律,提升政府行政效能②主动履职,加强对行政权力监督③与时俱进,创新行政管理方式④以人为本,切实维护人民正当权益A.①② B.①③ C.②④ D.③④第22页-23-[解析]材料中全国人大常委会出台《意见》不属于法律范围,所以①不选;《意见》中内容表达了人民代表大会对政府监督,不包括行政管理方式改变,③不选。《意见》要求国务院工作人员向全国人大常委会作专题工作汇报,表达了人大对政府监督,②符合题意;《意见》中“围绕社会普遍关注和人民群众期待重大问题”等内容说明全国人大常委会出台《意见》坚持了以人为本标准,④符合题意。[答案]C第23页-24-2.(·福建)阅读材料,回答下列问题。“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。同心逐梦中国,正以博大宽广胸襟、心系天下情怀,奏响“一带一路”交响曲,谱写自贸区战略新华章。材料

依法治国是实现国家治理体系和治理能力当代化必定要求。自年以来,在党中央领导下,全国人大健全法制,国务院统筹协调,各相关部门协同实施,社会各界群策群力,福建自贸区筹建工作依法有序推进。当前,福建省围绕立足两岸、服务全国、面向世界战略要求,确定了自贸区重点试验项目186项,包括体制创新、对台开放、投资管理、法治保障、市场监管等方面,自贸区建设全方面铺开。联络材料,利用政治生活相关知识,简明分析福建自贸区建设应怎样依法推进。第24页-25-[点评][答案]①党要发挥领导关键作用,坚持依法执政,加强对自贸区建设领导。②人大要依法行使权力,完善自贸区建设相关法律,加强监督。③政府要坚持依法行政,科学民主依法决议,自觉接收监督。④公民要依法行使权利,经过各种渠道和方式有序参加自贸区建设。第25页-26-特色仿真材料

实现中华民族伟大复兴离不开“大众创业、万众创新”国家战略,该战略有利于推进经济良性良好发展。在广泛征求意见和提议基础上,十八届五中全会经过了《中共中央关于制订国民经济和社会发展第十三个五年规划提议