高考语文一轮复习专题十五写作市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

年《考试纲领》关于本部分要求为：能写叙述类、实用类和文学类文章。能力层级为表示利用E级。第1页说明：一、基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意包括范围。选择角度符合材料内容及含意范围属于“符合题意”。二、发展等级评分，不求全方面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在关系③观点含有启发性丰富：④材料丰富⑤论据充分⑥形象丰满⑦意境深远有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于利用修辞手法⑪文句有表现力有创意：⑫看法新奇⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处⑯有个性特征三、不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误酌情扣分；无标题扣2分。四、属于套作，“基础等级”在三等及以下适当给分，“发展等级”不给分；剽窃，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。第2页(·全国新课标Ⅰ卷)阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章。导学号0430因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全考虑，经过微博私信向警方举报了自己父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度讨论。第3页对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其它相关方写一封信，表明你态度，阐述你看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。审题立意：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第4页审题立意：1.首先梳理情节：小陈举报父亲高速公路一再开车打电话，警察对老陈进行教育和处罚，并公布于官方微博，引发网友点赞或质疑。2．然后分析人物行为原因：小陈举报父亲是出于对父亲爱以及公民责任意识；警察教育处罚老陈源于交通法规要求；老陈被举报源于对个人和他人安全意识冷淡和责任意识缺失；网友点赞出于对小陈维护和恪守规则必定，质疑是出于对小陈呵护亲情方式不理解(或者出于对警察公布小陈举报事件不认同)。3．最终确定立意：(1)从父亲角度，给父亲写信。老陈在高速公路上边开车边打电话，类似行为在我们身边比比皆是，而且大多是明知故犯。给老陈写信，要让他正确认识规则，认识个人行为与他人、社会关系，尊重自己和他人生命安全，了解女儿一片苦心。第5页(2)从女儿角度，给小陈写信。首先要必定其维护规则做法，维护规则同时就是在维护亲人、朋友及他人利益。有时这种维护不被了解，不过也要坚守自己规则底线。同时，在维护规则时要注意方式、方法。(3)从警察角度，给警察写信。从法律角度，警察查实、教育、处罚，这一系列工作都是职责所在，毋庸置疑。只是公开这起举报，则值得思索，应该人性执法，容匿隐私，这么才能降低矛盾，促进社会友好。(4)从旁观者角度，给网友写信。网友点赞或质疑表达是当代公民责任意识、参加意识、监管意识，要让他们正确认识父亲、小陈和警察行为，弘扬正气，传递正能量。提醒：年全国新课标Ⅰ卷作文题目是社会现象类材料作文。这种类型作文是近几年高考作文一个热点题型。这是一个直击社会热门话题新高考作文命题形式，充分表达了公民意识，彰显了语文教学理念，洋溢着强烈时代责任感。第6页社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于考生来说，写这种类型材料作文，尤其要注意针对性和说理性。这个作文题目即使事件比较集中，但其要求从违章当事人、女儿或其它相关方角度来写一封信，写起来自然能够随性随情一些。要尤其注意格式。在格式上来说，必须是信形式，这个有别于普通作文格式。题目没有做要求，能够自拟，可依据你立意拟一个贴切题目，也能够直接写“给XXX一封信”。注意材料中提醒，写信人姓名为“明华”。第7页总标准：审题要准，立意要深。审题准不准，反应了考生是否准确地把握了题意。立意决定着文章思想高度，制约着文章关键内容和整体框架，反应出考生了解命题意图、联络社会生活才智，显示着考生发掘隐含信息、透视事物本质能力。“千里之行，始于足下”，审题是写好作文第一步，即使近年来作文命题有淡化不过“淡化审题”不等于能够“忽略审题”，考生思绪一旦“信马由缰”，必定轻易造成“人仰马翻”。“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”，没有好立意，是极难取得好作文成绩。所以考生应在立意、构思方面力争创新，方便在写作时能够独具匠心，能够给阅卷人“柳暗花明又一村”惊喜，从而取得理想成绩。第8页

立意要想深刻，必须联络现实和本身实际，选择最含有现实意义且自己能把握“立意点”。在有若干个“点”能够选时候，选最有意义“点”；在“点”选定之后，要往最有思想意义方面去写。

【材料作文审题与立意】近年来，材料作文命题形式受到青睐，它同以往限定文体材料作文不一样，材料本身角度多向、内涵丰富、视野开阔(人生各个领域都有所包括)、写作要求开放(采取“三自”标准)，不再束缚考生手脚，重点考查考生表示能力，最大程度地靠近了作文考查本真。它也不一样于有明确话题话题作文，题目中所提供材料既是审题出发点，又要求了作文符合题意范围。对于这种材料作文，考生应依据它“不脱离材料内容及含意范围作文，选择一个角度构思作文”特点，逐步去应对。

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材料作文中材料可分为文字材料和图表材料，题目是由一则或多则材料(图表)＋引言提醒(启发性语言)＋详细要求组成。审题时要注意：(1)从材料给我们提供内容确定材料可分为几个部分，它主题是什么；(2)要善于联想和想象。只有这么才能由此(所给材料)及彼(自己认识)。(一)比喻性材料用自然界或人类生活中某一个现象作为喻体，来比喻人类生活中某种做法或道理。把材料中“喻体”一一找出来，并找出与它们一一对应“本体”；把这些“本体”串起来，材料寓意就清楚了；再据此确定“立意点”，确定自己基本观点。比如：依据以下材料，写一篇文章。文体除诗歌外不限。不少于800字。哲学家在草地上给弟子上最终一课，问：“怎样除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：第10页“都试一下。假如没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他弟子看到满地茂盛庄稼中无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。喻体、本体对应：第11页(二)寓意性材料现实生活中一个故事，寄寓着一个或若干个生活哲理，也就是主题，而材料主题也就是我们作文立意。

梳理故事中人物、事件，尤其是人物语言，探求故事所蕴含生活哲理。要注意几个问题：1．当材料组成要素都指向一个方面时候，它就只能从一个角度立意；当组成材料要素不是指向一个方面时候，它就能够从多个角度立意。2．需要整体了解时候就要整体了解，能够局部了解时候也可局部了解。3．若是多则材料，要尽可能找到它们结合点，形成一个完整主题；若实在不好结合也能够只取其中一点。审题方法：主题分析法第12页例一：有一个小孩子，不如道回声是什么东西。有一次，他独自站在原野，大声叫道：“喂！喂！”附近小山马上反射出他回声，“喂！喂！”他又叫：“你是谁？”回声答道：“你是谁？”他又尖声大叫：“你是蠢材！”立刻又从山上传来“蠢材”回答声。孩子十分愤恨，向小山骂起来，然而，小山依旧毫不客气地回敬他。孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。假如你和和气气地对它说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这么啊！”主题分析：

这则材料要素是两个人说话，一个是孩子，一个是母亲。两个人话是指向一个方向，孩子是反面，母亲是正面，合起来表示一个意思：你对他人怎么样，他人对你就怎么样；从他人对你态度上你也能够了解自己。这则材料寓意只有一个，组成要素指向一个方面，所以判定，这则材料只能从一个角度立意。第13页例二：古希腊神话中有这么一则故事：安泰是众所公认英雄，所向无敌，地神盖娅是他母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不停地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大对手。不幸是，安泰克敌制胜奥妙，被一个叫赫拉克勒斯对手发觉了，于是安泰被弄到空中扼死了。

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这则材料只说了一个神话故事，没有显著主旨倾向，那我们就要看能不能从不同角度来立意。从安泰角度探究他失败原因，一向无敌是因为不停从大地母亲身上吸收力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源。可见个人力量是渺小，要依靠集体才能有所作为。从母亲角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立能力，对安泰悲剧她有责任。所以适当给予是必要，但更主要是培养孩子自立能力。从赫拉克勒斯角度来看，他能打败安泰关键在于他掌握了对手致命弱点。所以只有知己知彼，才能百战不殆。这则材料了解角度有三个，所以能够从三个角度立意。主题分析：第15页(三)社会现象类材料材料说是社会生活中一个现象或一个事件，既不是比喻，也不是寄寓某种哲理故事。这类作文强调时效性、针对性、准确性、说理性、思想性，属于“时评”一类。材料展现方式分两种：1．客观叙述时事如：近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺，一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓，处处蚊子咬。”……

无独有偶，不论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍形象西门庆，眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”招商项目，“西门庆院落”是重点内容之一；山东阳谷县即将向游人开放狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也成为一大看点。第16页而今年，与低俗文化相关事件接二连三：电视相亲节目被叫停，“凤姐”和“伪娘”相继走红……2．叙事之后还附有一些看法如：台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学女儿成绩一直中等，不过却被全班学生全票推选为“最观赏同学”，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌人。”博文引发了广大网民热议。网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该必定。第17页审题方法：就事论事，类比联想“就事论事”就是指考生写作对象必须是试题材料所展示社会现象，不能游离于材料所列事件之外。但这么又轻易陷入“一事一议”陷阱，造成文章内容薄弱。为了弥补这种缺点，考生必须利用相同联想或相反联想，寻找一些和试题材料同类素材以充实文章内容，支撑自己观点，这就是“类比联想”。比如：(·全国新课标Ⅱ卷)阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章。当代风采人物评选活动已产生最终三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团体一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住漂亮乡愁”。第18页这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，表达你思索、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃。类比联想：

第19页(四)观点性材料

材料本身提供就是观点。有时是直白观点，有时是含有修辞手法艺术表示观点。若是后者，先要用“喻体本体对应法”进行直白式转换。审题方法：观点陈说法审题任务就是了解观点，阐释观点，明确对这个观点所持看法。分两种情况：1．统一一个观点。针对这个观点，能够有两种选择：①同意并阐述这种观点；②反对这种观点，提出自己观点。2．不一样观点。针对不一样观点，也能够有两种选择：①选择其中一个观点叙述；②提出自己观点叙述。第20页例一：阅读下面文字，依据要求作文。诗人赵丽宏曾经说过，一个人心灵中美好事物就是一棵会开花绿树。我们只有好好保护它，才能期待它绽放漂亮花朵。对赵丽宏话你是怎么了解？请自拟标题写一篇不少于800字作文。观点阐释：第21页例二：(一)志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，以后转业到地方，我也是个‘兵’，现在离休了，我还愿当个老‘兵’，这辈子我掂量自己，只要够个兵份量就心满意足了。”(二)拿破仑说：“不想当元帅兵不是一个好士兵。”请你联络时代特点来谈谈自己看法，写成一篇不少于800字议论文。

第22页前面所讲“审题”就是确定写作基本内容及角度，而“立意”就是在基本内容和写作角度确定情况下确定文章主题。在立意时要注意以下几点：1．立意力争深刻，但不要误解了“深刻”“深刻”不是说大话、唱高调。普通对“深刻”是这么界定：透过现象深入本质，揭示事物内在因果关系，观点含有启发作用。比如：(·广东卷)阅读下面文字，依据要求作文。黑白胶片时代，照片极少，只统计下人生几个瞬间，在家人一次次翻看中，它能唤起许多永不褪色记忆。但照片渐渐泛黄，日益含糊。数码技术时代，照片很多，统计着日常生活点点滴滴，能够随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不含糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜“点滴”也可能被稀释。二、依据材料确定最有现实意义立意第23页第24页

2．剥茧抽丝，追根溯源“剥茧抽丝”就是处理“是什么”问题，看材料说基本内容是什么，把材料组成要素理清楚，各要素之间关系理清楚。“追根溯源”就是处理“为何”问题，利用因果推论、类比推论、联想推论等方法，去发觉事物内在因果关系，去探讨材料类比、联想方向。比如：阅读下面关于“荆棘鸟”传说，依据要求作文。有一个传说，说是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵歌声都优美动听。从离开巢窝那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己身体扎进最长、最尖荆棘上，便在那荒蛮枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息时刻，它超脱了本身痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好东西只能用最深痛巨创来换取……它歌唱是以生命为代价歌唱，是世间最凄美绝唱。这不但仅是一个生态度，更是一个感天动地爱方式。第25页3．认识独特，防止“大路货”所谓“大路货”就是人人都在说、人人都会说立意。“大路货”往往停留在一般层面，会给读者以审美疲劳。我们阅读实践也告诉我们：众口一词“大路货”是不能吸引我们，那些使我们眼睛一亮文章，往往想法独特。第26页比如：阅读下面文字，依据要求作文。在年澳大利亚亚洲杯足球赛上，主教练佩兰除了重用郑智等老队员外，还起用孙可、吴曦等年轻球员，中国男足得以以三战全胜辉煌成绩小组出线。于是有些人说，中国队踢出了巴萨水平，以现在实力，夺冠可期；有些人却说，踢了两场好球就忘了自己姓什么了，过去泰国5∶1羞辱国足可摆在那儿呢！分析立意：

第27页这则材料能够有各种角度立意：针对第一个说法：a．气可鼓不可泄——在前进道路上，应该多一些鼓气，而不是泄气。b．夺取胜利有时需要“狂”一些。针对第二种说法：a．“唱衰”者戒——分析、批判生活中那些“唱衰”现象和唱衰者。b．当人处于“飘飘然”状态时，应该给他泼一瓢冷水。综合二者：a．我们既需要胜利信心，又不能忘乎所以——“强”与“狂”。这种了解看上去像是折中，实际上是在必定信心前提下重点谈“不能忘乎所以”问题。第28页b．理性对待喝彩声与唱衰声。在能够选择几个立意中，最能针砭时弊应该是“给飘飘然者泼冷水”。理由有二：一是当今社会“浮躁”病盛行，人们喜欢听称赞，有一分成绩就恨不得他人夸出十分来；二是能够直击人灵魂，这么就有话可说。第29页1．依据下面材料，自选角度，自拟题目，联络实际，写一篇不少于800字议论文。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，最少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。以后它又想南下爬到长江边上，看一看飞跃江水，可一计算，最少也需要3000年时间。蜗牛知道自己生命非常短暂，不禁十分悲伤，于是什么也不愿做，最终死在了野草丛中。分析审题：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________最终立意：___________________________________________________________________________________________________________________第30页

分析审题：这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？依据材料分析，能够明确：蜗牛想干“惊天动地”事，可因为两个目标都太遥远，宏伟计划流产了。放弃了大目标后蜗牛十分悲伤，什么也不愿做，一蹶不振，死于草丛。蜗牛悲剧原因是什么？一是立志不切实际，好高骛远；一是不愿脚踏实地，从平凡小事入手来实现自己生命价值。这就是寓意，是材料主旨。最终立意：①确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃。②正视现实，笑对人生。③干大事要从小事做起。第31页2．世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起体育明星。”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优异运动员，不过绝不会有我这么成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小时候却是非常贫穷。”请你依据这一段材料，写一篇800字左右议论文。分析审题：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________最终立意：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第32页

分析审题：这是一则观点式材料，球王贝利话就是我们写作对象。他把成为一名优异运动员前提归结到先天竞争意识上，而先天竞争意识前提又归结到小时候贫穷上。对他话，我们既能够赞成，也能够反对。最终立意：①贫困是上帝给我们一笔财富。②竞争意识是成就人生阶梯。③贫者不一定就有先天竞争意识，富者也不一定就没有竞争意识。第33页3．据报载，一位中学生设计了一项航天项目试验方案，自认为必定能得到全国一等奖，结果只好了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学帮助下，完成了一项创造创造设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。你是怎么对待这两位中学生行为？请你就此写一篇作文。分析审题：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________最终立意：___________________________________________________________________________________________________________第34页

分析审题：这是一则社会现象类材料，必须就事论事，也要适当扩展。首先，材料叙述用词是含有感情倾向，“自认为”、“竟”，“在老师和同学帮助下”、“却单独”，都表明材料对这两位中学生行为是否定。我们要思索就是：为何要否定？两位中学生表现不尽相同，在哪一点上能统一起来？他们之间共同点是：①都很有才；②德行不好。生活中还有许多人和他们相同，我们要分析出反正确是他们行为后面表现出思想品行。最终立意：德行不好，有才也不能成材。第35页4．阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章。某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试而且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头，掏出两块钱双手递给经理：“不论是否录用，请都给我打个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么呢？”“请告诉我，哪些方面我没有到达你们要求，我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑道：“给没有被录用人打电话不属于企业正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用了。”对这件事情，你是怎么看？请表明你态度，发表你看法。第36页分析审题：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________最终立意：_____________________________________________________________________________________________________________________第37页

分析审题：女孩从被拒绝到被录用，各自原因是什么？这就是本题思索方向和作文出发点。被拒绝是因为女孩实践经历不符合“资深”要求。被录用有以下几点细节值得注意：①笔试第一，说明她是具备知识要求；②“坦言”说明她心地坦诚；③不卑不亢，执着要求；④“两块钱”表明她对公私分明态度，而这又是财务人员最主要素质。最终立意：人品比资历更主要，人品就是潜在资历。第38页1．含有寓意和主题材料，材料主题就是作文主题。①假如是普通含有寓意材料，那就按照寓意为自己作文立意。这一类材料还要区分是只有一个角度寓意还是有多个角度寓意。不论材料本身有多少寓意，作文最终写都只能是一个角度。②假如是比喻性材料，那就要先把喻体变为本体，然后再概括寓意。③要注意材料最终“点睛”性文字提醒。2．任何一篇文章都有针对性，抓住它针对性，能够预防跑题、偏题。如：有一个罪犯，因作奸犯科，而被法官判处了死刑。罪犯听到判决后，大声喊冤，生气地说：“我不服气！这太不公平了！我从小是个被人遗弃孤儿，在贫民窟里长大，老师、同学都瞧不起我，没有些人愿意接纳我，才逼得我走上绝路！老天太不公平了，我不服气！我死不瞑目！”

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法官听了，要罪犯平静下来，并抬起头看着他，以平静口吻说：“我也是一个孤儿，我小时候也是在贫民窟里长大！”相同起点，为何一个成了罪犯而一个成了法官呢？这则材料针对性就是：生活中有些人总是在埋怨自己先天条件不好，埋怨自己所处环境不好，认为他人成功都是因为有好条件。这篇文章就是要写给那些埋怨者看。抓住这一点来做文章，就不会偏题。

3．预防出现“抓住枝节，丢弃主干”式偏题仍以上面这则材料为例。这则材料主题应该是：一个人能不能做出成绩，拥有一个好人生，关键并不在于他是否先天拥有优越环境和条件(起点)，而在于他自己怎样去创造自己人生。创造自己人生需要有目标、能坚持、敢拼搏、不放弃。这几个“需要”都是第40页本文“枝节”，只有上面所概括主题才是“主干”。假如作文时只抓住“枝节”中一个词语，谈“树立远大目标意义”，或者谈“敢拼才会赢”，都属于“抓枝节，丢主干”。4．预防随意扩大范围式偏题

还以上面这则材料为例。这里说“起点”是指在迈开人生之路之前所处环境和条件，而我们却把它了解成了泛指“起点”。比如两个人都是大学毕业，到同一个企业工作，这就是相同“起点”。这种说法就把“起点”扩大化了。为了预防出现随意扩大范围式偏题，我们应该以材料为基准，照葫芦画瓢：①罪犯埋怨而法官不埋怨，关键都是“埋怨”，既然埋怨，那就不是自己造成——我们照葫芦画瓢，说两个人毕业于同一所非名牌大学，一样没有任何家庭背景支撑，而这后一点就不是自己造成，就有了“埋怨”可能。②罪犯光是埋怨，于是成了罪犯，法官靠自己努力于是成了法官——照葫芦画瓢，一个大学生光是埋怨自己没背景，于是事业一直低迷，另一个大学生不埋怨，而靠自己打拼，于是事业蒸蒸日上。第41页5．材料作文了解误区误区之一：材料与主题无关有同学把材料仅仅看作是一个“话头”，只是起引出话题作用；也有同学把材料仅仅看成一个背景。他们都认为，材料与文章主题无关。其实，这个问题不能一概而论。有材料只提供了一个现象，并没有表明任何倾向，也就是说，材料本身没有什么立意，只是提出了一个问题或是作文对象，这种材料确实与主题无关。有材料是有鲜明倾向，也就是说，材料本身是有立意，那么，这种材料既限定了文章内容范围，又限定了文章主题思想。我们阅读材料审题立意，必须把握材料本身所蕴含意义，材料本身所蕴含意义也就是我们作文主题。误区之二：全部材料都能够多角度立意有同学认为材料作文全部材料都能够随意从任何角度立意，这种想法是一个误区。有材料能够从多个角度立意，有材料只能从一个角度立意。能否从多个角度立意，第42页关键看材料本身特点。当材料组成要素都指向一个方面时候，它就只能从一个角度立意；当组成材料要素不是指向一个方面时候，它就能够从多个角度立意。误区之三：能够只截取材料一部分立意一则材料往往有若干组成要素，有同学认为，只要截取其中一个要素来立意就能够了。这种想法是错误。只有一个情况能够这么了解，那就是命题者提供了几则相对独立材料，目标就是要你任选一个来立意；只要这则材料本身是一个整体，就不能个要素来立意。一则材料是一个整体，或表示一个完整意思，或提供一个完整对象，都是不能截取。我们必须从把握材料完整意思入手，找出立意最正确点。

【命题作文审题立意】命题作文，是命题者给出一个确定题目，要求考生依据这个题目写作命题形式。第43页不加任何材料纯命题作文1．不含观点命题这种题目普通比较宽泛，如年湖北卷“旧书”。面对这么题目，我们应该快速琢磨命题者意图，搞清楚这个题目标要义所在。审题难度相对较大，但写作弹性也比较大，机会与挑战并存。2．含有观点命题这种题目指向性非常显著，题目普通指明了作文内容和立意，如“世界因你而精彩”。有题目看上去不是一个句子，不含有观点，但实际上暗含有观点，比如“生命价值”，暗含观点是“生命是有价值”。面对这么题目，我们应该快速确定围绕这个题目要写内容。第44页请联络自己生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字议论文或记叙文。注：(1)注意题目中“地”字。(2)不得剽窃。分析审题：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________最终立意：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第45页分析审题：“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧紧围绕“诗意”二字，“诗意”是什么？“诗意”不但是诗情画意，更是一个心灵友好，是一个超越物质心态，是一个乐观豁达精神等。那么，“诗意地生活”就是用一个超越物质心态或乐观豁达精神去面对生活。最终立意：①淡看功名利禄，笑对云起云落，享受诗意生活。②对待世界要有一点儿诗意眼光，这么才能看到世界美。③与诗书相伴，享受优雅而富有诗意生活。第46页1．快速对题目进行细化、分解题目只有几个字，要把它展开成为一篇文章，就必须加以细化、详细，从中找到自己写作思绪。比如：以“微笑”为题写一篇作文。猛一看很宽泛。我们马上把它带入到生活中去细化、展开，构想生活中种种情况下微笑并探求其意义：①成功时微笑，淡然，不得意忘形；②失败时微笑，不沮丧，坦然面对；③待人接物时微笑，给人春风般感觉；④工作时微笑，让人心情清爽，事半功倍。2．对题目进行语法分析，确定重点有时一个题目是一个短语，其语法结构暗示着作文意义。比如：在自然中生活。这是一个偏正短语，“在自然中”是“生活”状语，所以重点就在“自然”二字上，搞清楚了“自然”含义，立意也就清楚了。第47页3．对题目进行寓意分析寓意通常是所指对象比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一个比喻说法或者象征说法，探究寓意，就是探究其比喻义或象征义方法。比如：礼品。这个题目看似直白，我们需要带入到生活中去思索，构想生活中种种“礼品”，探求其寓意，看什么样礼品能够写出比较深刻意义来。仔细思索，我们会发觉，普通意义上礼品是写不出什么深刻意义，只有那些象征性“礼品”才能够表现出意义来，比如说“挫折是上帝给我最好礼品”。另外，一些“礼品”即使也是普通物质性礼品，但当它在特定时间、地点、背景下含有了特殊意义时候，当围绕这个“礼品”发生了有意义故事时候，它就显得不普通了。第48页请以“弯曲”为题目，写一篇不少于800字文章。分析审题：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________最终立意：___________________________________________________________________________________________________________________________第49页

分析审题：首先对题目进行细化、展开，看生活中有哪些值得一写“弯曲”。现实存在“弯曲”：人生道路是波折，做任何一件大事都不可能一蹴而就，直线抵达。我们应该采取“弯曲”：人要能屈能伸，该“弯曲”时候应该弯曲，当不能直接抵达目标时，我们应该迂回前进。我们不能采取“弯曲”：如卑躬屈膝、溜须拍马等，这时，我们要像方孝孺、李白、屈原一样正直。最终立意：①前途是光明，而道路是波折。②迂回战术有时比直截了当有效。③弯身待人，屹立做人。④不论面对任何威逼利诱，我们都不能低下自己高贵头颅。第50页二、加有材料，提醒命题作文这类作文就是在命题前有材料加以引导命题作文。它现有材料作文特点，又有命题作文形式。有了命题，就等于把材料意义和范围限定了，是一个提醒，也是一个限制。第51页阅读下面文字，依据要求作文。每年都有不少人到南美洲原始森林探险，带路向导都是当地部落土著人。土著人十分机敏和幽默，他们有一个十分奇怪习惯，每走一段路就要唤一声自己名字。土著人说这是为了预防自己灵魂跟不上自己躯体，他们得唤回自己。有位哲学家说，每个人都是自己命运建筑师，只有不停唤醒自己，才能使自己生命攀上高峰。你有过对“唤醒”体会或“唤醒”经历吗？请以“唤醒自己”为标题，写一篇不少于800字文章，文体、立意自定。分析审题：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第52页最终立意：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分析审题：这个题目有两则材料，第一则意思是“要唤醒自己灵魂，别忘了自己是谁”，第二则意思是“要唤醒自己使命，不要忘了自己追求目标”。这两则材料就为作文命题“唤醒自己”做出了提醒。最终立意：①我们人生就像是在原始森林一次探路之旅，面对复杂环境，我们往往会迷失自我，忘了自己灵魂。我们要经常“唤醒自己”，千万不要丢了自己灵魂。②人生都有自己“初心”，有自己目标地，而有些人最终却并没有抵达自己目标地，甚至走向了相反方向，那是因为他们忘了自己“初心”，忘了自己使命。我们要经常“唤醒自己”，不要忘了自己使命。第53页第54页第55页第56页第57页第58页1．以“提篮春光看妈妈”为题写一篇作文。分析审题：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________最终立意：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第59页

分析审题：“提篮春光看妈妈”，妈妈是对象，要求看对象必须是妈妈(可虚指含有“妈妈”性质人)。而“春光”含有很强象征意义，是审题关键。“春光”，采取了借喻手法，可指丰硕结果、骄人成绩等。所以，“春光”能够了解为离开妈妈后自己在学业上取得成就，也能够了解为离开妈妈后自己在做人、生活等方面取得进步。还能够把重点放在为何要“提篮春光看妈妈”上。最终立意：①实写妈妈在我成长路上付出心血，如今妈妈老了，我要带着我成绩，我品行去回报妈妈。②“妈妈”就是我老师，她在我成长关键时刻，给了我妈妈般关心，如今，我要带着自己成绩和品行去感激她。③“妈妈”就是我们祖国，我要用自己实际行动去报答祖国母亲。第60页2．请以“人之常情”为题写一篇作文。分析审题：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________最终立意：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第61页

分析审题：首先要了解什么叫“常情”。“常”就是日常、经常、人人都会有、能够了解情感。然后用细化、展开方法，把“人之常情”详细化，看看可以列出哪些“人之常情”。亲情、友情、爱情，这是最常规一类；还有爱美之心、名利之心、恻隐之心、英雄情怀，这也是一类。那我们要表示什么主旨呢？能够从正面说，说我们对一些“人之常情”歌颂与赞美，对一些“人之常情”了解和包容；也能够从反面说，说我们要预防“人之常情”名义之下掩盖是非不分现象。最终立意：①我们要经常审阅一下自己，千万不要丢失了“人之常情”。②面对弱者同情和怜悯，是我们“人之常情”，是我们社会友好润滑剂。③不要被“人之常情”蒙蔽了我们双眼。第62页

【话题作文审题立意】“话题”是指谈话(命题)中心。以所给话题为中心，并围绕着这个中心内容进行选材，写出文章就是“话题作文”。“话题”式作文其实只是提供了一个话题，并要求了表示中心内容，而不限制取材范围和表示方式。这种作文形式，给了考生更大写作空间，发挥余地也更大。第63页一、含有感情倾向或者隐含观点话题(一)话题词语本身含有感情倾向或观点如：一个乞丐讨饭时候遭到一条狗攻击，这令他十分惊惧。再次去讨饭时候，他便捡了一块石头带在身上。然而，这次他遭到了两条狗攻击。他虽有一块石头护身，但还是被狗咬了。下次讨饭时候，他便揣了两块石头。可这次他遭到了三条狗攻击。再次讨饭时候，他索性揣了四块石头，这次他恰恰遭到了群狗攻击，依然是被狗咬了。于是，他不得不背着一篓子石头去讨饭。以后，他转换思维，丢掉石头，拿着一根木棍去讨饭。以后，他再也没有遭到狗咬。请以“思维一转天地宽”为话题，写一篇文章。分析：“思维一转天地宽”说是话题，其实也就是一个观点了。有了观点，也就有了态度，有了选择。第64页(二)话题前材料限定了感情倾向或观点如：英国作家约翰·罗斯金一首诗《痕迹》是这么写：“把每一个拂晓看作你生命开始，把每一个黄昏看做你生命小结，让每一个这么短短生命都能为自己留下一点儿可爱事业脚印，和你心灵得到实质痕迹。”痕迹是一个经历，是一个见证。请以“痕迹”为话题，结合个人成长经历选材，写一篇不少于800字文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃。分析：“痕迹”这个词语本身没有感情倾向，也不含观点。但前面材料是有感情倾向，是含有观点，所以这个话题作文也就有了感情倾向与观点。这一类话题作文，立意可选性其实并不大，大方向已定，不能随意而为。第65页二、不含任何感情倾向于观点话题这类话题作文，不论是前面材料还是话题所用词句本身都不含有任何感情倾向和观点，只是提供了一个对象，一个范围。例①：“酷”，原指“残酷”“程度深”“极”……可如今，中学生中也流行起“酷”来：长相英俊“酷”，打扮时髦“酷”，冷峻阴沉“酷”，模仿歌星“酷”，学习优异“酷”……看来，“酷”已被赋予了多个意义。那么，你是怎样了解“酷”呢？你周围有哪些“酷”人或事呢？你有哪些“酷”经历或感受呢？以“酷”为话题写一篇作文。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。分析：这个题目，前面材料只是列举了一些“酷”类型，没有任何感情倾向；后面话题就是一个“酷”字，也看不出任何感情倾向。例②：请以“眼界”为话题，写一篇不少于800字文章。分析：仅仅是“眼界”两个字，看不出任何感情倾向，也不可能含有观点。

第66页这一类话题作文，选择空间稍微大一些，但也会使我们以为不知怎样是好。我们选择标准是有利于自己发挥，有利于表示深刻。自由度很大话题作文其实是极少，这一点务必引发我们警觉。阅读下面材料，依据要求作文。近代学者王国维在《人间词话》中曾说，古往今来，成大事业大学问者，必经三种境界。第一个，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望断天涯路。”这是宋人晏殊《蝶恋花》中名句。第二种境界是宋代词人柳永《蝶恋花》中名句：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三种境界是爱国词人辛弃疾《青玉案·元夕》词中“众里寻他千baidu，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。认真体会王国维所说三种境界，以其中某一个境界为话题写一篇文章。分析审题：_____________________________________________________________________________________________________________________________第67页最终立意：__________________________________________________________________________________________________________________________

分析审题：这是一个含有感情倾向和观点话题，我们审题就是了解这三种境界，然后选择一个来加以阐述。在主题上我们是不自由，在详细写法上是自由。最终立意：①第一个境界表现了对远方亲人苦思和眷恋。心情真切，信念专一。今人惯用它赞扬勇于探索真理、勇于攀登高峰人。他们有远大理想，有为事业励精图治、百折不回雄心壮志。这是做人规范，更是成大事业首要条件。②第二种境界是执著追求理想到达忘我境地写照。成大气候大学问者，无不“苦其心志”、“劳其筋骨”，无不含有勤奋、吃苦、务实、坚持之精神；那些清闲舒适、温情安逸者，永远不会有所作为。③第三种境界是最高境界，是人生精神凝结和升华。这里比喻研究学问、追求真理经过下苦功夫和千百次寻求探讨，突然有所成、有所得，狂喜之情，自是不言而喻。它告诉我们：历经千辛万苦，必定会取得结果。第68页话题作文审题要注意几个问题：1．“话题”不等于“话头”，“话头”是用来引出“话题”，不能把“话题”看成了“话头”，认为它只起一个“引子”作用。2．“话题”是我们在一篇文章中要谈中心点，我们作文必须要从头到尾围绕这个中心来谈。话题关键词就是文章关键词，从头到尾必须扣住这个关键词。3．有些话题本身带有观点倾向，这么话题就是我们观点；有些话题不带任何观点倾向，只是我们要谈一个中心。4．有些话题前面带有提醒性材料，那这个话题必须受材料制约。5．很多话题本身就能够做标题；有些话题再加上几个字词就能够做标题；有些话题不能做标题。6．话题普通比较宽泛，而我们要写角度普通要小于这个话题，所以要化大为小，缩小写作范围。第69页1．阅读下面文字，按要求作文。导学号0431历史上，伯夷守节