高考政治复习第二章探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

第五课把握思维奥妙第1页第2页明高考趋向考查内容物质与意识辩证关系、客观规律与主观能动性关系是近五年全国卷高频考点。材料设置多以表示“一点四面”基本标准时政材料如传统文化、科学发觉等为背景进行意识本质和作用考查；依靠领导人讲话考查尊重客观规律与发挥主观能动性；结合重大时政热点，从小角度考查意识作用、物质与意识辩证关系；诗词、漫画等亦作为试题命制素材。题型设计全国卷对本课考查选择题与主观题都有包括。选择题以表示类、依据类设问居多；主观题多以表示型、观点选择型试题考查对意识作用了解与利用。第3页Contents考点一物质决定意识考点二意识能动作用课时跟踪检测第4页考点一物质决定意识第5页[基本知识—理清楚]原理内容(是什么)物质世界是先于人意识而存在，物质是本原，意识是派生，物质决定意识为何从起源看意识是物质世界长久发展产物。意识是自然界长久发展产物；意识更主要是社会发展产物从生理基础看人脑是高度发达物质系统，是意识活动物质器官。没有些人脑，就不可能有些人类意识产生。意识是人脑机能从内容看不论什么样意识，都是人脑对客观存在反应。意识内容是客观，形式是主观第6页方法论(怎样做)要求我们在实际工作中，要一切从实际出发，使主观和客观相符合图示第7页从时间上看先有物质，后有意识；物质是本原，意识是派生从性质上看物质是本原，意识是派生；世界本质是物质，世界统一于物质，意识依赖于物质从地位上看物质决定意识，意识依赖于物质第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页[哲学思维—多强化]第16页第17页第18页第19页第20页考点二意识能动作用第21页[基本知识—理清楚]意识能动作用能动地认识世界详细表现世界上只有还未认识之物，没有不可认识之物原因意识活动含有目标性、自觉选择性和主动创造性能动地改造世界从意识与客观世界关系看正确意识促进客观事物发展；错误意识妨碍事物发展从意识与人本身关系看高昂精神能够催人向上，萎靡精神则会使人消极、消沉，丧失斗志方法论要重视和发挥意识能动作用，自觉树立正确思想意识，克服错误思想意识第22页世界观原理物质决定意识，意识是客观存在反应意识含有能动作用，正确意识对事物发展起促进作用，错误意识对事物发展起妨碍作用方法论要求我们一切从实际出发，使主观符合客观意识能动作用要求我们重视意识作用、重视精神力量，树立正确思想意识，克服错误思想意识第23页第24页世界观原理尊重客观规律与发挥主观能动性二者是辩证统一。尊重客观规律是发挥主观能动性前提和基础，尊重客观规律，按客观规律办事必须发挥主观能动性规律是客观，是不以人意志为转移，它既不能被创造，也不能被毁灭，必须尊重客观规律，按规律办事。人含有主观能动性，人们能够发挥主观能动性，认识并利用规律，抵达改造世界目标方法论想问题、办事情既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度革命热情同严谨踏实科学态度结合起来反对错误倾向既要反对夸大人主观能动性作用唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现实状况、因循守旧、无所作为思想第25页意识反作用意识能动作用主观能动性内涵不一样性质意识对改造客观世界指导作用能动地认识和改造世界“想”“做”“精神状态”联络意识反作用包含于意识能动作用，是能动作用第二方面。意识能动作用、意识反作用包含于主观能动性，是主观能动性表现影响主观能动性>意识能动作用>意识反作用第26页含义做事情要尊重物质运动客观规律，从客观存在事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有而不是臆造规律性，作为我们行动依据哲学依据物质决定意识，意识对物质含有能动反作用；规律客观性与主观能动性辩证关系第27页详细要求①做事情要从客观存在事物出发，尊重客观规律；②充分发挥主观能动性，不停解放思想，与时俱进，以求真务实精神探求事物本质和规律，用科学理论武装头脑、指导实践；③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度革命热情同严谨踏实科学态度结合起来；④既要反对夸大意识能动作用唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现实状况、因循守旧、无所作为思想；⑤解放思想、与时俱进(内在要求和前提)；⑥从辩证法角度分析怎样做到一切从实际出发，实事求是：认识联络普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展各种条件；用发展观点看问题，把握改变客观实际；坚持详细问题详细分析；坚持用全方面观点看问题，一分为二地对待客观实际第28页第29页第30页第31页第32页第33页第34页第35页第36页第37页第38页第39页第40页第41页第42页