幼儿中班主题三教学活《给朋友打电话》教案集合3篇

幼儿中班主题三教学活《给朋友打电话》教案集合3篇伴侣，是一个汉语词语，意思是指志同道合的人，情意相投的人。彼此有交情的人，后指交谊深厚的人。明朝时指士大夫对儒同学员之称。特指恋人。以下是为大家整理的幼儿中班主题三教学活《给伴侣

给他打个电话》教案集合3篇,欢迎品鉴!

第1篇:幼儿中班主题三教学活《给伴侣

给他打个电话》教案

活动目标：

1、能记住自己家人的电话号码，知道几种常用的特别电话号码，初步了解电话与人们生活的亲密关系。

2、能记住一个家人的电话号码。

3、有主动与人交往的意识，情愿与更多的伴侣交往。

活动预备：

1、老师的电话号码，电话。

2、电话号码调查表。

活动过程：

一、导入

你们

发现王老师了吗？有什么方法能最快找到王老师？王老师的电话号码是多少？我来打个电话！（礼貌用语、

您好、再见等等）。

小结：我们给王老师打了电话，很快找到王老师，电话真便利。

二、拿出调查表，说出与家人联系的电话号码。

你知道谁的电话号码？上次老师给每个小伴侣都发了一张电话号码调查表，拿出来看一看，读一读你了解的电话号码。

1、请个别小伴侣上前，这是谁的电话号码？你能记住这个电话号码吗？

2、电话可以便利和别人沟通，有了电话号码要怎么

给他打个电话？（拨通电话号码、

您好、再见）。

3、现在，你们都知道怎么跟别人电话了吗？想不想给爸爸妈妈

给他打个电话？（任凭抽取一张记录，用手机

给他打个电话给她，可抽取两次）。

4、小结：有了电话真便利，找不到人的时候可以

给他打个电话、找别人有事的时候也可以

给他打个电话，除了这些，遇到困难的时候，有危急的时候也可以

给他打个电话。

三、了解特别电话号码。

比如：着火了，该打什么电话？（火警119、报警服务110、医疗急救120、交通事故122）。

小结：这个特别号码可不能任凭乱打，只有发生危急的时候才可以打。

四、嬉戏结束。

第2篇:幼儿中班主题三教学活《给伴侣

给他打个电话》教案

教学内容：

社会活动《

给他打个电话》

教学目标：

1.记住家里的电话号码，情愿知道好伴侣的电话号码。

2了解电话与人们的生活亲密相关，了解常用的电话号码。

3.有主动与人交往的意识，情愿与更多的伴侣交往。

教学预备：

物质预备:

1、请幼儿与家长共同制作电话卡，卡上有自己家的电话号码及姓名，幼儿可画上自画像。

2、电视机、视频转换仪。

3、火警119、报警110的图片。

学问预备：

1、知道怎么

给他打个电话。

教学重点与难点：

重点：能说出自己家里的电话号码。

难点：知道一些常见号码的用途。

教学方法与手段：

展现法、争论法等。

教学过程：

老师活动幼儿活动设计意图

一、组织幼儿开展电话卡互赠活动。

鼓舞幼儿与尽量多的伴侣交往，并要求在交往过程中向同伴介绍自己家的电话号码。师：昨天老师请小伴侣和爸爸妈妈一起制作电话卡对吗？现在请小伴侣拿出自己做好的电话卡，送给你的好伴侣，让他也知道你家里的电话号码！幼儿互赠电话卡，并且向同伴介绍自己家的电话号码。在互赠电话卡的过程中，了解同伴家的电话号码，感受同伴间交往的欢乐。

二、引导幼儿依据所收到的电话卡，说说好伴侣家中的电话号码，并由好伴侣推断对与错。

师：现在我们来考考小伴侣，请你说一说你收到了谁的电话卡，他家的电话号码是多少？（视频转换仪）幼儿叙述好伴侣家的电话号码，并且由同伴推断是否正确。

在介绍同伴电话号码的同时知道电话号码是由数字组成的，并且能够熟悉不同的数字。

三、让幼儿说说自己还知道那些电话号码，它们有什么用？（如：火警119，报警110等）老师依次出示图片，向幼儿讲解。幼儿叙述特别的电话号码并且了解特别号码的作用。

幼儿叙述特别电话号码的同时，了解特别电话号码的作用。四、启发幼儿说说什么时候需要

给他打个电话，了解电话与人们生活的关系。

师：我们什么时候需要

给他打个电话呢？

小结：当我们遇到困难的时候可以

给他打个电话向别人救助，当我们孤独     的时候可以

给他打个电话给好伴侣，当我们有事要告知别人的时候也可以

给他打个电话，电话给我们的生活带来了便利。幼儿叙述生活中什么时候需要

给他打个电话，以及电话给我们生活带来的访遍之处。通过思索问题，让幼儿感知电话的重要性，了解电话和人们生活的关系。五、组织幼儿争论怎样接听电话，并通过老师与幼儿互

给他打个电话，学习

给他打个电话的常用语言。

1、小伴侣们会

给他打个电话吗？

给他打个电话的时候要留意使用礼貌语。（如：您好、

想请教、您找谁、

请稍候一下、感谢、再见）

2、现在请小伴侣找一个好伴侣来

给他打个电话吧！

第3篇:幼儿中班主题三教学活《给伴侣

给他打个电话》教案

活动目标：

1。尝试自制电话机，感受自制电话机的乐趣。2。观赏自制电话机的美。

3。喜爱与人交往，并用礼貌用语进行沟通。活动预备：

1。饮料杯盒、粉彩纸、瓦楞纸、牛奶盒、色纸、泡沫胶带、双面胶、剪刀、毛根。

2。半成品材料：剪好的饮料杯盒并修饰圆滑、在饮料杯的一圈边上打好洞；牛奶盒用裁纸刀割出放听筒的位置。3。范例：自制电话机1~2部。活动过程：

一、

给他打个电话情景导入

1。两位老师用自制电话机相互

给他打个电话的场景：\

您好！

想请教XXX在吗？\我就是，

想请教你是谁？

引导语：小伴侣们，你

发现刚才我们两位老师在做什么？平常，我们会跟谁

给他打个电话？

除了家人以外还有谁？（伴侣）

2。我们是怎么跟伴侣

给他打个电话的？电话接通以后先要干什么？（打招呼）你是怎么和伴侣在电话里打招呼的？

3。出示电话机。提问：\我们是用什么在

给他打个电话？4。引导幼儿观看电话机的外观特征，请幼儿进行表述。引导语：这个电话机是老师自己做的，小伴侣想不想也来做个电话机来

给他打个电话呢？

二、示范讲解电话机的制作方法

1。装饰电话机的话筒。

2。用瓦楞纸制作成话筒的把手。

3。穿上毛根当做电话线。

4。把牛奶盒装饰成电话机的底座。

5。展现用不同材料制作的电话机，提示幼儿可以用不同材料去制作电话机。三、幼儿操作

1。幼儿进行制作，老师巡回观看、指导。

2。对有意愿制作不同电话机的幼儿，老师要赐予指导和关心。3。幼儿完成作品后，老师引导幼儿