冲刺2024年中考语文作文高分专项突破 专题02 调动素材灵活改造习

专题二调动素材，灵活改造快速调动储备中的素材，根据题目对素材进行准确的改造加工。一、同一道题目，可以用不同的素材，表达不同的立意。请你参照前三类的示例，补充后三类的素材和立意。《让我来》成长历练爱挑剔的我不满意同学打扫卫生，认为不够利索，不够干净，总嫌弃地说“走开，让我来扫”以致自己受累且不受同学欢迎。要学会调整心态，与别人和谐相处。世间真情一直是甩手掌柜的爷爷对生病的奶奶说“让我来做家务吧”。体现爷爷对奶奶的爱和呵护。《让我来》生命真谛我对空巢老人王爷爷说“让我来教你画画吧”，我在帮助他人的同时找到自己生活的精彩。生命的精彩把握在自己手里。关爱弱者民俗民情环境保护二、同一则素材，可以改变叙述的角度，用在不同的题目，表达不同的立意。请你参照前三个题目的示例，为后三个题目改造素材，确定立意。题目改造素材立意类别《看见》男生要跑三圈，女生只需跑两圈，看上去女生的任务比男生的容易完成，但我却看见女生完成得并不比男生轻松。不能单凭片面的因素看问题，要多角度综合考虑，看清问题的本质。成长历练《等一等》长跑训练中，跑在前面的几个同学不约而同地放慢脚步，等一等那些坚持不住的同学。同学间的互助，给艰苦的训练注入源源不断的动力。世间真情《不再任性》我向老师隐瞒了自己不能跑步的病情，很任性地要和同学们一起参加中考长跑训练，结果差一点失去了生命。要慎重选择，尊重不仅属于自己的生命，不能任性妄为。生命真谛《比》《刷新自我》《梦想的力量》三、同一道题目，可以用同一则素材，打造不同的细节，表达不同的立意。请你参照改造后的一号文的示例，在二号文和三号文中用横线画出能彰显中心的细节。年三十那天，我和奶奶回乡送春联，奶奶负责写对联，我从旁辅助。书法功底深厚的奶奶拿出一大沓红纸铺在地上，手执毛笔，潇洒地点了一下墨水，大刀阔斧地写起来，一双老练而灵活的手如一条飞舞在空中的优雅的龙，一个又一个儒雅又不失灵气的字跃然纸上。我也练书法几年了，于是在一旁拿起毛笔在纸上飞舞起来。经过一个上午的“奋战”，一幅幅精美的对联呈现在大家的面前，村民们一个接着一个排队拿对联，每个村民的脸上都洋溢着快乐的笑容。1．变化素材类别2．确定具体立意3．灵活改造细节（一）让我来“村子里过年的气氛越来越淡了，邻里间少了走动，都躲在家里看电视，玩手机，得想想办法。”爷爷说。“让我来，回村送春联，让村子热闹起来。”书法功底深厚的奶奶一副义不容辞的样子。“你的那副老骨头，扛得住吗?”“没关系，大家开心就好，总得有人担当，孙儿，我们一起回乡吧!”大年三十，晴空万里，乡下炮仗声连连，祠堂门口，一张几米宽的红木大桌置于门前。原本沉寂的村子热闹了起来。奶奶小心翼翼地摊出一张张大红纸，我在一旁摆上砚和毛笔。奶奶手执毛笔，潇洒地点了一下墨水，大刀阔斧地写起来，一双老练而灵活的手如一条飞舞在空中的优雅的龙，一个又一个儒雅又不失灵气的字跃然纸上。村里人都拍手叫好。一个老人说:“难能可贵的是，出了城生活，心里还惦记着乡亲们啊!乡情最难得!”但乡亲们没留意到，一脸愉悦的奶奶有时眉头轻皱，左手扶着腰，我却看在眼里疼在心里——奶奶站久了就会腰痛，但她哪里会因此停下来!“也让我来试试吧!”我也练书法几年了，写出的对联虽然无法与奶奶媲美，但也赢来乡亲们的阵阵喝彩，帮轻了奶奶的工作。经过一个上午的“奋战”，一幅幅精美的对联呈现在大家的面前，村民们拿着对联回家张贴，整个村子都洋溢着快乐的空气。累得直捶腰的奶奶也笑得合不拢嘴。“奶奶，你的一句‘让我来’，让村子又拥有热闹与温情了。“孙儿，你的一句‘让我来’，不仅让村子更热闹，也让奶奶很温暖啊!1．确定素材类别:世间真情。2．确定立意:奶奶为乡情担当，我为奶奶分担。3．画线部分体现与原素材不同的细节，以此为中心服务。（二）让我来大年三十，晴空万里，乡下炮仗声连连，祠堂门口，一张几米宽的红木大桌置于门前。一大早，我和奶奶踩着满地红红的炮仗纸回到村的祠堂送春联。奶奶是写春联的主力，随奶奶练过几年书法的我在一边辅助。村里的叔伯兄弟们围绕着我们，就像一锅沸腾的水。毕竟现在鲜有自己写春联的了，基本都是市场上买的印刷体，难得看老人家即席挥毫，大家都很期待。才写了两三对春联，奶奶突然放下笔，双手扶着桌子直不起腰来，额头上渗出豆大的汗珠。我知道，奶奶的老毛病又犯了，连忙扶她坐下。奶奶满怀歉意地说:“很抱歉，腰痛得站不起来了，恐怕写不下去了。”村民们面面相觑。村子里没有一个人能写好毛笔字，没有人能代替奶奶写春联。没有春联的春节，又怎么算春节呢!大家议论纷纷。奶奶向我投以期许的目光，我明白，她是希望我传承她的“衣钵”。“让我来吧!写得不好别见笑!”“好!奶奶行，孙子肯定也不错!”憨厚淳朴的村民为我响起一阵掌声。我大刀阔斧地写了起来，一双灵活的手犹如一条飞舞在空中的优雅的龙，一个又一个儒雅又不失灵气的字跃然纸上。铿锵有力的笔画犹如那声“让我来”，振奋人心。多年跟着奶奶练习书法没有白费功夫。经过几个小时的不懈努力和艰苦奋斗，我终于完成了所有春联。村里人都拍手叫好，每个村民的脸上都洋溢着快乐的笑容。奶奶一边笑得合不拢嘴:“好孙儿，有前途!以后就让你来了。”村民们也纷纷说:“真难得孩子肯练书法，写得也真不错，后继有人啊!”听着大家的赞美，看着村民们贴起的春联，字字散发着中华民族的墨香，我暗暗下定决心:“传承中国传统文化，让我来吧!”1．确定素材类别:民俗民情。2．确定立意:我要传承中国传统文化的决心。3．用横线画出能彰显中心的细节。（三）让我来奶奶写得一手好字，每到大年三十，她总会带着我回乡下，为乡亲邻居们写春联。今年也不例外。乡亲们一大早就聚集在祠堂门口，等着奶奶挥毫泼墨。才写了两三对春联，奶奶突然放下笔，双手扶着桌子直不起腰来，额头上渗出豆大的汗珠。我知道，奶奶的老毛病又犯了，连忙扶她坐下。奶奶满怀歉意地说:“很抱歉，腰痛得站不起来了，恐怕写不下去了。”村民们面面相觑。我心中火急火燎:难道今年的活动就这样散场了吗?不如我来写吧?可我又有点为难:虽然我也是学过几年书法，但水平远远不及奶奶，乡亲们会不会嫌弃呢?眼见大家正欲失望地散去，我豁出去了:“让我来吧!”“好!奶奶行，孙子肯定也不错!”憨厚淳朴的村民为我响起一阵阵掌声。大家的信任给我注入了信心!我相信我一定可以的!我也暗暗地给自己加油。大红桌上，一米八的红纸在我面前似乎是一条长长的路在等着我。我走上前，把红纸按对联的字数先作好标记，再摊平在桌上。写好字必须站得稳，何况我还是有些小紧张。我扎好马步，挽起衣袖，提起笔，蘸满墨，在砚台边上点了点，慢慢地在纸上写下一横。力量掌握不错，我的心定了下来。再写横折钩，最后豪迈的一撇，“万”字出世了。“真不错，有奶奶的真传啊!”听到乡亲们的夸奖，我更是有了信心与力量，一双灵活的手犹如一条飞舞在空中的优雅的龙，一个又一个儒雅又不失灵气的字跃然纸上。“万事如意展宏图，心想事成兴伟业”，第一副对联完工，看着乡亲拿到对联的欢喜，我的心也跟着欢喜。经过几个小时的不懈努力和艰苦奋斗，我终于完成了所有春联。乡亲们脸上都洋溢着快乐的笑容。奶奶在一边笑得合不拢嘴，打趣地说:“这小伙子长大了!”原来，长大就是一句“让我来”，长大就是担当，是责任，也是自信!1．确定素材类别:成长历练。2．确定立意:体现“我”的成长过程中的担当与责任。3．用横线画出能彰显中心的细节。以《这里有我》为题，参照示例，从本章第一节中调动出已储备的素材进行改造。成长历练世间真情生命真谛关爱弱者民俗民情环境保护在小区的垃圾定点投放处这里，有我坚持每晚守桶，教住户垃圾分类，以自己的行动来感染大家。垃圾桶旁恶臭扑鼻，但想到如果我走了，住户可能又乱扔，于是继续坚守在这里（交代“这里”，略写“有我”的原因）一个阿姨提着装有各种垃圾的袋子来了，我熟练地教阿姨分类（稍详细地写“这里有我”的其中一个过程，体现“有我”的效果之一:教会他人）→一个下雨天，我撑着雨伞，蹲在垃圾堆里，熟练地分类着住户之前扔在地上的垃圾，几个阿姨也加入了我的行列中。她们说，是我教会了她们——舒适的环境并不是说有就有，它需要我们日复一日的坚持保护（详写“这里有我”的另一个过程，体现“有我”的效果之二:感染他人）→感悟出“有我们对一件事情满怀执着，这里的环境和人都会因我们而变得更加美好”。按要求写作。（50分）请以《这里有我》为题，写一篇文章。要求:①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

专题二调动素材，灵活改造（参考答案）一、《让我来》关爱弱者类素材：商店老板说“让我来为环卫工人免费提供热水、凉茶吧”。立意：体现社会成员之间的关爱。民俗民情类素材：擅长书法的我对准备外出买春联的邻居们说“让我来帮你们写吧”。立意：体现“我”对传统文化的传承。保护环境类素材：我宣布“让我来带动家人进行垃圾分类吧”。立意：体现环保意识。二、《比》改造素材：最初，好胜的我跟跑第一的同学比，比不过就灰心丧气，落在最后。后来，我只跟跑自己前面的一个同学比，渐渐超越一个又一个，跑到最前。立意：“比”是一把双刃剑：对于善比者，“比”是促进，是提升；对于不善比者，“比”是累赘，是羁绊。类别：成长历练。《刷新自我》改造素林：我擅长长跑，跑出满分后就放松锻炼，还嘲笑其他拿了满分还苦苦训练的同学“跑快半秒都浪费”。然而在校运会上看着同学破纪录，自己却三甲不人。立意：未来的精彩取决于每一阶段的努力，不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。类别：成长历练。《梦想的力量》改造素材：我惊讶地发现，平时总落后的小志竟然跑到了队伍的最前面，并抛开第二名很远的距离。立意：将梦想化作力量，梦想才能变为现实。若要改变现状，就得马上行动。类别：成长历练。三、二号文彰显“民俗民情”的细节：乡下炮仗声连连，祠堂门口，一张几米宽的红木大桌置于门前。毕竟现在鲜有自己写春联的了，基本都是市场上买的印刷体，难得看老人家即席挥毫，大家都很期待。村子里没有一个人能写好毛笔字，没有人能代替奶奶写春联。没有春联的春节，又怎么算春节呢！奶奶向我投以期许的目光，我明白，她是希望我传承她的“衣钵”。我大刀阔斧地写了起来，一双灵活的手犹如一条飞舞在空中的优雅的龙，一个又一个儒雅又不失灵气的字跃然纸上。铿锵有力的笔画犹如那声“让我来”，振奋人心。多年跟着奶奶练习书法没有白费功夫。奶奶一边笑得合不嘴：“好孙儿，有前途！以后就让你来了。”村民们也纷纷说：“这孩子，一句‘让我来'，掷地有声，满溢了自信，勇挑了担当，传承了文化。”“是啊！真难得孩子肯练书法，写得也真不错，后继有人啊！”听着大家的赞美，看着村民们贴起的春联，字字散发着中华民族的墨香，我暗暗下定决心：“传承中国传统文化，让我来吧！”三号文彰显“成长历练”的细节：我心中火急火燎：难道今年的活动就这样散场了吗？不如我来写吧？可我又有点为难：虽然我也是学过几年书法，但水平远远不