幼儿园大班英语教案版5篇

幼儿园大班英语教案版5篇

幼儿园大班英语教案最新版精选篇1

活动目标：

1、对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。

2、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使

用情境。

3、学习新单词watermelonstrawberry.

活动重难点

幼儿能大胆运用英语与人交往，表达自己的意愿。

活动准备：

1、超市海报，歌曲磁带，食物（水果，饮料，点心，零食,

等）；

2、创设小超市的场景。

活动过程：

（一）以唱歌的形式，与客人打招呼。（歌曲：你的名字？）

A：Song：What'syourname?

Hi!Hello!What'syourname?

Mary!MynameisMary!

（二）幼儿根据音乐做运动。（运动：起立！坐下！）

B：Sport：Standup!Sitdown!

Standup!Sitdown!

Run!Jump!Turnaround!Touchtheground!

(三)看海报，互相交流。

C：Conversation：Lookattheposter.

Newwords：watermelonstrawberry

(四)幼儿结伴购物。

D：Game：Goshopping

ShopassistantCustomer

S：Hello!CanIhelpyou?

C：Hello!Apple,please!

S：Oh,yeah.

C：Howmuch?

S：Fiveyuan,please.

C：(Oh,It'stooe_pensive!Howaboutfouryuan?)

S：(That'sok!Howmanydoyouwant?)

C：(Twoplease.)

S：Hereyouare.

C：Thankyou!Bye!

S：(Yourchange,please.Bye!)

活动结束

1、评价

2、总结

活动延伸

与客人分享食物。

E：Sharethemwithourfriends

Ilike....

幼儿园大班英语教案最新版精选篇2

目的：

通过看看、听听、动动、说说，理解并学习句型“Ican…

鼓励孩子尝试用英语进行交往。

准备：

各种动物的胸饰和图片；背景图（草地，跑道，天空，小河）

过程：

一、复习

招呼语。

数来宝《Run,Jump,Fly,Swim》

歌曲《FollowMe.》

二、情景表演，感受并理解句型“Ican-：

T：uWhoscoming?

Ainmal：Imabird/afish/atiger/arabbit.Ican

fly/swim/run/jump.

Illgototheanimalsports.

三、欣赏歌曲《Ican…》，再次感受句型。

四、游戏《送小动物回家》

幼儿自由选择小动物，并尝试说：Ima….Ican将

小动物贴入背景图中。

五、游戏《我是谁》

幼儿扮演小动物，并尝试用新句型进行交往。

幼儿园大班英语教案最新版精选篇3

一、活动内容：

Hello!Hello!（你好！你好！）

二、活动目标：

1、学习单词、短句。

Hello!（你好！）Howareyou?（你好吗？）thankyou

（谢谢）fine（好）Howdoyoudo?（你好吗？）

I,mgladtomeetyou0我高兴认识你。

三、活动准备：

1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）

2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。

四、活动过程：

1、板面设计，导入。

A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散

步，碰见一只小白兔。

B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出

课室，一边做着动作说：hello!hello!引出今节课的儿歌！

2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。

3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。

①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hell。”并让幼儿猜想

小熊说了什么？然后学习“Hell。”是“你好”的意思。

②跟着小熊又说：“Howareyou?”老师提示这句话是平常

见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师

小结“Howareyou?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读

三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。

③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎

样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答："fine!”老师请幼儿

举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思,

并且小白兔还说：“thankyou!”那么它是什么意思昵？老师

请全班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！”。

④交织、照应单词。

小熊刚才和小白兔做什么啦？说“Hello”小白兔又说什么？

为什么小白兔说：“thankyou”小熊对小白兔问"Howare

you?”

⑤老师问小朋友：刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么现在

请小朋友听一听小白兔说什么？"Howdoyoudo?”引导幼儿

说出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是

“Howdoyoudo?""你好吗?"的意思。

⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他，那你就要说；m

giadtomeetyou”“我很高兴认识你”的意思。

⑦老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一

遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello"，并且问好“How

areyou?”小白兔很感动说：“fine,thankyou!”小白兔

也很有礼貌地对小熊说：“Howdoyoudo?”并说自己"I'm

giadtomeetyou,tooI”

4、指着教材读儿歌

老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌，老师带领幼儿读两遍，

让幼儿全体读一遍。

5、玩游戏，结束课堂。

①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两

队的小朋友手拿字卡，然后请两队出场，两队的小朋友一出场就

互相问好：

小熊队说：Hello!Hello!Howareyou?

小白兔队说：I,mfine,I,mfine,thankyou!

小熊队说：Hello!Hello!Howdoyoudo?I'mgiad

tomeetyou,too!”

②教育幼儿要做一个有礼貌的人，见到别人要打招呼

③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室

去。

幼儿园大班英语教案最新版精选篇4

教学根本目的：

1、初步学习谜语童谣“pig”,可以用"Ihave…”高声地述

说猪的首要特点。

2、能较准确地述说谜语童谣"Kangaroo”。

教学预备：

在小黑板的底部画1条很长的栅栏，中间画1条直线将农场

一分成二，在农场的左上面各自画太阳公公与月亮姐姐的标识，

袋鼠图片。

预先设置教学过程：

1、温习童谣"Horse”,仿编童谣“Mouse”,练习horse与

mouse的发音。

2、温习谜语童谣"Kangaroo”。

T：（边做动作边念谜语童谣）lamgrey,

Ihaveabigpocket^'Whataml?

T：（展示袋鼠图片）Now,Letisreadtherhyme"Kangaroo”。

TamC：Ihaveabigpocket,Iam…（2遍）

3、边念谜语童谣“Pig”，边用简笔画的模式画出猪的特点，

让孩子初步清楚童谣的内容。

T：Now,listentomecarefullyandlookattheblackboardo

（画2只小耳朵）Ihavetwobigears。

（画2只双眼）Ihavetwosmalleyes。

（画一彳固鼻子）Ihaveonebignose0

（画打勾的标识）Isay“Oink,Oink”。

WhatamI?Yes,pig。Followme,please。

4、Music游戏“Onthefarm”

幼儿园大班英语教案最新版精选篇5

活动目标:

1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money>peach,

并复习已学单词apple>banana、pear、elephant；

2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学

说英语的乐趣。

3、让孩子在活动中体验分享与关爱的'快乐。

活动准备：

1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐；

2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple>banana.

pear和peach的小手提人手一个。

活动过程：

一、翻山越岭去旅行

1、T：Hi,babies!今天，MissLiu要带你们去旅行，Are

youhappy?

Let's背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，

准备出发，Areyouready?

2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。

二、意义之旅

1、做客猴子家

（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hell。，

Monkey!”；

(2)给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单

词“peach”；

(3)离别时,热情与monkey再见：“Bye-bye,monkey!”

2、给大象喂食

(1)徒步中，听到来自elephant的