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人教版数学三年级上几分之几其中的“8”表示（），“1”表示（）。分数的认识看图填空。图中涂色部分用分数表示是（）。把这个长方形平均分成了8份涂色部分占其中的1份几分之几把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一份或几份涂上颜色。小组合作（3分钟）几分之几把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一份或几份涂上颜色。把这个正方形折成大小相等的4份，每份是它的。几分之几把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一份或几份涂上颜色。每份是，这样的2份就是2个，就是它的。几分之几把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一份或几份涂上颜色。每份是，这样的3份就是3个，就是它的。几分之几把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一份或几份涂上颜色。每份是，这样的4份就是4个，就是它的，也就是1。分子和分母相同的分数等于1。几分之几把1分米长的一条彩带平均分成10份。每份是它的。（）（）（）像、、、这样的数，也都是分数。做一做你能把涂色部分用分数表示出来吗？把这个三角形平均分成3份，涂色部分占了2份。做一做你能把涂色部分用分数表示出来吗？把这个圆形平均分成6份，涂色部分占了3份。做一做看图写分数。把这条线段平均分成了8份，每份占它的。（）（）（）几分之几涂一涂，比一比。＜是由2个组成。是由3个组成。几分之几涂一涂，比一比。＞是由6个组成。是由5个组成。几分之几你发现了什么？小组合作（3分钟）几分之几你发现了什么？分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。做一做1.写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。（）（）＞＜做一做2.看图写分数，比大小。（）（）＜（）＞（）几分之一：2.分母相同的分数，分子大的分数比较大。1.像、、、这样的数，都是分数。做一做1.根据所给的分数涂上颜色。做一做2.看图写出分数。做一做3.看图写分数并比较大小。＜＞做一做4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了2块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨饼的几分之几?谁吃得最多?谁吃得最少?小组合作说说你是怎样想的。做一做4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了2块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨饼的几分之几?谁吃得最多?谁吃得最少?小巧小巧吃了1块，也就是吃了这块披萨饼的。做一做4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了2块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨饼的几分之几?谁吃得最多?谁吃得最少?小丁小丁吃了2块，也就是吃了这块披萨饼的。做一做4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了2块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨饼的几分之几?谁吃得最多?谁吃得最少?小胖小胖吃了3块，也就是吃了这块披萨饼的。做一做4.谁吃得最多?谁吃得最少?小胖小巧小丁答：小胖吃得最多，小巧吃得最少。＜＜通过学习，你有什么收获？通过学习，你有什么收获？01021.像、、、这样的数，都是分数。2.分母相同的分数，分子大的分数比较大。完成教

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