2023-2024学年湖北省荆州市八年级（下）月考物理试卷（3月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年湖北省荆州市八年级（下）月考物理试卷（3月份）一、单选题：本大题共11小题，共22分。1.下列各项是某个中学生对相关数据的估计，其中与实际相符的是(

)A.用手托起两个鸡蛋的力大约是1N B.人感觉舒适的环境温度约为35℃

C.正常眨一次眼所用的时间约为1s 2.许多智能手机都有这样一个功能：你本来把手机竖着拿在手里的，你将它转90度，横过来，它的页面就跟随你的动作自动反应过来，也就是说页面也转了90度，极具人性化。这源于手机内部有一个重力感应器，它由一个重物和两个互相垂直的对力敏感的传感器组成，用来判定水平方向。对此现象下列说法正确的是(

)A.转动时手机受到的重力大小发生了变化

B.转动时手机传感器的受力方向发生了变化

C.同一位置处手机由竖直转到水平时，重心高度变低了

D.手机横屏时重力感应器不受重力了3.甲、乙、丙三个同学使用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直，其中甲同学体重最大，乙同学手臂最长，丙同学手臂最粗。当他们两臂张开伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是(

)A.三个同学都一样大 B.手臂长的同学 C.体重大的同学 D.手臂粗的同学4.校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是(

)A.力的作用是相互的 B.力的作用效果只跟力的大小有关

C.接触的两物体间一定能产生力 D.力能改变物体的运动状态5.物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣，同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是(

)A.击球时，球拍对球的力只改变了球的运动状态

B.击球时，球拍对球的力只改变了球的形状

C.击球时，球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态

D.击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用

6.2022年3月23日，老师带领同学们一起集中收看了中国空间站进行的第二次太空授课，其中，太空抛物实验给大家留下了深刻的印象。由于物体在太空中处于失重状态，为了验证牛顿第一定律，宇航员王亚平拿着冰墩墩转身面向叶光富，将冰墩墩水平向叶光富扔过去。不考虑舱中的空气阻力，王亚平抛出冰墩墩后，冰墩墩将(

)A.沿抛物线快速下落 B.竖直下落 C.沿原方向加速运动 D.沿原方向匀速运动7.举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后，在空中至少静止3秒钟，在这3秒钟内(

)A.杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力

B.杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力

C.运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是平衡力

D.运动员受到的重力和地面对运动员的支持力是平衡力8.如图所示，为保障市民安全出行，志愿者们正在清理道路冰雪，他们采用增大压力的方法来增大摩擦的是(

)A.戴防滑手套

B.铲雪时握紧铲子，防止铲子滑落

C.穿鞋底粗糙的橡胶鞋

D.在路面上铺防滑垫9.小明在家进行趣味物理实验“竖辣椒”，通过不断调节，最终把一根辣椒竖立在桌面上。下列关于辣椒的受力示意图中，正确的是(

)A. B. C. D.10.在平面上运动的物体，总会受到摩擦力，因为绝对光滑的平面是不存在的。但有时不考虑摩擦，例如研究小球从斜面上滚下的运动规律时，把斜面当作光滑的，对于这种做法，下列说法正确的是(

)A.实际不存在光滑平面，会得到虚假结论

B.和实际情况不同，会得到错误结论

C.有影响因素没有考虑到，结论会有较大偏差

D.忽略次要的影响因素，结论可以突出本质特征11.弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动，其结构如图甲所示。图乙是小明玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，针对此过程，下列分析正确的是(

)

A.在b位置时，小明的速度达到最大值

B.a→b的过程中，弹簧的弹力越来越大，在b位置时弹力最大

C.b→c的过程中，小明一直做减速运动二、填空题：本大题共4小题，共10分。12.排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是______，同时排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变。这说明力不仅可以使物体发生______，还可以改变物体的______。13.如图是中国女子冰壶队积极备战训练的情景。掷球员将冰壶沿水平冰面推出后，冰壶由于______继续向前运动；刷冰员不停地刷冰面可以______(选填“增大”或“减小”)冰壶受到的摩擦力；如果摩擦力为零，运动的冰壶将______(选填“静止”、“逐渐停下来”或“做匀速直线运动”)。14.如图所示，弹簧的一端固定在墙上，在弹性限度内，一人用4N的力F向右拉另一端，弹簧伸长了5cm；且保持不动，手受到弹力是因为______(选填“手”、“墙”或“弹簧”)发生了弹性形变；如图乙所示，另外一个人用两只手分别用4N的力拉该弹簧的两端，那么弹簧伸长了______cm15.如图所示，在足够长的水平面上，小杰用30N的水平推力推着箱子做匀速直线运动，6s内运动的路程为3m，箱子的运动速度是______m/s：将水平推力增大到35N时，箱子受到的摩擦力大小是______三、作图题：本大题共2小题，共4分。16.按要求作图：

在图中，作出静止在斜面上的物体所受重力的示意图，O是物体的重心。

17.如图所示，物体所受重力是10N，对它施加一个水平向左的30N的压力将它压在竖直墙面上处于静止，画出此时它受到的摩擦力的示意图，并标出其大小。

四、实验探究题：本大题共3小题，共17分。18.小明同学在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，得到表中的实验数据。

(1)实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计以及______试验次数被测物体物体质量m重力G比值G1物体10.10.999.92物体20.43.889.73物体30.5____________(2)第3次实验“物体3”的重力如图所示(物体处于静止状态)，根据实验结果完成表格中第3次实验的有关数据。

(3)根据上面实验结果可知；同一物体重力与质量的比值为______N/kg。

(4)小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力G19.板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面上同一位置由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。

(1)实验中每次均让小车从斜面同一位置由静止滑下目的是：使小车每次在水平面上开始滑行______；

(2)实验中是通过改变______来改变小车所受阻力大小的；

(3)实验现象说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______(选填“快”或“慢”)；

(4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______；

(5)木次实验中还用到一种实验方法：控制变量法，下面几种做法中，不能体现控制变量的是______。

A.同一辆小车

20.为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小夏设计了如图所示实验(实验所用棉布比木板表面粗糙)。

(1)实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做______运动，根据______知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

(2)在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是______(选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)。

(3)比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关。

(4)比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是______的(五、计算题：本大题共2小题，共15分。21.张师傅开车从外地拉货回来，将要经过一座桥，刚要上桥，他看了一下立在桥头的如图所示的限载标志，便放心地把车开过了桥。已知汽车自身的质量为6×103kg，由此你可以肯定张师傅的汽车所拉的货物重力不会超过多少？(

22.2024年2月荆州市遭遇了极端暴雪天气，导致大量房屋雨棚垮塌。小明想知道屋顶的积雪到底有多重，他找来器材进行了测量(g取10N/kg)。他首先用弹簧测力计测出空容器重为0.4N，接下来他将容器里装满水，用弹簧测力计测出其总重如图所示，将水倒出后再将容器里装满雪的样品，用弹簧测力计测出总重为1.6N。求：

(1)容器中水的重力；

(2)雪的样品体积；

(答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A.用手托起两个鸡蛋的力大约是1N，故A符合实际；

B.人感觉舒适的环境温度约为23℃，故B不符合实际；

C.正常眨一次眼所用的时间约为0.3s，故C不符合实际；

D.一瓶矿泉水的质量大约为0.5kg，故D不符合实际。

故选：2.【答案】C

【解析】解：

A、重力是物体由于地球的吸引而受到的力，物体的重力大小几乎不变，故A错误；

B、重力的方向始终是竖直向下的，故B错误；

C、当手机转动时，重力方向不变，始终竖直向下，而互相垂直的传感器高度却发生变化，其重心高度变低了，故C正确；

D、在地球附近，任何物体都会受到重力作用，故D错误；

故选：C。

了解重力的大小、方向和作用点的特点，可逐一分析，做出判断。

本题以手机中的特殊功能为背景，考查了我们对重力的三要素的了解，并要求我们能对“重力感应器”的结构特点做出大胆的推测。3.【答案】B

【解析】解：三个同学都把同一弹簧拉力器上的弹簧拉开，都把手臂伸直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大，故ACD不符合题意，B符合题意。

故选：B。

根据在弹性限度内，弹簧的弹性形变量越大，产生的弹力越大进行分析。

本题考查了物体发生弹性形变越大，产生的弹力越大。4.【答案】A

【解析】解：A、由于物体间力的作用是相互的，所以小黄在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了。故A正确；

B、力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定。故B错误；

C、接触的两物体间不一定能产生力，如果接触的两物体间没有相互挤压，则它们之间没有力的作用。故C错误；

D、就题中的情景而言，体现了力能改变物体的形状和力作用的相互性，与力能改变物体的运动状态无关。故D错误。

故选：A。

力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；

力的作用效果由力的三要素决定；

力的作用效果包括两个方面：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。

该题主要考查了力的作用效果以及力作用的相互性，难度不大。正确理解概念是解答的基础。5.【答案】C

【解析】ABC、击球时，球拍对球的力不仅改变了球的运动状态，还使球发生的形变，故AB错误、C正确；

D、物体间力的作用是相互的，击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍也有力的作用，故D错误。

故选：C。

(1)力的作用效果：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；

6.【答案】D

【解析】解：王亚平抛出冰墩墩后，因冰墩墩处于失重状态，且所受的空气阻力忽略不计，所以我们可以认为它所处于理想状态，将做匀速直线运动。

故选：D。

(1)在太空中，物体处于失重状态，所以可以不考虑重力对物体运动状态的影响。

(2)在忽略空气阻力的情况下，我们可以假定物体所受的外力为7.【答案】A

【解析】解：A、杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故A正确；

B、杠铃受到的重力和运动员对它的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，不是相互作用力，故B错误；

C、运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；

D、运动员将杠铃举着不动，运动员受到的重力和地面对运动员的支持力大小并不相等，所以不是一对平衡力，故D错误。

故选：A。

根据二力平衡的条件分析：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上。一对相互作用力：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上。

知道二力平衡的条件，知道相互作用力的条件，会区分开平衡力和相互作用力是解答的关键。8.【答案】B

【解析】解：A、戴防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；

B、铲雪时握紧铲子，防止铲子滑落，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B符合题意；

C、穿鞋底粗糙的橡胶鞋，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不合题意；

D、在路面上铺防滑垫，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不合题意。

故选：B。

增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。

掌握摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小摩擦力的问题。9.【答案】A

【解析】解：

由题知，辣椒在竖直方向上保持静止状态，辣椒在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。

A、图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，二力方向相反、作用在一条直线上，都作用在辣椒上(作用点也可以都画在重心上)，故A正确；

B、图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，二力不在一条直线上，故B错误；

C、图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，重力的作用点不在重心、二力不在一条直线上，故C错误；

D、图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，重力的作用点不在重心、二力方向不相反、二力不在一条直线上，故D错误。

故选：A。

二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上，据此分析判断。

本题考查了力的示意图的画法，属于基础题目。10.【答案】D

【解析】解：在物理探究过程中个，有些物理问题、现象、过程非常抽象，为了更好的研究问题，我们可以忽略一些次要因素对问题的影响，突出主要因素对问题的影响，建立起来的能反应事物本质特征的抽象的理想化模型，同样使问题变得直观、形象，易懂，结论可以突出本质特征，完成对问题的探究，故D正确，ABC错误。

故选：D。

在探究问题时，往往需要忽略一些次要的因素，根据主要因素得出结论。

本题考查了物理探究过程中注意的问题，难度不大。11.【答案】C

【解析】解：注意本题中弹簧是压缩形变，设人站在弹跳杆上静止时的位置为d位置，此时人的重力与弹跳杆弹簧对人的支持力相等。

A、从a→b的过程中，经过d位置，在a→d的过程中，弹簧的弹力大于人的重力，人向上做加速运动，而在d→b的过程中，人受到的弹簧的弹力小于人的重力，人向上做减速运动，所以在d位置时，小明的速度达到最大，故A不符合题意；

B、a→b的过程中，弹簧的形变量是在逐渐减小，所以弹簧的弹力越来越小，在a位置时弹力最大，故B不符合题意；

C、b→c的过程中，弹簧没有形变，不产生弹力，小明只受到与他的运动方向相反的重力的作用，所以小明一直做减速运动，故C符合题意；

D、a→d的过程中，小明受到的弹簧的作用力大于人的重力，所以小明做加速运动，而从d→b的过程中，人受到的弹簧的弹力小于人的重力，所以人是减速运动，故D不符合题意。12.【答案】相互的

形变

运动状态

【解析】解：排球运动员扣球给球一个力，同时手觉得疼，说明球也给了手一个反作用力，由此可知力的作用是相互的。排球变瘪，是力使物体发生了形变。排球运动速度的大小和方向发生变化，是力改变了物体的运动状态。

故答案为：相互的；形变；运动状态。

(1)物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力。

(2)力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。13.【答案】惯性

减小

做匀速直线运动

【解析】解：(1)运动员将冰壶推出后，冰壶由于惯性保持原来的运动状态，继续向前运动。

(2)刷冰员不停地刷冰面，冰和冰刷之间摩擦生热，冰熔化，冰壶和冰面之间有水，使接触面脱离，冰壶和冰面之间的摩擦力减小。

(3)如果摩擦力为零，运动的冰壶在水平方向上不受力，保持匀速直线运动。

故答案为：惯性；减小；做匀速直线运动。

(1)物体由于惯性要保持原来的运动状态。14.【答案】弹簧

5

【解析】解：当拉弹簧保持不动时，手受到的弹力是由于弹簧发生弹性形变产生的；

图乙中用两只手分别用4N的力拉该弹簧的两端，与图甲只一端固定，拉另一端产生的效果相同，弹簧的伸长量也相同，故图乙中弹簧伸长了5cm。

故答案为：弹簧；5。

15.【答案】0.5；30

【解析】解：箱子的运动速度为：v=st=3m6s=0.5m/s；

当水平推力为3016.【答案】解：

从物体的重心O沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并用符号G表示，如图所示：

。

【解析】物体受重力作用点(重心)在物体的几何中心上，重力的方向是竖直向下，在重力的方向画一带箭头的线段，表示出重力的作用点和方向。

画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图。17.【答案】解：木块在竖直方向上，受到重力和摩擦力的作用，由于木块处于静止状态，所以摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，即物体受到墙面的摩擦力f=G=10N，方向竖直向上；过物体的重心沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，大小为【解析】首先对木块进行受力分析，然后根据物体所处的运动状态来判断力的关系，从而判断出摩擦力的大小和方向。然后表示出摩擦力的大小和方向。

本题考查学生的受力分析能力、二力平衡知识的应用能力以及力的示意图画法的掌握情况，是一道综合性比较强的题目。18.【答案】天平

4.9

9.8

9.8

大于

【解析】解：(1)探究“重力的大小跟质量的关系”时，需要测量质量和重力，需要的测量工具是天平和弹簧测力计；

(2)由图可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，“物体3”的重力G=4.9N，比值Gm=4.9N0.5kg=9.8N/kg；

(3)实验中物体1、2、3测量的G/m值不同，为了减小误差，需要求平均值，则同一物体重力与质量的比值为：

9.9N/kg+9.7N19.【答案】速度相同

接触面的粗糙程度

慢

匀速直线运动

C

【解析】解：(1)每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；

(2)在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；

(3)由实验知：木板表面最光滑，阻力就最小，小车运动的距离就最远，这说明小车受到的阻力越小，运动的距离越远，速度减小得越慢；

(4)假如运动的小车受