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文档简介
三年级上册Module5Howmany?作业设计第一、二课时作业基础作业：基于课文学习的作业口头作业(8分钟)听录音，跟读模仿课文（最基础作业2分钟）〖设计意图〗本题意在落实《课标》一级目标要求：能在录音的帮助下，正确标准的读出课文。做到口头表达发音清晰，吐字清楚。通过模仿朗读进一步提升学习兴趣和自信心。课文、歌曲表演（基础作业2分钟）〖设计意图〗本题意在落实《课标》一级目标要求：能在图片的帮助下，表演课文内容和英文歌曲。在学习中乐于模仿，敢于表达。对英语具有一定的感知能力。小小侦探寻找身边的数字（提高作业4分钟）例如：家人的号码、生活中的常用号码110120119...〖设计意图〗本题意在落实《课标》二级目标要求：在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。引导学生善于发现，勤于思考的学习能力。书面作业(4分钟)(1).数字卡片制作(2分钟)81例如： one eight81〖设计意图〗本题意在落实《课标》一级目标要求：能正确书写字母和单词，进一步培养学生的动手制作的能力。(2).找朋友(2分钟)1.63=()2.6+5=()3.158=()4.5+5=()5.3*3=（）6.2*6=()〖设计意图〗本题意在落实《课标》一级目标要求：能根据题意准确完成，引导学生善于发现，勤于思考的学习能力。能力提升作业：基于课文重点，迁移知识运用.数字猜猜看（5分钟）Howmanydogs?Nine！Howmanyrabbits?Howmany...?How......?.........?照样子写一写!〖设计意图〗本题意在落实《课标》一级目标要求：能够模仿范例写词句。引导学生巩固所学的知识，并能进一步提升综合语言运用能力。.第三课时作业综合性作业：基于模块内容，拓展语言运用读写结合作业（5分钟）小小数学家按照所给的价目表算出每人各需多少钱。Amy:Hello,canIhavesomebreadandjuice?Daming:CanIhavesomericefishandegg,please?Lingling:CanIhavemilkbreadand2eggs?Sam:CanIhavesomemilkandcake?Tom:CanIhavefishriceandwater?（1）.Amy（）（2）.Daming（）（1）.Lingling（）（1）.Sam（）（1）.Tom（
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